放下作文一:學會放下
人生有許多事情都需要選擇，你必須選擇其一，必須捨棄其它。就如孟子所講：“魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也。兩者不可兼得。舍魚而取熊掌者也。生，我所欲也，義，亦我所欲也。二者不可兼得。捨生而取義者也。”人們爲了堅持一些自己的選擇，往往必須放下一些事物。
前幾天，我看到一個故事，一個人非常喜歡畫畫，從小就立志成爲一名畫家，但面臨人生志願選擇，他卻躊躇了。因爲畫家的夢可能讓他一貧如洗，而如果他選擇律師可以讓他不愁吃穿，不爲生活的煩。但他最後還是選擇了畫畫，一生都過着貧困的生活，可是他堅持自己的夢想，在生活的最低谷，依舊堅持繪畫創作，他去世後，他的很多畫都成了傳世名畫，他把他的夢變成了最好的禮物留給了世人。看完這個故事，我思索了很久。在這個追求物質生活的世界裏，有多少人能堅持自己的夢想，在短暫的一生中，如果選擇一件自己不喜歡的事又有什麼意義呢？所以在物質與夢想一定要二其一時，我想夢想更重要。
同樣的，在生活中我們要放下的還有很多，比如懊惱惆帳。任何時候，我們都不要內心的一些小波動而阻礙我們前進的腳步，與其與自己的內心情緒糾結，不如着眼於現實，幹一些實事兒。前段時間，我因爲要畢業了，要離開母校，離開老師，離開同學而傷心，我什麼也不想做，只想祈禱時間慢點。後來，我才明白，我必須放下內心的這種情緒，與其掙扎，不如面對。我要努力學習、認真學習，因爲我還要爲母校打完最後一場仗----小升中考試，這是六年知識的總結，是對老師、學校最好的回報，我要爲我的國小生活畫一個圓滿的句號。
人生就是如此，有得必有失。無論何時，都要學會放下，只有學會放下，纔不會被壓得喘不過氣來；只有學會放下，才能邁着輕盈的大步越走越遠。
放下作文二:放下
嗯吶，新學期的第一週就這麼快過去了，我卻還未從那始料未及的分班中緩過來，感覺周圍的一切都變得如此陌生，踏入新班級的一瞬間，我突然感到一種莫名的孤單與恐懼，甚至還有一絲絲的自卑。
我的思緒還飄忽不定在那如今已不存在的過去，愁緒的目光遊移在那課間喧嚷的走廊上，希望能搜尋到一些熟悉的背影，來給我的內心帶來一激流的溫暖。前天下午，上了一節歷史課，代課的老師是唯一一個以前的老師――我的前班主任，她那熟悉的.聲音開始激盪起我的血液，曾經我總是覺得她有些嘮叨，管得太寬，可那一切都在她步入教室的一瞬間化爲烏有。那節課結束，一種莫名的失落提到嗓子眼，我從未如此珍惜一節歷史課。現在，每次當她那熟悉的聲音從走廊傳入，我都如同觸電似的，感覺是那樣的親切。
我知道，我還總是留戀在過去，周圍更新的一切讓我失去了安全感。我總是那麼惆悵，面對一切，我從事拿得起，放不下，那已消逝的過去總讓我每晚每晚用淚水來宣泄。但我要學着去接受，學着去適應，如今的我已不再幼稚。我已步入九年級，需要正視眼前真正的一切，需要面臨競爭激烈的會考。如今的新環境，完全取決於我的心態，正視現實，放下過去，微笑着面對生活，用多一份的理性來代替感性，將過去的記憶輕輕地摺好，收藏在心靈的角落……
放下作文三:學會放下
一天葉子離開了，它問樹：你爲什麼不挽留我？樹默默的說：因爲風在追你，所以我選擇了放棄；葉子問風：你爲什麼要追求我？風平淡的回答：因爲樹放棄了你，我看你孤獨就追你了。葉子沉默了，是樹太懦弱，還是自己太傻。終有一天葉子感到筋疲力盡了，於是選擇了隨風漂泊，它問樹：你爲什麼不挽留我？樹驕傲的說：世界上不只有你一片葉子；葉子傷心走了，它問風：你爲什麼要追求我？風真誠的回答：因爲世界上沒有相同的兩片葉子。葉子沉默了，是樹不懂得愛，還是風太執着。葉子離開了，樹問葉子：你爲什麼要離開？葉子開心的說：因爲我想看看外面的世界。
樹太愛葉子，爲了滿足葉子的願望，它沒有挽留；風問葉子：你爲什麼要跟我走？葉子欣喜地說：因爲你能滿足我。當葉子好奇的看着世界時，風停了，於是葉子飄落在地上，迎面而來的一輛汽車把葉子壓平了，樹很傷心，他後悔自己沒有挽留葉子，沒有緊緊的拽着葉子；風繼續吹着，它絲毫沒有傷感：因爲我滿足了你，你也必須付出與之相等，甚至更高的代價。是葉子太不懂得珍惜，還是風太無情。我們都是這樣，總要等到過了很久，總要等到退無可退，才知道我們曾親手捨棄的東西，在後來的日子裏，再也遇不到了。心若不動，風又奈何……心靜了，才能聽見自己的心聲；心清了，才能照見萬物的本性。不甘放下的，往往不是值得珍惜的；苦苦追逐的，往往不是生命需要。
放下作文四:放下
生活需要放下包袱在這茫茫世上，有一條條不一樣的生命。他們，每一個，都在爲自己能夠在這高速、高效、高頻率的社會中生存下去而做着不懈的努力。但是，今天，我想衷告每一位正在爲成功做着不懈奮鬥的人們：放下包袱吧，甩掉壓力吧!放手一搏!打小，我便是個成績優異的孩子。我從不偏科，語數外都是我的拿手好戲。次次考試，我都能位居三甲，這一直令我引以爲豪。可自打進了中學，問題就來了：不僅是語文、外語拼不過人家，就連我最拿手的數學也掉了鏈子。我頓覺壓力纏身。每一次考試，我都高調出擊，希望能以此自我鼓勵，可問題在於，我一旦高調，就只會低調了!我每次信心滿滿地參加考試，就會在無形之中背上了包袱，給自己增加了壓力。於是，我做題就會猶豫不決。
平日裏信手拈來，輕輕鬆鬆搞定的題目，此時只會因被壓力衝昏了頭腦而苦思冥想仍百思不得其解。最後，我只會落個高調出擊，低調收場的結果了。於是，我吸取了經驗：不再高調，把自己心態放平，把自己的位置壓低，抱着力拼別人的信念來參加模擬考試。結果自然水到渠成。不僅做起題來得心應手，而且速度奇快，準確率奇高，成績奇好。這三“奇”被我歸功於良好的心態，這恐怕就是我的制勝法寶吧!說實在話，世界上以弱勝強的例子還真是不少。04年歐洲盃足球錦標賽，小小的希臘隊竟連克歐洲豪強，一路過關斬將，最終捧杯。
賽後採訪之後才得知，原來希臘隊的獲勝原因就在於他們在比賽中自視弱者，毫無包袱，大展手腳；而那些豪強們壓力過大，甩不下心理上的包袱。於是，勝負的天平就傾向了希臘。如今的社會中，太多的高層白領們生活在壓力與包袱之中。他們很難有所創新，也就難以有所作爲，反倒是那些“初生牛犢”們能憑着自己的一腔熱血創出一片天下。所以，我規勸大家：放下包袱，甩掉壓力，放手一搏!因爲，生活需要放下包袱
放下作文五:放下顧慮
”今天大學聯考!“看到剛買的報紙，阿布纔想起來今天大學聯考。回想起自己當年的大學聯考，阿布很感慨。那次大學聯考，他考上城裏的大學，走出貧困的家鄉。如今的他，已經有一份收入可觀、穩定的工作。現在阿布最大的願望是存錢付房子的首期，把父母接到城裏住。可住在農村的父母最大的願望是他趕快找個老婆，生個孩子。
大學聯考期間交通管制，阿布坐的公交車終於在堵堵停停中開到了單位。他打開電腦，正準備開始工作，發現郵箱有一封未讀郵件，打開郵箱，發件人的姓名讓他顫了一下，打開郵件，就短短几個字”當年的你顧慮太多“。
是小青的郵件，那個阿布讓她深深失望的女孩。這封郵件勾出阿布腦中許多關於小青的記憶：她圓圓的臉、她喜歡吃棒棒糖、她喜歡逛校園……原本，阿布以爲這些已經忘得乾乾淨淨，現在才發現這一切只是被他深埋在記憶的最底層。
關於小青的記憶像洶涌的浪濤一樣拍打着阿布的大腦，讓他一早上都暈乎乎。中午，他找了個理由請假回家。坐在公交車上，阿布開始回想他與小青在大學的相識與相知。
阿布和小青都寫得一手好字，一進校就被班主任安排抄筆記，出板報。軍訓十五天，除了軍訓，他倆都待在一起，小青話很多，總是有許多問題，”你家在哪呀“、”你大學聯考多少分“、”爲什麼選擇這所學校“……在高中當班長的阿布在她面前總是詞窮。
十五天的軍訓結束了，他倆也打下了良好的關係基礎。阿布和小青喜歡在晚飯後一起逛校園。班上的人愛調侃他倆，每次阿布都很害羞，反而小青很大方地說”是好朋友啦“，阿布聽到這話後心裏一寒。阿布靠上家教掙生活費。每次領到家教費後，他都會買十根棒棒糖給小青，小青開心得不得了。他倆的這種關係一直維持到大三。一天，他倆在學校散步完，阿布送小青回寢室，到門口時小青突然冒出一句”喜歡我嗎？“阿布想都不用想，狠狠的點點頭，”那我們在一起吧“，小青接着說，但他沉默了。這以後小青再也不和阿布一起吃飯和散步。阿布也沒有去挽回他倆的關係，因爲還要忙着掙錢，畢業後還有學費貸款等着還。
畢業聚餐那天，阿布趁着酒勁把小青拉到一旁，解釋當初他沒有答應一起，是因爲”我家裏太窮，負擔很重，我怕負擔不起你的愛。“小青聽後只哭着回了句”你真的想太多了“。
阿布回到住處，這一路的時間不夠他回想與小青的一切。是的，四年，怎麼可能在短短的一天之內想完。他頭疼得厲害，倒在牀上，耳邊響着李玖哲的《想太多》，雖然內容大相徑庭，但那句”是我想太多“像錘子一樣，一錘一錘地敲打着他的心。
