在學習、工作或生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的珍惜作文7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
有的時候，突然想起一個人，我便紅了眼眶。
――題記。
人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。
如果突然間，一個對你最好的人不在了，你會怎樣？是我的話，我會哭的撕心裂肺。
“有的人啊，沒有了纔會珍惜。”
我參加過很多葬禮，但我都無所謂，因爲我認爲和我沒關係，叫我去我也就去了。我曾經很傻的認爲，我的外婆會一直陪着我，但我現在，沒了她。我真的不想參加她的葬禮，真的不想，因爲我沒有勇氣接受事實。
再不久前，我和母親無意間翻到了外婆的照片，那時我平靜的心突然不平靜了，我忍住了眼淚，因爲我答應過外婆不要軟弱。
“唉，你當時說了一句話還記的嗎？”母親提起了葬禮，我本來想離開的，聽到愣在了原地。
“記得。”我哽咽了。
“外婆，你說好了一直在的，你騙我……”
我的外婆，從小時開始，就受過很多苦，看她的手就可以知道了。外婆的左手，因爲那時窮，被玻璃割了神經，又想省點錢，便到村裏找人隨便接了一下，從此便留下了傷痕。
到這，我想起了小時候，我的外婆給我扎頭髮，我還總是很不滿意，現在想起，外婆的手不好，能紮起來都算好了。現在覺得我當時真的太不解人意了。
我的外婆，從小帶我，到了國小我才被父母接走，所以我和外婆的感情很好。在我聽到她不在了這個消息的時候，我當場哭了。因爲我最好的外婆，從此便不在了，再也沒有那一個人天天護着我的人了。
在之後我夢到過我的外婆：“外婆，外婆，你在忙什麼啊？”那是小的時候，“九兒乖，外婆摘點菜，你先去玩啊。”當時夢裏的我聽到便玩去了。突然畫面轉變，我的眼前出現的是葬禮的場面，然後我就驚醒了。
我驚醒的那一刻，心有點痠痛，於是睡不着了，便自己一個人3點多，去陽臺坐着。
我好希望我所經歷的都是假的，因爲這樣我可以騙自己，我的外婆還在，她只是不在我身邊。
一個人，不要失去了再懂得珍惜，因爲失去了，便再也不會回來了。
願人生，懂得要永遠珍惜！
珍惜作文 篇2又一輪珍惜土地資源的熱潮掀起了，各種警示，各種宣傳，鼓動着我們少年兒童心潮激盪。聽老師說：“土地就是財富，土地就是實力，土地就是後勁，我國是農業大國。有了充足的土地資源才能促進工農業的生產；才能建設我們的國家；才能推動社會的發展。人民才能安居樂業，國家才能興旺發達。”我們聽了都深有感觸。可是，我們知道如今“土地爺爺”在哀嘆，我國人口占世界人口的21%，如何解決吃飯問題，土地是關鍵；“土地爺爺”在憂愁，他已超負荷地工作，已感到疲憊不堪；“土地爺爺”在流淚，人們毫無節制地開發，土地沙漠化。總有一天，他會筋疲力盡的。所以，“如何珍惜土地”這個問題已經嚴峻地擺在我們的面前。
今天班隊會上，關於“珍惜土地，從我們做起”的話題，同學們的發言是那麼熱烈。小小諸葛亮們，八仙過海，各顯神通，想出了各種各樣有價值的方法。“珍惜土地資源，從我們現在做起，從身邊做起。”同學們的口號是那麼響亮。每一寸土地都要珍惜，人人都要參與。大家都深深地懂得“珍惜土地，匹夫有責”的道理。
“珍惜土地”已經深入全社會的每一個人的心靈，“從現在做起，從身邊做起”的活動已經在全面展開。人們已經開始把曾經佔有的荒地重新開墾、種植。在抓工業經濟的同時，人們更沒有忘記“珍惜每一寸土地”的警言，土地沙漠化也被人們越來越重視。國家、人民都在想辦法，阻止沙漠的“侵略”。是的，我們不禁要說：“現在的國人珍惜土地的意識已經越來越強了，而且已經落到實處。”各種形式的植樹活動經常開展，宣傳“珍惜土地”的標語到處可見。
看着那遼闊的土地，肥沃的土地，我們抑制不住興奮和神往。我們相信不久的將來，我們一定會看到那一片片又充滿生機活力的土地在歡歌。人人行動，大顯身手；珍惜土地，爲國爲民。人在歡歌，土地在歡笑。
珍惜作文 篇3朋友,是一個在你孤獨時陪伴你的人;朋友,是一個在你難過時安慰你的人;朋友,是一個在你遇到難題時和你一起解決的人;朋友,是一個在你有困難時幫助你的人;朋友是一個在你犯錯誤時爲你糾正的人;朋友,是一個在你飢餓時給你送麪包的人;朋友,是當我們內心受到創傷、受到挫折時的夥伴、知己,朋友是一盞燈,爲我們照亮前方的路.真誠的友誼來之不易,我們應該用心去珍惜、去體會.
我和羅海燕是一對形影不離的好朋友,我們一起上學,一起回家,一起學習,一起玩耍,友誼像一根線,把我們倆緊緊連在一起.
羅海燕的樣子雖不怎麼出衆,扎着一個長長的辮子,黑乎乎的臉上鑲着一雙炯炯有神的大眼睛,大眼睛下有一個不高不矮的鼻子,鼻子下又有一張能說會道的巧嘴,但她卻有着一顆溫暖的心.
羅海燕人如其名,堅強,勇敢,助人爲樂,善解人意,樂觀,勇於拼搏,善良,謙虛,幽默她的優點像天上的繁星,閃爍着微微亮光,也同時感染了我,改變了我內向,不太喜歡交朋友的性格.但她唯一的不足就是太倔強,這也許就是所謂的“固執”吧!
記得一次體育課上,老師讓我們賽跑,剛喊完“開始”,同學們就都拼命飛快衝向終點,我也不例外.這時,羅海燕不小心被絆了一跤,摔倒在地,漆蓋擦破了皮,擦出了血.我和幾個同學看見了,急忙跑回去要扶起她,她把我們的手輕輕推開,說:“沒事,我自己能走,你們不用扶我.”於是,羅海燕吃力地慢慢站起來,忍着痛,向終點走去明明眼角閃着微微淚光,可她還是沒有流淚,繼續上體育課.老師讓她去休息一會兒,羅海燕卻擺擺手:“不用,這點小傷沒關係的.”課後,我問她爲什麼不用我們扶,也不休息,要自己忍着疼痛,她笑着說:“沒什麼,我着是覺得,跌倒了要自己爬起來,不要總是依賴別人,這樣對自己無益,要學會堅強,學會自立.”是啊,跌倒了要自己爬起來,不要只會依賴別人,否則依賴則會變成你人生中的.一顆絆腳石!
一個人交朋友必須要慎重,我能交到羅海燕這樣品質優秀的朋友,真是三生有幸,我一定會倍加珍惜這份友誼,更用心去品味友誼這壇陳良好酒!
珍惜作文 篇4珍惜鍾子期逝去，俞伯牙毅然摔破了琴，發誓不再演奏；關羽被別人所殺，赤兔馬絕食而死。這兩則故事乍一看都在歌頌友情或氣節，但我說在反映“珍惜生命”之類，你會覺得如何呢？
伯牙摔琴棄樂並非對藝術的褻瀆，赤兔馬尋死隨主也不是對生命的不敬。伯牙摔琴是因爲世上再也無人懂得珍惜他的音樂，赤兔馬絕食而亡是因爲世上無人再配珍惜它。自然有達官貴人將伯牙奉爲上賓錦衣玉食“珍惜”他舉世無雙的琴藝，也會有東吳名將將赤兔馬引於萬軍之前馳騁沙場“珍惜”它。然而，伯牙從此在何處尋找讀得懂他“高山流水”的知己，赤兔馬又與哪位將士惺惺相惜。他們的做法不讓自己在庸碌中喪失精神氣節，他們才真正做到了珍惜生命——哪怕是物質上的生活和軀體的生命。
美好的事物之所以美好 在於別人對他的珍惜。寶石之所以珍貴是因爲人們珍惜它的眩目光澤；江河山川之所以聞名遐邇是因爲人們珍惜它的雄偉氣勢或秀麗風光。但真正可貴的珍惜是對自己的珍惜。在知己已逝，無人珍惜自我時，伯牙和赤兔馬都用自己的行動表現了忠貞，更是對自我的珍惜。正如屈原寧溘死以流亡兮，餘不忍爲此態也；也如陶潛久在樊籠裏，復得返自然；還如李白安能摧眉折腰事權貴，使我不得開心顏。有人責備屈原輕生，陶潛後半生碌碌無爲，以及李白在出世入世間徘徊。但正是這種放棄軀體生命，放棄優越物質生活以及在廟堂江湖之間的掙扎，讓我們看到了他們珍惜了自己的精神氣節，使這些僅有的高尚不被社會的黑暗所吞噬。這種珍惜名字以精神形態的生命在時空中永存。
司馬遷遭受腐刑後，他珍惜了生命，堅強地活了下來。而後，他更珍惜生命給他的無限財富：時間、體力、思想……戰爭年代烈士們被捕後面對誘降與逼供，他們用另一種形式“珍惜”了生命……當煌煌鉅著《史記》永留青史時，沒人說司馬遷苟且，當革命年代早已過去的今日，也沒人說烈士們輕生。司馬遷用迂迴表達了生命的可貴；烈士們用坦然體現了精神的偉大。他們同樣珍惜了自己的生命。
對生命的珍惜不只是讓生命延續下去，更是讓生命的精神之火發出燦爛光芒。
珍惜作文 篇5有一天我們全家人都圍着桌子吃晚飯，我們一家人都開開心心的吃着議論着家事，突然我的一個朋友叫我吃完飯出去玩，我答應後就立刻的吃完飯。吃得很快，是爲了出去玩。就有許多的飯粒落在飯碗旁邊，數也數不清有多少粒。
爺爺坐在我的對面。爺爺是一個愛乾淨的人，爺爺看見了我飯碗旁邊的飯粒就嚴肅地盯着我，叫我把桌子上的飯粒拾起來，我覺得它很髒，我不樂意的說：“桌子上的飯是多麼的髒啊！叫人怎麼吃得下去呀？再說我也不是故意要把它掉在桌子上。”爺爺說：“老師沒教過你《憫農》這一首詩嗎？糧食是農民伯伯在炎熱的天氣下辛辛苦苦種出來的，糧食是農民伯伯的汗水和鮮血換來的。難道你願意看着農民伯伯的汗水和鮮血就這樣的白費嗎？”
我啞口無言，爺爺又接着告訴我：“我小時候連飯都吃不上，每天都吃不飽，穿不暖，現在的你過着幸福的生活就可以浪費糧食了嗎？就可以辜負農民伯伯的勞動成果嗎？”聽了爺爺的話，我的臉有些紅了，我趕緊把掉在桌子上的飯粒吃進了我的肚子裏，雖然有些髒，但是我還是把它全吃掉了。
我永遠也忘不掉那一天，我知道了，飯粒是不能浪費的，這是農民伯伯用汗水和鮮血換來的，我不應該做一個浪費糧食的小孩，要做一個珍惜糧食的小孩。
珍惜作文 篇6國中三年的學習生活像人生中的一首歌，一首激起你青春理想的歌，讓人不得不十分珍惜。
七年級， 一首充滿幻想的歌。還記想剛上七年級時， 自己還只是一個毛頭小子，整天抱着足球飛奔在操場上，幻想着球王那枚光燦燦的勳章，在那充滿快樂與淚水的地方留下了自己數不清的足跡，留下了令我永遠懷念的美好時光。在七年級這個作業不多、煩惱不多的日子裏，盡情地放縱着自己，像一隻快樂自由的小鳥在天空飛翔着，唱着自己未來的幻想曲，幻想着未來不平凡的人生。
八年級， 一首充滿激情的歌。還記得剛上八年級時，從那黑底白字的黑板上， 從那白底黑字的書本上，自己對人生似乎已經懂得了許多，懂得自己生活的重點應該轉移到學習上；懂得了自己是該在學習的跑道上飛奔的時候了；懂得了自己的失落要靠自己來拯救。
八年級，珍惜着自己的時間，珍惜着自己的青春，珍惜着人生中每次激動的時刻……
九年級， 一首充滿疲憊的歌。上了九年級，歌兒也變得如此疲憊不堪， 像是一塊巨石壓在我們弱小的肩上，令人喘不過氣來。但我已經懂得了爲人生的目標不懈奮鬥的道理，已經懂得了爲跨進高中大門而放棄自己的陽光世界－－－足球場，已經懂得了填寫志願時的艱難的選擇，已經懂得了珍惜同學之間的友誼，已經懂得了老師們那雙期待的眼神。
九年級，珍惜着自己的學習時間，珍惜着同學之間的每一次情感交流，珍惜着老師每一次苦口婆心的談話……
三年來，歌曲時而高揚，時而低沉，有是它會觸動你內心深處，有時會猛然敲醒你的美夢……
國中三年的歌曲，使我在人生的路上懂得了如何珍惜。
珍惜作文 篇7珍惜，你懂嗎?其實沒有失去過的人是永遠也無法明白珍惜的真正內涵。口中“吶喊”着珍惜的人往往是卻是那些盡情揮霍的人，這樣的人並不明白珍惜、懂得珍惜，他們虛耗着自己也浪費着他人。
什麼是珍惜?應該先問問自己，你知道失去的痛苦嗎?失去，是從有到無，但又不僅於此。失去的背後還有更多的彷徨、無奈和痛苦。這一種痛更甚於切膚之痛，而是錐心之痛。它留給失去者的創傷歷幾多春華秋實而難以癒合。失去者之痛更多時只能擋着、護着、躲着，往往無意地輕輕一掀，昔日之苦楚依舊銘心刺骨。
人是會學習的，唯有經歷過痛後方能學會珍惜。再問什麼是珍惜?我想說珍惜首先是擁有。想要珍惜必須要先擁有需要和值得你珍惜的美好，可惜很多的擁有者不知道他的“擁有”。父母師長的愛護教誨被當做無休止的嘮叨和煩瑣;親朋友人的善意提醒被當成無端的指責;年少輕狂的放蕩被認爲是“不在天長地久，只在曾經擁有”的灑脫，如此種種，怎能真正擁有，進而珍惜所有呢?
當然很多人知道擁有了，但擁有之後呢?擁有不只是佔有，而應要能“盡其用”。我們說銀行賬戶裏的一百萬不如買菜人手中的一元錢，像守財奴式的“擁有”倒不如沒有或讓真正會珍惜的人去“盡其用”。佔有了許多，但不能讓你所佔有的去體現其價值，再多的也只是一串數字而已。我們鄙視守財奴，因爲他們的“擁有和珍惜”纔是最大的浪費、也是最可恥的浪費。讓你的所有能“盡其用”是我想說的珍惜的第二層含義。
珍惜的更高一層應是珍惜他人。知你所有、愛你所有、用你所有那僅是珍惜的個人層面，當你破繭而出超越自我時，珍惜的除了自己還應包括他人及其所有。“身無半畝，心繫天下”，古人之言正是精神層面昇華的體現。須知珍惜自我並不意味着你可以不在乎別人，甚至於去揮霍他人(包括你的父母)的金錢、時間乃至於生命。或許你說你沒有這樣做，但更多時只是你沒意識到而已。生活中約會的遲到讓別人等待;工作中馬虎讓別人彌補;發言時說一些永遠正確的廢話，等等。這樣的所作所爲不是在浪費別人還是什麼呢?
珍，“王”爲旁意爲美玉，喻指貴重之物;惜，“心”在左，說明要用心去感受、去領悟。珍惜，珍所貴，惜其時，不僅是自己的，還有別人的。
