在日常生活或是工作學習中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的謝老師作文，歡迎大家分享。
敬愛的謝老師：
您好！
我是範子洋，首先給您拜個晚年，祝您新年快樂！身體健康！新年過得好嗎？一定很有趣吧。我的新年也過得很豐富。
我在新年裏給長輩拜年，拿到了許多紅包。我還去了南京的古雞寺，在那裏我拜了佛，祈求在新的一年中平安幸福。在新年裏，我們去了張家港看望了奶奶，在奶奶家放煙花，放孔明燈。但最有趣的還要數去夫子廟看燈會了。九年級晚上，我和爸爸媽媽迎着夜風，走進了夫子廟，路旁是各種各樣的小攤，有賣麥牙糖的，有賣糖葫蘆的，有賣各種燈籠的，這些物品讓人看得目不暇接，尤其是燈籠，五花八門，琳琅滿目，有龍的，有兔子的，有蓮花的……又精緻又漂亮。讓人看了就生愛慕之心。我們來到了秦淮河的橋上，岸邊上兩條金龍被燈光點綴的金光閃閃。河中燈光倒映。一艘艘花燈船在河中穿梭。遠處一片火樹花，美倫美奐。我們尤如墜入仙境一樣。最後我還買了兩隻龍燈。這兩條龍樣子很威武：嘴巴張開，兩眼一瞪，兩隻龍角很有力，四隻龍爪張開，尾巴一翹，看起來就有騰雲駕霧的感覺，如同真龍一樣。相信在新的一年裏我也會象這兩條龍一樣“越飛起高”！
最後祝謝老師您龍年大吉！閤家幸福！
您的學生：範xx
謝老師作文2親愛的老師們：
大家好！
每當我聽到“感恩的心，謝謝你……”這首歌，我總是想起你，我親愛的老師。
我感謝我的老師，因爲你們豐富了我的知識，給了我打開知識寶庫的鑰匙。是你告訴我遇到困難不要放棄，不要沮喪！是你給了我照亮人生的燈塔，給了我在生命的海洋上戰鬥的船槳。你用知識的甘露澆灌了我理想的花朵；你用你的靈魂之泉滋養我們年輕的夢想。
感謝老師，給我前進的動力；感恩的老師，給我飛翔的翅膀；感恩的老師，給我指明人生的方向；感恩的老師，給了我全世界的智慧。
老師，您的愛，像一股暖流，滲入我的心。像一聲呼喚，幫助我孤獨的心找到回家的路；像春風一樣，它給我們溫暖和溫暖。
老師，每一根粉筆都是你的犁頭；三尺平臺是你奉獻的戰場。你的幸福在於這個世界上桃李滿天下，學生都叫你“老師”。
我知道，謝謝老師，謝謝你，用優異的成績，迷人的成功和我一點點的進步告訴你：“老師，我能行！”
親愛的老師們，你們爲我們付出了多少汗水！我想發自內心的喊一聲：“老師，我愛你！”
祝你身體健康，工作順利！
你的學生：楊可
謝老師作文3俗話說得好，“山中無老虎，猴子稱大王。”咱們班也是一樣，老師一不在，就不知道亂成什麼樣了。
星期一，原本是一個寧靜的日子，但是，不知是誰一聲招呼，讓整班都亂了。原來是小余同學又來“搞事情”了，他大聲對全班說：“我聽說，謝老師這個星期不回來，不知道去幹嘛了。”就是這句話，讓全班都沸騰了起來。有的說：“謝老師不在，那把語文課調成什麼課呀？”有的說：“不怪得上星期上語文課上得這麼瘋狂，原來是爲了這星期。”還有的說：“如果謝老師不在，誰來管我們呀？”……我那時還正在看着書呢，一陣喧譁聲直振我耳膜，誰讓我平時最不喜歡這種嘰嘰喳喳的聲音呢？
“還吵！”一聲喝止聲從後門傳出，原來是數學楊老師站在那兒。“同學們安靜讀書，不許再吵啦！”一時間，我們的聲音逐漸變小，最後消失。“開始早讀！”楊老師說完，就轉身走進辦公室了。我們乖乖地拿起書本，認真讀起了課文。
謝老師不在的時候，是多麼的“熱鬧”啊！我想對全班說：“以後別吵了，有時間多看看書、複復習，我想安靜地複習看書！”
謝老師作文4當我初次見到謝老師的時候，她是一個又白又胖、美麗高挑的美女老師。可是四年級的時候，我發現謝老師怎麼一下子清瘦了許多，這是爲什麼呢？
通過觀察，我終於找到了答案：謝老師每天都要爲我們辛苦備課、講課，她總是耐心地告訴我們好的學習方法，讓我們自己學着去解決數學題；下課了，謝老師會把課上沒認真聽講的同學叫上臺繼續教他們，讓他們反覆練習，直到他們全都明白和掌握；另外，我的數學成績一直不是很穩定，這也讓謝老師操了不少心，每當我成績下降的時候，謝老師從來都沒有責備我，而是非常耐心親和地教我，我的數學成績也因此提高進步了不少；謝老師在學校忙碌了一天，她回到了家，愛乾淨的她還要收拾整理家，照顧年幼的女兒，可想她一天下來有多麼的勞累。
現在你知道了我們謝老師變瘦的原因了吧：正是她爲我們這些孩子操勞煩心造成的啊。我從心底裏由衷地感謝和敬慕我的謝老師：她不僅僅是一位優秀的老師，還是一位美麗的好媽媽！
謝老師作文5我的語文老師 我們四年級五班的語文老師姓謝，他中等身材，鼻子上架着一副眼鏡，一看就是個知識淵博的好老師。 就要期末考試了，同學們都在緊張的複習。
上課了，謝老師發下一張期末複習卷讓我們做。我認真答題，儘量避免犯粗心的老毛病。我們做好試卷紛紛交給了老師。 一眨眼到了下午，謝老師讓我看自己的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以爲謝老師一定會狠狠地批評我，我就乖乖地站在那準備挨批。
可是相反，謝老師並沒有批評我，而是語重心長地對我說：“粗心並不是你的錯，但是老這樣也不行啊，你要好好地記住：只要有信心，仔細檢查，持之以恆，你就能把粗心的這個壞毛病改掉。
這次老師就原諒你，下次一定要改正!”聽了老師的話，我的眼淚不知不覺地涌了出來。 從那以後，我每次考試，謝老師的話就在我耳邊迴響。每次做完題後，我都要認真檢查，不知不覺中，粗心的毛病我真的就改掉了。 我十分感謝謝老師，到現在我還記得謝老師的教誨。他給我的幫助真大呀!
謝老師作文6自從我們班的班主任王老師調走後，我們班又來了一位新老師——謝老師。
謝老師長着棕黃色的頭髮；黑亮的大眼睛；身上穿着紫衣服，下穿着黑褲子，腳上穿着白色靴子。
有一次，我和幾個同學沒有背到唐詩，謝老師把我們叫到辦公室。我進了辦公室，認真地背，終於簽了7個背，還差一個背，其它同學一個背也沒有。
老師下班的時間到了，她說：“你們走吧，明天來背!”同學們一聽都揹着書包，小馬似的跑了，只有我慢慢地走出了辦公室。
突然，一隻大手落在我的背上，我一回頭，是老師！老師笑了笑說：“不要灰心，你要努力，爭取在明天把落下的一個背給補上！”
我聽了這句話，望着老師，心裏有說不出的感激。我下定決心，在明天一定要把課文給背到。
第二天，我早早來到學校，把最後一個背給簽上了。
老師，是您陪我走上路，讓路上沒有艱苦，我想讓路更長，和您一起走得更遠……
謝老師作文7老師，是學生的第二家長。我有一位謝老師，我要感謝她，因爲她激起了我對數學的熱情。
記得我三年級初時，數學成績還不怎麼樣，這時，一個新的老師走進了我們的教室。她面容清秀，長的不是很高，一開始我還不怎麼喜歡她，可是，她全新的教課方法，打破了三（4）“數學墊底”（年級倒數第一）的格局。每天雖然只有一節數學課，而且作業很少，可是這些所謂的“不合理”卻讓我們意外的考了全年級第一，而且均分比第二高出不少。這些激起了我們對數學的熱情，不知不覺的改變了對謝老師的看法。
記得有一次早自休，我們班一個差生又沒做作業。這已經不是第一次了。謝老師一怒之下拖她去辦公室。這時，英語老師板着臉進來了。謝老師希望能讓這個差生去她辦公室。英語老師執意不肯，還笑謝老師無能。我們那時侯是敢怒不敢言，大家都知道早自休、中自休和晚自習從開學起謝老師沒要過一節呢。謝老師氣得沒話說，走了。其實我們暗地裏都不喜歡英語老師呢。
謝老師常常會給一些好同學吃些零食或送些文具，“禮輕情誼重”，我們班我敢說即使是成績差一點的，也很喜歡她。老師特殊的`教課方法，我直到中預還可以用。我們以前國小的幾個同學，現在成績個個頂刮刮。
謝老師作文8每個人都有自己的感謝，我要感謝的是我的老師。
我的老師中等身材，不矮，也不老。她很溫柔，上課很有趣，也很照顧同學。她是誰？是的，她是我們的英語老師，楊小姐。
遇到楊先生的時候，我才一年級，還是個不懂英語的孩子。但是，在她的教育下，我學會了很多單詞和句型等。還有一件事讓我感觸很深，那就是…
那天，我才上國小二年級。當時我們的考試成績是：“太好了！100分！”我哭了。現在，我很自豪，100分不難。第二次考試之前，我根本沒有學習，考完也沒有認真審題。最後成績下來，只考了80分。現在，我傻了眼。下課後，楊老師讓我去辦公室。本來以爲會被罵，沒想到一進辦公室楊老師就叫我坐下。他對我說：“王家豪，這次。”你必須知道驕傲是一個可怕的陷阱。一旦陷入其中，就很難自拔。你現在還不是很深，趕緊改正吧！”聽了這話，我醒悟過來，明白了“謙虛使人進步，驕傲使人落後”的道理。上次考試，終於又考了100分。
楊老師，因爲您的教導，我逃離了驕傲，虛心上進。謝謝楊老師！
謝老師作文9寫下這個題目，我覺得既平實又通俗。但是，一想到老師對我的關心，我就被這種無私的關心感動了。在我們漫長的一生中，老師就像一根柺杖，當我們遇到困難時，老師會幫助我們；當我們遇到挫折時，是老師安慰和鼓勵我們。
記得有一個夏天的下午，老師來給我們上課，我們全班都無精打采的。老師沒有批評我們，而是讓我們玩遊戲，課堂氣氛一下子活躍起來。老師坐在他旁邊批改作業，笑着看我們玩。遊戲結束時，老師和藹地問我們：“你們知道爲什麼允許你們玩遊戲嗎？”我們都愣住了，搖搖頭回答：“我不明白。”老師意味深長地說：“孩子們，我希望你們在快樂中學習，在遊戲中成長。你還年輕。學習任務太重，會討厭學習，體會不到學習的快樂！”
記得還有一次，班上幾個同學敷衍地做完老師佈置的作業，老師把他們叫到辦公室。他們沒有用嚴厲的語言責備他們，而是親切地告訴他們完成作業的重要性，這樣他們就可以知道他們學習的目的，再也不會這樣做了。在老師的帶領下，幾個學生羞愧地低下了頭。
老師，你是點亮我們心靈的蠟燭。老師，你是人類靈魂的工程師，給我們無微不至的幫助和關懷，給我們光和熱。在這裏我真誠地對你說：“謝謝你，我們的好老師！”
謝老師作文10各位老師，各位同學：
大家好！這些年來，老師一直像勤勞的園丁一樣，整天照顧我們，讓我們健康成長；老師就像太陽。我們就像正在發芽的小樹。他們在陽光下成長，成長爲國家的棟樑。老師就像我們的母親，關心我們，防止我們受到傷害；老師就像我們的父親。如果我們做錯了什麼，我們必須接受嚴格的教育。但是我們將被鼓勵不要做這樣的事情。老師把他所有的都給了我們……我們老師經常加班到深夜，不管是冷還是熱。我以爲這是校長讓他們做的。但是我錯了。有一件事讓我知道了原因。原來老師經常加班不僅是爲了校長的任務，也是爲了我們的作業。後來我仔細觀察老師，發現皺紋一天到晚爬上老師眼角……老師半夜辛辛苦苦寫教案。批准我們的任務。難道不應該用優異的成績回報辛勤工作的老師嗎？
在這裏我想對所有的老師說；老師，您辛苦了！你爲我們做了多少，我們將以優異的成績回報你的好意！
謝謝，我說完了！
謝老師作文11在需要的時候接受滴水，我會用泉水來回報你的好意。從我開始接受教育的那一刻起，我首先要感謝的就是楊老師。
當我在一年級的時候，我遇到的第一個老師是我們的班主任，楊老師。有一次我感冒了，楊老師正在做生動的講座。她發現我無與倫比。楊老師像黃鸝一樣的聲音戛然而止，和藹地問我：“怎麼了，是不是病了？”我默然不語，但她摸着我的頭好像知道。她立刻跑到辦公室，拿了一杯熱水，找出感冒藥，跑回教室給我吃藥。過了一段時間，我好多了。想起楊老師對我的擔心，我很感動，我的書上流出了很多眼淚。
是她陽光燦爛的笑臉撫慰了我的心。老師關心我們的健康和學習成績。不管夏天多冷多熱，她都爲我們努力工作。烈日下，老師擦着頭上的汗給我們上課。在嚴寒的冬天，當我們都在溫暖的被窩裏暖暖的時候，你足夠堅強的抵禦寒風，爲我們備課，批改作業。他們所有的努力都是爲了我們成功。
現在我和楊老師分開兩年了。偶爾在學校門口可以看到她精力充沛的樣子。她依然走得那麼快，依然容光煥發。我很想追上去和楊老師打個招呼。謝謝楊老師！
謝老師作文12炎炎夏日，我有時候也會在家玩玩電腦，但是沒有謝老師在身邊指導，會覺得非常無聊，我多麼想念謝老師啊！
謝老師個子不高，走路的樣子很有特點：頭向左邊斜，一隻手輕輕擺動而另一隻手卻不動，他走路輕輕連一直螞蟻也踩不死，讓人感覺他很文雅。
謝老師是名副其實的電腦高手，如果電腦卡機了，網速慢了都可以去找謝老師，他幾乎無所不知，無所不能，是他教我們要愛護電腦，就像愛護自己家的東西一樣，要洗完手穿上鞋套才能進電腦房，是謝老師訓練我們的打字速度，還教會了我們打開網站，進入恐龍網站，我知道了恐龍的名字是怎麼來的以及發展和歷史，進了華山校園網，我們知道了身邊榜樣和其他班的作業，進入愛詞霸我又知道了一些英語單詞的意思。謝老師打字時用他那修長的手指不鋼琴家彈鋼琴時還要熟練，敲打鍵盤的聲音就像一支美妙的樂曲，我們羨慕極了，沒幾節課，謝老師就成了我們班男生的偶像。
謝老師教會了我電腦繪畫，我用紅色的圓圈畫太陽，用綠色的曲線畫草地，用藍色的橫線畫天空……謝老師點點頭說我畫得好呢。
我在家一打開電腦。腦海裏就會出現謝老師的身影，想起他對我的教誨。
謝老師作文13今年我上五年級，我們班新來了一個語文老師。她姓謝，是一位和藹可親的好老師。他長得不是很高，但她的教學方法很好我們很喜歡，也讓我們感到學習的快樂和輕鬆。
老師告訴我們語文的一道題有很多種答案，不像數學一對一。一道題只有一個答案。就像“1+1”這道題數學上只有一種答案“2”，語文可以等於“1、2、3、4、5、”等，只要有一個正確的說法等於幾都可以。有一定的靈活性。
謝老師給我們上第一節課時我們精神十足，我們是多麼想聽一聽新老師是怎樣講課的。老師上課時面帶微笑，從這個學習內容聯繫到自己的生活中。有一次，他告訴了我們這樣一件事：“她的孩子上三年級了，學習在班上一直很好，在班上當班長。以前她的孩子總和她作對。但這幾天老師換了一個方法，——戴高帽子。這幾天他表弟要回來，老師給他的兒子買了兩件衣裳，有一件買小了一點。過了幾天，他的表弟回來了，老師就給他弟弟說：‘我上次給你哥哥買衣裳他還叫我給你買了一件。’老師的孩子聽到這句話，把老師瞅了瞅，就跑進房間自己把衣裳拿了出來，說：‘你穿上這件衣裳一定很帥。’”
是呀！在學習中得到快樂，得到樂趣，得到開心是多麼美好的事情啊！讓我們一起努力吧！
謝老師作文14在六年的國小生涯裏，我永遠也忘不了那位親切的謝老師。因爲她永遠都是那麼美麗，那麼親切......
有一次，學校舉行朗讀比賽，老師便選上了我。第二天，老師便把演講稿給了我。我拿到稿子後，便回了教室，認真的看了一遍。老師在當天下午便把我叫到辦公室說要念給她聽。可我由於緊張，讀的跟唱歌沒倆樣，還結結巴巴。我本以爲老師會罵我一頓，可出乎我意料的是，老師卻用親切的話語說：“怎麼了？別緊張，來，再來一遍，你一定會讀好的！”說着，投來了一絲絲鼓勵的目光。；老師的舉動如春雨般滋潤了我小小的心田，我試着讀了起來。讀完後，我向老師投來一絲渴望的目光：怎麼樣？我讀的好不好？老師似乎看穿了我的心思，說：“嗯，讀得不錯，加油！你一定會更好的!老師還有事，我們明天再練，加油!”再放學路上，“你讀的不錯”這句話久久在我心中迴盪。不久之後，便比賽了。我在老師的指導與鼓勵下，取得了第三名的好成績。
在這五年裏，謝老師一直如我的母親一般，培養我，教育我，呵護我，讓我從一個懵懂的女孩，變成了一個肚裏有墨水的學生，我見永遠感謝您！
謝老師作文15星期四早上，第一節課，我們的謝老師“生氣”了。
事情是這樣的。謝老師像往常一樣走進教室，但這次她卻發現教室裏好像剛剛爆發了世界大戰一樣，吵吵的，就皺着眉頭，生氣地說：“怎麼這麼吵？講臺上還亂七八糟的！”一邊說着，她一邊從“戰場上”－－講臺上撿起一條紅領巾。我覺得謝老師說話的聲音好大，耳膜都差點兒被震破了！接着謝老師又嘰哩呱啦地說了幾句（我沒有聽清謝老師說的是什麼）。
“謝老師咋變得這麼暴燥了呢？爲了一點小事就生氣？”是老師今天心情不好？應當不是，謝老師是不會把壞心情帶給我們的。那是因爲我們不遵守課堂秩序，在教室做好上課準備，或者是我們不愛惜紅領巾，把它當成戰鬥的“武器”了？說不定就是這樣。
就在我還猜“謎”的時候，謝老師突然笑了起來，說“對不起！”同學們紛紛說“嚇死我了！”這纔是我們平時熟悉的那個謝老師嘛！
