在平凡的學習、工作、生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編幫大家整理的國小生寫校園的作文700字3篇，希望能夠幫助到大家。
國小生原創倡議作文：讓文明的太陽花香溢校園
一進我們這所農村中學的校門，扎你眼的，可不是兩行垂柳的翠綠柔條，應該是，在那隨風拂動的翠綠柔條下面，盛開着的一簇簇粉紅的太陽花。隨你腳步的邁進，綻放的太陽花，都會把一抹抹淡淡的清香，送入你鼻孔，帶給你一天的好心情。
清晨的校園，空氣清新，陽光明媚。各班的值日生，正打掃每個角落的衛生。在剛剛掃過的潔淨的地面上，躺着一枚清煙繚繞的菸頭。有一位可敬的老師，剛剛走過。值日的學生，只是白了那老師一眼，小聲嘟囔道：“只准州官放火，不許百姓點燈。”之後，揀起那正燃着的菸頭，放入垃圾桶。
在大課間，一位教師，爲自己哭鬧的三歲孩子，買來了一塊巧克力雪糕。那小孩挺頑皮的，撕下雪糕紙，隨手把它扔在了地上，恰好一陣風吹過，捲起了雪糕紙，雪糕紙打着旋兒飄了老遠。而那位教師，對雪糕紙，卻熟視無睹，驚詫了許多路過學生的目光。其實就在昨天，這位教師剛給自己的學生，做了不準在校園裏亂扔垃圾的訓誡。
下午放學後，兩個學生正奶奶孃的大聲對罵，恰有兩位教師從他們身邊經過，而這兩位教師，卻做充耳不聞視而不見狀，各自安靜地走開。那兩個學生繼續旁若無人地展開更激烈的對罵。
以上，是我給大家回放的，發生在不同時間不同地點的一組鏡頭。不知你看後，會做何感想？
平時，有些教師總是抱怨一些學生的言談舉止越來越不文明，卻很少用心思過問，造成這一現狀的真正原因到底是什麼。我們在要求學生遵守學校和班級的規章制度時，往往忽略了至關重要的一點，那就是對自己不文明行爲缺乏規範的約束。這種“只准州官放火，不許百姓點燈”的規章制度，不但起不到春風化雨的教育效果，而且更不利學生身心的全面健康發展。我們一貫強調的“學高爲師，身正爲範”，可不是但從口頭上，說給別人聽的。另外，在自己以身作則的同時，也不能忽視了對學生日常不文明行爲的管理與監督。否則，就起不到既教書又育人的效果。
讓我們真正從思想和行動上，爲學生做出學習的榜樣，只有這樣，我們的規章制度，才具有強勁的生命力，那一簇簇文明的太陽花，纔會香溢校園。
國小生寫校園的作文700字 篇2當第一縷霞光灑向大地，一條小書包匯成的“小溪”在涌動，他們或唱着歌，或哼着曲，或嘻嘻笑笑，或竊竊私語，從四面八方匯聚到這裏---美麗的校園。於是，校園甦醒了，她伸了個大大的懶腰，敞開寬闊溫暖的懷抱。
走進大門，首先映入眼簾的就是我們300米的操場，這可是我們最喜歡的地方，每天清晨我們都要穿着整齊的校服，戴上鮮豔的紅領巾，挺直立正，神情莊嚴地的看着五星紅旗在微風的親吻下，在陽光的映照下，冉冉升起，那時我們一定會高高的揚起頭顱，高高的舉起手臂，向國旗敬禮，向祖國問好，那時，我們的每一個人的心裏都充滿了感動和自豪。而課間和體育課，這裏又成了我們廣闊的舞臺，我們在這裏自由的奔跑，快樂的嬉戲，盡情地揮灑着汗水。
站在國旗下，向北看，你會發現一排挺拔的楊樹林，他們像一行行挺胸擡頭，威風凜凜的哨兵，保衛着我們的校園。而每年的春天，我們都會扛上鐵鍬，拎起水桶，栽下更多的冒出新綠的小樹苗，微風襲來，它們搖擺着嫩綠的舞裙，它們揮舞着青青的手臂，輕輕地唱着歌，點着頭，好像在說：來吧，來吧，讓我們一起長大！
緊挨着楊樹林，就是我們那綠色的教學樓了，這裏是老師爲我們授業，解惑，傳播知識的地方，一間間教室，窗明几淨；整齊的'桌椅，列隊歡迎；潔白的牆上有每一個孩子描繪的明天暢想；溫暖的窗臺上鬱鬱蔥蔥的小花努力伸出枝椏；現代化的投影儀教學讓我們的眼界更開闊，而我們每天都會坐在那裏，或屏息或凝視，或激烈或歡跳；我們每天坐在那裏，目光炯炯隨着老師教鞭的指指點點，粉筆的畫畫圈圈，洪亮整齊，抑揚頓挫的朗誦道：“爲中華之崛起而讀書”，“my shool is very beautiful”
對了，忘了向你們介紹我校的“塗鴉牆”了，它在操場西面，那可是我最愛的地方，每年開學，我們都會三個一羣五個一夥，嘰嘰喳喳地跑到畫壁前，爭先恐後地揮起畫筆，隨線條飛舞，任色彩奔騰，我們用心畫着眼中的世界，我們用智慧讓夢想飛揚。
夕陽西下，我們的歡歌漸漸消失在遠方，我們的笑語慢慢流向天際，此時，只剩下無邊的靜寂和緩緩灑下地溫柔月色，校園要睡覺了，明天，她又會甦醒過來，用微笑迎接更輝煌更燦爛的一天！
國小生寫校園的作文700字 篇3今天天空明朗，秋高氣爽，空氣是那麼的清新，讓人有一種說不出的滋味！今天天氣不但很好，而且是我們學校一年一度的運動會開幕的日子，讓人覺得心裏有着激動的心情！
當主持人對準麥克風，全神貫注地看着所要說的話的紙說：廣東碧桂園第十一屆中國小生運動會現在開始。話音剛落400米的操場上由靜寂邊得熱鬧起來。當然我也不例外！
我們這一天把所有的遊戲都已經全部玩完了，但在這麼多的遊戲中，留給我最深的印象是釣魚這個遊戲。當然不是真的拿魚竿去釣魚，而是準備一個像魚的大不倒翁，然後準備一條繩子，繩子中間掛了一個鉤。這樣兩個人同時從開始點出發，把繩子一人拿一頭，然後把繩子拉直，在用鉤子鉤住大不倒翁頭上的鉤子，然後把大不倒翁提到另一邊去，然後把鉤子鬆掉，再拿着繩子往回跑，最後把繩子叫給下一輪的同學。其實這個遊戲是考驗我們互相合作的能力。
比賽開始了，我們班的同學都像火箭一樣往前面衝，好像把周圍的一切都不看在眼裏。有的鉤了半天都沒有鉤到，旁邊的同學都爲他們着急，有些就是跑步的速度實在沒有別的班的同學那麼快，可是我們班都在拼命的爲他們打氣，還有些的就犯了規則，但他們回來了隊伍時我們班的同學都沒有責怪他們，而是一直安慰他們。我和朱嘉儀是最後一輪，前面我們班都是一直領先，比別的班都快好幾個。還有一輪到我們的時候，同學們都在旁邊努力的爲我們打氣，還有的眼睛專心致志地看着比賽的過程跟我們說：你們一定要加油！不要辜負我們對你們的希望！我這時已經是熱血沸騰了，心想：一定不能辜負他們的希望！
給！何俊傑大聲喝道，原來已經到我們了。我和朱嘉儀飛快地往前面的大不倒翁跑去。可是我們在用鉤子鉤大不倒翁頭上的鉤子時，卻遇到了困難，我們一直都沒有鉤到，這時我心裏正在燃燒一堆烈火，讓我感到氣憤，我打算不玩了，因爲我已經放棄了。可是這時耳邊響起了一句熟悉的話：你們一定要加油！不要辜負我們對你們的希望！我立刻斬釘截鐵地說：朱嘉儀，快點我們一定要快點鉤到鉤子。話音未落，我們就把鉤子給鉤住了。我們像草原上的駿馬奔跑一樣，不用半分鐘我們就到達了終點。我們終於勝利了！太好了！我激動地對朱嘉儀說。
今天真是玩得太高興了，雖然我們有幾個遊戲沒有想象中的那麼好，可是我已經知道怎樣才能做到同學之間團結互助！
