九年級別樣的生活作文

無論是在學校還是在社會中，大家都嘗試過寫作文吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家收集的九年級別樣的生活作文，希望對大家有所幫助。

春光明媚，夏日炎炎，秋葉飄落，冬雪紛飛，時光流逝，我們跨進了九年級。但是，九年級的我總覺得多了，少了。

——題記

九年級的我，多了什麼？哦，多了人生知已。海內存知已，天涯若比鄰。認識的人多了，在思想上也成熟多了。一些悲與歡的事情上，需要朋友來分享，再說朋友多了路好走，友誼也是一種和諧的嘛。

九年級的我，少了什麼？哦，少了時間去玩。玩這個字對我來說已有些陌生。因爲課程的增加，學習的需要等因素，我現在已不能像小輩的小弟弟小妹妹們那樣敞開心情，盡情的玩耍了。畢竟我們是大哥大姐姐了嘛，凡事都得做個榜樣，只能整天呆在教室讀之乎者也，或A、B、C。但是在學習之餘，偶爾也玩一下。

九年級，我多了什麼？哦，多了考試後的分數。因爲是快畢業的學生了嘛，總應該知道努力奮鬥吧！少壯不努力，老大徒傷悲。既然年齡增大，分數不增，那也太不像話了，更何況那樣也對不起自己。

九年級的我，少了什麼？少了與家人團聚的時間。星期三回家，星期四來，星期六回去，有時星期日還來。與家人待在一起的時間最多隻有一天，天天在學校裏，望着天上的圓月，只能有舉頭望明月，低頭思故鄉的感嘆，只能默唸但願人長久，千里共嬋娟。

九年級的我，又多了什麼？哦，多了對書的興趣。書讓我懂得了真善美與假醜惡；書讓我領悟了許多真理，書讓我懂得了人生的真諦，書讓我開拓視野，書讓我勇敢的走自己的路，坦然面對生活，面對挑戰。有了對書的興趣，增益其所不能。

九年級的'我又多了些什麼？哦，多了幾分的累。是啊！每星期七門主課，要做資料，而且還要背記。有時我也確實感到很累。沉重的學習壓得我有些喘不過氣來，我只有一個腦袋，我多麼希望有三頭六臂，爲我分憂解難，分享壓力，分享累。但當我聽到只有通過學習才能改變命運這句話的時候，我也就不覺得累了。我把這種累作爲學習的動力，讓自己在累的環境裏努力學習，茁壯成長，從而走向成熟，走向成功。

九年級，我還多了什麼？哦，多了人生如夢，一樽還酹江月的大氣，多了疏影橫斜水清淺，暗香浮動月黃昏的美麗，多了人非事事休，欲語淚先流的淒涼，更多了長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海的自信與氣魂。

九年級，多了少了多了。

九年級的生活，像火焰，激情四射；像鮮花，繽紛絢爛；像詩歌，壯麗磅礴。九年級，是青春的轉折，它點燃夢想之燈，照亮人生之路，引領前行方向。

一。課堂進行時

“鈴——”上課鈴聲剛響，同學們就已經坐到自己的座位上，九年級的我們早已意識到此時的任務之重，即將面臨人生的一大轉折點，都在各自努力。

數學老師夾着課本，拿着圓規和三角板進入教室，不由得讓我想起了肖復興先生筆下的班主任“黑老蔡”，彷彿數學老師也即將騎上戰馬，揮舞着大三角板和大圓規，大喊：“向幾何進軍！”

數學老師揮動粉筆在黑板上快速滑動，彷彿不是幾何題，而是精靈在飛舞，引領着我們走向數學王國。

九年級了我們不久將分離，難怪老師上課時都帶着淡淡的傷感，三年的時間，說長不長，說短不短，卻足以積澱一份真摯而深厚的師生情。

二。課間進行時

以往的課間，我都在操場上揮汗如雨，或奔跑，或遊戲，或閒聊。而九年級，我更喜歡在書海里暢遊，體會於謙的“眼前直下三千字，胸次全無一點塵”。

無論是具有“停機德”的寶釵，還是具有“詠絮才”的黛玉，我無不爲她們憐惜，一個是“金簪雪裏埋”，一個是“玉帶林中掛”，一個是“山中高士晶瑩雪”，一個是“世外仙姝寂寞林”，曹公爲何給這兩個奇女子如此遭遇！

無論是遭遇種種困難最終得到幸福的雷米，還是滿腦子浪漫幻想的安妮，他們都能給予我歡樂，牽動我的情思。幻想中，天鵝絨般的藍色水面，緩緩駛過“天鵝號”；幻想中，嬌豔的粉紫色玫瑰花在訴說古老的傳說，如同燕鳴驪歌。但我最愛的還是長不大的彼得·潘和他的精靈丁可兒。我時常想，沿着東方的啓明星一直飛真的能找到夢幻到嗎？

爬山虎還沒有爬上牆角，常春藤也沒有長出枝椏，我們的心中的黃色康乃馨卻常開不敗。九年級，帶給我酸甜苦辣的別樣生活，讓我歡樂，讓我傷感，也讓我留戀。無論將來我們散落到何方，也彼此銘記。