快樂成長作文(優選4篇)

在生活、工作和學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的快樂成長作文4篇，希望能夠幫助到大家。

快樂成長作文 篇1

在我的成長道路上，並不是一帆風順的，總會遇到不少的坎坷和挫折，但只要去努力克服，去勇敢面對，做真實快樂的自己，正如不經歷風雨怎能見到彩虹一般。

在我的腦海裏，堅持就是成長道路上的鋪路石。記得有一段時間，我沉迷於學自行車當中，看着別人騎着自行車灑脫的聲影，自己也躍躍欲試起來。

由於是初學者，只能學着別人的樣子，一隻腳先踩在踏板上，用雙手握緊了龍頭，小心翼翼地生怕自己真的不小心摔了下來。接着猛地一蹬，再飛速地使另一隻腳跨到對面去，可好景不長，剛一上來還來不及把龍頭扶穩，整輛自信就跟車都搖搖晃晃起來，最後無情地把我摔在了鐵板似的.水泥地上。我頓時心裏就開始打退堂鼓了，我自我安慰：就一輛小自行車，學不會也無所謂的，我正安慰着腦海裏就又衝出來一個人對我說：“無論做什麼事，都要學會堅持，不能因爲一點小事就放棄。”

我開始慢慢覺悟，還懂得了許多道理，甚至連我自己都沒有發覺就在這期間，我又成長了一點，我忍者痠痛，又一次重新嘗試了起來，儘管中間還有一些坎坷，可我卻明白了堅持這個道理，讓我不再畏懼，使我成長了不少，我也學會騎行自行了，心裏比喝了蜜還甜。此刻，我覺得自己彷彿不只學會了騎自行，還學會了一種叫堅持的東西。

幸福成長，奠基快樂人生。在成長的道路上，要學會的則是幸福的成長，通過這件事，我也學到了不畏懼困難，堅持不懈也是成長道路上需要學會的之一，讓我們回憶起幸福成長經歷，過一個快樂的人生！

快樂成長作文 篇2

人生是什麼？演員說，人生是一場緊張而激動的舞臺劇；畫家說，人生是一副美妙絕倫的畫卷；詩人說，人生是一首吟誦不完的小詩……

我說，人生是一盤菜，一盤被成長的火炒出來的菜。不同的火候，不同的經歷，不同的調料，做出一道不同的菜，一道獨一無二，自己專屬的菜。快樂，是這道菜中必不可缺的一味調料。

課堂上

“來來來，瞧瞧你們高超的醫術——這個病人得了感冒，你們倒是會‘對症下藥’，給人家開胃藥。好好的一條命，經你們一治，就只剩下半條了。”我們敬愛的語文老師拿着試卷，悲痛的和我們聊着醫術，爲那些被我們改的慘不忍睹的病句而難過。而我們則在下面很不厚道地掩面偷笑，互相觀摩那些被治出重病的病句們。

課堂外

課堂上笑是很不厚道滴！我們都是些有自知之明的好孩子，所以，我們就更要把握住課間十分鐘的無所顧忌啦！快看，快看，我們班的班草們又挑起了“十分開心”的重任啦！他們伴着美妙的手機音樂，在講臺上排成一排，快樂地跳起了舞。他們的舞姿是不加修飾的，各跳各的，沒有電視中的整齊劃一，卻有着個人獨特的風味，把這羣魔亂舞的`場面勾勒的那麼的美。更有同學別出心裁，關燈拉窗，亮起手機，爲小舞者們創造出一個別樣的小舞臺。在這麼美妙的境地裏，我們怎能吝嗇我們的笑聲呢？一舞終了，歡笑在延續，掌聲也響起，瀰漫在整間教室，整個樓道，整個校園。

快樂和成長都是人生的一部分，要想人生這道菜好吃，我教你，那就快樂成長吧！

伴着快樂的腳步，成長……

快樂成長作文 篇3

成長中，當然有快樂也有煩惱。我們現在就是在享受快樂和去掉煩惱中不斷長大的。

有一個星期五下午放學的時候，我做完了一天的作業，交給了老師，便背上沉甸甸的書包，迎着我自己的影子輕輕鬆鬆準備回家。就在我快要邁出學校時，碰到了我的英語老師。她叫住了我，親切地對我說：“操天宇，你的英語基礎很不錯啊：讀起來，響亮清楚；寫起來，靚麗正確。希望你努力再努力，爭取有更好的成績。”我一聽，心裏很高興，真叫我壓抑不住喜悅，便笑眯眯、美滋滋地回答說：“老師，我相信我會努力再努力的！”這時，我自然想起在“卓越小星星”讀英語的情景。在一年多的`日子裏，不管是刮狂風、下暴雨還是下大雪，堅持去“卓越小星星”讀英語，我從來沒有賴過學，從來不遲到、不早退；我總是按時去、按時回。三個學期過去了，我的英語果然有明顯長進，“卓越小星星”的老師對我讚揚有加，一次又一次地讓我獲得了“貝貝卡”。今天，我的英語老師也這樣表揚我，我心裏的快樂，我心裏的甜美，有什麼可比的呢？我只覺得我越來越長大了；你看，快要下山的太陽照在我的後背上，我面前的人影長長的，我都可以一腳一腳地踏上了！

但是，快樂好像是短暫的，更多的似乎是煩惱。

快樂成長作文 篇4

“幸福在哪裏？朋友啊告訴你：它不在月光下，也不在睡夢裏。它在精心的耕耘中，它在知識的寶庫裏，啊，它在你閃光的智慧裏……”

我的幸福在哪裏？輕輕回首，已走過二十年的教學歷程，有歡笑，有淚水，有失望，有彷徨，可就是這些充滿快樂、挑戰，甚至是煩惱的日子，讓我的青春，我的生命在幸福中慢慢成長。

在野菊花開滿山野的金秋，師範畢業的我來到了鹽池國小，帶着懵懂、羞澀，我踏上了三尺講臺。一天只有一趟班車開出去，一星期的菜只有耐存放的火腿腸、胡蘿蔔和土豆，整天響在耳邊的只有對面山上隆隆的採礦石的聲音。就在這與世隔絕的環境裏，我覺得自己滿懷的理想都成了泡沫。只是大山裏的孩子們淳樸善良，無論在哪兒見到老師，都會恭恭敬敬的立定、敬禮，會親切的叫一聲：“老師好！”當我清晨推開窗戶，窗臺上會有許多的驚喜——有時是一捧紅豔豔的杜鵑花，有時是一捆滴着露珠的青菜，甚至是兩個熱乎乎的雞蛋，一節香噴噴的的臘腸。山裏的孩子家境貧寒，我不知道他們帶着這些珍貴的東西翻越了多少座大山，流了多少汗水，才送到了我的窗前。每每這一刻，我就覺得自己作爲老師雖說物質匱乏，可有那麼多的孩子們的真心相伴，有那麼多期待的眼神凝望着我，我是被尊敬被需要的，幸福感油然而生！

伴隨着半個多月的暴雨，夏漸漸地褪去了最後的一絲熱氣，秋踮着腳從

雨滴中匆匆襲來。早晨穿了兩件衣服，仍是無法抵禦初秋寒氣的侵襲。來到教室，檢查衛生，詢問昨天的晚寢紀律，收交作業，強調今天要注意的問題，匆忙中，頭上就滲出了細密的汗珠。孩子們開始早讀，我挽起袖子，開始批改家庭作業。一會兒下課的鈴聲響起，我沒動，接着改作業。“老師，你冷嗎？”擡起頭，是班上一位可愛的小女孩甜。“你的手臂都露在外面，冷不冷？”說着，甜就用雙手緊緊地捂住我的手臂，用嘴使勁的哈着氣。“哦——”我這時才發現雙手已被冰涼的風吹得生疼，可孩子的手熱乎乎的的緊握着我的手，一股暖流涌入心田。看着孩子關切的眼神，感受着小手的溫暖，我覺得我和孩子們在一起是那麼的幸福！

去年任教三年級，孩子們年齡小，不受約束，不愛學習，違紀搗亂的事倒是時時發生，忙得我是焦頭爛額。看着那羣頑皮的孩子，我只能默默地安慰自己：不急，慢慢來。十二月的時候，我因病請假，臨走沒有和任何一個孩子說起過這事，因爲他們那麼小，那麼懵懂無知，是什麼也不會懂的。可就在請假的第一個週五，我接到了玉的媽媽打來的電話，“劉老師，你怎麼啦？玉回家就對我說：‘媽媽，我要告訴你一個不幸的消息，我們的劉老師病了，住院了。’你到底是怎麼了？要緊嗎？玉回家就念着你，催促我給你打電話。玉，快和老師說說話兒……”電話那頭，傳來了玉嚶嚶的哭泣聲，“劉老師，你哪兒疼啊……”我的心猛地被緊緊地揪住，爲這樣一個初諳人事的`小女孩，爲她對我深深地牽掛，爲她對老師的依戀與不捨。那一瞬間，淚水奪眶而出。後來，我不斷接到孩子們或是家長問候的電話，特別是玉，差不多每週都會接到她問病情的電話，她的母親甚至幾次說要孩子的舅舅幫忙聯繫醫生。捫心自問，我沒有做什麼驚天動地的大事，我只是堅守在自己平凡的崗位，盡了老師應盡的職責，在孩子生病時送他去醫院，爲他倒上一杯熱水；在孩子

考試失利的時候給他鼓勵，讓他獲得前進的勇氣;在孩子摔倒的時候扶他一把，讓他重拾信心;甚至，只是一句關切的問候，一個鼓勵的眼神……

做完手術後躺在病牀上，就收到了學校領導帶來的全班孩子的禮物——問候的信箋。“老師，你快點好起來啊”，“老師，我們想念你，你快回來給我們上課吧”，“我祝你早日恢復健康……”孩子們在信中那一聲聲的問候，一句句的祝福，深深地烙在我的心上，我的心被巨大的幸福滿滿的充盈着，有這麼多孩子的牽掛，我成了世界上最幸福的人。淚水一滴滴的落下信紙上，幻化成孩子們一張張可愛的笑臉，我突然覺得自己二十年來所有的付出都是真實而又價值的。

今年病癒後，第一次給一（2）班的小朋友上美術，他們在教室裏看見我來了，一下子涌出來，爭着拉我的手，牽我的衣角，“老師，你到哪兒去了”“老師，你爲什不來給我們上美術課了？”“你明天還會來給我們上美術嗎？我們喜歡你……”孩子們揚起天真的笑臉，似乎要把心裏所有的疑惑都問出來。孩子們，謝謝你們過了三個多月，仍記得我這位美術老師，謝謝你們一直以來對我的牽掛。

幸福是什麼？是金錢？是名利？是萬衆矚目……在我的內心深處，幸福是可以親眼目睹一個又一個孩子如花骨朵兒般一天天生長、綻放、飄香，幸福是在你的生命中有那麼多朝氣蓬勃的孩子們的相伴，幸福是付出愛，也收穫着愛；而這種愛，讓我的一生都縈繞着充實和幸福！