換個角度九年級作文

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的換個角度九年級作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

事物往往是多面性的，當你死纏濫打，愁眉苦臉地在一個角度上打轉時，爲何不換個角度再來思考呢？生活，往往是需要這種多角度，多思維的人。

換個角度，在學習中，受益匪淺，如今的社會是越來越注重字的美觀了，就連三歲的小孩也可練得一手好字了，唉，說到我這一個高中生了，如今寫得字，真是尷尬啊！比起那三歲小孩，我還自愧不如，說人家是天才呢，還是類似的“非人類”呢？只能說人家是勤奮得來的，從小刻苦，幼稚成才，而我，寫個八百字作文，老師都會額外加個“書寫加強”，只有怪曾經的我，對於字而言，沒有一點正確的認識，而現在，字就是這般模樣，每次考試，語文都不能得高分，我都疑惑，到底是哪裏讓我不省心啊？後經老師指點迷津，原來是作文惹的禍！老師說，作文的得分，字也有一半功勞，就拿兩份一樣內容的作文，只是一份字醜一份字美，結果自然是字美的得分高，所以說，並不一定你的文筆好，你就得高分，老師每天苦口婆心的說教，讓我們練字，我只當是壞的，浪費時間，一直沒能理會它，現在想想，真是後悔莫及，如果當時換個角度來想想老師的用意，我想我的語文成績會更上一層樓。

換個角度，在生活中，體諒他人，或許你說的壞事也能變好事。一個在餐館裏打工的青年，由於體質差，再加上少鍛鍊，得了重病，老闆見他這般模樣，也看在平日認真老實工作的份上，決定幫他恢復健康，一天，店裏有外賣需送出，老闆決定讓這個小夥子送，雖然天氣極壞，可他仍堅持送，送了一個月了，他的病情也有了好轉，可他卻不想送這外賣了，又低薪，又勞累，還沒有小費，可老闆卻堅決讓他再送幾個月，於是在一封辭職信送出之後，小夥子辭職了，他很氣憤老闆的做法，於是，在家裏呆了一個多月沒出門，病情又加重了，他在痛苦中想起了打工那段日子，身體多好呀？他深思了好久，終於他想通了，又去了以前的那家餐館，老闆見了他很失望，他也想再次送外賣，他告訴老闆，這樣他的`病會恢復，老闆本意也是如此，於是又回到了工作崗位，身體也在一天天更好。

其實，會換角度看問題的人往往能避免走彎路，會換角度看事物的人，往往是生活所需要的人，換個角度，能讓世界更加美好，換個角度，能使你讀懂他！換個角度，能使你的生活過得更加的明朗，更加充實。

在這個複雜的社會中，我們總是會遇到這樣那樣的難題。但其實有些時候，只是我們想問題的方式不好。所以纔會使我們在碰到一些難題時感到茫然，不知所措。只要我們學會換個角度想問題，就會豁然開朗。

首先，得到不一定是好的，失去不一定是壞的，面對得失，人們總是顯得過分計較，總認爲只要得到就一定是收穫，失去就一定是一件壞事。其實也不一定，諾貝爾獎的獲得者，在發表獲獎感言時曾經說過：擔心有了這層光環之後，會不會有人盯着找自己的毛病，爲難自己。這句話就充分反映了莫言思維方式的獨特之處。面對榮譽，許多人都會覺得驚喜，意外。然而，莫言卻很快地想到這榮譽背後所存在的問題。是啊！擁有光環的人總是特別能吸引衆人的目光，哪怕是一點小失誤也會容易被人抓着不放。我想，也正是因爲莫言這種特有的思維方式，才使得他最終成爲一個文學巨匠。而失去，其實也是另一種得到。還記得以前曾經聽過一個故事：有一個醫生帶着他的兩個學生做手術，最後手術失敗了。其中一個學生在一旁難過地嘆息，而另外一個學生卻絲毫沒有傷心之色，反而在那兒對着病人的屍體反覆觀察着。老師感到十分奇怪，就問那個學生在幹什麼。學生回答道：“反正死都已經死了，爲什麼不拿來好好研究一下呢？”學生的話使老師十分震驚。最終，那位學生在醫學上取得了很大的成就，成爲所在醫院的院長。所以，失去一件東西的時候，你不妨換一個角度來想，想一想失去這個東西的同事你又得到了些什麼。有時，你就會驚喜的發現，你得到的其實比你所失去的還要多，還要好。

其次，別人不一定都是錯的，自己不一定總是對的。每個人都是獨一無二的。因此，在與人的交往的過程中，難免會碰到意見不同的時候。在這樣的情況下，大多數人總是選擇互不相讓，然後雙方爭個面紅耳赤，非要分出誰對誰錯。但有些時候換個角度想，也並不是誰對誰錯的問題，可能只是雙方考慮的方式不同，也可能是自己的想法太過極端。所以這時要學會容納，考慮別人的建議是正確的。這樣不僅是對別人的一種尊重，還可以從中發現自己的不足，取長補短，使自己收穫到更多的知識。

在這個變幻多彩的世界中，學會換個角度想問題，是解決矛盾，解除心結，完善自我的有效途徑。讓我們學會換一種思維方式，讓自己瞭解更多，認識更多，收穫更多。