學習作文【經典】

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的學習作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習作文 篇1

家長們，同學們：

你們好！

今天我演講的題目是《我的學習我做主》。

上國小的時候，每次寫作業，我都需要媽媽陪在身邊督促，只有這樣，我才能快速的完成作業。那時的我總以爲寫完作業就是萬事大吉，還是在媽媽的再三叮嚀下才會開始複習。要是沒有媽媽，幼稚的我根本不知道該如何學習，小小的腦海中只有一個字——玩。

自從邁入中學的校門，老師總是教導我們：“要做學習的主人！要做時間的主人！要做自己的主人！”日益長大的`我豁然開朗：自習課上，我不僅能快速把作業寫完，還能按照自己的計劃複習因爲我有自己的規劃，會自主學習；回到家後，我不僅能主動地做練習題不用媽媽的督促，我還能提前預習第二天要學習的課程；我考完試後，我不僅把錯題總結到一個專門的本上，還經常拿出來看看做做；我開始有方法、有總結地做題，用最短的時間做最多的事情。學會了自己主動抓緊時間、主動支配時間，我的學習有條不紊；學會了自己主動學習、主動思考，我的生活有章有法。

當然，自主學習的過程中，要抵制很多誘惑，要付出很多艱辛，但我相信：一個人若想成功，就必須從基礎做起。讓我們一起做自己的主人，開始自主學習的旅程吧！

謝謝大家，我的演講到此結束！

學習作文 篇2

我有一個文具盒，是前年過六一兒童節時媽媽送我的禮物，上面有一個哈巴狗，我給它取了一個好聽的名字：皮皮。

皮皮的眼睛大大的，全身上下的毛雪白雪白的，又長又密，看上去像只威風的小獅子。它的鼻子很小，粉紅粉紅的`，尾巴卻粗粗的，總是朝上卷着，彷彿正在召喚皮皮的貼身小精靈。

我的文具盒有兩層：第一層住着紅筆姐姐和夢幻彩小妹妹。第二層住着鉛筆哥哥，橡皮弟弟和尺子阿姨。他們從來都是和睦相處，從來都不吵架。

在我準備做筆記時，紅筆姐姐就會來幫助我。在我準備劃詞語時，夢幻彩小妹妹就綻開笑臉，脫掉“小帽子”，來教我劃詞語。在我準備寫作業時，鉛筆哥哥就會挺身而出，一筆一劃地寫。在我寫錯字的時候，橡皮弟弟就跳到我的身邊。當我要抄訂正劃（畫）格子時，尺子阿姨就會毫不猶豫地奔到我面前，帶着我畫（劃）直線。

每當我不想做作業的時候，皮皮彷彿正盯着我，好像在對我說：“作業做好了才能睡覺，你不想睡覺啦？”

我喜歡我的文具盒！

學習作文 篇3

你是不是一直都在苦苦的等待一個小說在更新。就是那種你剛剛進入一個坑之後小說的作者就突然棄坑了，然後你也一直都在追，但是始終都沒有結果。

我有一個同學特別喜歡看南派三叔寫的《盜墓筆記》。雖然我本人不太喜歡看，因爲我本身看不懂，也沒覺得其中的魅力所在，到底在哪裏。但是我並不反對別人去。這一陣不想說。

因爲他有那麼多人喜歡，就肯定有他的優秀之處，這一點是可以肯定的我也可以類推出來，理解。

但是很多時候我覺得還是開了一個坑，還是繼續寫下去比較好。不然會很傷別人的心。

對於一些堅持不懈的讀者來說。，如果他們真的很想看某一部小說的.話，他們一定會堅持到最後都不放棄的。甚至看完了，結局他們如果不滿意，還會自己再寫出一個結局啦。

所以說現在的讀者也不僅僅是單純的毒資者了。他們是另一種形式的學生，他們也是一直都在學習一些東西的。其實作者也是一樣，他們在寫作過程中，在抓住自己靈感的過程當中也是一直都在學習的。

學習作文 篇4

成長，如同一條緩緩流淌的小溪，悄然地，我們長大了。在這個成長的過程中，我們由幼稚走向成熟，一個又一個成長蛻變的故事由此而發生。

記得在我上二年級的時候，我的乘法口訣背得不是特別熟，爸爸每次都爲此而批評我。在一次數學考試時，有一題我不會，爲了不被爸爸罵，我偷偷地抄了同桌的答案，結果同桌也做錯了，我還是被老爸一頓痛批，當時真是後悔萬分啊！

後來我每天認真地聽講，用心地複習，時間就這樣一天天過去了。

那天，期末考試終於來臨了！數學試卷發下來後，我緊張地看着試卷，一開始我做得很順利，速度也很快，本以爲這次考試應該就這樣順順利利地下去了，沒想到在最後一題出現了“攔路虎”！我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。我看了看手錶，時間一分一秒地過去了，眼看離交卷只有兩分鐘了，我心急如焚：“怎麼辦？怎麼辦？……”我不斷地在心問自己，不過這一次我沒有想着再抄同桌的了，我決定靠自己來解決這道難題。最後我反覆地告訴自己：要冷靜，一定要冷靜。說來也很奇怪，當我冷靜下來時，馬上就想到了解題的思路，在最後的三十秒鐘，我把題解了出來……

過了幾天，考試成績出來了，我的.數學居然考了一百分！這使我激動不已，我當時拿着試卷開心得手舞足蹈，爸爸媽媽也因此獎勵了我。

這件事至今還深深地印在我的腦海裏，它告訴我做人要誠實，更要相信自己，要通過自己的努力來獲得成功！從那以後，我覺得自己長大了。

學習作文 篇5

學習是一道菜，有酸有甜，有苦，也有辣。這些味道都值得我們細細品嚐。

“哇，你考得真‘高’呀！”這一次數學考試的試卷發了下來，我看着自己卷子上又大又紅的分數，被同桌嘲笑了一番，接着，周圍的同學也把腦袋探了過來，想看看我到底考了多少，見他們這樣，我把頭低得更加低，真相找個地洞鑽進去。面對別人的嘲笑，我的心酸酸的，是一種無法用語言來描述的感覺，這種痠痛，也許會讓我一生都記得清清楚楚。

“這篇作文題目好難寫！”“這道奧數題怎麼做？”“作業這麼多！”……上了七年級的我們抱怨着，甚至有一些絕望。是呀，在學習的過程中難免會有一些困難，但是，俗話說的好：辦法總比困難多。在遇到困難時，有的人想辦法來解決困難，可大部分的人則是像吃了辣椒一樣，特別暴躁，乾着急。我們應該要冷靜下來好好動腦子想辦法，這樣纔可以解決困難。

在學習的過程當中，苦是避免不了的，每一位名人都是苦過來的。比如：司馬遷在受到宮刑之後發奮寫《史記》，最後取得了巨大的成就；美國發明家愛迪生，沒有受過正規教育，幼年就自謀生計，當小販，報務員。但他迷戀電學實驗研究，畢生都孜孜不倦最後有一千多項發明專利權；現代的畫家齊白石。在他數十年的`藝術生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫，即使是到了晚年也依然沒有停止過，仍然每天作畫三幅。正是因爲他堅持不懈，纔有了爐火純青的技藝。取得巨大成就的名人都是這樣苦過來的，我們又有什麼理由不吃苦呢？

有苦肯定也有甜，以上的例子足以證明，我們也是這樣，只要自己拼盡全力努力過，相信一定會有所回報，記得愛因斯坦說成功=艱苦的勞動+正確的方法+少說空話，事實的確如此，那一位成功的不是這樣？只要我這樣做就一定可以取得好的成績，品嚐到甜的滋味。

學習是漫長的過程，它可以說是枯燥無味的，但是在枯燥當中，我們要從中汲取一些快樂，而這些快樂會爲我們枯燥的學習增添一些色彩。

學習作文 篇6

漸漸的，我明白了什麼是努力。 以前，我成績不好，我特別想認真的學，可是效果不盡人意，我總是問自己，是不是我天生比別人笨？爲什麼我什麼都做不好？我甚至覺得自己是廢物。可是後來我上了國中，老師也管的比較嚴了，我的成績也有所提高，但相比於我們班那些學霸，我還是差的十萬八千里。

看到他們那麼優秀，我心有不甘，我決定要成爲他們那樣的人。 晚上，在宿舍裏我總是拿着小手電筒，默默的學習，雖然很費眼睛，但是我必須努力，當舍友們都睡着的時候只有我在寢室藉着小小的燈光看着書，翻書總是小心翼翼的，生怕把他們給吵醒。第二天又迅速的起牀洗漱去上早自習，雖然有時很困，但我咬咬牙堅持了下去，在教室裏大聲的讀背，我相信我多學一點就能進步一點，即使天氣很冷的冬日，也要精神飽滿。 課間，不浪費一分一秒。只要一下課我就拿出卷子做，有不會的題圈起來問班級的好學生，那個時候我能感覺到我的努力給我帶來的快樂，因爲我做了一件自己從來沒做過的事情，這一點，真的讓我愛上了學習。通過我的努力和學霸的幫助，我的成績有驚人的`進步。我成功了，回過頭來，以前心中的疑問也有了解答。

以前是因爲我不夠勤奮，想學習但是懶，下課都是出去玩，回家寫完作業就看電視，根本沒有一點時間是用來複習鞏固的。每天睡得晚，起的更晚。最終要的是，我自己想要奮發圖強，我的堅持。 我會繼續努力的，爲了有一天成爲我最想要成爲的人，站在在最高的位置而奮鬥！

學習作文 篇7

讀書雖苦，樂在其中。

在人生的旅途中，儘管人人盼望歡樂，無人喜歡憂傷，但它們本是孿生姐妹，永遠伴隨在生活的舞臺上。

我們學習知識也是如此，爲了那眼花繚亂的“數字迷因”而嘔心瀝血；爲了那令人頭痛的作文題而費盡心思。

這些表面看來確實很辛苦，然而在辛苦的另一端，迎接我們的則是一串歡樂的音符。

“一分耕耘，一分收穫”。

耕耘就得付出一定的低價。

沒有那含辛如苦的.“耕耘”，哪能領會到甜入心田的收穫？ 知識的海洋原來不是風平浪靜的。

要想獲得真知，就必須揚起奮發的風帆，努力拼搏，這一定是很苦的。

在它面前，我們是畏難怯步，還是搏擊進取？畏難怯步者當然不會在事業上有所成就，更不能領會到學習的樂趣；而搏擊進取者則會領悟到知識的芬芳，迎來無盡的豐碩成果。

想想你取得的每一點進步吧，哪一點不是經過辛勤的勞動所得到的！ “寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。”我們渴望的是獲得知識，付出點低價算得了什麼。

當然求知是艱苦的，但當我們把用心血得來的知識用在自己所喜愛所執迷的事上，豈不是非常快樂嗎？ 學習中的苦與樂將伴隨我們一生！

學習作文 篇8

今天，來到游泳館，那裏的水清澈見底，並且有好多小朋友，他們個個都遊得非常好，動作優美.

我早已有點迫不及待想跳下去，可教練說不行，讓我必須先在淺水區熱身一下，並教我們腳和手要怎麼做。第一要兩腳併攏，第二要小腿分開，第三要用力往外蹬，第四並起來。教練一直在喊1、2、3、4，我們都學會了，教練就讓我到深水區去遊。因爲我是第一次去深水區游泳，我有一點害怕。

我看見有幾個比我還小的小朋友也能在水裏歡快地遊着，我壯起膽子走向深水區。開始遊了，我學着教練教我的`動作，做了起來，果然能往前遊了。經過十多天的刻苦學習，我已經能在水中自由快樂地遊了。但在教練的眼中，我還遠遠地沒達到像游泳健將那樣矯健，必須還多需努力。

但暑假即將結束，我期待明年的暑假繼續學游泳，堅信我一定能遊得動作，非常漂亮，敢於和運動員PK。