在日常學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編整理的恐怖作文600字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
今天，我們做了一個有趣的遊戲，名叫“恐怖的竹子”。
遊戲還沒有開始的時候，整個教室已經沸騰起來。同學們都激情的討論着：有的說：“這節課，老師會帶我們做什麼樣的遊戲？”有的說：“肯定是很有意思的。”“說不定是老套的遊戲呢？”？討論聲越來越大。老師大聲喝道：“靜一下。”教室裏立刻鴉雀無聲了。“下面我來說遊戲規則。把你的右手伸平，把左手的拇指挺直，互相壓在一起。”老師接着又說“下面我來讀一篇文章。一讀到竹子，你們的食指就趕快逃跑，右手抓住別人的食指。”
好了，下面遊戲開始！
同學們準備好了手勢，心情也更加激動了。老師一說到竹子這個詞時，反應快的同學立即把食指紛紛逃竄，用右手抓住別人的食指，反應慢的同學還傻呆呆在那站着。我第一次，沒有被抓住，也沒有抓到。老師又讓我們做好手勢。可我同桌王海彤用食指頂住了我的手心，令我又酸又疼，使我苦笑不得。老師還設了很多圈套，該說竹子的時候，他老是用別的詞語來代替，令我們空歡喜一場。
就在最後三次遊戲中，我實現了三連冠。一次又一次的抓住了我同桌的食指。我這時心裏又盼着繼續玩下去，因爲它太刺激了；不過也想得讓老師快完成遊戲，因爲我的手痠的不得了。
遊戲過後，老師問我們誰給你的感受最深刻。一會兒，我的同桌舉手了。說：“我覺得房寶鑫給我的印象最深刻。因爲他每次都抓住了我的手指，不是我的速度不夠快，而是我光顧着抓別人了，沒有注意他這一面。他抓人的力量可真大呀，讓我的小指頭現在還疼呢！”我這時心裏想：唉，我纔不管你說什麼呢，總之就是你自己反應慢，還怪這怪那！
這節課隨着快樂而結束了。這節課令我終生難忘。
恐怖作文600字 篇2國慶節爲什麼會恐怖呢?國慶節難道不應該是幸福或是快樂的日子嗎?怎麼會跟恐怖搭上邊呢?好了，不賣關子了，下面就跟我來看看吧!
每年的國慶節我都是很開心的，可偏偏這第66個國慶節我卻過得異常“恐怖”!
想起那次體驗，我依然驚魂未定，下面我就來說說這恐怖事件吧：“國慶節那天，我們一家去了大西坑遊玩，我們去了好多個景點，但似乎每個景點都很‘詭異’!”
“就先來說杜鵑園吧!杜鵑園是我們每次必去的景點。說是杜鵑園，其實就是一條小路，兩旁載滿了杜鵑花，盡頭有一個涼亭，這就是恐怖事件發生地之一。當我們有說有笑的走在路上時，我突然發現腳底下閃過一個白色身影，我嚇了一跳，定睛一看，是一隻胖胖的白貓，一副懶惰的樣子!可爲什麼剛剛看到的明明是一個很小的身影呀?“我決定晚上去問問博學的老爸!
再往下走，便是水庫了，這就是恐怖事件發生地之二。平時我們最喜歡在水庫旁邊的草坪上吹風了，偶爾還會在小橋上欣賞風景。可今天好像見鬼了一樣，我竟然看見了魚，我暈，這也太神奇了吧!我們才隔了一個星期沒來，這裏竟然出現了魚!真是不可思議!我想知道那條魚到底長什麼樣子?於是我又去尋找，可這次竟然找不到，難道我出現幻覺了?唉，這個問題還是留給我們家知識淵博的老爸吧!
晚上，我把我的所見所聞一五一十的告訴了我們家的“老爺”(也就是智者老爸)，“老爺”聽了，邊笑邊說：“傻孩子，就算再大的東西，在移動中也不會變小，那是我們眼睛的慣性。至於第二個問題，你自己去探索吧!”
現在想想，這個國慶節真是“恐怖”啊!
恐怖作文600字 篇3“啦啦啦……”我邊洗着手邊唱着歌，那“嘩嘩”的水聲彷彿在爲我伴奏呢。媽媽看到了對我說：“你怎麼這樣浪費水呢？”“自來水值幾個錢呀？老媽你真小氣！”我不以爲然地答道。
媽媽生氣地罰我跪。漸漸地，我支撐不住，垂下頭打起了瞌睡——喲，這是哪兒呀？陽光下，無數奼紫嫣紅的花兒競相開放，枝繁葉茂的大樹投下一片片綠陰，美極了。可這地方雖美，但路人們一個個渾身髒兮兮的，嚇得我都不敢靠近。這時，一個蓬頭垢面的小男孩停下腳步看着我，於是我問他：“這是什麼地方？”“這是25 世紀的如皋，你不知道嗎？” 他答道。
“ 啊，25 世紀？ 難道我穿越到了未來城？”剛纔走了好遠的路，我感覺口渴，正好看見小男孩手上有一瓶水，就拿來咕嚕咕嚕一口氣全喝光了。
小男孩氣沖沖地說：“你、你、你喝光了我們家一星期用的水，你賠你賠！”我白了他一眼說：“你騙三歲小孩吧？這一瓶水夠你們家用一星期？”小男孩把我拉到附近他的家裏，讓我看牆上的用水計劃表：洗頭一滴、洗臉一滴、洗手一滴、洗腳一滴、刷牙一滴、洗澡兩滴、做飯兩滴、洗碗一滴……天哪，這樣的日子怎麼過？怪不得這裏的人一個個髒兮兮的。
“如果水這麼稀缺，外面那麼多花草樹木怎麼長得那麼茂盛呀？”我道出了心中的疑問。小男孩牽着我來到路邊一叢盛開的玫瑰花前，說：“你摸摸。”“呀，原來是塑料花啊！”仔細看看，那些蒼翠的大樹也全是人工裝飾物！我驚呆了。
“你你從哪裏來呀？”小男孩問我。我告訴他，我生活在21 世紀的如皋。小男孩一聽，頓時變了臉，一把揪住我，對着行人大叫：“這人是我們的祖先，就是他們那時候不節約用水才讓我們現在這麼慘！快砸他！”天哪！路人們全用憤怒的目光瞪着我，一個個伸出拳頭砸向我……
“不要——”我大叫着，驚恐地從夢中醒來，原來我還在被罰跪呢！恐怖的未來城之行讓我明白了媽媽的心情，媽媽罰得好，我是不該浪費水呀！
恐怖作文600字 篇4又到了上課時間。老師像變戲法一般拿出一個蓋着黃布的小箱子，並說：“今天我們來玩一個新奇的小遊戲——叫作快樂恐怖箱。”
輪到我了！我懷着好奇與恐懼的雙重心理，將手放進來那個漆黑的小箱子裏。儘管在我看來這個箱子不大，但對於一個小東西來說，這個小箱子卻顯得偌大一空。一開始我只摸到了光滑的箱底，但隨着手左右搖晃着，終於摸到了一個凹凸不平的物品，上面似乎鑲着一顆一顆的小珠子。往上摸，便摸到了一個小拉鍊，所以我猜是一個小珠包。答案揭曉了——果然是一個kitty版小珠包。我猜對了，十分得意。
摸第二件物品時，我便讓其他同學優先。我一看見其他同學臉上“不屑一顧”的表情，便知道肯定很容易猜。我摸了摸這個東西，非常重，但很光滑，略帶點弧形，很像我們小時候玩的水晶泥。可這次我卻猜錯了，答案是一個芒果味的果凍。
剛摸到第三件物品時，我便百分之百認爲這一定是我們蓋水瓶的蓋子。他很光滑，上面有一片一片的弧形的圓片，可答案並不是一個小蓋子，而是一個迷你調色盤。接二連三的失利讓我十分失望，可我不能放棄，立刻打起精神來，繼續努力。
第四件物品非常短，而且是圓柱形的，也非常光滑。既像502膠水，又像女生們常用的口紅。果然不出我所料，答案是一支黑色外表的口紅。
第五件物品細而長，外面包有一層包裝紙，一開始我認爲是一根吸管，但是最上面是尖尖的，所以我認爲這一定是一支筆芯。答案揭曉了——是一根紅色中性筆芯。
快樂恐怖箱其實並不恐怖，而是滿滿的歡樂。
恐怖作文600字 篇5今天是星期三的早晨，我很想早點起牀，可是身體卻不聽我的使喚，照舊躺在牀上，懶得都不想動一下。因爲現在是春天的早晨，人總是會感到懶洋洋的`。我的意識想讓身體起來，卻怎麼也不行，我心中暗暗想：算了，不去早鍛鍊了！不去幾次也不會丟人到哪兒去。所以，我就又在牀上呼呼大睡起來，又睡了一小會兒後，我張開了朦朧的睡眼，看見同學們已經起牀了，我也以最快的速度穿好衣服，疊好被子出去排隊了。
我走出了教學區的大門，走進了操場，跟着同學們做了一遍廣播體操後，好多同學都轉身，不是向教學樓，而是開始跑步了。我疑惑不解，問呂老師：“呂老師，做完操後，怎麼還要跑步啊？”呂老師看了我一眼，說道：“這是爲了強身健體，是剛剛通知的。”“哦。”我無奈地應了一聲。
做好跑步的準備，我可還是領跑的，只見三班最後一個同學也跑出去了，我馬上帶着同學們跟着跑了出去。半路上，我跑得忽快忽慢，很不穩定，所以後面的同學也吃了不少的苦頭。跑了兩圈，就感覺好累啊，我體內三分之一的體力很快就沒了。最後我又帶領全班同學來了個“衝刺”，等“衝刺”到終點的時候，只聽呂老師說：“跑這麼快乾嘛，還要跑一圈呢！”我差點兒昏過去，後面的同學一個勁兒地對我嚷嚷：“還要跑一圈，你帶這麼快乾嘛啊，快累斃了！”“是呀，我骨頭都發‘軟’了！”……我無語，只得自認倒黴，等跑到第三圈一半的時候，我已經精疲力竭了！肚子開始唱“空城計”了，手腳似乎想要脫離我的控制，整個兒都快軟了，酥了。眼看着終點快要到了，我竭盡全力跑了起來，體內僅剩下的最後一點力氣也消耗完了。到了終點，我不管三七二十一就地坐了下來，大口大口地喘着粗氣，心想：唉，總算挺過去了……
晨跑，你把我整得好慘，你這個“噩夢”什麼時候才能夠終止。你真是太可怕了，真是個“恐怖”晨跑啊！
恐怖作文600字 篇6當我們面臨小升中時，父母老師說：很重要；當我們到八年級時，父母老師說：很重要；當我們會考時，父母老師說：很重要；當我們大學聯考時，父母老師說：很重要！但是最重要的應該是在八年級這個階段。
在這個階段，每個人都很緊張，老師緊張，父母緊張，我們也緊張，每個人都緊張到無法用語言來形容的程度。八年級這一學期是最不好過的，是最辛苦的，是最難熬的，但是，只要我們在這一學期裏，認真，努力，用永不放棄的心裏來面對，那麼十年後的自己會感謝十年前那個賣命過，拼搏過，努力過的自己！
以前七年級的時候，那些學習成績不錯的人，到了八年級，有些就直接均速直線下滑；反而以前學習成績不好的人，到了八年級，就直接均速直線上升。這一現象很正常，大家都知道“驕傲會使人落後，謙虛會使人進步”，這個道理大家都懂。
可以說，八年級是恐怖的，沒有我們想象的那麼美好；也可以說，八年級是美好的，也沒有我們想象的那麼恐怖——是恐怖的？還是美好的？
它可以是恐怖的，也可以是美好的。每當老師給我們佈置了一抹多的作業時；每當老師幾篇幾篇的讓我們背書時；每當老師給我們提起八年級的重要性時；它是恐怖的。每當老師讓我們出去放鬆放鬆時；每當老師讓我們看看電影時；每當老師對我們說：不要一天到晚都學習，有時還是要玩一下時；它是美好的。
八年級，我們就應該像老師說的一樣：要勞逸結合，不要整天就知道學習，到時候別弄成書呆子了，什麼事都不會，只會讀書學習，等你長大後，照樣不能報效國家！
恐怖作文600字 篇7今天是我們期待已久，一年一度的萬聖節，前幾年的萬聖節是有趣又好玩的，但今年的萬聖節卻將會是非常恐怖的。
晚上吃完飯，我和典娜興高采烈地來到六期的藝舟培訓中心，當我們來到培訓中心的時候，看到早已有許多人到了，我看到了許多獨特的面具，服裝和道具。比如說小湯自己做的＂柚子燈＂，金源良兇猛威武的大刀，還有張登動手自己做的恐怖面具……等獨一無二的新鮮玩意。
遊戲開始了，我們的第一個遊戲就是大家來PK講鬼故事，首先呢，大家先來分組，每8個人一組，每組要派出兩個人來講鬼故事。
由於我準備得太匆忙了，所以我就沒有準備鬼故事。我們這個組就由拉拉和典娜來講鬼故事，看看小湯和張登他們那一組，都有家長在幫忙指導的，他們的組員也在家長的指導下安靜的聽，可我們這組呢，卻沒有家長來指導我們，你們看，那些調皮搗蛋的男生還在那開心無比的玩耍呢。這些男生徹徹底底地把我們女生的信心給擊滅了，我們這次肯定輸定了！
比賽開始，第一個上場的是小湯他們隊，袁冶講鬼故事結結巴巴，我們不禁心想：唉，他們其實也不過如此嘛！想到這裏，我終於鬆了一口氣。大家都講了許多令人毛骨悚然的鬼故事，最後就連我們的登媽都大展身手爲我們講了一個歷史上最恐怖的鬼故事。
接下來的節目就是自由活動啦，我們玩起了大家都愛玩的捉迷藏，可這些躲起來的人都可不像話啦，我們抓的都已經看到他們了，他們還一個勁地跑，還說要抓到他們的身體纔算，這時，我突然想到了一句話：冬瓜皮，西瓜皮，躲的同學們都耍賴皮。
恐怖的萬聖節就這樣完美地結束了，我們大家似乎都沒有玩夠，個個都不肯回家，雖然這次的萬聖節我們沒有去要糖，但我依然覺得今年的萬聖節是最好玩的一次！
恐怖作文600字 篇8一天晚上，爸爸媽媽要去開一個很重要的會，於是就把我一個人留在家裏。
爸爸媽媽出門後，我高興地一蹦三尺高。心想：終於沒人管我了，可以無限時地看電視了！我壯起膽子去看恐怖電影。剛開始，我還興致勃勃的，可是到了後面，越來越恐怖，我趕緊關掉電視。此時我很想上廁所，把頭轉向廁所，卻發現沒有開燈，還不知什麼時候外面下起了雨。我慢慢地走到廁所門口，想打開燈，卻突然一個炸雷，嚇得我飛快地跑回房間，跑得比火箭還快，一下子躲進了被窩裏不敢出來。這時候，我又聽到了一聲聲低沉的聲音，嚇得我趕緊把頭藏得嚴嚴實實的，呼吸都十分困難。過了幾分鐘後，我擡頭出來換氣，聽見聲音還在，就想去一探究竟。我壯起膽子下了牀，向聲源走去。突然，閃過一道白光，又來一陣雷聲，嚇得我又立馬跑回房間。這時，我看見窗簾突然間飄了起來，在空中飄來飄去。我大叫一聲：“鬼呀！救命啊！”飛快地躲到了牀底下，瑟瑟發抖。過了許久，我聽見停車的聲音，心想，是不是爸爸媽媽回來了？於是又走到門口，躲在門的後面。等門開後，我看見一個無比熟悉的身影：“爸爸！”我大叫着跑過去，像八爪魚一樣抱着爸爸不放手。媽媽從爸爸後面走出來，打開燈，說：“是不是很害怕？”我跳下來說：“纔沒有呢！”這時，媽媽看了我一下，然後大笑起來，說：“那你褲子爲什麼溼了呢？”“啊？”我低頭一看，果真溼了。爸爸媽媽大笑起來，我臉紅得像一個蘋果。
直到後來，我才知道，那些低沉的聲音是我去開燈時，被打雷嚇了一跳，結果錯開了抽風機，纔會出現這樣的聲音。至於白色的光，就是閃電。而窗簾飄起來，是因爲我沒有關好窗，讓風吹進來吹起了窗簾，才導致這一切。
那是一個恐怖的夜晚，也是讓我記憶最深刻的夜晚，沒有經歷就沒有成長，現在的我，已不再那樣膽小。
恐怖作文600字 篇9我有一個貌似如花的妹妹，他長着一雙不大也不小的眼睛，大大的嘴巴，紅紅的臉蛋，長長的頭髮，一副可愛的樣子。
但是，她有一個毛病，就是愛打人，有一天，她說：“哥哥，今天我門班有一個人，想打我但是，我把他打跑了。”我一聽心想：“哎！這那是一個女孩啊！比男孩都厲害啊！”
今天，我們在吃飯。我在看電視，她說：“哥，讓我看看電視。”我說：“等等。”她說：“什麼？敢不讓我看！”
說着就打起我來了。
你們看看，我的妹妹真的很“恐怖”吧！
誰來救救我......我的妹妹啊！
你什麼時候在是一個真正的女孩啊！
名師點評：妹妹雖然漂亮，但是很兇，小作者能夠抓住妹妹的特點來寫，構思不錯。文中小作者介紹了妹妹的外形，講述了一些她的趣事，將她的“野蠻”生動地展現出來了。比如別人還未打她，她先把別人打跑了。妹妹要看電視，“我”說等等，她就打“我”了。從小作者的敘述來看，妹妹是一個直爽又有點兇的女孩子。文章語言詼諧，人物鮮明，就是層次不分明，小作者要注意給文章分段哦！
“我有一個貌似如花的妹妹，他長着一雙不大也不小的眼睛”改爲“我有一個美貌如花的妹妹，她長着一雙不大也不小的眼睛”。“今天我門班有一個人，想打我但是，我把他打跑了”改爲“今天我們班有一個人，想打我，但是我把他打跑了”。“這那是一個女孩啊”改爲“這哪是一個女孩啊”。“你什麼時候在是一個真正的女孩啊”改爲“你什麼時候纔是一個真正的女孩啊”。
