在我們平凡的日常裏，大家都經常看到作文的身影吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的校園生活的作文800字3篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
昨晚，窗戶上一直在“叭叭”直響，哦，起風了！可能今晚要下雨吧！可雨沒有淅淅瀝瀝之餘，明媚的陽光便悄然而至了。對，小班又一次來光臨我了：你若安好，便是晴天……
——題記
小班的日子總是顯得那麼不同，早十五分鐘上學，換每日名言等什麼東東……每節課後擦黑板，打掃衛生又扣分，閒雜工作還一大堆……不過，我還是感覺樂在其中，因爲我又一次與親愛的小班碰面了。
第一節是英語課，英語蝦米的很可愛，可我卻不能徹徹底底的享受英語的樂趣！因爲嘴裏發炎喝了些阿莫西林膠囊，沒想到我是那說明書中百分之五至六的過敏者，且竟然成爲了百分之二的停藥者！爲你噁心嘔吐，肚子裏響的嘩啦啦……三天沒好好吃飯了。老師，我餓！在我那待機狀態下竟然聽寫全隊！阿門，正是上天的保佑！
第二節由英語改爲了語文課，語文老師講了新課《陋室銘》：“山不在高，有仙則靈；水不在深，有龍則靈……”顯然虛弱，可還是聽完了課，很多同學笑《陋室銘》的作者很自戀，但我不這麼認爲。古代的人都表現自己清高的一面，這使他們之間的學識，才華得到更好的發展！相反，在學習中，我們不能過度，自卑，因傲視羣雄，展望未來！
第三節課是數學，八年級的課程總顯得那麼急促，這下，又該考試了。三下五除二做完卷子以後，仔細檢查，一會兒便發現兩條蟲子，嗯，是該我這隻“啄木鳥”出馬了。元芳，你怎麼看？
第四節語文便成了英語課。學習了一段新課程，將好學生的積極性調動到了最高，前十五名幾乎都回答了問題！經過這樣思維的一個碰撞，我又明白了更多知識，也不禁被對手們的淵博學識所折服。看來，我又得猛力去衝刺了！
第五節課因爲數學老師聽課而換成了體育。我發愁了，今天不舒服，用不用給老師請假？可後來，又一次站在起跑線上，我卻想好了，跑下去！第四圈時，我的眼前一黑。索性閉住眼咬牙一衝，到達終點了，也獲得了第二名的好成績。
下午，地理課上，瞌睡蟲如同蒼蠅般飛來飛去，飛來飛去。許多同學漸漸眼皮合攏，合攏，再合攏……這時，班主任風風火火的進來了，，似乎邪氣被壓住了，同學們都挺直了身子，認真學習起來。我也給自己五顆星，因爲我勇於站上去爲同學們講課了，勇於把自己的知識點展現給別人。
第二節是美術課，老師講完課後，便讓批同學去做“好事”。我與其他同學在教室裏畫抄本。同學們都開始寫其它作業，只有我還在畫畫，眼神中也有一種“你有病”啊的感覺，但我覺得任何事情都應該有始有終，於是，我還是認真畫完了畫，纔開始寫作業。
小班主任的最後一節課是第三節歷史課。上演了一幕鬧劇：高毅找不到她的凳子，沒想到卻坐在我的屁股下，而我的凳子卻陰錯陽差的到了杜銘瑄的桌子下！我看到了老師的憤怒。說實在的，一切的一切，都是不小心之爲，也不知這是怎麼回事。
教室裏寬敞明亮，是我們掃的成果，美滋滋的看着這個教室，悄悄地將鑰匙交給下任小班，不留一絲雲彩。
我的校園生活的作文800字 篇2我的校園生活就像一塊大餡餅，它的外皮被人烤得金黃，可僅僅是這樣也就沒有一點兒味道可言了。你會認同我的觀點，所以還要再適當地灑把青椒和臘腸，隨後添油加醋一翻纔會更美味。我每天都吃一個餡餅，用一天的時間哦！每個味道都不同，酸甜苦辣鹹樣樣都有。
一二年級，人小鬼大的時代。小鬼們鬼點子多得真是數不清啊！你想象一下吧，若是眼前“呼”的一暗，頭上疼暈了過去，那還好；你正在寫作業呢，頭一擡，眼前卻浮着一隻螞蚱；更令人無奈的是，你想把眼前的人揍一頓，不料他卻把老師請過來，把你的意思添油加醋地說一遍，這樣你便少不了家長的一頓“皮蛋炒肉絲”和老師苦口婆心的一遍教導了。當然你的名聲也因此被糟蹋……
三年級，機靈鬼的天下。不知是誰的一句“你個荷包蛋”；外號就像種子一般種在了我們的教室。不過一天的功夫，我們就開始背底下給對方取綽號了；一方人是爲了親暱，而另一方人則是爲了搗蛋啦！一回，俺班潘彥成欺負了一個小同學，這位同學恨得牙癢癢，卻無法找個詞來反駁，只好背過身小聲罵着：“哼，潘彥成，潘長江”。不知是哪個偷聽牆根兒的，極速奔去打小報告了。於是，當天下午潘彥成就來了，可想而知這個小同學定被整的很慘了。經過一系列的鬧劇，最後還是老師結束了這場“外號風波”。
四年級，流行小商務。不知從什麼時候起，班上就開始流行玩踢毽子了。自打從聽說過流行歌曲、流行ΧΧ款式的衣飾，便不知道踢毽子也可以流行，不過流行踢毽子也會很瘋狂。瞧！“把口袋裏的東西都拿出來！”體育老師又是一陣怒喝，讓即使是圍在一旁看戲的人也不禁向後退了兩步。一個不知死活的人蹦出來說了一句：“老師，你看他也拿了，是毽子！”等於火上澆油；被指出的人用威脅的眼神瞪了他一眼，那人儘管被瞪的頭皮發麻，可還是不甘心的回瞪。老師的臉色又沉了沉，已有火山爆發的前兆啦；哎，無奈之下還是把袋裏的毽子給扔在地上，另幾人見狀也都依次把各口袋裏的毽子扔在地上，老師的臉色也漸漸有了好轉。
五、六年級。唉，做作業哪！我們已經脫去了三四年級時的稚氣，身上增添了一些成熟。早晨，源源不斷的作業；晚上，枯燥無味的興趣班隨之而來；週末，特長藝術班揮之不去。可是我們仍然努力着、堅持着、學習再學習！成功了，大家的誇讚、心中的激動；失敗了，人們的安慰、心中的酸楚。
我的校園生活的作文800字 篇3這裏有芳香的紫丁香，散發着迷人的.味道；這裏有辛勤的園丁，伴隨着朗朗的讀書聲；這裏有寬廣的操場，一片清脆的腳步聲。這就是我美麗的九一國小。
我喜歡這美麗的校園，更喜歡校園的生活，生活中的酸甜苦辣讓我記憶猶新。
酸在數學老師身上，我不喜歡數學。有一次，我們學習平移時，我聽課溜了號，結果，這個單元測試我只得了八十多分。老師把我叫到身旁認真的給我談了一次話，批評我要認真聽講。又重新給我上了一堂“平移”課。我的心裏酸酸的。從此，我每堂課認真聽講，數學成績大有提高。這種味道讓我懂得了“注意力是智慧的門戶”。
溫柔和藹的美術老師，就像甘甜的泉水滋潤着我幼小的心田。因爲我從小就喜歡美術，所以在美術老師的教育下我的美術成績全優星。不僅如此，我還給班主任和其他老師的筆記本里畫插圖。我在一次美術比賽中還得了一等獎，這就是甜。這種味道讓我懂得了“興趣是最好的老師”
苦就體現在體育老師身上，體育老師讓我們投石心球，我認爲實心球很好投，可是…，唉！拿在手裏好像有幾千斤重，結果都沒及格。我心想：“我體育不錯，怎麼一個實心球就把我嚇到了呀，”再看那幾個弱女子更是連連叫苦。這種味道讓我懂得了“學在苦中求，藝在勤中練”。
嚴肅認真的語文老師，有一次給我們上“江上漁者”這一課，聽着老師那抑揚頓挫的聲音，我好像回到了悠閒的小船上，品嚐着鱸魚的美味。老師講完以後，讓我們背下來，並同桌互相檢查。叮鈴鈴，下課鈴剛響了，肖?F就一把拉着我往外跑。這時，語文老師說：“裴澤予站住，把《江上漁者》背一遍 ” ，當時我的心頓時火辣辣的，心想：“爲什麼不讓肖?F背，這是她拉我跑的”。背完古詩以後，我才明白老師是想讓我記得更牢固，也是爲了我好。這種味道讓我懂得了“業精於勤荒於嬉”。
在老師們的培育下我吸取着知識的精華，在課間的休息中放飛我快樂的心靈。
下課以後操場就是我們快樂的小天地，有的追，有的跑，有的坐在樹蔭下玩手心手背的遊戲，還有的躺在操場望藍天上的朵朵白雲。但我們最喜歡玩的遊戲還是貓捉老鼠，兩三個同學捉其餘的同學。捉得是貓，跑得是老鼠，老鼠一旦被貓捉住，那個原先當老鼠的同學就變成了貓，貓就變成老鼠。我們跑的滿頭大汗才罷休。
九一國小是我的母校，我每天學習和生活都在這裏，多麼幸福，多麼快樂。我喜歡我的學校，我喜歡校園的生活。
