在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編爲大家整理的寫語文老師的作文9篇，希望能夠幫助到大家。
寫語文老師的作文 篇1
我們班的語文老師叫熊麗麗，我們都叫她熊老師。熊老師不胖不瘦，身材很好，一張方形臉，烏黑的長髮，下面有一對月牙般的眉毛，眉毛下有一對動人的慧眼，似乎能看透我們的心思，她的鼻子高高的，下面有一張能說會道的櫻桃嘴，一笑起來，兩邊便會有一個迷人的酒窩，她的耳朵也很靈，彷彿掉下一根針，也能聽到。架在鼻子上的一副眼鏡給她添了一分嚴肅。
她上課時很會用一些歇後語、成語、小品等，讓我們在鬨堂大笑中明白了許多知識。一次，她講挑山工登山時走路的步子，爲了讓我們更深刻的瞭解它，便成立了“挑山工公司”，經理是熊老師，挑山工當然要經理請咯。首先，熊經理請來了一個同學做挑山工，她用掃把當扁擔，兩個書包當重物，當她把擔子放上去時，挑山工就垮了，當第二個挑山工擔上重物，重物骨碌碌的.滾下來。結果，他們倆都被撤職
了。最後，還得要熊經理自己挑上山，她走的是摺尺形路，從左上角開始向右走，到了右邊，再轉身向左走。這樣，我們在同學們的笑聲中明白了什麼是着尺形路。
她雖然只教我們語文，當她也很注視我們排隊的紀律。一次，我們排隊做早操扣了1分，因此，她就利用語文課來訓練我們排隊，她不怕辛苦來訓練我們，讓我們養成快、靜、齊的好習慣，這可見她是多重視我們的排隊紀律呀！
這就是我的語文老師，你覺得這樣的語文老師不值得我尊敬嗎？
寫語文老師的作文 篇2
她，總是掛着滿臉微笑；她，那甜美的嗓音總是沁人心脾。她——就是給我印象最深的老師。
開學那天，同學們不斷猜想着語文老師是誰。上課鈴聲響了同學們三步並作兩步地奔回座位。這時，同學們發現同鈴聲一起進教室的，還有一位年輕漂亮的女老師。這位老師一頭黑錦緞似的長頭髮被燙出了美麗的波浪，紮成一束馬尾辮。那雙沉在深潭地下閃閃發光的黑寶石似的眸子發着聰穎智慧的光。老師走起路來輕輕揚揚，像踩一路無比柔軟的.天鵝絨毛。
老師性格爽朗，對我們很嚴格。在我們班，經常會有同學作夜少寫，這天，又有人少寫了，火上加油的是還有兩個人沒寫。我們大家得知這件事後，不由膽戰心驚，想象着老師惱羞成怒的模樣，都嚇得倒吸了一口冷氣。果不其然，今天的老師一臉怒容，臉色鐵青，像要是要和誰決鬥似的。一下課，老師便叫所有作業有問題的人到老師辦公室。辦公室裏，老師語重心長地說：“你們都是聰明的孩子，知道我每次佈置的作業少，就是希望你們能一絲不苟的完成。快去把作業補好，另外把少寫或沒寫的地方再寫兩遍作爲懲罰要記住今天的教訓，下次認真改正、不翻同樣的錯誤，這樣才能提高。”
老師還很風趣，有一次，天氣很悶熱，同學們個個有氣無力。老師笑眯眯地走進教室，見我們這樣，開玩笑道：“各位小老頭小老太太們，我是欠你們錢還是怎麼了，都這麼無精打采的呀？”我們聽了鬨堂大笑，立即挺直了腰板。人世間，有真誠無限；記憶中，有繁星點點；生命裏，綠色永不幹枯。面對這一切，我有千言萬語：老師您是詩人，軋用粉筆表達人類最真真摯的情感；老師，您是人類智慧的傳播者，終生辛勤地誨人不倦。雄鷹在藍天飛翔，卻飛不出您的時線；我無論走多遠，都走不出您的心田。老師，您辛勤培育，花朵綻開笑臉，不久的將來，您將收穫一分燦爛，一個春天。親愛的徐老師，您猜出這個您自己再也熟悉不過的人是誰了嗎？對了，這個人，就是您呀！
寫語文老師的作文 篇3
我的語文老師姓王，圓圓的臉，白白的皮膚，眼睛大大的'，可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛，對待每一位同學又總是那末耐心、細緻。
在學習上，我不是一個自覺的學生。總是讓老師頭痛，讓父母操心。有時候我上課不聽講，作業不認真完成，王老師就會及時給爸爸媽媽聯繫說明情況，同時，還會對我進行嚴厲的批評。每當我有進步，哪怕是一點點進步，王老師都會很開心，她會在我的臉上親一下。想到這裏，我感到很慚愧。
學習了《將心比心》這篇課文，我的心裏很不平靜。王老師用她那顆愛心、真心，時時刻刻地溫暖着每一位同學的心，特別是對我，更是傾注了大量的心血，而我卻一次次地讓她失望……
我下決心一定要做王老師心中的了學生，唯一能夠報答她的就是好好學習，天天向上。
寫語文老師的作文 篇4
他，胖胖的身材，烏黑的頭髮，圓圓的臉龐，鼻子上架着一幅近視眼鏡，眼鏡的後邊流露出嚴肅深沉的目光。他平時不拘言笑，偶爾說一兩句幽默的話，總令人感到很好笑。她就是我們三班的語文老師——王小東老師。
王老師不僅是我們知識上的啓蒙者，還是我們思想上的引路人和生活裏的益友。王老師教負責我們班的語文課。每一堂課他總是認真引導我們對課文進行仔細地理解和思考，讓我們跨上理想的駿馬，在知識的海洋裏遨遊，讓我們積極回答問題。誰的發言有新意，就帶頭給他鼓掌，向他祝賀。王老師講的課豐富多彩，同學們每次都聚精會神地聽講，像幾十株花兒在靜靜地承受着辛勤園丁的澆灌。
記得有一次上課，王老師講得繪聲繪色，同學們也聽得津津有味，而我在獨自畫畫。我畫了一個圓圓的月亮，又畫了一個飛船在裏面畫了一個駕駛員—我。正當我畫的起勁時，一隻沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我擡頭看是王老師。我的`心頓時就像揣了一口兔子一樣咚咚亂跳。下課了，王老師來到我的桌前，我想，這下準得挨批評，沒想到王老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說：“畫得不錯。你長大當宇航員？”“嗯”“可是你有沒有想過駕駛飛船要懂得許多知識啊！”聽了老師的這番話，我的臉上火辣辣的，慚愧地低下了頭。“老師，我錯了。”
王老師就像一部永不生鏽的播種機，不斷地在孩子們的心田裏播下理想和知識的種子，她又像一盞明燈照耀我們前進，啓迪我們走向成功。
王老師，我們愛您！
寫語文老師的作文 篇5
同學們，大家說是不是？
我的語文老師王老師老在課堂上問這句話。但是我們都不明白，他怎麼每次都會問成：
同學們，你們說四不是？
於是，我們當然背後嘲笑他：四不是先生！
我第一次見四不是先生在愛紅家。
那天我去找愛紅玩耍，推開房門進去，但見牀邊坐着一個小老頭：板寸頭，小眼睛，整齊乾淨清爽。愛紅媽介紹：這是王老師！
我愣怔了幾秒，大腦裏火花一閃，像挖機挖開了一大片黑黝黝閃亮的煤層，驚詫地喊出：啊——你就是王——志——昌——老師！
我耳朵背，我自己都聽着像吶喊，何況別人。大約王老師肯定是被我炸了一下，但他在震動之後眯起小眼睛咧開嘴笑了，還點點頭：嗯。
我是有理由吶喊的。我當時在磚廠幹活，還沒有拜到他名下 ，沒必要怕他。不僅我，我姐姐都不怕他。因爲我看過我姐姐的日記，裏面紅紅的批語閃閃發光，現在說起來了一個詞都不記得了——這個空白或許我姐姐現在還能填上。我是隻記得身敗名裂四個字。大約我姐姐淘得他頭疼，氣急敗壞了吧？拿了身敗名裂嚇唬一個文革成長起來的高中生。
我姐姐當然沒有身敗名裂，這個可惡的小老頭！不過我姐姐確實沒有大學聯考得中，太讓我失望了，光輝形象大打折扣。
我是自己把自己送到他的翅膀底下的。磚廠那個的活兒太累了。我每天都悲哀地看着別人比我多掙兩塊錢（我總共就掙兩塊錢），完了還拎着胳膊腿兒到處遊逛，我卻四蹄癱軟在炕上茶飯難嚥，錢途一片渺茫啊！瞅着有機會逃出這個天井一樣熱烘烘的火坑，在一個晚上的一個被窩裏我爬着寫下了自薦書，啊，身份是我姐姐，推薦的是我——我從頭就洗涮了這個小老頭，他現在駕着鶴要是看見我這文字，會怎麼樣呢？
我這騙人的魔術不常玩，常玩就不靈了。老實人要麼不騙，要麼一騙一個準。上當的都是常常騙人的。我胡說八道，愛聽不聽。
只是再沒有那麼倒黴的事了，偏偏我沒有騙人的時候，卻讓四不是老師堅定地認爲我撒了謊。
那堂課課前我正看着《楊家將》。書只有一釐米厚，六十四K大。我走馬觀花費不了多少時就能看完的，上課鈴響了的時候，還剩一半。四不是老師很着急地在講課——快要會考了，他的孩兒們好像還沒蒸熟。我仗着我從前那位曾經讓我半個月心靈抖顫抱頭鼠竄的嶽先生傳道授業灌進耳朵裏的幾滴生水，很不以爲然地坐在位子上。
《楊家將》里正打得白熱化，戰場是血淋淋的，血淋淋的血抹在男兒身上，最能化妝出英雄的彩頭，光芒四射地去招搖傻青豆。我的手很不聽話地伸進桌兜兒裏，拽出了它，翻到斷頭處，我的眼睛也很不聽話地去掃視了幾行英雄行爲。
當然，我很知道這是紀律捆綁四肢的時間。我會不時擡頭像模像樣聽幾句，搜索引擎注意到了四不是老師講的一個字的讀音，紅燈閃爍告訴我需要確證一下，我大模大樣地低頭翻閱字典查閱了這個字，然後，把字典歸回了桌兜兒原位 。
我眼睜睜看着四不是老師定格了他的臉部表情，從講桌後面轉出來，操縱他的兩條腿站到我桌邊，像我一樣把手伸進桌兜兒，拽出了我那《楊家將》。
我賭咒發誓：在他下講臺的前一秒，我確確實實在幹正經事，真正是查了一個字！
四不是老師很生氣，呵斥我站起來，批評我上課看《楊家將》。我說我是查字典了，爲了證明我沒撒謊，我把字典擺出來。
我被叫到他的辦公室，他問我是不是上課看《楊家將》了，我依然嘴尖皮厚死不改悔。好比一個小偷偷了一路的東西，卻在他伸手扶起跌倒的人的'時候，被認定是小偷，這個小偷不覺得冤嗎？能心甘情願承認自己是小偷麼？
好吧，我承認從此我背上了包袱。我很有勇氣抵抗到底，也很有勇氣揹着包袱走到今天。我是個膽小鬼、懦夫！王老師一輩子認爲我這件事在撒謊！也許王老師認爲我是個愛撒謊的孩子。小偷就是小偷，看了就是看了，查字典對於偷看《楊家將》來說，這只是加了一層包裝而已。心服嘴不輸，輸了人格！
以後的日子裏，我想承認錯誤，卻需要更大的勇氣和合適的時機，最終，也沒有。承認錯誤也是有最佳時機的呀！
王老師，您在天之靈原諒學生的混沌吧！
想念您！我的四不是老師！我現在想累了，您讓學生休息一下。
唉！可惡的小老頭！您現在睡得安生，卻讓學生心靈絞痛。
————20xx年4月3日 5點58分
寫語文老師的作文 篇6
我高中的語文周老師是一個很溫柔的女士，產後復出的她依舊穿着一套孕婦裝，理着一頭很out的超短髮，她做事和她做人一樣的低調，低調到我在電腦前思維活躍了10分鐘才漸漸模糊出現她的輪廓。大音無聲，大象無形，潤物不也細無聲麼，就在不知不覺中老師帶給我們的知識，然後又不知不覺地退出了我們的記憶，直到這次偶然的挖掘。
她的`課真的挺無趣，一上課後50% 的學生統統趴下不起，如此壯觀景象讓人徒呼奈何，然而她卻並無太大抱怨，認真地做完每一次備課，每一次講課。每一次上課某位同學說話過於大聲，她都會用右手在面前做下壓動作，示意安靜，或者說一句“xxx，趴下睡一會兒吧”溫柔的話語直把那位調皮的男孩帶入夢鄉。
語文課在高中並不受到重視，學生大多選擇在數學課，物理上拼盡全力，然後選擇在語文課上休息，畢竟在我們的觀念中語文成績提高太難了。然而溫柔的周老師並不因此忽略自己的責任，每次默寫之後都會把不及格的叫進辦公室重默，每次作文都會叫每個學生去面批，可謂盡心盡責。
當時的我一直認爲老師語文教學能力不強，不能把同學帶出熱情;認爲她專業知識不夠，很多題目的解題套路都說的不到位。雖然至今我依舊這麼認爲，可是我不否認她是個盡心盡責的老師，也是個謙遜的老師。當時的許多偏執思維使我忽略了語文的魅力，得到的僅僅是類似“孟子，字子輿，俗稱亞聖，儒家”的應試知識，如今不禁感慨自己當時見識的淺薄。如果當時對語文多點關注，對她的課少些睡覺時間，可能語文素養不是現在這樣鄙陋。
可能再過幾年他的模樣會漸漸淡出我的記憶，可能就因爲如此她是個負責的老師，我是個不負責的學生，不過既然有機會在電腦前碼一些過去的零碎，我還是想說句祝福，祝好人一生平安，也希望老師少遇到些我這樣不負責的學生。
寫語文老師的作文 篇7
來德勝學校學習已有兩週的時間了，這兩週來的生活，讓我感覺到德勝學校的一切都很美，風景、建築、環境，甚至於是人，都美得不可言喻。而我覺得最美的人，還我的'語文老師。
我的語文老師姓廖，是名教學經驗豐富的女老師。她雖說不上年輕，但她依然很美。廖老師的美不僅僅體現在外表上，更多的在於她的內在，根據這幾天的瞭解，我發現廖老師是個有童心、有活力、真誠、幽默、樂觀、知識豐富的人。上她的課，總是特別快樂、輕鬆。
廖老師不愧是一流的老師，她不會給我們講長篇大論的大道理，但她總能讓我們從小道理中悟出大內涵。講課方法也非常靈活，讓人在輕鬆的環境下學到知識。老師說的沒錯，語文是活的，我們要“玩”語文，而不是被語文壓得喘不過氣來。
廖老師的真誠、活力感動了我，在我心裏，她是最美的人！
寫語文老師的作文 篇8
我們班的語文老師是肖老師，她很漂亮，中等身材，梳着長長的直髮，雙眼皮，高高的鼻樑上戴着一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球，她還是學校教師球隊女子主力隊員呢。
肖老師講課很認真，對我們可嚴格了。當發現有不聽講的同學時，她就會走到犯錯誤的`同學身邊，不動聲色地看着他，那樣子好像在說：”你爲什麼不認真聽講?‘'
肖老師可有學問了，她什麼都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時教了我們逃生的方法，使我們知道了太陽和大樹能夠幫我們擺脫迷路。樹下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動，有時輕輕朗讀，有時聲音洪亮，讓同學們都聽得入了迷，常常都會把我們帶到書中的圖畫中去。
是肖老師教會了我許多知識，認識了許多著名的人。我非常喜歡我的語文老師肖老師。
寫語文老師的作文 篇9
我們的張老師是一位出了名的語文老師。他長着肥得像小豬豬一樣的肚皮兒，上課講着講着就摸摸肚子。肥肥的身軀不禁讓我聯想到了他在飯桌上的樣子，肯定是風捲殘雲地把飯一掃而光，只留下一隻被舔得鋥亮的飯盆。在走道里看見他，就像看見漫畫里人物一樣。LOOK！圓圓的肚子，碩大的嘴……看見他，我就想要拿出紙筆，記下這一瞬間。
在我的畫紙上，有一幅“三頭六臂”。我是綜合了他三大特點纔想出來的：一、性格如傷寒一樣，忽冷忽熱。看，在畫中，他豎起雙耳，怒髮衝冠，兩個爆炸星在眼前閃爍，噴着粗氣：往後看，氣氛就迥然不同，頭髮像小雞毛一樣，軟下來，笑容滿面，與我們打成一片。二、張胖胖老師對我們作業那是相當地嚴格，他手裏拿着教棒，準備嚴懲同學，一隻筆和一塊橡皮總是不離手。三、因爲喜歡吃東西，所以我在“六臂”中列出一大項——五種食物：大雞腿，還是胡椒味的；冰激凌，吃了肉再吃肯定拉肚子；很多糖，越吃肥肉越多；一個巨無霸漢堡包，有面包、肉、胡椒醬、生菜、芝士……吃一個我得撐死，但胖胖老師可吃五個乘五個：最後一個是一大包油炸土豆條，油炸的東西吃多了，難怪都叫他胖胖老師。
有一幅畫深刻地畫出了張胖胖老師一個愛好——挑錯字兒。在我的抄詞本上，多少字兒被老師挑出來。以前老師有三分之一都沒查出，而在胖胖老師那裏，卻無漏網之魚。一隻大青蛙正在閉着眼睛，吃着本子上的'錯字兒，轉眼間，一個本子已經千瘡百孔了。只見那青蛙肚子上寫着：一隻肥胖胖老師青蛙正在吃錯字。看來，胖胖老師對我的作業真是夠認真的！
張老師雖然給我們很多方面的不習慣．可他一開學就與我們打成一片，讓我們學習更加輕鬆。
