在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的國小的國小作文600字5篇，歡迎大家分享。
我們每個人都應該做個“五好小公民“。但是要真正做到”五好小公民“的要求還是很難的。因爲要按照《社會主義核心價值觀》上的12個詞語：富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業誠信友善。其實他們可以看成六個詞語：富強民主文明和諧自由平等公正法治愛國敬業誠信友善。
富強民主：要向那些忙碌的辛苦的工作者致敬，因爲是他們纔有我們美好的生活，而他們一句話也不抱怨。只是在默默地勞動着。就是要讓變得更富有更強大，而且要以那些平民爲國家的中心，因爲只有的人投靠我們的國家，纔是我們國家致富變強的一種必不可少的一步。
文明和諧：要知道那些國家總統和那些有才華的人都是要學到這一點，而且他們不是在家裏、學校裏、公司裏；不是對熟人、家人；不是對貧民、富人，而是在所有地方對所有的人，所以我們應該向他們學習，而且如果一個人把這些要求都做到了，那個人以後一定是我們中國的棟樑，會對我們的祖國奉獻出很大的貢獻，會被記錄在歷史的史冊上。
自由平等：這是我們做人的基本原則。因爲如果這樣的話那些律師就會一直偏袒別人，不會做一個正直的人，熟人會隨便報案，亂告別人，天下就會大亂。而且應該熟人、家人、朋友甚至仇人都自由平等。所以我們不能偏袒、包庇任何一個人。反之，我們也不能恨別人所以就對恨的那個人進行不公平的待遇。這樣才能做一個正直的人。
公正法治：我們應當遵紀守法看見那些人不守紀律就應該制止他，因爲如果放過他還縱容他，世界就會變得亂七八糟，所以我們乾的事都要守紀律，不能做違法的事。
愛國敬業：我們每個人都應該做到這一點，如果不這樣還爲國家的敵人效勞，那就敬業也做不到。而且你也會變成一個國家的敵人。
誠信友善：這個是我們很多人都做的到的，但是也有許許多多的一直撒謊、不講信用的人，如果做不到這一點，你就沒有朋友，還會慘遭別人的嫌棄，甚至連你的家人都不會再相信你，因爲他們已經沒有理由去相信你了。
要做到”五好小公民“一定要完成這些要求。
國小的國小作文600字 篇2在我的成長過程中有酸有甜苦也有辣，它們組成了我快樂的童年。
記得有一次我和彭家奇去打籃球，打到中午十一點多該回家了。我摸一摸口袋，驚慌得大聲地叫：“哎呀！我的錢不見了！”彭家奇聽見了，立馬跑到我跟前關切地對我說：“要不你到我們家的店裏去吃飯，然後再叫我爸爸送你回家怎麼樣？”我不好意思地答應了。後來我坐在陳彭家奇爸爸的車上，感到非常的尷尬，很擔心他們不歡迎我，我覺得此時的心裏酸酸的，很不是滋味。
終於到他們店裏了，彭家奇拍拍我的肩膀：“走，到我們家去玩吧！等吃飯的時候我們再來店裏吃飯。”我不好意思地點點頭。
到了彭家奇家裏，我頓時覺得我們家落伍多了：他們的房子有兩層，每一層都很寬很大，而且還養了幾隻雞呢。讓我有種劉姥姥進大觀園的感覺。陳家奇很熱情，爲了招待我，他出去給我買零食吃。這時我一邊參觀着他們家，一邊玩着悠悠球，突然他們家的電話響了，而陳家奇還沒回來，由於這不是自己家我卻不敢接。電話響了很久，我到底是接還是不接呢，那一刻我真是啞巴吃黃連，有苦說不出啊！我終於鼓起了勇氣，慢慢地走到電話前，緩緩地拿起電話，我膽戰心驚地說了一句：“喂！”原來是陳家奇的媽媽，她在電話裏急促地說：“怎麼才接電話呀，快來店裏吃飯了。”我心裏的大石頭這才落下了了。這時陳家奇回來了，我連忙對他說：“你媽媽叫我們去店裏吃飯。”陳家奇爽快地說：“那走啊！”這一刻我覺得心裏苦苦的，因爲有種蹭飯吃的感覺。
吃飯的時候，我很害羞。彭家奇似乎看出來了，湊到我跟前說：“別擔心，我爸爸媽媽人很好的。”聽了這話，再看看叔叔阿姨看我時和善的眼神，我放心多了。叔叔阿姨一個勁的叫我夾菜吃，那一刻，我心裏就像吃了蜜一樣，甜絲絲的。
這就是我成長過程中的酸甜苦辣，他們組合起來就是我快樂的童年。
國小的國小作文600字 篇3第一次看到曹方是在一本娛樂雜誌上，整整一版都寫她和她的專輯。我根本就不認識她，她吸引我的地方就是上面的照片，怎麼說呢，就一個感覺--清新。真的很好看，抱着洋娃娃的她，穿着一條格子裙，坐在一把藤椅上，而背景是一片墨綠的森林。於是我就記住了她，叫做曹方的女孩。
暑假是漫長而炎熱的，一個夏天，我都窩在家裏，不敢出門，怕一出去，回來就變成烤鴨了。整天閒着沒事做，就突然想起了曹方，不知道那個女孩現在怎麼樣了呢？上網搜她的消息，才知道她出新專輯了。於是我帶着一點好奇去聽她的歌，不知道清新自然的她是否也有清新自然的聲音呢。
新專輯叫遇見我，主打歌也叫遇見我。插上耳機，靜靜地等待序曲過後她的聲音。“每個人心裏都有個領地，其他人不可以隨意來去。丟掉了我最喜歡的黑色，耕種着在我陽臺所有的花……”當她的聲音飄進我的耳朵的時候，我發現她的聲音有種奇怪的力量，我說不出來這是一種什麼樣的力量，但是它能讓我很安靜，讓我忘記炎熱，忘記很多煩惱，它讓我安靜地坐在那裏，一遍遍地聽她的聲音和那些旋律。從遇見我的“秋天轉眼已不見，遺落的楓葉，飄在灰色天空，陽光會在下個季節親吻我”到城市稻草人的“就算張嘴也喊不出多美，全在心裏指不出你是誰，也許帽檐遮住一些方位，眼底世界只有四十五度”，她的聲音和這些似乎奇形怪狀的歌詞一遍遍在我的腦海裏迴盪。
曹方在我的.心裏一直是獨特的。素面朝天的她只是想實現自己的願望“做自己喜歡的音樂，給的人分享，足矣。”她不會在乎那些娛樂圈的是是非非，她給我們的形象永遠是那個似乎童心未泯的鄰家女孩，那種所有女生都有的孩子脾氣在她的身上也能得到體現。總之，很慶幸能遇見曹方，慶幸遇見遇見我。
國小的國小作文600字 篇4我家裏有兩隻可愛的蝸牛。
它們倆是我上次去濱江低碳科技館時買來的，它們身上揹着堅硬又重的螺旋狀外殼，它們頭上長着兩根觸角，眼睛就長在觸角上；它們的身體是白色的，在陽光下閃閃發亮；我從工作人員那得知這兩隻是白玉蝸牛，怪不得這麼像小塊的白玉呢！
回家的路上，我給它們倆個想了個名字，那個活力旺盛，老是四處溜達的叫“快快”，相對安靜的那隻就叫他“樂樂”，這兩個名字取得帥吧？
“快快”和“樂樂”在我們家是兩位“少爺”呢！因爲它們太挑食了，只喜歡吃脆脆的水果，如：蘋果、梨、西瓜等，不喜歡吃蔬菜。
我好奇的去觀察它們吃東西，發現它們的進食方式很特別：先爬到食物上，慢慢地伸出觸角，身體接觸的那部分食物慢慢地少了下去。沒看到它們用嘴咬啊！這是怎麼回事呢？我連續觀察了好幾次，仍然百思不得其解。後來去查了資料才明白，原來蝸牛嘴裏有幾千顆齒舌，通過它們慢慢把食物磨細進食，也終於知道它們不光吃素，在野外它們也是食肉的哦。它們有“祕密武器”—唾液，因爲唾液裏含有4%硫酸溶液，可以融化食物後再慢慢享用。
近來天氣逐漸變冷了，兩隻蝸牛都懶懶的不動了，喂下去的食物一動都沒動，我很擔心它們是不是生病了。趕緊去查資料，發現這是它們感覺天冷，通過縮回殼中，並用唾液封住殼孔這種方式來保護自己。也知道蝸牛在過熱、過乾的時候也會用這種方式來保護自己。
這兩天中午天氣暖和，它們果然又活潑好動起來，餵了幾塊蘋果，很快就有“啃”過的痕跡；我悄悄過去看了一次，發現它倆正探出腦袋，伸長觸角，懶懶地曬着太陽呢！
我愛我家的蝸牛兩“兄弟”，我會一直悉心的照料它們，讓它們健健康康的，絕不讓它們成爲媽媽口中的“法式焗蝸牛”。
國小的國小作文600字 篇5一、積極引導學生積累作文素材
（一）從引導學生觀察入手，幫助學生豐富習作的素材
1、引導學生觀察生活中的小題材。
2、引導學生將平時觀察到的生活素材定期進行集中歸類整理，使零碎的變爲系統的，分散的變爲集中的，陌生的變爲熟悉的。
3、要引導學生定期進行交流，相互補充，以強化對生活原型的再認識。
（二）從引導學生廣泛閱讀入手，幫助學生積累語言材料，開拓寫作的思路
1、爲學生的閱讀提供豐富的源泉。
2、定向的專題閱讀與自由閱讀相結合。
二、作文能力訓練
1、抓小練筆積累，減緩作文訓練的坡度
堅持每天一段話。能把自己看到、聽到、想到、做過的寫明白。能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動的內容。
2、鑑賞優秀作文，誦讀、積累適當的優作，學習寫作的方法
3、制定激勵措施，每次作文都評選出一、二、三等獎，利用晨讀晨說相互交流，促進同學之間的相互學習。發揮電教媒體的作用，使作文課堂教學更形象更直觀更有意義。對於學生的點滴進步都要給予肯定，並及時組織學生進行交流與欣賞，使學生在得到精神滿足的同時，感到寫作文原來是一件很有意義的事情，而不是枯燥乏味的。
4、認真上好閱讀課，在閱讀教學中，重在教給學生學習寫作的方法，把學到的方法運用到自己的作文當中去。
5、充分利用中自習和地方課的時間、讓學生聽說，教師要加強指導，同學互相評價、學習，讓學生學會聽說的方法，並且多加練習。
6、加強個別指導，注重學生的差異性
三、嘗試構建新的作文教學模式
1、多閱讀作文教學專著，並敢於嘗試優秀教師的作文教學方法；
2、給學生說話的權力，引導學生敢說、會說、在語言訓練中鍛鍊組織語言的能力；
3、營造氛圍，培養學生的創新表達。
