逃生演練作文(精選15篇)

在日復一日的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編幫大家整理的逃生演練作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

衆所周知，最近日本發生了9級地震。學校爲了讓我們在地震來臨時可以快速逃離現場，一直安排董老師爲我們廣播地震知識。

就在上週四，我們接到了一個激動人心的消息——3月17日將舉行地震演習。同學們一聽到消息，就炸開了鍋。餘老師兩頰通紅，好不容易使我們安靜了，剛好聽到我們的逃生地點在操場，全班又沸騰起來。

終於盼到了第一節的下課鈴。伴着急促的哨聲，大家伸伸手伸伸腳，懶洋洋地趴到地上去了。鮑研萌滿臉堆笑，口水四射地發表他的演說；王匯川不管三七二十一把書包套到頭上；黨博昱故作驚恐狀，乖乖地在地上趴着，還不時和人“爆頭”幾下。

“滴滴，滴。”又是一陣短促的哨聲。同學們一躍而起，像受驚的水鳥一樣四處逃散。有的往前們跑，有的往後門衝。出了教室，兩股人流便合在一起往樓梯方向奔了。人如浪一般，後浪推前浪，一浪追一浪。大家不敢慢一拍，生怕丟了自己的小命。帶頭的人抿着嘴皺着眉，一臉緊張；隊尾幾個人高馬的傢伙也井然有序，絲毫不敢鬆懈；中間的“夾心餅乾”更是安分的不可思議。整個樓梯都陷入了前所未有的安靜。只聽見寂然的腳步聲迴盪在耳邊，增添了幾分危機感。

狂奔了好久，我們總算步入了安全地帶。大家疲憊不堪地趴到了操場上，還有人玩起了“疊羅漢”。負責我們的小隊長王逸舟急得直跺腳，嘈雜人羣，找人哪有簡單可言；而我們這幫人則毫不配合，自顧自聊着天，連周圍的班級排成了長隊也沒察覺。

最後，我們排着歪歪斜斜的隊伍，稀裏糊塗地聽完了鄭老師的總結。

回去的路上，我回憶着演習過程，又不禁想到了日本的地震。日本是一個經常發生地震的國家，應該有豐富的經驗，但日本卻損失慘重。這個問題使我想到的不是科學，而是生命的脆弱。生命有時就如同泡泡，一彈就破。我們要珍惜生活的一點一滴，快樂地活下去。

今天，老師和我們說下午要展開一個關於防震逃生的演練。我們知道後，都十分迫不及待，想要親身感受一下這場演練。可時間老人卻彷彿在故意和我們作對，故意讓時間過得很慢，讓我們大家都像熱鍋上的螞蟻似的。

好不容易熬到了下午，而這場防震演練就在一陣急促的鈴聲後，拉開了序幕。

我們跟隨着老師的指揮，拿書、起立、放板凳、向後轉、有序出教室，一連串動作做得整齊、快速。可一出門，就擠到了一起，但在老師的指導下，我們彎腰、把書放到頭頂、快步下樓梯。最終還是用極快的速度衝出了樓梯口，到空地圍成一個圓，蹲下，把書舉在頭頂。就這樣，我們用了一分四十七秒，完成了這場防震逃生演練。

在回去後，老師對我們說：“所有危險，都是未知的，都是我們無法預料的，但是我們可以預防它。多做幾次這樣的演練，對我們學會自救，學會生存是十分必要的。千萬還要記住，在危險來臨時，大家要切記，不能慌、不能亂。”從老師的這席話和這次防震逃生演練中，我感受到了危險的不可預見性。也許有時，危險就在我們身邊，只是我們沒有發覺罷了。所以，以後的每場逃生演練我們都要用心地去做。因爲，有可能哪一次的逃生演練，就會在我們生活中的某一天，真實的上演。

生命是寶貴的，所以，我們要去珍惜它、保護它。

第三節課，只聽“嗚——”“嗚——”“嗚——”的聲音響徹校園。啊，是逃生演練開始了。同學們有的不分場合，在那裏尖叫，我想他是過度興奮；有的同學卻很專一，依照老師說的，要靜，動作要快，不能尖叫；可是有的同學覺得這不算什麼，就在那裏你推我擠，爭先恐後，一點都沒有次序。在樓梯上，我看見了一些老師，她們都是顯得那麼嚴肅，一切都變得莊嚴……

我們走下樓梯，同學們都加快腳步，一個跟着一個，我心裏有些緊張。但在這時，誰也沒有說話，只是有秩序地跟着前面的同學，快速地奔跑。不一會兒，我們就逃離了“危險場地”。大家跑到操場，個個不亦樂乎，都是那麼開心，似乎真的從火海里逃了出來。

“嗚——”“嗚——”……第二次演練開始，我心潮澎湃，大家的心揪在了一起。沒有人吵了，沒有人叫了，也沒有人擠了。一切，都是真的一樣，令人窒息。沒有人再蹦蹦跳跳、嘻嘻哈哈。此時此刻，大家一定在想——我要逃出去！不能鬆懈。我們全部人都要時時刻刻繃緊這根弦，如果真的發生了火災（地震）呢？你會怎麼樣。是驚慌失措，還是鎮定呢？

通過這次逃生演練，我知道了在遇到危險時，我們必須得快速、安全、有序地撤離。我覺得學校應該多舉行這種很有意義的活動，讓同學們可以明白災難的危險性，也可以更好防禦。

5月12日，我們學校舉行了一次地震逃生演練。雖然只是一次演練，但那種緊張氣氛還是讓大家都不敢放鬆。

五月十二日，在我國四川汶川縣發生了令所有人都意想不到的一場可怕的地震。突如其來的地震奪去了無數人的生命，特別是許多學生和老師因爲正在上課，沒時間逃生，永遠離開了我們。爲了預防這種可怕的事情，爲了保證全校師生的安全，我們學校決定在新學期開始時舉行一次地震演練。

老師向我們詳細講述了逃生行動的整個過程，以及要特別注意的內容：“第一次警報聲響起的時候，所有同學趕快鑽到桌子底下，第二次警報聲響起時我們再下樓，下樓時要注意雙手護頭，到了教學樓下面要趕快蹲到地上，並一定要抱住頭。”

演練開始了。我們所有人都坐在各在位置上等待着。“嗚——”突然，刺耳的警報聲響了，我一手護着頭部，一手扶着桌子，猛地一下鑽進了桌子下面，同學們也都飛快地鑽到桌下。這時，教室裏安靜的連一根針掉在地上的聲音都可以聽見。當第二次警報響起的時候，所有同學飛快財從桌下鑽出來，像訓練有素有軍人一樣，排成兩排從前門和後門分別逃出教室。在樓梯上，同學們雙手護着頭，一手扶着牆和欄杆，迅速而不慌亂地跑着，到樓梯口時，所有人又像射出的箭一樣，衝到了教學樓前的空地上，雙手抱頭蹲了下來。整個過程中，沒有一個說話，雖然很緊張，但沒有一個同學因爲慌亂而摔跤，大家都做得非常棒。這時，校園的喇叭裏傳來了“警報解除”的消息，所有的同學都像真正經歷了一場戰鬥的英雄歡呼起來。

這次演習讓我體會到了地震發生那一刻安全逃生的重要，通過這次演習，如果下次真的發生了地震，我想我們學校的老師和同學們一定會一個不少的逃出來。

警聲一響，同學們像離弦的箭，蜂擁而出。大家慌慌張張地來到了下操場，我的心怦怦直跳，彷彿快要跳出來似的。“嗡嗡”的警報聲迴響在耳邊，有人不禁哆嗦了一下，碰到了我的胳膊。

演練正式開始了，陳老師提起一筒滅火器，仔細向我們講解。我豎起耳朵，睜大眼睛，目不轉睛地看着這稀奇的玩意兒。心中涌起一種奇異的感覺，只見老師指着一個酷似鐘錶的東西對我們說：“這是壓力錶，要使用滅火器，就得先看它！指針指向綠色部分，就可以使用。”接着，老師又指着壓把頂端的部分，“這是噴嘴，乾粉就是從這裏面噴出來的……”老師詳細地向我們解說。當我們瞭解了滅火器的知識後，黃老師立即用一根長竹竿把火點燃了，大火轟然燃氣，火苗上竄跳躍着，嗆得人不得不用手捂住嘴巴。陳老師立刻拔出保險栓，只見他右手握住噴嘴，左手緊握壓把，站在順風處將噴嘴對準了火焰根部，用力按下壓把，乾粉噴灑而出，漫在校園裏，像清晨的霧那樣濃，那樣白。陳老師又連按了兩下壓把，濃濃的乾粉退散後，我們清楚的看到，剛纔的熊熊大火，居然一下子就熄滅了。真是不可思議，意想不到。

這次安全演練不僅增強了我們對滅火器的瞭解，也增強了我們的安全意識。

今天，我們學校舉行了地震演練，當時把我嚇了一大跳，但最後還是逃離成功，我可開心了。我們同學的臉上都是笑容，我也不經笑了起來!

早上9：35，我們學校舉行了地震演練，我和我的同學們還坐在椅子上，突然“嗚!”的聲音把正在睡覺的同學都叫醒了，我還記得老師說，地震來時我們要把椅子放在桌子下，等待廣播說：“強震已過，請儘快離開教學樓。”我躲到桌子下等了一會兒，我聽到了“強震已過，請儘快離開教學樓。”立馬，我和幾位同學抱頭逃離，我都嘻嘻哈哈的在笑，我們來到了樓梯，我看見那裏是被圍的水泄不通，我只好在原地等了一會兒。

六年級二班走完了，我們班一下子就跑到了六(二)前面，我走着走，發現我走丟了，我馬上就跑去來到操場上，我看見我們班的同學已經來到了操場，我趕忙走到了我的位置上，也沒被人看出來呢!這麼丟臉的事怎麼會被人知道呢。我們集合完畢後，清點了人數，那些地震一類的局長就說，我們這次演練逃離和清點人數共用了3分多鐘。我聽到之後想：“要是真的地震來了，可能不止要3分鐘，還可能一分鐘就解決問題了”。

這次地震演練是我第一次演練，我明白了生命的可貴，人只有一次生命!

今天早上，周老師跟我們說了一則通知，是關於防震演練的，哦！我們一聽都高興極了，因爲學校好久沒有舉行過這樣真實的活動了。

周老師拿着手機對我們說道：“同學們，今天防震演練的要求是這樣的，下課鈴打了之後，廣播裏會通知，我們首先要做的就是躲到桌椅下或者是角落裏，等到廣播再次響起時同學們就要在走廊排隊，依次下樓。然後，我會向相關人員彙報情況。接着，我們就是要聽領導致辭了！”“明白了嗎？”

我們異口同聲的回答道：“我明白了！”

還有三分鐘，兩分鐘，一分鐘，我的心裏一直都在默唸，期盼演練早點到來。叮鈴鈴，啊終於下課了，防震演練要開始了。

現在地震來臨，請各位師生人員找好避難所，抓緊時間躲起來，廣播裏只聽到老師指揮的聲音。我們所有人都迅速的躲進桌子下方，雙手抱頭，一聲不吭。雖然整個過程顯得十分滑稽，但我們每一個人都十分認真的去對待這次演練，不久之後，廣播裏再次傳來老師的命令，請全體師生人員迅速排隊下樓！聽着，我們蜂擁而至的下了樓，當週老師剛想到整隊時，卻發現同學都已經下樓了！周老師也只好三步並兩步的跑下樓去。樓梯上走廊裏，操場上，全都被擠的水泄不通，不一會兒，我們全部都下來了，排好了隊，像往常一樣，站在那裏，聽着朱主任致辭。他演講十分嚴肅，一本正經的說，各位同學們，防震演練不是用來給你們聊天玩遊戲的，你們要明白這次演練真正的重要性，目的性，並且我相信，這次活動也能讓你們知道，當地震來臨時，我們應該如何去面對，如何去做。

由此我明白了這次活動的意義，目的就是爲了讓我們知道，當真正的地震來臨時，我們不能做出像剛纔那樣不負責任的行爲，我們要學會保護自身安全，也要學會保護別人的安全。

四年級的時候，我們學校組織了一次消防演練，那緊張又有序的場面到現在還讓我心懸着呢？

老師按照警察的要求給我們講了一些演練時的要求，並且讓我們把帶在身邊的小毛巾準備好，然後等待警鈴拉響。當時我又緊又興奮，心想：如果真遇到火災，就要這樣準備，這是一件很可怕的事哦。所以，我對即將發生的事情很緊張。我興奮，是因爲我們終於有了一次參加逃生活動的演練，這是我們生活中非常必要的。

警鈴終於拉響了，我們迅速地抓起毛巾捂住口鼻，井然有序地一個挨一個快步走出教室，接着迅速地沿着走廊跑下樓梯，到出口處向寬敞的操場狂奔而去。在老師和消防員的指點下，我們疏散得很快，儘管同學們都氣喘吁吁，我也不例外，但一想到是逃命的時候，我的腳下像生風似的，加快了速度。

終於跑到了操場集合，消防員給我們講了關於火災逃生的知識。從這一次消防演練中，我知道了，當火即將臨近我們的時候，不能盲目地跳樓，如果是電梯，不能乘電梯，要快速地撥打119，並準確地說清地址，如果火燒到衣服，不要飛跑，因爲跑會生風，火會燃得更大，在還沒來得及脫掉衣服時，最好的辦法是就地打滾把火撲滅。

經過這次演練，消防員還教會了我們在生活中學到很多應急措施，也知道了很多關於防火的知識，知道了怎樣自救和疏散人羣，這些，我會牢牢記住，並向更多人宣傳。

今天課間操時間，我們沒做操，而是進行了一次防震演練。

第二節課的下課鈴聲剛剛響起，張老師就站到教室裏，要求同學們收拾好學習用品、坐端正。教室裏的氣氛一下凝重起來。

張老師話音一落，教室裏很快鴉雀無聲，連一根針掉在地上的聲音都能聽得見。

就在這時，從廣播裏傳來三短兩長的哨聲。張老師馬上指揮同學們從教室門口的兩列同學開始，跟隨王老師有序快速地撤離教室。同學們像一隻只整裝待發的小鳥得到了指令，離開教室，排隊前行。

當我走到教室門外時，樓道里前前後後已充滿其他班級的同學。雖然人多到——前不見頭，後不見尾，但是並不混亂。這恐怕得歸功於我們平時上操時都按規定的路線行走吧！

到了安全地帶——大操場時，已有一些班級的同學抱着頭，蹲在自己班的位置上。身後還有潮水般涌來的人流，氣勢很壯觀。

很快，全校所有的同學都來到操場上。廣播裏傳來校長的聲音：“同學們，這次防震演練非常成功，我們全校只用了三分四十六秒。爲了防患於未然，以後我們還要舉行這樣的活動，爭取用時更短！”頓時，操場上掌聲雷動，一片歡呼。

我忽然明白：學校之所以舉辦這次活動，就是爲了讓我們懂得——生命之花只能綻放一次，我們一定要珍惜生命！

“噠噠噠，噠噠噠”一陣沉重的腳步聲傳了出來，猜猜我們在幹什麼？猜不到吧，接下來你就知道了。

上課了，我們收到了一個情報——今天要做實驗。聽到這個消息，我們七嘴八舌地討論了起來。會是什麼實驗呢？

實驗開始了，老師要我們做一個逃生演練，同學們頓時眉頭緊鎖，好像有什麼災難即將來臨一樣。首先老師派了七個人，給了15秒的時間，如果超過了指定時間就算失敗。同學們紛紛做好跑的準備，老師數到“三”時，同學們拼命地往門口擠，一個同學剛準備開門，另一個同學又把門拉了回來，好不容易纔跑出去，到了指定的地點，大家又跑回來。突然，前面的同學不動了，這是怎麼回事？原來有一個同學倒在門口地上不起來，這一倒擋住了“逃生通道”，後面的同學想從他身上跨過去，可又不行。耗了好長時間才全部進去，往計時器上一看，居然用了23秒，這下失敗了，大家都像泄了氣的氣球趴在桌子上。

這時老師發話了：“你們要有秩序！”經過老師的提醒，我們又“滿血復活”。這次老師派了19個人，給了40秒。聽到老師的喊聲，大家排成隊小跑到門口，第一個同學快速地把門打開，我們有秩序地走到指定地點，又快速地回到教室。此時有一個同學滑倒了，大家紛紛避開他。計時員高興地報出了時間：二十九秒，大家歡呼雀躍。

經過這次實驗，我明白了：越是在危險的時刻，越不能慌，要保持秩序。

下午第二節課，一陣突如其來的警報聲劃破了寧靜的校園。

一聽到急促的警報聲，教室就混亂起來，大家的心跳隨之加快。老師一邊指揮我們趕緊撤離，一邊叫我們把溼毛巾、手帕或紅領巾捂住鼻子，並排好隊有秩序地下樓。同學們個個謹遵老師的教誨：災難來臨時，不慌張，要鎮定。不能嬉鬧，不能拖拉，不能把自身的安危當兒戲。

當我們跑到二樓時，樓道濃煙滾滾，嫋嫋灰煙裹着惡臭，十分刺鼻，樓道被棕色的煙氣淹沒。沒人說笑，沒人擁擠，只有紛亂的腳步聲。同學們爭分奪秒，井然有序地逃離，不敢逗留一刻。忽然，我猛地嗆了一口，那種不明氣體霎時間佈滿了我的全身。眼前一切朦朦朧朧，只有緩緩漂移的煙，遲遲不肯散去。

同學們都是一手用溼毛巾或手帕捂住口鼻，儘量不讓自己呼吸到空氣中的有毒顆粒，另一隻手扶着牆或扶手，貓着腰，快速地向前挪動。夾在疏散的人羣中，我也順利地逃離了“火災現場”。當我再一次呼吸到清爽的空氣時，我不禁感嘆：活着真好！

就在這時，一輛消防車呼嘯而至，快速地停在了1號樓前，原來三樓走廊上，兩位來不及撤離的同學正在揮動着紅領巾，向下面的人求救。只見一位消防隊員身手敏捷地登上吊籃，另一位熟練地操作着電腦。我們哪裏親眼目睹過這樣的救人場景，整個操場頓時寂靜下來。

大家屏息凝視，目光隨着雲梯移動。雲梯舉起它的大手，一截一截地向上伸展。二樓、三樓……雖然我知道這是杞人憂天，但我的心還是揪得緊緊的，生怕吊籃會掉下來。終於，梯伸到了頂樓，被困的學生安全地登上了防護平臺。當他們安全落地時，操場上頓時爆發出一陣熱烈的掌聲。

這次消防演練，讓我們瞭解了更多的消防知識，知道了怎樣在火災面前更快地逃生，消防演練給我們上了生動的一課！真讓人難忘！

爲了在地震、火災等緊急情況來臨時，我們能夠很好的保護自己，防患於未然，學校組織了一次地震應急疏散演練。

坐在敞亮的教室裏，我的心情就像既興奮又害怕。鈴聲響起，我們班的同學蹲下，第二個鈴聲響起，這時，老師大聲說：“同學們，有秩序的往下走，不要慌！”我們走下了樓，整個隊伍魚貫而出，飛速逃離了“險象環生”的教學樓。“哎，終於成功脫險了。”我長吁一口氣。在老師的指導下，整好隊伍，並全體下蹲。這時，放眼望去，整個學校鴉雀無聲，整齊劃一。終於，校長宣佈“演練”結束。，學校將定期組織逃生演練。

此次“應急疏散演練”，我們掌握了緊急避險的`方法，提高了對突發事件的應急反應能力和逃生能力。

嘀……嘀……嘀……嘀……聽見這聲音同學們覺得好像真的地震了。個個抱緊頭，閉緊雙眼，以迅雷不及掩耳之速躲進桌子底下。我頓時覺得平時寬敞的桌子竟在“危及”時刻沒有了我的藏身之地。我閉緊雙眼，雙手抱緊頭，用力向裏面縮，好不容易擺好了姿勢，老師就下了“命令”，我井然有序地排好隊伍，跟着三班跑出去。我們依然是雙手抱頭，往前跑。每個人的心裏都想着要逃離這個“危險之地”，雖然如此，但是沒有一個人過於緊張，去推拉別人，或許是都知道是演練吧！

由於同學們的團結協作，我們很快就逃離了“地震區”，來到了操場，校長開始講話：老師們，同學們，我們這次地震逃生演練進行地十分順利……

通過這次的地震逃生演練，不僅讓我懂得了許多在地震時自救的知識，更重要的是讓我明白了一個深刻的道理：只有團結纔可以取得成功。如果當初每個人都想最早離開，整個隊伍就會散亂，造成堵塞。因此只有團結才能取的成功！

上個星期我們學校進行了逃生演練，我們逃生結束後一起看了國中年級的火場逃生。幾個大哥哥大姐姐被困在了教學樓上，我看了他們就想起了四川大地震那些被困的小朋友們。他們在地震中失去了自己的爸爸媽媽還有好朋友，想到這裏我就特別的害怕，彷彿地震發生在自己身邊一樣。

所以，我們一定要珍惜眼前的一切美好生活，好好學習，長大做一個有用的人才來回報我們的祖國!經過這次演習，我明白了火災的危險性。火，帶給人們光明;火，賦予人們溫暖。但是火也吞食了無數生命，留下了累累傷痕。近年來，火災災害非常多，光是一年全國就發生幾千次，死了很多人。我們不應忘記一串串冰冷而殘酷的數字，不應忘記一個個心酸和痛苦的場面。火災事故不僅會給我們自己帶來莫大的不幸，也會給家庭帶來極大痛苦。我們要記住，不能隨便開煤氣罐，不玩火等。

同時，我們要增強消防意識，懂得火災形成的原理;懂得火災預防;並積極開展消防宣傳;還要學會火災報警方法，學會使用滅火器撲救小火，學會火災自護自救的方法。要時刻牢記消防安全，學習消防知識，消除火災隱患，防微杜漸，防範未然。隱患險於明火，防範勝於救災，責任重於泰山。

自從日本大地震後的一週裏，董老師開始苦口婆心對我們說了些地震逃生的辦法，逃生的路線……並通知我們在3月18日進行地震演習。

當天，同學們熱血沸騰。到大課間，鄭老師在廣播裏說：“過一會兒，你們會聽到滴滴滴的口哨聲，就躲在桌子下面，30秒後，會有滴滴——滴的哨聲響起，你們就跑出教室，進入操場。”

“滴滴滴”地震開始了，朱思羽奮力蜷曲自己的身子，好讓自己完美地躲進去；張亦馳人高馬大，進不到課桌下去，乾脆一屁股坐在地上；我直接把書包套在頭上；我的同桌王逸舟在躲的時候還不忘和身邊的同學搭兩句話。班級裏又亂又鬧，活像一個小菜場。

“滴滴——滴”的響聲後，同學們一擁而出，分兩隊向樓梯奔去。張藝鏵像一隻小猴子，往左跑跑，又往右跑跑；班長沈榛失去了以往的威嚴，瘋跑着下樓；李靖晨不緊不慢，好似在逛商場；裘凱文和身邊的人時不時說上兩句，一點沒有地震來了的感覺；賀業祺抖着一身肥肉，盡力往下衝。同學們一半爭先恐後，一半慢慢悠悠。

到了操場，同學們都長舒了一口氣，點齊人數，上報老師，大家又開始嘻嘻哈哈……

鄭老師總結：“大家都不錯，下樓疾步而行，別跑步，下午還有一次！”

第二節下課前的地震演習，大家做得十分出色。

地震，讓我們家園毀滅，妻離子散的東西，請離我們遠去，遠去……

爲了增強同學們的安全防範意識，學校可謂是煞費苦心，絞盡腦汁，開展了許多活動。

這天下午，同學們像往常一樣，在教室裏上課。突然，一陣清脆的哨聲打破了這片寧靜：“嘀——嘀嘀——嘀”。

聽見哨聲，同學們以迅雷不及掩耳的速度，蹲在課桌旁：有的把書包舉在頭頂，有的用雙手護住頭部。我蹲在桌子邊，努力想把身體蜷縮成一個球。這時我感覺平時微不足道的課桌，此時是那麼雄偉壯大。

“請大家迅速疏散。”一聲令下，同學們像一支訓練有素的軍隊，在老師的命令下，井然有序地排好隊伍，在班長的帶領下，向操場奔去。同學們一個個抱住頭部，整齊且飛快地跑下樓梯。來到二樓樓梯口，高年級的學生不約而同地停了下來，讓低年級的弟弟妹妹先一步下樓梯，跑到“安全區”。這時，我不禁感慨萬分：如果此刻每個人都想趕快跑出去，你推我搡，隊伍散亂，造成擁堵，要是真發生地震，那豈不是要功虧一簣。跑到寬闊的操場，每個班的同學都抱頭蹲下，圍成一個個圓圈。班長站起來清點人數並彙報給現場指揮人員，確保沒有落下一個人。

演練結束後，校長拿起話筒，開始喊話：這次演練主要是讓我們提高安全防範意識，遇到地震，一定要……

通過這次演練，我不僅明白了更多的地震自救知識，還懂得了，當危急關頭，不能只顧個人安危。在危險面前，更要冷靜，人與人之間要互相幫助，要團結一心。只有這樣，才能讓災難望而卻步。