在現實生活或工作學習中，大家對作文都不陌生吧，根據寫作命題的特點，作文可以分爲命題作文和非命題作文。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家收集的難忘的一節課作文，歡迎閱讀與收藏。
要說起最難忘，印象最深刻的一節課，要數一年級期末的最後一節語文課。因爲那節語文課，老師和我們玩了一個有趣的遊戲——句子接龍。
老師先說了一句：“春天來了，美麗的花開了，大地復甦，河流解凍。”剛剛還歡呼雀躍的同學們一聽，馬上安靜下來，開始認真地思考。
“時間到。”隨着老師一聲令下，一號同學馬上站起來說：“大樹生出了嫩芽，原本白茫茫的大地變得綠油油，空氣中散發着迷人的芳香。”1號說完，2號馬上接道：“孩子們脫下棉襖，在草地上歡快地活蹦亂跳，開心地玩起了遊戲。”2號話音剛落，3號馬上用柔和的聲音接道：“風吹過大地，小草搖搖擺擺，好像在跟我們問好。”……就這樣，一個個同學不停地往下接，大家都玩得很開心，很起勁。
“煙從鄉村裏升起來，家家都在做飯炒菜。”輪到21號同學了，下一個就是我了，我好興奮啊！21號同學還沒坐下，我就“蹬”了一下竄了起來。沒想到這一竄，使我的腦子頓時一片空白。完了！我心裏想到，這下肯定要被笑話了。同學們聚精會神地看着我，期待着我的答案，但我還是不知所措，待在原地一動不動，天哪，剛纔想好的話語呢？我認真準備好的幾句話呢？正在我焦急萬分的時候，我身邊傳來一股溫暖的氣息，語文老師正溫柔地對着我笑，眼神裏充滿了對我的鼓勵和贊同。我心裏激動起來，脫口而出：“有些小孩幫父母分擔家務，幫忙炒菜做飯。有些小孩則在山後院玩起了遊戲。”天吶！我接下來了，噢耶！我看了看老師，老師點了點頭，還是和藹地微笑着。大家並沒有因爲我一時的不知所措而暫停，遊戲繼續進行着……
那個倍感親切的微笑，掃去我心裏的烏雲。那節語文課，也讓我享受學語文的樂趣。那個微笑，那節課將使我終身難忘！
難忘的一節課作文2星期五，我們舉行了一次別開生面的班會，使我們受益匪淺。
上課鈴聲一響，老師就走上講臺。在黑板上寫下兩個大字：“誠信”。然後說：“誠就是誠實，信就是守信，誠信就是誠實守信，我們怎樣才能做到誠實守信呢？”頓時，下面像炸開了鍋，大家你一言我一語地討論了起來。
老師見我們那麼有興致，真是喜上眉梢，趕緊趁熱打鐵，接着說：“同學們你們覺得有哪些事情是不誠信的表現呢？”教室裏又沸騰起來，有人說：“借別人的東西不還是不誠信的表現。”有人說：“考試作弊是不誠信的表現。”還有人說：“上課帶玩具也是不誠信的表現。”大家還討論了我們身邊發生的不誠實的事，把那些不誠實的同學說得想找個地縫鑽進去。
最有趣的便是廖一凡和金子強的發言了，金子強站起來說：“廖一凡拿我東西不還，這就是不誠信的表現！”廖一凡在下面拽着金子強說：“哪有啊，哪有啊！”男同學也不善罷甘休，跟廖一凡吵得面紅耳赤，大家笑得前俯後仰。
老師也笑着補充到：“如果你說要好好學習，但卻沒有做到，這是不誠信的表現嗎？”全班同學異口同聲地回答：“是！”
這時，我想起了《狼來了》的故事，文中的放羊娃就是因爲不誠實而落下了一個致命的危險，再說，誠實守信是中華人民的傳統美德，做爲祖國的花朵，我們更要把它傳承下去。
讓我們做一個講誠信的好孩子吧！
難忘的一節課作文3有些東西，在失去後才懂得珍惜。其實就是這樣，那時候無知，失去的東西不懂得珍惜。
我們以前的數學老師。他姓張，個子不高，非常老實，她對我們很和藹，平時見我們總是笑眯眯的，所以我們都很喜歡她。我們平時有什麼不懂的數學題都爭着去問她，她總是仔仔細細地給我們講說。
有一次，上數學課，老師領來了一位年輕的老師，我們當時都茫茫然，不知道怎麼回事。老師站着對我們細心說道：“最近我身體不好，我退休了，爲了不影響你們學習。這是學校爲你們請來的新老師。”當時，我們都傻眼了，有的甚至都哭了（有五年半的感情啊），大喊起來：“老師，不……不……不要走，我們離不開您啊！”但老師執意要走，我們無法強行攔住她。因此那堂課同學們都認真地聽課，就連班上的幾個平時的“調皮蛋”都沒說一聲話，教室裏沒一絲同學說話聲，只有老師那飽含深情的一番話語。時間好像和我們故意作對---過得真快，平時時間過那麼慢，爲什麼這時卻一瞬間呢？放學了，同學們自覺地唱起了歌，用這美妙的歌聲送了老師最後一程。老師緩緩走出教室，走前還對我說：“你的數學學得不錯，但不能因爲我走了而不好好學了。相反，你還要更加努力。”說完就走了。
我看着老師的聲影漸漸的模糊，心裏有說不出的苦味……
難忘的一節課作文4“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”伴隨着一陣陣清脆悅耳的上課鈴聲，井普欣老師邁着輕盈的步子走上講臺，井老師說：“你們知道魚在熱水中能生存嗎？”，這時，我舉起了手：“我覺得魚在沸水中應該不能生存。因爲沸水有一定的溫度，魚在沸水中熱得喘不過氣來。”大家都表示認同。井老師說：“到底結果如何呢？請大家看一看下面這組實驗，真相就大白了！”
井老師把小金魚放進了盛有涼水的燒瓶中，用酒精燈在瓶口處加熱。看到老師這麼誇張的舉動，我們不由得爲那條可憐兮兮的小金魚而擔心：萬一小金魚撐不住了怎麼辦？萬一小金魚突然熱昏了怎麼辦？萬一，萬一……千萬種焦慮在我們心中怦怦直跳。老師說：“同學們，請仔細觀察這條小魚。”
我們發現小金魚仍優哉遊哉地在燒瓶中游來游去。我們是百思不得其解，井老師彷彿知曉我們的心思，對我們說：“同學們，這就是我們常說的‘沸水活魚’實驗。”“哦，哦……”同學們如夢初醒，真不愧是“沸水”活魚啊！
因爲瓶口是熱的，瓶底是涼的，小金魚的位置正好處於五分之二熱水中，五分之三涼水中。所以金魚不會被燙傷。這時你會問：“熱不是從物體的高溫部分向低溫部分傳遞嗎？爲什麼瓶口的水開了，瓶底的水是涼的呢？”
讓我來告訴你其中的“玄機”吧！水燒開是靠對流，恐怕大家誤認爲傳導了吧。剛纔在瓶口加熱，瓶子裏的水不會形成對流，所以瓶口的水開了，而瓶底的水依然是涼的。
通過這節課，我明白了其中的科學道理。以後我要好好學習，天天向上，爭取“發掘”出更多自然奧祕。
難忘的一節課作文5我有一位幽默的數學老師，他的教學方法獨特，常常給人很大的驚喜和樂趣。數學老師講的課可以說節節令人難忘。但最難忘的一節課對我來說卻發生在一個寒冷的下午。
對於同學們來說，上數學課無疑是在聽廣播，實在是太無聊了，加上那天天氣寒冷，有些同學不免便情不自禁地打起了哈欠，趴在桌子上睡大覺；有些同學雖然在聽老師講課，心裏卻飛到外邊；還有一些同學把老師的話當耳邊風，左耳進，右耳出。老師就像跟牛彈琴似的，浪費了口舌。見我們這無精打采的，他想了一條妙計。
老師走到辦公室，拿來了一個寶貝——音響。“同學們，我覺得現在的教學方式太老套，該更新了。”老師奸笑地說。同學們不知道其中的陰謀詭計，紛紛贊成。“好，我現在叫人起來回答我剛纔問的問題，回答不了，罰他爲我們來一小段舞蹈或一小段歌。”同學們和我堅決反對，可爲時已晚。
第一個上陣的是班長小屆，他不費九牛二虎之力就回答了老師提出的問題，而且全對，不愧是學習精英。下一個是我，雖然數學對我來說是小菜一碟，但也有一定的極限。“詹茨風同學，你第三條回答錯誤，請上臺表演。”全場立刻響起了排山倒海的掌聲，沒辦法，我只好拿着話筒演唱了一段《左手右手》，隨後便有幾名受害者上臺表演，這總算給了我心靈的一絲安慰。老師笑了笑，說：“下次還要嗎？如果不要，就應該認真聽講老師說的每一句話，知道嗎？”“知道”同學們異口同聲的說。從此，我們上課變的認真起來，數學成績與日俱增，這都歸功爲那節讓我難忘的一節課。
難忘的一節課作文6今天是我最難忘的一天，因爲今天的語文課與衆不同，讓我和許多同學都淚流滿面。
上課了，當語文老師走上講臺時，並沒有講課文，而是讓大家拿出一張紙，寫上自己最愛的五個人。當我寫下這五個人的名字時，我的內心其實是很高興的，可是一聽到老師說要從中劃去一個人時，我想了想，劃去了姐姐，可當我劃完之後，我才發現，他們都是我的家人，誰也無法從中割捨。當老師讓我們劃去第二個人時，我遲遲沒有動手，老師看了看我，說：“這是規則，必須劃去一個！”我聽了老師的話，含着淚劃去了爺爺。
當一個個家人被劃去後，許多同學都留下了眼淚，因爲他們都知道，現在拿在手上的不只是筆了，而是一把鋒利的“大刀”。每劃去一個人就等於劃去他們對我們的愛，就等於劃去他們對我們的情親。我本來沒有哭，因爲我是一個男孩子（男子漢大丈夫流血不流淚嘛），可是當老師叫我們閉上眼睛想一分鐘時，我的腦海中浮現出了一家人坐在一起，開開心心地在一起吃飯的場面。我真的很怕有一天哪個家人會離開我。當我想到這時，我的眼淚立馬流了下來，當睜開眼睛時，我就看到班上的同學基本上都淚流成河。
當我把最後一名家人——媽媽劃去時，我回想起了媽媽對我做的事情。記得那天，我沒有做完作業就去看電視了，就因爲這樣，我跟媽媽吵了一頓。直到現在，我才發現，原來媽媽那天只是不想讓我被罰，這是媽媽對我的愛！我真是生在福中不知福。
這節課真是難忘的一節課，因爲在這節課上，我體會到了家人對我的愛，也知道了現在一定要好好珍惜這些愛!
難忘的一節課作文7在我六年國小生涯中，上的課已經是不計其數了，在這些中有令我感到高興的、輕鬆的、還有讓人感到難忘的、枯燥的、也有使人感到討厭的，但我最難忘的還是那節作文課――“燒不壞的手帕”。
記得那節課的時候秦珍老師帶來了兩個盤子、一瓶醫用酒精、兩條手帕、一個打火機和一個裝滿水的杯子。笑眯眯地說：“我們要做一個十分有趣的實驗――‘燒不壞的手帕’。”手帕怎麼可能燒不壞呢？我心中又犯起了嘀咕。
實驗開始了，同學們都一擁而上，只見秦老師先將手帕放到水裏浸溼，再擰乾，對摺後放入盤子裏。接着，再倒入酒精。然後用打火機點燃酒精，霎時，火苗一下子竄了起來，火越燒越旺，過了幾十秒鐘後，秦老師蓋上另一個盤子將火熄滅了，而那塊被火燒過的手帕盡然完好無損。
老師問大家這時爲什麼？有人說是因爲手帕沾了水。秦老師便笑着對大家說：“那我們就再來一次吧！”說着，秦老師拿出一條幹手帕，按照同樣的辦法將它點燃，可手帕依舊完好無損，我們都看呆了。
“還是讓我來告訴你們吧！”秦老師說，“酒精在燃燒的時候，火焰上部的溫度很高，而底部的溫度卻很低。另外，實驗用的是濃度百分之七十五的醫用酒精，酒精容揮發，而燃燒是在盤子的表面進行的，手帕是浸泡在百分之二十五的水中的，一直處於水的保護下，所以燒不懷。
聽了秦老師的話，我們頓時恍然大悟：任何事物都不能只看表面現象，有時候，我們往往被自己的眼睛所欺騙，我們應當透過現象去看清它的本質。這節課不僅學到了知識，還明白了道理，真是令人難忘。
難忘的一節課作文8在我漫長的學生生涯裏，我幾乎是上遍了所有的課程。有非常高興的、有非常悲傷的、有幽默的、還有無聊的`。但目前，我最難忘的還是那節班會課。
在今年元旦節前夕，老師準備讓我們開元旦慶祝會，活潑好動的我立即申請表演一個節目，而班長也答應了我，我心裏暗暗一樂：我絕對會在慶祝會上脫穎而出。
我爲了排好節目，不惜那寶貴的體育課，拿了一節課三十分鐘來排練，用了兩節課寫臺詞，還有彩排。我花了一整天的精力就是爲了臺上的那五分鐘。但是，下午的那節班會課卻成了我終生難忘的一節最尷尬的課。
我好不容易盼到了班會課，我們也做好了出場準備，第一個節目是班長他們的《Q版神鵰俠侶》，但我們看着看着，似乎這個節目永遠到不了頭。我越看越着急，我只好彬彬有禮的問：“請問我們的節目好久演呀？”班長漫不經心的說：“馬上”。但這也沒有讓他們停止，反而他們演的已經走火入魔，根本不管我們了。等到下課鈴拉了，我們才上場，剛說一句話，班長和主持人上來了，“對不起，這個節目不在我們的編排之類，請回吧”。“他們的節目沒有水平，你們快滾吧！”我心裏非常尷尬，不知道該說什麼。我們就這樣被趕下了場。
放學後，班長故意恥笑我。我氣憤、傷心，“你答應了我的，爲什麼變卦！”班長哈哈一笑，走了。
有這種沒有誠信的班長，整個班不亂纔怪。難道老師你就視而不見嗎？而我從那時侯起，我與班長的仇恨已經是走火入魔，我要維護自己的尊嚴，不要讓班長這種無恥小人欺負我。
難忘的一節課作文9今天，唐老師宣佈一件事：第三節課進行“自我介紹”。老師宣佈完畢後，同學們有些高興得一跳三尺高、有些同學卻有點擔心自己能不能說好呢？很快我們就迎來了第三節課，“鈴.......”鈴聲剛落，只見唐老師拿起粉筆往黑板上寫了四個大字“自我介紹”。老師寫完後，便來了個開場白：“很高興能和同學們在這歡聚一堂。畢竟同學們也不認識老師我。現在我就先打響第一炮，我叫唐惠蘭......”老師說完後，教師就響起了一陣掌聲。接着1號選手楊晨曲上場了，只見，她手裏拿着發言稿上臺就演講了。她口齒不清，寥寥幾句就下臺了，“大家聽，誰的聲音這麼耳熟啊？”哦，原來是我的好朋友鍾雨伶。“大家好，我叫鍾雨伶。我來自5（4）班，我的優點缺點豆油。那就先來說說我的缺點吧......”你看她寫得不錯吧！一個一個選手絡繹不絕的上臺了。啊！到我了，怎麼辦呀？我心裏不由自主得緊張起來，我立即調整情緒，就上臺了。你們來聽聽我的演講吧：大家好！我是34號，叫張少玲。下面我就由我來介紹我自己吧，讓大家更瞭解我。每個人都有優點和缺點，我也不例外。我的缺點是......希望在將來的日子裏很大家好好相處。”我的話音剛落，就聽到了同學們給我鼓勵的掌聲。
就這樣，一節有趣的課就在歡聲笑語中結束了.......
難忘的一節課作文10大家看了這個題目，有點奇怪了。爲什麼叫難忘的一節課呢？每天都上課，都是四十分鐘，有什麼特別呢？我來告訴大家吧！
在那節課上，老師讓我們玩一個遊戲。遊戲很簡單，在5分鐘內，用報紙做出一個又穩又高的塔。
”開始！“隨着一聲令下，我連忙抓起地上的報紙，我從報紙的右下角往內卷，我一個不小心鬆了手，報紙立刻散開了，氣得我直跺腳，我急忙再卷一次。一分鐘、兩分鐘……，時間像一支箭飛過。我 終於將長大約一米的塔做完了。但我們怎麼粘起來呢？透明膠這回終於可以大顯神威了！我急手急腳地將透明膠捆在報紙的開口後，旁邊正急着的組長將我的塔粘上她們那邊的高塔上。可問題又出現了 塔的重心不夠，立不起來，剛把手鬆開，高塔便倒下來了，倒像躺在地面的蛇。組長皺着眉頭，左手撓着頭皮，眼睛像個小球似轉來轉去。”哦！有辦法了！“只見她一說完，又低下頭進入忙碌之中。 只見她撕了一半的報紙粘在塔底部，再用一邊的報紙捆住柱子，穩定它的重心。”大功告成！“羅章銘喊道，我們都沾沾自喜地笑了起來。”不行！重心還不夠！“謝瀚洋的聲音打斷了我們的笑聲。組 長試了試將塔立起，但還是像個疲勞的人一樣躺在地上。又匆匆忙忙地投入忙碌之中。
”停！“馬老師令下，但我們沒有成功地完成，因爲我們的塔重心不足，所以全軍敗下。卻讓一個”小不點“塔贏了，他們做了一個巴黎鐵塔的架子站穩了。
雖然我有點不太甘心，但我總結了經驗。學習也是同樣的道理，只有將基礎扎穩了，一點一點地學上去，纔能有更大的收穫。
