在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的校園作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
在我的家鄉，有一座美麗的校園，那你是我的啓蒙幼兒園，是我最牽掛的地方。
進入大門是刷卡進入的門禁設施，這是爲了防止陌生人危及到我們寶貴的生命。
進了大廳隨便走進哪一個房間，就可以看見整潔明亮又寬敞的教室。教室的南面是大屏與講臺，背面是遊戲與實踐區，東面是一排整齊的牀，西面則是衛生間。這裏是小朋友們學習的樂園。
出了教室朝着大廳的南面直走就是廣場。廣場的中央是高聳的國旗臺，向南遠眺，便可以看見綠幽幽的足球場和充滿生機的植物園。
沿着廣場的西面一直走，再拐過兩道彎，就來到了位於校園西南角的室外自然活動區——“鳥獸廊”。這條“鳥獸廊”可不一般，不僅有花草樹木，而且長廊的左右兩旁都有石板。石板上刻着各種飛禽走獸的圖片與介紹，能拓寬我們的知識面。在一座假山的掩映下，一個魚塘圍繞着假山，給長廊增添了無限生機。
春天，遍地的野花都盛開了，紅的似火、黃的如金、粉的似霞、白的如雪，五彩繽紛，漂亮極了。柳樹抽出含着淡淡的新綠的新芽，微風一吹就爲我們獻上一段春之舞。
夏天，柳樹變得綠油油的，在柳樹上，時不時有一聲鳥叫傳來；夜晚，一隻魚兒從水中跳出來，好像在乘涼，又好像在聆聽知了優美婉耳的樂曲。
秋天，菊花迎着涼爽的秋風盛開，與遍地金黃作伴。
冬天，池塘結了冰，整個世界都是白的了，都是雪的世界了，整個世界又都是我們的樂園了。我們溜冰、滑雪、打雪仗、堆雪人，玩得可開心了。
在我眼中，直到現在“鳥獸廊”都是世界上最美的地方。就因爲這一點，我纔會時刻想念着我家鄉的校園。
校園作文 篇2校園是無可挑剔的。
不知道是如何在這裏穿梭，在一起久了，也就不那麼見外，想一想，自己只不過是這學海無涯的一份子而已。
笑看夜色。
知道那是一個不懷好意的鼓勵，也知道那是一個心底無鬼的刺痛，逝去的崢嶸——歲月是如此的變幻莫測。
腳底下貧瘠的土地，獻出了她一生的巍岸。
想到了小時侯的老師，國中的，高中的。那是細雨無聲，且聽風雨……
人總是要趨於墮落，像能量趨於最低一樣……
我們都是時間的過客，有的人抓住了，有的人卻不願意抓住。
曾經有那麼一絲絲的感慨，留足了現在我揮霍的底氣，看見你們笑了，我也笑了，那種感覺猶如一絲絲：細膩的，溫柔的，靜靜的沉思。
是夜色讓人感到一絲絲的安寧，讓我們這一大片一大片感到安寧，從來都想做個好人，卻又在今晚，但我不後悔，因爲在這氛圍中，從校園花園裏漫步到圖書館，已被這裏的一切，夜，聲，人，景給感動了。
那種朋友間的趨於，讓我頓時一貧如洗了，多麼，友善，和諧。
坐上電梯，上了二樓，心底從課堂上的忙碌漸漸趨於緩和。我該做點什麼，逝去的歲月，銘記。
我們總是面朝大海，追求自己（春暖、花開）。
喜歡自己的文學散文，我是在尋覓中，這裏很有文學修養氛圍，也很有文學底氣，輕輕地我來到了三樓，出電梯，頓時被那種景象感動了，似乎一下子覺得自己像掉隊的孤燕，他們太優秀了，我思索着並想到些什麼，這裏有各類學海，典集。突然感到很是內心的慶幸，能親自感受這般境界，真是人生一大樂事，我繼續尋覓，直到盡頭。
走到了一架書面前，翻一翻，似乎缺點什麼，不錯的，我又暗示自己的明天。
人總是有感情的，人也從來不會隨之墮落，他們是我們的一分子，是前輩，我想，我已經懂得了很多……
悄悄的，我將這分寧靜給珍藏，悄悄的我走了下去，完成我的使命。
夜很寧靜，遠方那高脊的孤燈，照亮了一代人的心境，也包括我！
什麼是使命 ？是人所必須的 ，看着遠方，我，思索着……
校園作文 篇3藍天，漸漸失去了光澤；白雲，漸漸遠離了純淨；彩虹，漸漸望不到蹤影。當颳起的那陣風不再溫暖；當嘩嘩的流水聲不再清澈；當飛翔的鳥兒不再童真。那麼，我們是否該清醒地球只有一個；那麼，我們是否該領悟藍天只有一片；那麼，我們是否該明白要好好珍惜呢？
早晨的校園，格外的明亮，踏着以往看似平常的路，卻在今天讓我無比沉重。
路……很靜,沒有了低年級同學奔跑的吵鬧聲,我似乎傾聽到了那颳起的陣陣風的吶喊.它似乎在說：“天！何時我的身軀非得帶上一席灰塵到處飛舞……”跟隨着風颳起的角度，擡頭，仰望……被吹起的褲角落下，似乎也在爲此刻的校園失落……
灰塵滿天空亂跑，調皮的微塵坐在了校園的屋頂，像是沒發生過事情一般平靜。
“髒……”低頭嘆息卻被微塵嗆到了喉嚨。寧靜的校園被我的咳嗽聲壓了下來。
“咳——”另一個咳剛想吐出來，卻被眼前的水愣住。
“發什麼愣，拿着呀！”一抹身影繞過我，蹲在了前面，順勢把開了蓋的礦泉水塞在我手裏。“怎麼這麼早來？”我擡了擡手手臂，臂彎上綁着清晰的大字“潔美小衛士”
“嗯……對了，給你看樣東西哦！”眼前的那個女生開始翻她的書包，拿出一本書攤開放在我面前，指着一段說：“你看：環境惡化是導致死亡與疾病的主要原因。每年有將近400萬名兒童因工業污染與廚房油煙引起的空氣污染導致呼吸道感染而死亡。環境衛生惡劣導致的疾病，每年奪走1700萬條生命。這也太嚇人了吧！你說再這麼走下去，地球該怎麼辦啊？”
“向他們那樣就可以啊！”我用食指指向一羣低年級的學生，他們彎腰，他們微笑，他們掃地，他們……對面的女生依然疑惑的望着我，我把眉心皺成“川”字形，用重低音對她說：“跟着我，GO！”
我和那個女生拿起掃把，開始在迎接師生的路上掃。太陽升起來了，灑在大地上，大地發出異常美麗的金光，反襯在兩個六年級學生的身上，她們不是爲了得到一定得獎賞，而是一種責任，肩膀上的紅綁帶上印着“潔美小衛士”熠熠閃光，這一次她們要做大自然的清潔工，要做保衛校園衛生的衛士。而這兩個人便是——我與婷婷。
不知不覺，已經到了中午。一張白色的紙從我腳上飛過去，安靜的躺在中間。“喂！”我撿起垃圾，跑上前擋在那個扔紙的同學。
“知道這是不對的麼？”我惱火地看着他。
“那又怎麼樣？多管閒事！”他轉身想走。“等一下！你知道後果麼？如果地球上每個人都扔一張白色垃圾，這個地球將被垃圾覆蓋，你知道嗎？像你這麼做事不想後果的人，總有一天會後悔的！”他似乎被我震住了。一會兒他抓過我手上的白色垃圾，頭也不回的向垃圾桶走去，然後把垃圾扔了進去，對我做了個的手勢，微笑的走去。我的心裏也擁有了一種從未有過的滿足感。自信滿滿地做了一大筐的好事。
其實，只要願意，我們還可以做很多很多，舉手投足之間，我們都可以爲環保校園出一份力。不只是我，你們，他們，都行。只有讓人們的大腦輸入一種意識，那就能讓地球美麗更多，生命延遲很久，那種意識便是：保護環境，熱愛家園。我們要行動，並不是嘴上功夫，要的是心，是用心……
我的力量有限，我只能憑着自己的力量讓校園更美。但是你們卻可以，去呼籲吧！總有一天地球是會返老還童，留給後人一片嶄新的藍天。也許，你會在夢中幻想，正在上課期間，整個校園洋溢着郎朗的讀書聲，鳥兒落在枝頭三五成羣吟唱着歡樂的歌曲……這不是夢，相信我，只要你去做，去呼籲，總有一天，鳥兒們會爲你吟唱，爲你們吟唱，爲校園吟唱，爲世界、地球吟唱！
還地球一個美麗的道理，地球贈與人類，一萬個美麗的天地！
校園作文 篇4清晨，紅公雞提着子叫着，同學們起牀過後，陸陸續續來到學校。“一日之計在於晨”早上的時間最寶貴。在百花盛開的校園裏傳來一陣陣朗朗的讀書聲，這聲音是多麼悅耳動聽，多麼讓人迷戀陶醉啊。
這時，幾隻小鳥“嘰嘰喳喳”地飛到窗外的大樹上，聽到同學們動聽的讀書聲，鳥兒不叫了，樹枝不搖了，蜜蜂也不“嗡嗡”叫了，蝴蝶停在窗臺的花朵上，好像都在靜靜地聽同學們讀課文。
“丁零零”，下課的'鈴聲響了，同學們紛紛走出教室，“嘻嘻哈哈”的歡笑聲充滿了整個校園。秋風吹來，“沙沙沙”，樹葉們正在舉行“大合唱”呢！你瞧，花壇裏的幾隻蜜蜂正“嗡嗡”地採着蜜，美麗的花蝴蝶在花叢中翩翩起舞，快樂的小鳥在枝頭上“嘰嘰喳喳”地唱歌呢！
秋風婆婆“沙沙”“呼呼”地唱着歌兒，大樹上的禪快了極了，“知了——知了——”地叫着，好像在演奏一曲悅耳動聽的“交響曲”！一羣少先隊員，在鋼琴“叮咚叮咚”的伴奏下，盡情的歌唱着“啊！祖國……”的歌兒。
啊！校園的勁舞是多麼美，校園的各種聲音更是美妙動聽！
校園作文 篇5進了校門，第一眼看見的必然是那棵滿樹白花的柚樹，清香涌動，照亮每一張快樂、自在的臉龐。那雪白的花瓣中夾着鵝黃的細蕊，隨風舞動，那清香更是充盈着整個校園，消除着同學們一天的疲倦。
那棵碩大無朋的樟樹在下課時永遠是聚集着最多學生的地方。衣服上沾滿泥土也無法阻止他們玩耍的興致，那充滿活力的汗腥味從飛濺的、落在地上的汗珠裏瀰漫出來。
“叮鈴鈴—”清脆的上課鈴聲迴盪着，孩子們“吱溜—”一聲，一個不落地跑回教室，只留下被把玩一地的樹葉頑強的散發着清新的植物特有的腥味，提示着它們的存在。
大雨傾盆，雨水落在綠茵上，“滴滴噠噠”的作着響，操場上留下了一片清涼的味道，同泥土一起，揮發着新鮮中帶着一股清香的氣息。雨水灌溉着花花草草，這充滿活力的香氣令人心曠神怡。
臨近放學，食堂裏飄着陣陣香氣，吸引着每一個同學，以至於教室裏再也沒有認真聽課的人，唯獨老師還陶醉在自己講述的課文中，絲毫沒有察覺出半點異香。
放學鈴響起，同學們開始整理書包，淡淡的書香味從縫隙間溢出來，可全然沒有被聊着天的同學們所注意。
路過食堂，裏面傳出了“嗞啦啦”的聲音，這誘人的聲音更是使人神移，肉香瀰漫在整個校園，直催得人口水直流，濃郁的香氣似乎可以讓人恍惚間在眼前浮現出這美味佳餚，說成“引人入勝”也不過。
學校，學習的聖地，又何嘗沒有平日所聞的氣息呢？
校園作文 篇6人的一生，有三分之一的時間在學校，學校生活，也是人生必不可少的。一件件小事，構成完整的愛。無法用言語來評價這感受，只能慢慢來品味。
一個牙疼少女，日常就是牙疼。俗話說的很對“牙疼不是病，疼起來真的很疼”。好像有一個人拿了一個小鐵錘在不停的敲打，嘣嘣嘣。又是牙疼，突然咬到了什麼東西，鑽心的疼，眼淚一下子涌了出來。同行的好友，我的下鋪——郭曉雨，急忙趕來問道：“怎麼啦？是不是又牙疼？”一邊又連忙去按手上的合谷穴，可能是太頻繁了，並不是很管用。開始疼一直疼，連忙去找，班主任請假。晚飯時間班主任出去吃飯，又連忙去找值班領導，發現值班領導是班主任。53中的校園內，一個忙碌的身影不停奔跑。從教學樓二樓跑下來，又跑到大門口去看值班領導名字，在從門口跑到辦公樓一樓，又跑回教學樓二樓，告訴我這個消息。朋友和我一起下到一樓，給家長打電話，拜託走讀買止痛藥。在短短20分鐘內解決所有，真的非常非常感謝，讓人在太陽落下的傍晚，感受到陽光的美好。
在平時生活中，我們也是住的很近的朋友。在期會考放假的第一天，家中無人無法覓食。只得求助她，一個電話就能叫來的人真的不多了。寒風中，感受着人生百態。已經下午，本來還有事的她，愣是陪我在街上，買了飯取了快遞。最後纔在催促中回家，將我送回到家。天氣真的非常冷，沒有一點點太陽，只有滿天的雲，和你滿滿的愛。
人生這趟列車，無法停止，只能不停的前進，活着就在進化，不願意被催促，只能前進。感動只是一剎那，想要給你永遠的愛。
校園作文 篇7開學了，我來到學校門口，看到校門的上面，新安裝上了“大樹葉”，綠綠的“大樹葉”像一個大大的樹葉船；走進校園，我看到校園的銀杏樹、楊樹……葉子都變黃了！風一吹，樹上的葉子慢慢地飄落在地，地上的葉子像給大地穿上了漂亮的金裝。
小朋友們都穿上了厚厚的外套，個子也都長高了！看起來比過去更加可愛！
校園裏安裝了氣象觀測儀，小朋友們對這個新東西都充滿了好奇！
我走進教室裏，發現教室裏變的更加乾淨了，桌椅更加整齊了，窗戶更加明亮了，圖書也更加整齊了！咦，教室裏還多了一個滅火器呢！
我們校園裏的新變化可真多啊！我喜歡我們的校園！
校園作文 篇8願我贈別的豪情作《春夜宴桃李園序》；願我離別的傷感吟“林花謝了春紅，太匆匆”；願我揮手的瀟灑化爲《再別康橋》。
題記
春風拂過三月，它掠過山峯，吹過曠野，躍過農村，點過城市。它帶來的不僅是欣欣向榮，百花爭豔，還帶來了，一絲別離。
如候鳥遷移一般，無數學子告別母校，準時踏上了新徵途。我望着校園內的一草一木，一磚一瓦，那熟悉的事物在今天感覺分外親切。我向花壇走去，想問候曾今我親手栽的那棵小樹，熟悉的小樹上，掛了一張紙條，上面用略顯潦草的字寫着：“張老師，您如園丁，辛勤澆灌了我這棵樹苗。”我的記憶如開閘的水，涌了出來
如果相逢是首歌，那麼，我與張老師的相遇則是一首飽含無限師生情誼的歌。他如園丁，細心栽下了無數的樹苗，對於我這棵，他細心“澆灌”着。我的作文、閱讀和詩歌，他總是嚴格要求，對於精彩之處，還常熱情鼓勵。他常抽課餘時間細心爲我指導。“呀，這裏很不錯！嗯，這兒需要再修改”這樣的話，他講了不下百遍，他始終保持滿腔的熱情。我畏縮不前時，他給予我鼓勵；我取得成績時，他提醒我謙虛；我大意馬虎時，他要求我細心。就這樣，在他的鼓勵下，我接連將好多獎項收入囊中。而別人稱讚他教學有方時，他總是謙虛地說：“沒我什麼關係，學生自己努力罷了。”
當我最後一次與他相見時，他看着我的詩歌，微微一笑，說：“嗯，這裏很精彩，但標點符號要改一改。”說罷，淚水已在我眼眶裏打轉，而他仍淡然一笑，說：“寫了這麼多首詩的小詩人，怎麼會不理解無爲在歧路，兒女共沾巾呢？”我的淚水奪眶而出，擡頭一看，發現他，也早已淚光盈盈。
一週後的一天，當我再去辦公室時，那個位子已空空如也，彷彿從未有人坐過。突然，電腦叮的一聲，彈出“您投出的詩歌已接收。”我點開看了，赫然發現我給他的最後一首詩，已被他修改投搞了
張老師捧着一顆心來，不帶半根草去。我會想念他
離別，是傷感的，但生活不只是過去，更重要的是現在。願國小六年的這場離別爲你畫上一個完美的句號，用蘇東坡“西北望，射天狼”的豪情去面對你新的征程！
再見了，我那親愛的張老師！再見了，校園！
