在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編爲大家整理的責任的力量作文，歡迎閱讀與收藏。
俄國文學家列夫·托爾斯泰曾經說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”
責任，體現一個人的素養與品質，它並不是一個難於登天的事，但卻是我們的成長道路上不可或缺的一點。它如一面明鏡，折射出我們內心的善與惡，或許你的偷懶、馬虎，你的順手牽羊會給你帶來意外的收穫，但這樣，你就丟失了一種用金錢買不到的品質。
一株柔嫩的小花，不因玫瑰的美麗而自卑，爲了自己生命的責任，她綻開自己淡雅的花苞；一泓淺淺的小溪，不因大河的浩瀚而自卑，爲了自己生命的責任，它唱着自己獨特的歌謠；一顆小小的星星，不因太陽的宏大而自卑，爲了自己生命的責任，他在自己的星夜上發熱、發光。物皆如此，何況我們人呢？
每個人的人生都有無盡的>挫折，甚至會被逼上絕境，唯有堅守自己生命的夢想，追尋自己生命的責任，纔會使“山重水複”變成“柳暗花明”，纔會在處處悲劇性的險惡中死裏逃生。
對於我們寶貴的生命，有如此神聖嚴肅的責任，但對於我們平常的生活，責任也無處不在，這種極其寶貴的品質，在一些小事中也會有所體現 。
一個小男孩在與同伴玩耍中，被指派了一個站崗士兵的角色，當軍官命令他去站崗時，他乖乖地站在那裏，直到其他孩子玩厭了都回到家了，小男孩仍站在崗哨一動不動。因爲他還要站崗，還肩負着責任。他寧願在黑夜裏>孤獨地哭泣也不願意回到家去。直到一個好心的婦人帶着一名真正的軍官去爲他解除命令，小男孩才拖着站得痠痛的腿走回家去。
這個小男孩就是美國五星上將布萊德雷。他一直記着自己的責任，正是責任的力量促使他成爲一名偉大的將軍。
成功人士，大多都有自己許多成功的方法，而堅守自己的?，是一種最不可或缺的訪求，不論是做人還是做事，你認真去做，用上自己最大的能力，雖然辛苦，但你還是會快樂無比，可是如果你做是馬馬虎虎，雖然花了功夫，但效果卻很少，感覺和體驗更是幾乎沒有。
在人生路上，會有數不清的事需要我們負責，願我們都能常記責任，讓我們的人生因我們負責的精神發現閃亮的光芒！
責任的力量作文2暑假裏，印象最深也是最有意義的活動就是去楊浦區消防中隊體驗了一次的消防隊員的日常訓練，雖然只有半天的時間，訓練量及訓練科目都不及消防隊員們平時的五十分之一，但我卻從此次活動中真正感受到消防隊員們的責任與力量。
剛踏進消防駐地時，映入眼簾的就是那醒目的`十六個紅色的大字“對黨忠誠，紀律嚴明，赴湯蹈火，竭誠爲民”。接下來看見的就是靜靜地停在車庫中的五輛紅色的消防車，這五輛車看上去差不多，但仔細觀察還是能發現一些細微的差異，大概是功能不同吧，另外還能看見一些訓練常用的水龍帶、水槍頭、沙袋等等。
我們體驗了卷水管、高壓噴水、爬雲梯等訓練科目，最讓我驚歎的是爬繩子。據介紹這是消防隊員們日常體能訓練的基礎一課，只見一位高大陽光的消防隊員雙手抓住繩子，用一隻腳勾住繩子，猛地腹部一發力，雙手快速的一拉一送，整個人就飛速地向上升去，不到一秒，就能輕輕鬆鬆地攀上二層樓，隨後也不見他有絲毫停頓，轉瞬間矯捷的身軀就已經到達了最高的五層樓，我們不由得齊聲讚歎。我也想去試試攀爬繩子，可真的親身體驗了才發現這真的太考驗身體的爆發力和協調力了，好不容易纔剛好摸到一樓的下沿我就感覺再也沒有力氣向上哪怕是一釐米，真的不行了。擡頭仰望頂端的五層樓，再往下看看並不多遠的地面，我不禁想到，我們這只不過是在訓練場，而消防隊員們在面對真正的火災救援中將會遇到更復雜的環境，更艱難場景，他們去仍會像訓練時那樣勇往無前地向上爬、往前衝，我真心佩服他們，也感受到消防員這個職業的辛苦。
體驗活動在繼續，小夥伴們交替上場，而此時我的腦海中彷彿出現了一幅幅火災的場景，一個個傷痛事件歷歷在目，大火一起，寸草不生，“木裏3·30”森林大火，30位消防英雄義無反顧衝入火海而壯烈犧牲。他們並不是超人，勇氣也不是從天而降的，我想，這份勇氣來自責任，明知危險絕不退縮，這一刻責任和使命鼓舞着他們往前衝。思緒再次回到現在，我很自然地回頭看了看駐地門口那鮮紅的十六個字，是的，只爲了這份巨大的責任。
感謝消防隊員的無私付出，向他們致敬！
責任的力量作文3“我要變得更強！”我清楚地聽到靈魂的吶喊，是發自內心的渴望。
一個人的責任，有許多許多，而要達成這些責任，需要的便是能力。
一個人，如果沒有能力，怎麼去養活自己，又怎麼履行自己的責任？
聽了楊老師分享劉校長的故事，我感受到我的力量的薄弱，就像一個手無縛雞之力的人站在一位令人敬佩的俠客面前，一種深深的無力感和挫敗感油然而生。的確，我現在就像一隻沒有自己力量的寄生蟲，自己沒有能力，又怎樣去供養家人？也正是這一刻，我聽到心底的渴望，它掙扎着，吶喊着：“我要變得更強！”我的心靈十分飢渴，盼望着力量，盼望着對責任的履行，盼望着充實的未來和精彩的生活。這種渴望在心底燃燒，好像要將我過去的一件件錯事燒盡，讓我的心在火焰中覺醒。
曾經我的生活，是多麼的頹廢與懶惰。我從沒想過責任與能力，也就從不將任何事放心上。甚至我的靈魂也是污濁的，慵懶的，令人厭惡的。我只能用深深的懺悔來洗刷它，彌補它。
能力是完成責任的根本。楊老師講的故事，深深的觸動了我。眼前一幅幅畫面勾勒出來：家人躺在病牀上，我卻沒有能力去救他，只能眼睜睜地看着，心如滴血也無濟於事。最後，家人離開了，我的心，也死去了。如果這樣，我還不如早一步離去，但我不能，我要用我所有的才能與智慧，去提升我的能力。我決不能讓這樣的事情在我的眼前發生。
可是不管怎樣，我還是在心中發現了那根深蒂固的自卑。我心中的無力讓我感到恐懼。我的生活，決不能頹惰下去。我的生命，也決不能如此平庸而無能，這不是我想要的。
現在，我雖沒有能力。但是一定可以履行我最基本，也是我最初始的責任。好好學習，提高我的能力，並用全身心的投入來完成更高的責任。
我相信我會改變我的態度；我相信我可以提高我的能力。我要通過改變自己，來改變世界，讓自己有挽回自己最愛的人的能力。
上天決定我的智慧和性格，但它決定不了我的能力和態度。沒有什麼是改變不了的。只有改變，纔是最大的力量。
我要讓我的生活更精彩。我的能力，決定我的命運，我的命運決定我的未來。
我的能力是獨一無二的。我的心靈在成長，在覺醒，也在崛起，一株小苗在心中種下、成長，奮發圖強，用全部力量去發芽成長，清楚明白地聽到它的吶喊：“我要變得更強！”
責任的力量作文4責任麼是責任，走到今天，我才知道責任是種美德。
三年級我雖然是副班長，但我擔任了分點心，領早讀，檢查衛生數學課代表還幫老師做很多事。特別是中午時我總是在講臺上當小老師不停地工作着，雖然我自己的很多玩耍時間沒了，有時放學了還在管班級紀律而留得很晚回家。那是我想到了逃避，甚至想到了向老師提出辭職。但是，責任兩個字在我腦海中出現了一遍又一遍，提醒我這是我的責任。當老師表揚我時，我就暗暗提醒自己這是老師給我的鼓勵，鼓勵也是責任。我從小到大都是爸爸媽媽無微不至的照顧我，而這件事開始我也會照顧他人了。那是星期天媽媽突然不舒服躺在牀上，而爸爸正好要上船幹活，就把照顧媽媽的重任交給了我。我想：“媽媽這麼辛苦每天照顧我現在累病了，我要好好照顧好媽媽一定不要讓爸爸擔心。我是邊做作業邊不時去看媽媽，就在我給媽媽吃藥時只聽王嘉在外喊我，原來是她來叫我到黃山湖公園去玩滑板，我聽了正要拿起滑板出門時，聽到媽媽不停地咳嗽聲腦中突然閃過爸爸臨走時的再三囑咐：“女兒，你都十歲了，今天你就是家裏的主人，媽媽交給你了，爸爸相信你!”於是我想：“主人怎能不照顧病人而出去玩呢。”這時是責任把我留住了腳步。我就對王嘉說：“我不能出去玩，我要留在家裏照顧媽媽。”啊!說了這話我好像長大了，讓我懂得了做人要有責任感。又一次中午飯後我值日，我是檢查誰留剩飯在倒掉。正當檢查到前排老師的講臺上，我看到老師的飯沒吃掉留了很多，我爲難了：說。還是不說。但轉而一想，老師也是歸我檢查呀，這是我的責任呀。我必須說!我毫不猶豫的走上前，面帶微笑大膽的對老師說：“老師，您的飯沒吃光，不能浪費。”老師笑了用讚賞的眼光還點點頭說：“謝謝你的提醒。”其實我的心是像只小兔子——七上八下。第一節課後老師叫我到她的辦公室，我心神不寧：是不是中午這件事給老師丟面子要挨批評了。到辦公室老師笑眯眯的說：“朱嘉瑤，你做的很棒，你是個負責任的中隊長。”我的心馬上樂開了花，啊!責任給與我充滿自信。
我們要培養責任心，只有這樣我們才能在自己和朋友之間建立起一個心靈的花園，才能讓自己變得更容易贏得他人的尊重。所以，讓我們從現在做起，努力培養自己的責任心吧!讓讚揚時時圍繞着我們，讓我們的心像金子一樣永遠閃光!
我從一年級到現在都是班幹部，可是我從來不知道什責任的力量
責任的力量作文5古語早有云，教師似蠶、似蠟炬，奉獻自己畢生的精力，只爲在我們的未來道路上多一緞華麗的錦皋，少一片陰沉的黑暗。但我始終都無法感受到老師對我們的愛，他們有時批評我，有時對我要求很高，我遲到了還罰我站，但就在那天，我的看法徹底地改變了，那天，老師給了我們一黑板歪斜的字，一黑板的記憶，一黑板沉甸甸的愛……
六年級期會考試前，凌厲的寒風如刀般徹骨入髓，有“北風捲地白草折”的感覺，冷風滲入頭腦，把我從半醒半睡的狀態下激醒。我們一邊打哆嗦一邊等着早課的來臨。
不一會兒，教室的門緩緩地打開了，語文高老師出現在了我們的視野裏，“高老師怎麼了？”“咦？”
不斷有同學臉上都浮現出驚疑的表情，老師和平時不一樣了，臉上經常洋溢着的紅光被慘淡的白色取代，腳步虛浮，好像隨時都會摔倒似地，還帶了一個銀色的保溫杯，毋庸置疑，高老師病得很重。她坐在講臺前，頂着沙啞的喉嚨說：“今天，我們上……咳，第二十課，翻開書……”那一個個的漢字就像是被用力推出來的一樣，雖然很輕，但是卻能聽見。心疼夾雜着一股涼意直襲我們的心頭。老師開始在黑板上寫字了，老師慢慢站起來，左手撐着桌子，右手開始在黑板上無力地跳躍、滑動，一個個如老嫗般缺少氣力的字漸漸浮現在黑板上，她一向清秀的字蕩然無存了，老師爲了讓我們能看清楚，寫得更用力了一點，左手在桌子上不停地顫抖。此時，我心底貌似有什麼東西涌上了，我從來沒有這樣的感覺，有點……像母愛的感覺……
下課了，老師用模糊的口音對我們說：“祝大家……考個好成績，同學們再見……”之後老師就踱步出了教室。
教室裏依舊是鴉雀無聲，看着那一黑板歪斜卻可分辨的字，我們無語凝咽，老師走了，卻留下了這一黑板的字，遲遲地，沒人起身像平常一樣去擦黑板，都靜靜地坐着，它們象徵的不是別的，而是那沉甸甸的教師之愛啊！這一黑板的字，雖然能擦掉，但這黑板上的記憶，會永遠存在我們的心中，永世難以抹去！
考場上，我們個個奮筆疾書，我們的動力不是別的，只是因爲那黑板上的記憶，它如同一顆璀璨的明珠照耀着我們，它比和煦的陽光還要溫暖數十倍。
