在生活、工作和學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的三年級滿分作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
三年級滿分作文1
每一個人都有自己的缺點，有些缺點很難改掉，而我最大的缺點就是國小生最常見的——粗心。
這個缺點常常困擾着我，就讓我給你說一說其中的一件事吧!
記得那一次，我在家裏津津有味的品讀着書。這時，一陣門鈴聲傳來了，我急忙跑去，心裏抱怨：“是誰呀?這麼討厭，把我從書里拉了出來。”開門一看，是我的同桌。他衝我一笑：“王廣浩，今天天氣這麼好!我們一起出去玩吧!”一聽到玩，我立刻打起了精神，穿上鞋就走了，剛要關門時，我趕快拉住，對同學說：“我從家拿一本書，無聊時還可以看呢!”他瞥了下嘴，我還擊了一下，說說笑笑中我們便下了樓。
我們跟其他同學會和後，準備要玩捉迷藏，我們二話沒說，拔腿就跑。我們躲到了草叢裏，不容易發現。我便開始無聊起來：“哦，我差點忘了，我從家帶來了一本書。”我向雙手看了看，手上空空的，就開始四處找了起來。同學在旁邊好奇地問：“怎麼了?”我急得快要哭了，說：“我從家帶的書不見了，媽媽回家肯定會罵我的!”同學想安慰我：“彆着急，我們一起找。”於是，我們把來過的地方細細的找了一遍，都沒有找到，我哭了起來，立刻奔跑起來想回家。“王廣浩，你還玩不玩?”我怒吼道：“東西都丟了，哪還有心情玩?”回到家，我打開鞋櫃換鞋，卻發現，我的書安安靜靜地躺在那兒，原來我的書在這兒呀，我拿起書以每秒百萬裏的速度衝到了牀上狂跳!
看完後，你一定會哈哈大笑，說我太粗心了吧?但是不要緊，我一定會改掉壞習慣的。
三年級滿分作文2
今天下午，我和家人們去金城山上玩。弟弟們別提有多興奮了，一會兒跑到這邊，一會兒跑到那邊，我給爸爸說了一聲我下去玩了。便獨自慢慢的走到山底，累了，便坐在一個路邊的小凳上，構思着自己的作文。
無意間，看到了一位路邊的乞討者。這位乞討者是一個老者，他披散着已經花白頭髮，身上髒兮兮的，衣服又破又爛。旁邊立着一塊牌子，寫上了他的悲慘經歷，地上放着一個破碗，碗裏只要多一個硬幣，他就會向施捨者露出慈祥的微笑，那微笑能讓人欣慰：自己施捨了一點錢沒什麼，反正還能賺回來，只要能幫助貧困的人民獲得生活的希望，獲得活下去的信念，又有什麼不值得呢？
我似乎也被那位老者的微笑感動了，掏出了身上僅有的幾塊錢，放進了他的破碗裏，也許是風吹得比較大，也許是我沒有抓穩，一張1元錢的紙票飛到了一邊，我趕緊跑了過去，把它撿了起來，又慢慢的走到了這位老者的身邊，輕輕放進了那個破碗裏。他慢慢擡起了頭，我看清了他的臉，慈祥而又迷惑的目光，是在疑惑我爲什麼會爲1元錢而跑那麼一段路？佈滿皺紋的臉，寫滿了歲月的滄桑；凸出的顴骨，或許是多年並不好過的生活留下的痕跡。看着這些，我心裏有一種無言的傷感。又或許，我不習慣這樣被人看着，便慢慢低下了頭，過了十幾秒，我站了起來，老者輕輕的說了一聲謝謝，向我露出了微笑，那微笑，淡淡的，卻更讓人難受。
我又坐到那個小凳上，遠遠地望着那位老者，花白的頭髮在空中飄起，碗裏的錢多了起來，但那微笑仍然是淺淺的，我多麼希望，所有的貧困的人都能獲得幫助，那位老者的淺淺微笑能變成哈哈大笑。
三年級滿分作文3
有人問：“希望，是什麼？”希望，是一種在絕境中的一絲光亮；希望，是涓滴之水磨損大石的執著；希望，是堅信自己的信念；希望是不滅的光。當我們能安然地坐在知識殿堂中，是因爲父母賜予了你生的希望；當我們能生活在這和平的年代，是國家給予了你和平的希望；當我們能快樂地活在這個世上，是因爲社會賦予了你愛的希望。站立於蒲公英的花田。一個個小小的“精靈”上下飛舞，煞是美麗。是蒲公英的母親交給孩子的不止有愛，還有希望，交給那些“精靈”生存的動力。傾聽潺潺的溪流，是他們給予了自己希望。堅信能有活水來擴大自己，從而得到生的希望，避免枯竭的命運，獲得重生，能在綠水藍天中暢遊。一潭小小的死水，裏頭的魚兒在水枯竭之時，會給予他人，也給予自己希望。纔有了以沫相唾的希望。因爲希望，所以纔可以擁有奇蹟。美國作家歐·亨利寫了一篇著名的文章-----《最後的常春藤葉》，文章寫了兩個女孩創造希望的故事。因爲有了貝爾曼的常春藤葉，因而創造了希望。同時，貝曼爾也犧牲了，不過，卻挽救了另一個人的生命因爲希望，有了奇蹟。滴水日日夜夜的堅持，因而有了希望，纔可滴穿那堅固的石頭，因爲執着，有了希望。當5·12地震的時候，在廢墟底下的人們懷揣着希望等待生的來臨，有了堅持，纔有了希望。堅持到生命的最後一刻，方可看到希望的曙光。因爲你的心中懷有一份信念，那麼希望也不遠了。懷有一份希望，爲自己喝彩，爲自己加油，爲自己的未來用希望譜寫一曲最華麗的讚歌。
三年級滿分作文4
一年前，帶着父母的叮嚀和囑咐，來到我向往已久的學校。告別了朝夕相處的同學與老師。走進新的學校有了新的感覺，有一種壓力，一種寄託，一種期望
由原來的天真爛漫，變成了逐漸走向成熟的學生。如今，已經沒有了歡樂。每天，每時，每分。都在刻苦學習。炎熱的夏天，知了在樹上聲聲的叫，可我依然在教室裏努力學習。
第一次月考完了，可我的心卻怎麼也平靜不下來。心裏默默地祈禱着。如意，如意當老師當着全班同學公佈成績時，我的手心捏出了一把汗。當讀到xx語文：不及格。數學：良我的心全涼了。
爲什麼？爲什麼，老天怎麼這麼不公平。這一夜徹底失眠了。我想了很多，很多。該怎麼面對含辛茹苦的父母，和辛勤培育我的老師一切的一切都成了x。回到家裏，母親見我臉色蒼白，話到嘴邊又咽下去了。只有爸爸對我說：只要努力，就行了，可我心裏明白，我是家裏唯一的希望。哎，我無語
後來經過班主任的關心，和各代課老師的幫助下，我掌握了許多學習的方法。經過一段時間的努力。在會考時原本成績平平的我，這時又一次成爲班級的驕傲。可是班主任告誡我：不要驕傲。功夫不負有心人，在最後的考試中，我以優異的成績考入理想的學校。
花兒開了，夏河流淌了，太陽又一次升起來了。拿到錄取通知書時，我興奮的跳了起來。母親臉上洋溢着燦爛的笑容。
我可以自豪的說，我是父母眼中的希望。我戰勝了困難，更戰勝了自己人心中必須要樹立希望，因爲只有這樣，才能崔人奮進。
人總要向前看，因爲希望總在前方。
三年級滿分作文5
世界上，除了親情，還能有什麼能比友情更讓人溫暖，只有當別人給予最真摯的友情，往往纔會懸崖勒馬。
五年級開始，我有些叛逆了，開始認爲別人，其至父母、老師的管教都是錯誤的，後來發生的一切，都從逃出家門那次開始。
我揮淚狂奔，一邊問着自已，爲什麼？別都認爲我是錯的！明明自己做到了最好，卻被別人誤解？我的怒火不斷累積，不顧一切地往前跑去。寒風中，我的頭髮被吹得凌亂，我想：跑得越遠越好！不知不覺，已經跑出了小區，隨着我停下的一剎那，雨突然下了起來，烏雲就聚攏着，一切籠罩朦朧的黑暗裏，雨下得越來越大，密密地織着。
我頓時被淋成了落湯雞，我渾身溼透了，衣服粘在了身上，有一種說不出的難受，可這並不是最讓我難受的，最讓我難受的是，此時，我的心也溼漉漉的。我隨便跑到一個屋檐下避雨，一個人走了過來——洪浩翔，他剛值日回來，身上也只有一把超小的傘。他看見了我，走了過來。
這時，我多麼需要一個人來安慰我啊！我們佇立在風中，寒冷麻痹了我的知覺，正好他過來了，他疑惑地望着我，顯然是想問我爲什麼在這兒。我未等他發問，就說出了事情的來龍去脈。他點點頭，說：“我送你回家吧！”回家？他是不是還沒明白，儘管我很想回家，但媽媽肯定會“削”了我的！他馬上覺察到了我神情的微小變化，連忙解釋：“不是這個意思，我只是想幫你說清楚事情，真的！”我看到他那渴望得到信任的眼神，稍微放心了一點，半信半凝地跟他走了。他把那唯一的.，只能容下一個人的小傘遞給我，自己淋着雨。我愣住了，他已走出許遠。他開心地笑着，雨水從他長滿雀斑的臉上落了下來。那一瞬間，他是那麼的讓人溫暖。
回了家，家裏空無一人，媽媽應該出去找我了吧！洪潔翔在我身邊，等着我媽媽回來，把事情講清楚。他已經打起噴嚏，卻仍站在我身邊……
友情，可以讓人溫暖，讓人心中滿是信任。這難道不是最珍貴的嗎？
三年級滿分作文6
希望清晨，我揹着書包向學校走去，由於鬧鐘的損壞，我起晚了，等我到達學校，已經7：00了。教師內並沒有多少人，也沒有平時的熱鬧，幾個同學聚在一起敘舊。昨天報道時老師沒有留作業，所以補作業的同學很少，要有也是補寒假作業的。放下書包後，我獨自一人出去吃早飯，超市裏滿是買包書紙、文具的學生，不時有幾個高年級的的學生進進出出。我拿好東西，回到了學校內。一邊吃者早餐，一邊看者其他的同學做着各種事情。7：30了，我們要去參加開學典禮，機械一般地執行着開學典禮的過程：升旗、唱國歌、聽講話、宣誓、唱校歌等事宜。“只要有百分之0.1的希望，就要付出百分之120的努力”，陌生的一句名言鑽進我的耳朵，副校長講述了一位運動員永不言棄的動人故事。聽過之後，我禁不住問我自己：“我的希望又會是什麼？”之後，校長的一句“一年之計在於春”又留在了我迷惘的心中，緊接着，平時熟悉的關於希望的名言一句句在心中響起，俗漸漸字顯現出來。我不禁想起了姚明，他是美國NBA的優秀球星，但他從不放棄，國內許多人曾說他一定會得到“最佳新人獎”，但他並沒有得到最佳新人獎，在中國這個永遠只記住成功者的國度，他依然被人們記住了，人們總是談論他過人的球技與高人氣。姚明說過，第一年他預計平均得10分，搶5個籃板，結果他平均得11點多分，搶8點多個籃板。姚明以他永不言棄的作風贏得希望。回過神來，我搖搖頭，回到了教室。其實，我已經知道——希望就是自己的明天……
三年級滿分作文7
每一個爸爸媽媽都深愛着我們的小孩，每一位姥爺姥姥更是溺愛着孫兒。這本是人之常情，但有些時候，家長溺愛過度，卻忘了怎麼樣纔是真的的愛。
一幅漫畫《保護傘》正好反應了這種現象。圖中，幾把大傘同時擋在一盆小苗上。傘擋陽光，怕曬着小苗，怕吹疼了小苗；傘還擋着雨，怕淋壞了小苗。那幾把傘正代表着爸爸媽媽，姥爺姥姥和爺爺奶奶，而小苗，就是每一個家庭中的子女。
目前，每一位家長都十分疼愛小孩，生怕小孩受到一點傷害，轉而由“愛”上升到了“過分嬌縱”的地步，過度對小孩關懷，難免使小孩，以自我爲中心，唯我獨尊。小孩終究會長大成人，走進社會去工作，那時，爸爸媽媽能護着他們嗎？
正如大家班有一個同學，他們家十分富有，而且他的爸爸媽媽啥事都聽他的，放縱着他，啥事都圍着他轉，所以，他就像是個小皇帝，驕橫得不可以。在班上，所有人都需要巴結着他，奉承着他，只須有事稍不順他心，他就要破口大罵，動輒大哭不止。但大家班的同學，也都是被捧在手心裏長大的，哪兒受得了這種氣？於是拉幫結派的諷刺他、孤立他。
這個時候，爸爸媽媽對他那無條件的愛，是在爲他怎麼樣？
家長對大家的愛和看重，大家也十分欣喜，但過度保護大家，會使大家永遠像一個孩子，在家長的庇護下沒辦法獨立生活和成長。可是，只須是人就會長大，去社會上廝殺，勢必會成家，面對生活的風風雨雨。那時，社會就容不能大家再驕橫跋扈了吧。
所以家長們，放開你們的手，讓大家可以自主，一個人的生活，就像天空中的雄鷹，他們需要掌握展翅飛翔。
三年級滿分作文8
我是一個處處逞強，膽子似乎很大的人，其實我也很膽怯。
上個星期六的晚上，媽媽住院了，爸爸在醫院照顧，我獨自一人在家。
一開始，妹妹在玩遊戲，我們倆還聊着天兒。可九點往後，妹妹回家了，我心中升起了一絲驚駭。
我站在窗邊，正是月黑風高，冷風嗖嗖，不時還傳來幾聲慘痛的鳥叫聲，我不禁打了個寒顫。我突然想到了"小偷"，我懼怕他從哪個窗戶翻進來，於是三步並個兩步，把家裏所有的窗戶"啪、啪、啪"幾聲全關了，心裏纔算結壯了點兒。街上燈火通明，卻寂靜無聲，讓人感到怪異。其實我也很膽怯。
窗邊不敢久站，我又玩起了遊戲。我下着五子棋，總感覺背面有一雙眼睛盯着我，卻不敢回身去看，我渾身冷汗，心想：背面莫不是"死神"，轉一次身就減一年壽數。我越想越離譜，嚇得差點趴在地上，因爲心神不寧，下棋時被對方窮追不捨，成果慘敗。遊戲背面幻覺處處，其實我也很膽怯。
時刻已經很晚了，我關了電腦，準備睡覺。衛生間漆黑一團，似乎被煙霧籠罩，暗藏殺機，令人不敢向前。我咬緊牙關，徑直衝向衛生間，手指飛速一彈，燈亮了。我鬆了口氣，看來很安全。
洗漱完畢，我向臥室走去。睡在牀上，總感覺不結壯，如同早有人知道我一人在家，準備深夜掠奪。我難以入睡，只好起來看書。書中盡情敘述了許多感人的故事。我的心沉浸在溫暖的愛裏，拋去了一切雜念。已經是清晨了，生物鐘提醒我必須得睡覺了，我輕輕地鑽進被窩，望着天花板，影子在逐漸改變，恍若一些人在躡手躡腳地行走。我不敢多想，緊緊閉上眼睛，但各種稀奇古怪的東西不斷出現在腦海中，不知過了多久，我才進入夢鄉。
其實我也很膽怯，怎麼才能讓自己膽大起來呢?
三年級滿分作文9
朱自清在《匆匆》中寫道：“燕子飛到南方去了，有在飛回來的時候。楊柳枯萎了，有再青的時候，桃花謝了有再開的時候……”就是人死了卻無法再回來，親愛的姑姑，在這冰冷的墓裏，您一個人長眠在這太久太久……
有時我感覺我跟您近在咫尺，卻又陰陽兩隔，如此遙遠，我的千呼萬喚也無法跟您相見。這怎麼不讓侄女悲傷，痛苦，而又惆悵滿懷呢。
記憶中清明節曾有過的快樂早已蕩然無存。沒有姑姑的清明節就連天都灰濛濛的。無休無止的綿綿細雨讓我悲從心起。寒風啊，請你告訴斷腸人，那樣疼愛侄女的姑姑爲什麼就再也不回來了？
在以前，爸爸媽媽工作非常忙，都不在我身邊陪我。您就陪在孤獨的我身邊。我的童年因您而美麗、快樂。
透過那濛濛的雨絲，我又看見了那熟悉的小山坡。滿山的小草還是那麼嫩綠，油菜花盛開了，還有那五顏六色的野花寂寞地開放着。這一切都讓我感到親切極了。景物依舊，姑姑您卻早已不在了。畫面再次重現，蔚藍的天空下，一個小女孩握着風箏的線軸，歡快地跑着。那個緊隨其後的慈祥婦人不正是姑姑嗎，她的臉色爲何這樣蒼白，爲什麼不停下休息，我明白她是捨不得。
畫面模糊了又清晰了，小女孩在婦女那嘮嘮叨叨的話語中，小女孩知道了清明節，清明果，僅此而已。可是粗心的小女孩，你怎麼沒有看出姑姑眼中的憂傷，老婦人是在用最後的力量延長着小女孩的快樂。最後就無奈地離開人世。
姑姑您走了，在思念跟等待中，我一天天長大了。也終於明白，燕子能再飛回來，楊柳有再青之時，姑姑您卻再也回不來了，而陪我度過的卻是那長長的思念跟一年一度的清明節！
三年級滿分作文10
我是一個多面性格的女孩。親朋好友們也是“各執一詞”。有人說我“安靜文雅”，有人卻稱我爲“調皮鬼”，還有人說我“小肚雞腸”，也有人說我“熱心助人”，有人說我“二”，但也有人說我心眼多的像“蜂巢”……而我卻在一旁沾沾自喜：你們是摸不透我的。
缺點雖爲我的生活增色不少但也使我的苦惱“大幅度上升”。
我的記性不好，經常腦子短路。我們是七年級新生，自然少不了軍訓，這不，老毛病又犯了：酷熱的太陽下我們正在練習着齊步走，一顆顆汗珠在臉側“滑滑梯”。哎呀！我被自己的叫聲嚇了一跳——班長那胖乎乎的小腳被我踩到了，剛要道歉就被教官的一聲：“立定！向後轉！”給攔截下來。這也就3秒鐘的時間，我居然給忘了！班長的一句：“你真行啊！”更是讓我“丈二和尚摸不着頭腦”事後，我才恍然大悟，連忙向班長道歉。唉，連我都不得不佩服我那驚人的記憶力。沒辦法，誰讓我就是我呢！
我喜歡忙碌又充實的生活。他會使我忘掉所有煩惱，用心去完成每一件事。而我又喜歡在一個飄雪的天氣，獨自一人走在公園的小路上。他會使我“心如止水”，彷彿置身於這喧囂的世界之外。可能每個女孩子都有這種感覺吧……
13歲的我正處於叛逆期，總喜歡朝反方向走。因爲我生活在一個叛逆的世界裏，所以在家裏我並不是一個被人想象中的好孩子。父母對我的訓斥，即使我清楚他們是對的，但口上卻絲毫不肯讓步，只會暗中慢慢改正。
這就是我，一個多面性格的女孩，一個時常“腦子短路”的女孩，一個愛忙碌又愛安靜的女孩，一個叛逆時期的女孩。
三年級滿分作文11
每個人一生出來，就會有許多想法。不論是剛出生的嬰兒，剛學會走路的孩子，青少年，少年，中年，老年``````都會有自己的想法。
在我剛懂事時，我希望父母親可以買多點玩具給我玩，買多點東西給我吃，我現在卻希望家人身體健康，其他的我都不求了，只求家人平安平安，難道連這小小的願望都實現不了嗎？
在我的家庭裏，我的父母把我嬌生慣養，把我寵得像個千金一樣。他們不讓我出去玩，於是我變得膽小了，少了很多與人接觸的機會，他們不讓我隨便吃東西，說是怕我皮膚過敏，因爲從小我的皮膚就不好，他們不讓我玩水，怕出意外，他們在我每次出馬路時，都會叮囑一句看着車來，要小心點``````"！他們在家中買了所有我需要的東西，就是爲了不讓我有一點危險，他們爲我所做的一切，我都看見了！
但隨着歲數得增長，我的叛逆心越來越大了。我經常做錯事，他們經常教訓我。有時教訓的厲害時，我甚至在日記裏寫道：或許我不是他們親生的，我只是撿來的，我的親媽啊！你在哪兒啊？
在被他們批評後，我常常會認爲自己是一個孤獨的孩子，沒有了父母的愛。可是每次的這個時候，他們都會哄回我，然後我們的關係更加親密了。
他們漸漸地年紀大了，身體差了，現在的我只希望他們能身體健康，開開心心的就好。
不是說，有付出就會有回報嗎？那麼他們爲我付出了那麼多，對他們的回報難道只是身體垮了嗎？我希望得到的不止這麼少``````他們爲我辛苦了大半輩子，我不能答謝他們什麼，我唯一能做到的就是祈禱。祈禱他們身體健康。神啊！您聽到我真心呼喚了嗎？
三年級滿分作文12
我的家沒有萬貫的資財，也沒有舒適的小車和豪華的別墅。有的只是爸爸那發自肺腑的諄諄教悔；有的只是媽媽那無休止的陣陣嘮叨；有的只是我們兄妹三人爽朗的笑聲和那股始終洋溢着愛的溫馨。
父愛
父親從不把他的愛表露在外，但我卻從言語中感受到了那分深沉的愛。每次打電話回家，父親總是三言兩語，之後便成了我和母親的“暢談”。但正是有了父親這幾聲短暫的問候，我的心中才多了些幸福和溫暖，也讓我懂得了更多做人的道理。考試成績的不如意讓我墜入了痛苦的深淵，我在電話這頭號啕大哭，父親在那頭耐心地安慰我，讓我把痛苦和挫折化作奮進的力量。每天放下電話，我的心情總是倍感輕鬆，我覺得，天更藍了，樹更綠了，陽光也更加溫暖了
母愛
母親的愛不像父親的愛那樣發人深省，也不像老師的愛那樣令人銘記於心，但它有着更閃光的一面。天冷時，是她在耳邊不停地噓寒問暖；生病時，是她寸步不離地守侯在我的身旁；夜深了，是她一次又一次地把踢落的被子重新幫我蓋好一路走來，我無時無刻不是在母親的細心呵護下度過的。在我遠離家鄉的這些日子，不知牽走了母親多少淚水！初次出門在外，看到的是一張張陌生的面孔，彼此之間極少有溝通的語言，我畏縮了，害怕了。這時，是母親一句句地鼓勵我，讓我學會了與人交往，學會了勇敢與堅強。母親啊，您爲兒子付出的太多太多，您的愛，要我何以爲報？
兒女情
一句親切的問候，一個真摯的笑臉，無疑不是兒女對父母最好的回報。父母將所有的憧憬與希望都寄託在兒女的身上，我絕不能讓父母失望，我一定要以優異的成績來報答父母的愛，讓最美麗的笑容在他們臉上綻放。
是這些愛，將父母和我緊緊地連在一起；是這溫馨，讓家成了遊子心中的天堂。這裏，父母用溫暖的手爲兒女撐起一方晴空；兒女爲他們的行動給父母帶來一絲慰藉。這一首首的愛的樂章奏出了家庭的溫馨，你感受到了嗎？
三年級滿分作文13
有人如此評價她：在熱鬧而浮躁的文壇，畢淑敏好像自立門戶，不可以把她歸屬任何一個派別；她不以學問見長，也不以看前衛的語言標榜；她不是江南的濤山秀水，更不是草原上的黑駿馬，她好像是從五千年的文化傳統中走來，但又不全是傳統文化的迴歸。她把日常極爲平時的事物作爲審美客體，把從都經歷的事情寫得妙趣橫生。這種樸實無華的文風，非常有一點“平淡而高水深”的境界。
作爲作家，她的預期平淡、樸實、真誠；作爲心理學家，她的文字是對生活的感悟，即浪漫，又理性。畢淑敏的散文就是那樣樸實，訴說了對世界的驚奇，對生命刻骨銘心的感悟，對生活一直不變的熱愛。
愛是什麼？愛是爸爸媽媽爲小孩提上被褥，愛是老師爲學生答疑解惑，愛是畫家爲線條抹上繽紛。是哭泣，是歡笑，是孕育期望的草原。愛，怕什麼？
愛怕說謊，愛需要用心，心是生命的啓動器，生命只有一次，說謊可以博得同情，說謊可以騙取資金。可能，說謊也可以騙到一個人的真心，但若謊話被戳穿，那顆讓人騙過的心，定如萬箭刺過般疼痛。說謊者，若有一絲良知，也會整日受盡心靈深處的絞殺。
愛怕沉默，有人說，行動勝過語言，要做行動的巨人，語言的矮子，愛需要行動。但也需要與心的交流，愛開始變得平淡無味，失去漂亮的色彩。
愛怕憂鬱，愛怕模棱兩可，愛是頃刻間碰撞擦出的火花，流星般轉瞬即逝。是的，愛一個人，就要斬釘截鐵地追求，愛一樁事業，就奮不考慮身地投入；愛一個民族，就挫骨揚灰地捐軀；愛一種信仰，就至死不後悔。模棱兩可的愛，是不專注，是對自己，對他人的不負責任，愛需要果斷。
愛怕遠。距離在某種程度上的確可以產生美感，但距離也會漂淡彼此相思的顏色。由於距離不可以面對面地交談，彼此在不一樣的世界裏，心會漸漸疏遠。
愛是孕育萬物的草原，在這裏，會成長出友誼，智慧，勇氣……愛怕什麼？又要用真心去愛，認真賞析，認真聆聽，認真交談，愛什麼都不怕。
三年級滿分作文14
童年就像是一片金黃的沙灘，而這個沙灘上有着許許多多、五顏六色的貝殼，只要你隨手拾起一個貝殼，就可以發現蘊藏在貝殼裏的趣事，使你回味無窮。當然，我也不例外，在我小小的童年中，就有這樣一件趣事——
小時候，我寄住在姨姨家，姨姨家呢！餵了許多大公雞。有一次，姨姨去給公雞餵食，我跟在後面。看着它們吃食不像我們一樣大口大口的吃，而是一口一口的啄，我感到很有趣，就蹲下來看它們。看着看着，我忽然想起了電視機裏面的鬥牛，心想：那些鬥牛的人真帥啊！不如今天我也鬥鬥雞，耍耍帥吧！想幹就幹，我隨地拾了一根小竹竿後，就小心翼翼的向一隻領頭的公雞靠近。雞就是雞，一點都沒有反應能力。我已經站在它的身旁了，它還全然不知，仍專心致志的啄食。冷不防我把竹竿摔在了它身上，它一下子翻了個大跟頭，隨即撲棱着翅膀又站了起來，伸着脖子，偏着頭，“喔喔”大叫，好像在說：“好啊！打擾我吃飯不說，還竟敢打我，看我怎麼收拾你。”看着它的陣勢，我也不甘示弱：“哼，不就是打了你一下嘛，有什麼可囂張的，應該是我來收拾你纔對，賴好也滅一滅你的焰氣。”我趁它不注意時，又給了它一個掃橫腿，使它來了一個二腳朝天。這下，可是真的把它激怒了，它伸着頭，只見它脖子上的毛一根根的全豎了起來，我想：“不妙，奧特曼都是在變身後纔打敗怪獸的，它變身了也一定能打敗我。看來我還是三十六計——走爲上策吧！我丟下棍轉身就跑，它窮追不捨，我跑快，它也跑快，我跑慢，它還跑快，在我轉身看它的一瞬間，它雙腳蹬地，雙翅齊用，狠狠地啄了我幾下……
童年是一朵易逝的花，匆匆的來，急急的去，只留下似水的流年感慨。這就是我童年的一件趣事。
三年級滿分作文15
希望，是人在黑暗時看見的一束陽光；是在悲痛中的一絲微笑；希望，是人們所憧憬的；是人們所向往的。誰不渴望希望女神降臨地球，降臨每個人的身邊。
我希望，每個人都有一份愛心和孝心。愛就是關愛他人，愛護他人。愛，是人世間最溫暖的情懷。每個人都不是沒有愛，而是在平時沒有注意到罷了。其實，只要我們仔細地觀察身邊的每一個人，那你就會知道，他們是愛你的。老師見你不專心，就會批評你；父母見你學壞了，就會教育你其實，長輩們的言行舉止都是爲了我們好，那個長輩不希望自己的兒女或學生讀好字、學好書呢？
說起孝心，盡人皆知。不管你遠在他鄉，還是身臨其境，只要你還有一點兒孝心，就應該常回家看看，看看父母。俗話說：孝順父母，天經地義。孝順父母，孝順長輩，是我們做兒女的一份責任心，這樣才能讓人尊敬。
我希望世界能和平。在以前，世界上缺少和平，一眼望去，到處是瀰漫的硝煙，到處是戰爭和武器的處地。罪惡的子彈還威脅着那嬌嫩的和平之花。有多少人爲了世界和平而犧牲了。戰爭給人類帶來的災難時深重的。尤其是那些無辜的孩子們。很多孩子因爲戰爭失去了家園，成了難民。也由於食物短缺，孩子們大多營養不良。使用某些違禁武器所產生的輻射，使許多戰後出生的兒童，得了白血病或其他怪病。我所希望的還有很多很多，不過這一切都是幻想。但是，如果沒有這美好的幻想，哪有現在的社會。有希望，是美好的；有希望，是快樂的；有希望，使人不在悲痛欲絕；有希望，是人不在傷心難過。
