換一換思維的作文
換一換思維
我坐在書桌前的椅子上,慢慢的翻動着六年級下冊的數學書。這時,爸爸說:“做做這道題吧!”看着爸爸指尖凝聚的地方——這是一道圓柱面積問題。“知道了。”
我望着這道題,一個圓柱形鐵皮水桶(無蓋),高12dm,底面直徑是高的3/4。做這個水桶大約要用多少鐵皮?腦子裏發出思考的指令。
再掃一眼這道題,我首先就在心裏撒下疑問的種子:這個水桶的底部我會做——就是上學期學的圓的面積。可是,水桶的四周該如何去計算呢?我像一隻焦急的小頑猴,東瞅瞅,西看看,抓耳撓腮,焦躁了好半天,還是摸不着頭腦。
我再次盯着題,發呆了5分鐘,一點兒頭緒也沒有。突然,我想起了媽媽經常在我耳邊嘮叨的一句話:“數學題是不能偷懶的,要多動手,多動腦,該畫圖的`畫圖,該列表的列表,該找立體圖形的找立體圖形。”我的腦海裏蹦出了一個新點子:如果把圓柱的側面展開的話,嗯——,不就是一個長方形嘛!爲了驗證我想的點子是正確的,是該動手的時候了,我特地翻出一個圓柱形的紙杯,把它剪開。果然不出我所料,剪開後它就是一個長方形。求長方形的面積是長×寬,那按這樣推來,圓柱形的側面積不就等於底面上的周長(也就是長方形的長)×高(相當於長方形的寬)。簡練一點的話,就是底面周長×高。啊!我終於把思路給理清了。
我按照自己想的過程,算了起來:
d=12×3/4=9
r=d×1/2=9×1/2=4.5
那麼:
S=2πr×h+πr2
=2×3.14×4.5×12+3.14×4.5×4.5
=9×3.14×12+4.5×4.5×3.14
=108×3.14+4.5×4.5×3.14
=339.12+20.25×3.14
=339.12+63.585
=402.705(dm2)
402.705 dm2≈402.71 dm2
答:做這個水桶大約要用402.71 dm2。
籲——這道題終於解決了!我不僅收穫了成功的喜悅,還讓我獲了一個道理:做事就如解題一樣,不能死鑽牛角尖,而是要認真的分析。如果這個思路想不通,就需要換一種思維,這樣,你就會向成功邁進一步。
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