在日常學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的有趣的科學小實驗作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
電的用處可多了，它可以用在電燈、空調、手機上，還可以使某樣東西轉動，我心想“電還可以有什麼用處呢？”於是我做了一個指南針的實驗。
我先準備了兩個圓圓的一元硬幣，一根細細的牙籤，一根又細又長的，而且光滑的吸管。準備完畢我把材料放到平整的桌上，迫不及待地開始做實驗。
我把其中一個硬幣較光滑的一面朝上，平放在桌子上，接着把另一個硬幣垂直放在上面，他好像一個頑皮的小朋友，一點也不聽話，我試了一次又一次終於成功的把硬幣豎了起來。
接下來是最關鍵的時刻，我小心翼翼地把牙籤放在兩毫米厚的硬幣上，儘管我很小心可它還是掉下來，但我並不氣餒，目不轉睛地把牙籤放在了硬幣上，我一動不動就連呼吸也變得輕輕的，唯恐用力吹氣，就會前功盡棄了。我拿一塊柔軟的毛巾和吸管，用毛巾緊緊地裹住吸管，用力地摩擦，大約反覆摩擦五十秒後，把吸管輕輕地靠近牙籤，神奇的事情發生了，牙籤就好像中了魔法，跟着吸管一起轉動；吸管往左牙籤也跟着往左；吸管往右牙籤也跟着往右。它就好像一個神氣的指揮家，我做的實驗成功了，我心裏樂開了花！
吸管爲什麼會帶着牙籤轉動呢！原來通過毛絨織物和吸管的摩擦便帶動牙籤運動。
這就是魔法棒的神祕之處生活中還有其它的許許多多的祕密，這要我們自己去發現和探索。
有趣的科學小實驗作文2大千世界無奇不有，生活中的科學原理更是無處不在，摩擦力就是這些科學原理中的一員。現在，就讓我們一起來做一個有趣的科學小實驗，來見證一下摩擦力的神奇吧！
我要做的這個科學實驗叫做“筷子提米”。看到這裏，你大概會產生一個疑問：“筷子怎麼能提米呢？”別急，眼見爲實，先來看看做實驗需要準備的材料，它們就是一個玻璃杯（注意不要用太大太重的玻璃杯）、一根竹筷子和一些米。
準備工作做好了，我就要開始做實驗了。首先，我把米倒滿玻璃杯，並用一隻手將杯子裏的米壓一壓，緊接着從幾根手指之間的縫隙中插入準備好的一根竹筷子，並再一次用手壓緊米粒，使米粒、杯子和筷子緊緊地擠在一起，最後，我用手輕輕提起筷子，奇蹟出現了——米粒連同玻璃杯一起被筷子給提了起來。那爲什麼僅憑一根筷子就能提起一個裝滿米的玻璃杯呢？這究竟是怎麼一回事呢？原來，物體和物體之間有摩擦力，當物體受力要運動時，摩擦力就會以相反方向阻礙物體的運動。在實驗中，由於杯子內米粒與筷子之間的擠壓，使杯子、筷子和米粒之間的摩擦力增大，將筷子向上提起，米粒和杯子由於摩擦力的作用阻礙筷子向上運動，結果反而將米粒和杯子一起給提了起來。
怎麼樣？這個實驗有趣吧？其實，在我們的生活中還有無數的科學問題等待我們去探索，去解答。只要我們擁有一顆勇於探索的心，就一定能探索到問題其中的奧祕！
有趣的科學小實驗作文3大家看到這個題目肯定會想彩虹怎麼可能搬進教室呢？沒錯，我們老師就用鏡子和水把美麗的彩虹搬進了教室。
老師在辦公室裏找到了一箇中號鏡子，然後在盆子裏接上水，陽光下把鏡子放在水裏左右調試，經過大約三、四分鐘的調試，白板上終於出現了一道正在跳動的“彩虹”。從來沒有見過這麼美麗的色彩，我們都驚呼起來。那道“彩虹”不大，在天花板上隨着水波的晃盪來回的跳躍着，彷彿一個美麗的精靈跑進了我們的教室。同學們開心極了！“彩虹”在老師的控制下，一會在天花板上跳動，一會又跑到了牆壁上，我們追尋着它，紅橙黃綠青藍紫，多麼美麗的顏色啊！
這時，我正站在教室正中間，看到白板上的“彩虹”沒了，別的同學笑着對我說：“馬星宇，“彩虹”爬到你衣服上了。”我回頭一看，我背上真的有了一道“彩虹”，白色的衣服立馬變成了五彩仙衣。我就想：如果這一道彩虹能永遠留在我的衣服上，我就有了一件免費的彩虹衣了。可是由於杜博超擋住了陽光，把我這美妙的幻想破滅了。就在這時。“彩虹”又跑到了尚子恆的臉上了，他的臉變成了大花臉，大家哈哈大笑起來！
經過老師講解，我明白了這樣一件科學原理：陽光是一種複合光，水和鏡子一結合就變成了一個簡單的三棱鏡，三棱鏡把陽光分成了單色光，單色光就是我們常說的七色光，七色光並列在一起就變成了美麗的“彩虹”。就是通過這個科學小實驗，我們把彩虹搬進了教室。
生活中處處存在有趣的科學，我們一定要努力學習，細心觀察哦！
有趣的科學小實驗作文4星期天，媽媽給我帶回來了一包跳跳糖。咦，跳跳糖？糖怎麼會跳呢？一連串問題在我腦海裏不斷閃現。我仔細端詳着這包糖，並沒有發現什麼特別之處，便趕緊撕開一顆放到嘴裏。只覺糖一碰到舌頭就開始胡蹦亂跳，不一會兒舌頭便發出了“抗議”。可是，就是這一奇怪現象，引起了我的求知慾：跳跳糖爲什麼會跳呢？我決定用實驗來尋找答案。
我先拿來一個小杯子，再往杯子裏倒入一小部分跳跳糖。一分鐘過去了，兩分鐘過去了……可杯子裏還是什麼動靜都沒有，這是怎麼回事呢？我百思不得其解。這時，我看到了桌上的一杯水，靈機一動，對啊，吃糖得有水啊！我連忙往裝了跳跳糖的水杯裏倒了一點水。哈，沒過多久，杯子裏的糖就開始沸騰起來。再過一會兒，糖就炸開了，流出來的是一種類似果汁的液體。實驗做完了，可我還是搞不懂糖爲什麼會跳，於是便上網搜索相關資料。
原來，跳跳糖裏邊加入了壓縮的二氧化碳，外層的糖衣遇水溶化後，壓縮的二氧化碳便會“噼裏啪啦”地衝出來，所以纔會有“跳”的現象。跳跳糖中還有氣泡，在燈下能看得到。如果把跳跳糖壓碎，也會聽到同樣的“噼裏啪啦”的響聲。據美國科學家研究：這種現象是跳跳糖的分子結構決定的，辣椒的分子結構和它有相似之處，在顯微鏡下觀察，結構呈刺狀。這就是跳跳糖會跳的原因。
生活中處處有科學，只要我們留心觀察，多動手，多動腦，就會發現那“未知”的科學。
有趣的科學小實驗作文5我漫步在鄉間的田野，看到各式各樣的鵝卵石，真的是五彩斑斕，形態各異！想到科學老師佈置的假日作業：尋找身邊的科學。於是，我就想：鵝卵石爲什麼這麼光滑呢？我一定要解開這個謎底！
於是，我急忙回到家，查找了一下相關資料，弄清了一些基本的情況，但有些還是不明白。爲了把謎底徹底解開，第二天，我又去問了科學李老師，李老師說：“鵝卵石之所以光滑是因爲被流動的水不斷沖刷，慢慢才變光滑的。”聽了李老師的話，我恍然大悟，覺得大自然真的非常神奇。除此之外，老師還給我們講了鐘乳石的變化過程，這更令我對大自然心生敬佩，對科學也充滿了好奇。
回了家我腦子裏還在想關於鐘乳石的問題，並突發奇想，做一個關於鐘乳石的小實驗。我和媽媽就去超市買了實驗所需要的材料：曲別針、燒杯、蘇打晶體等，到了家我按照想了一個星期的實驗步驟進行操作：
1、分別向兩隻燒杯中注入半杯蒸餾水，然後逐漸倒入儘可能多的蘇打晶體。
2、將繩子打一個結，並將其放在溶液中浸泡。把碟子放在兩個燒杯中間，用曲別針把線繩固定。一步步完成，好啦！大功告成，只等結果了。過了大概4天，我去看實驗結果，太好了，成功了！在小碟裏結了很多鹽晶，非常神奇！我迫不及待的想在科學報告廳展示給同學們看。很快我也如願以償的展示了我的實驗，並且獲得了科學李老師的認可。
通過這次的科學小實驗，我體會到科學的神奇和大自然萬物的奧妙！也讓我學到只要不放棄，一定可以實現自己的願望和夢想！
有趣的科學小實驗作文6我們下午有一節科學課，好像是重播。媽媽也下班回來了，所以我和媽媽就一起津津有味的看科學老師講的直播了。
裏面的科學老師給我們講了雲、霧和雨的關係。水蒸氣，聚合到一起就變成了雲朵。雲朵變成了很多小雨滴，小雨滴又匯聚成了大雨滴。所以我們現在看到的雨就是雲朵。其實也不完全是這樣，有的雲朵可以變成大雨滴，而有的雲朵卻只能是一個雲朵，不能化大雨滴。
而霧是因爲地面散失、溫度太低而形成的，所以冬天起霧是正常的。而且老師還讓我們做了個實驗，實驗材料爲：“一個玻璃瓶、一個塑料蓋兒、幾塊冰塊、火柴、熱水”。霧的原理就是這樣的，老師先把熱水倒進玻璃瓶裏，只需要到1/3的水。然後找四五塊冰塊，放進塑料蓋上，放一根點着的火柴放進帶有熱水的玻璃瓶裏。然後蓋上放了冰塊的塑料蓋兒，等一小會兒就會看見白色的霧。然後掀開塑料蓋子，就會看見白色的霧從瓶子裏冒出來。這就是霧的原理，於是我找來了哥哥也一起試了試。拿一個玻璃瓶，然後找來熱水、找來火柴、找來冰塊（從冰箱的冷藏櫃裏敲出來的）、找來塑料蓋子，然後把冰塊放進塑料蓋子上，熱水倒進玻璃杯裏。然後放一根點着火的火柴扔進熱水裏，然後立刻蓋上塑料蓋子。我們仨激動的等了一會兒，從外面透過玻璃杯子就能看見白色的霧。然後掀開蓋子後，白色的霧真的飄了來。可是我們仨始終還是不知道原理，於是我又試了幾次，終於知道原理了。是因爲熱水和涼冰，再加一根火柴讓水更熱，這樣就生出霧了。科學真神奇啊！
原來是這樣……霧就是這樣生出來的，哎呀，科學真神奇啊！
有趣的科學小實驗作文7今天早上，我正在睡夢中，突然傳來幾聲急促的“叮鈴鈴”電話聲，我只好喊媽媽來接聽。
被電話吵醒的我，只好醒了。忽然，一排整齊的字浮現在我的眼前：爲什麼打電話時，儘管相隔千里，都可以清楚地聽到對方的聲音？
吃過早餐後，我向媽媽問起了這個問題。媽媽給我講了這個問題的道理，我聽了半天也沒聽懂。媽媽說：“好吧，我們來做個小實驗。你去找兩個易拉罐和一根長線。”我一聽要做小實驗，便一下子來了精神，找出兩個易拉罐和長線交給了媽媽。
媽媽從零件盒裏找來一把錘子和一枚鐵釘讓我照着她的話去做。我先小心翼翼地把易拉罐的蓋子去掉，用錘子和鐵釘在易拉罐的底部鑿兩個小孔。然後把長線的兩端分別穿進兩個易拉罐的底部的小孔，最後將長線的兩端各打一個小結，使之牢固。看着做好的“電話”，我迫不及待地拿起來使用，讓媽媽把易拉罐湊進耳朵聽我說幾句話，可是，媽媽總是說聽不到，我垂頭喪氣地拿起“電話”翻來覆去地看幾遍，再試了幾次，可是，沒錯呀！媽媽見我無可奈何的樣子，對我說：“你將繩子繃直再試一下。”我又試了一遍，果然，終於成功了。
通過這個小實驗，我恍然大悟，原來，對着話筒說話，使話筒底部的金屬膜片隨聲音而振動，並帶有磁性簧片振動，在電磁線圈，產生感應電流，電流經導線傳至受話一方，使受話器上的膜片產生相應的振動，將話音還原。
這真是一次有趣的科學小實驗，讓我受益匪淺，真是實踐出真知呀！
有趣的科學小實驗作文8今天我和爸爸、媽媽約了小雨一家去科技館玩，我們參觀了火箭發射的場景、看了地鐵的駕駛艙是什麼樣子的，還有潛水艇的螺旋槳是怎麼工作的。這次參觀讓我對科技越來越感興趣了，回家後，我也一心要做個科學小實驗，那麼，做個什麼實驗好呢？
下午我和媽媽從《玩轉科學》這本書中選了一個“提起米”的小實驗。實驗的材料很簡單，只需要一個瓶子，一些大米和一根筷子。
實驗第一步需要在瓶子裏裝滿大米。起初我用一個小飯碗來裝大米，但由於碗口大瓶口小，米總是撒在瓶子的外面。於是，我又換了個量勺，一勺一勺地將大米裝進瓶子裏。瓶子裝滿大米後，我蓋上了蓋子，又將瓶子在地板上撞擊了幾下，讓大米粒捱得更緊密。然後，我把筷子插入大米中，小心地向上提起。可惜的是，筷子一下就滑脫了，並沒有把瓶子提起來。我有些失望，又試了一次，還是沒有成功。我很沮喪，這結果和書上說的也不一樣啊！這個實驗是不是根本就做不成啊？
這個時候，媽媽鼓勵我說，實驗失敗是很正常的，應該吸取經驗再試幾次。我一想也對，怎麼能輕易就放棄呢。於是我又反覆實驗，雖然還是一次又一次的失敗，但我已經能感覺到筷子上的力量越來越大了。在反覆提了10來次之後，我真的把這瓶大米給提了起來，媽媽趕快給我拍了張照片。我們的實驗成功了！
做完實驗後，媽媽給我講了提大米的原理，是因爲筷子與大米之間產生了摩擦力，當我使勁提筷子的時候，瓶口逐漸縮小的形狀使大米與筷子之間的摩擦力變得更大，直至瓶子和大米被一起提了起來。
今天的實驗成功了，我非常開心，我又在想，下次實驗做哪個呢？
有趣的科學小實驗作文9在暑假樂園裏有一個有趣的實驗：把雞蛋分別放進水裏和醋裏會怎麼樣？有什麼不同？爲了解開這個謎，我準備動手做做看。
那天，我開始做實驗，首先我拿了兩個透明的杯子，一個裝入水，一個裝入醋，再將兩個雞蛋分別放進水裏和醋裏。大約過了一分鐘的時間，醋裏的雞蛋探出了一個小頭在看外面是多麼的漂亮，水裏的雞蛋娃娃卻一點都沒動，在水裏乖乖地睡覺。正在我感到驚訝時爸爸告訴我這是因爲醋的浮力比水大。大約又過了五六分鐘，醋裏的蛋又探出一小截頭，而水裏的蛋還在舒舒服服地睡覺。大約又過了十分鐘，醋裏的雞蛋旁邊冒出了氣泡，可水裏的雞蛋還是一動不動，我思索着這個問題：“爲什麼醋裏的雞蛋會冒出了氣泡，而水裏的沒有呢？”我只能去問知識淵博的爸爸，爸爸說他也不知道，叫我自己探究。我左思右想只能去請教我的電腦大師了，電腦大師很快就給了我答案，答案是-------雞蛋的蛋殼和醋在一起發生了化學反應，產生了二氧化碳，二氧化碳變成了氣泡冒了出來，這時我恍然大悟。我又繼續仔細地觀察。過了半天，我用手去碰了碰醋裏的雞蛋，驚奇地發現雞蛋的蛋殼變軟了，變薄了。水裏的還是沒有任何反應。再過了兩三天我看了看兩個杯子裏的雞蛋，醋裏的雞蛋竟然只剩下了一層膜了，這是爲什麼呢？我百思不得其解。想想還是再次請教電腦大師，電腦大師給我的`答案是：因爲雞蛋蛋殼的主要成份和醋的主要成份產生了化學作用，把蛋殼融化了。
雖然我還不是很懂得這其中的奧妙，但是這個實驗我感覺非常有趣，而且還讓我收穫了很多科學知識，所以做什麼事情都要自己去動動手、動動腦，這樣你纔會懂得更多的知識。
有趣的科學小實驗作文10星期五的數學課上，我們做了一個很有趣的：燃燒白糖。當時我聽到這個實驗名字，感到很好奇，心想：白糖燃燒了會變成什麼樣子呢？是白的還是黑的？是乾的還是溼的？……一個個奇思妙想浮現在了我的腦海中。聽完老師說的實驗要點和要觀察的重點，我們開始做實驗了。
隨着“嚓”的一聲，火柴燃起來，我們趕緊把蠟燭也點燃。由於我們拿的是蠟燭燒白糖，所以我們都在下面墊了一張餐巾紙，防止蠟油滴到桌子上。沒燒之前，白糖是白白的顆粒，但只燒了一會會就變了樣。起初，白糖開始融化，還在冒着泡泡，過了一會兒，它膨脹起來，呈土黃色，還在不停地冒泡泡，還越冒越大，“噗噗”一個泡泡爆了，另一個泡泡又冒出來，像是火山要噴發了一樣。燒的時間長了，勺子開始冒煙，白糖也漸漸凝住了。我們本以爲就這樣結束了，但看到別的組的白糖竟然燒了起來，於是我們就跑過去悄悄到底是怎麼一回事。原來他們是把勺子傾斜，讓上面的黑色的東西跟外焰接觸，幾秒種後，白糖就燒起來了。但是我們沒注意控制好火焰的走向，是火苗竄到了餐巾紙上，只可把我們嚇壞了，在一陣瘋狂的忙亂救火後，火熄滅了，蠟燭也滅了。這時再看看蠟燭，只見它也變短了許多，蠟油也不冒了。而勺子裏的燃燒後的白糖，烏黑烏黑的，完全沒有剛纔的模樣，而且很脆，用筆一戳就裂了。
通過這個實驗讓我瞭解了白糖燃燒後的樣子，知道了許多不通過實驗無法知道的知識，這是一次有意義的實驗啊。
有趣的科學小實驗作文11在科學課上，老師發給我們每人一隻氣球，大家情不自禁地吹起來。呼，我一不小心，大大的氣球衝上了天，接着又癟癟地有氣無力的落到地上。
一旁的老師忽然發話了：“氣球爲什麼會飛起來呢？”我皺皺眉頭：“是因爲裏面的氣體向後噴出來，推動氣球。”老師接着追問：“氣體噴的方向與氣球前進的方向有什麼關係？”“相反的。”“這種力我們叫它反衝力。你可以利用這種力讓小車跑起來嗎？”“當然！當然！”我們個個躍躍欲試。
我仔細觀察，發現小車上面架着一根不長的管子，一頭大一頭小。實驗開始了。我們先把一個氣球的口套在小車上的管子的大口上，用嘴對着小口，鼓起腮幫子使勁吹，把氣球吹得大大的，用手捏住吹氣口，不讓氣跑掉。然後把小車放正，鬆開手指，氣球裏的氣體猛地向後噴射出來，小車飛速地向前衝了出去，真的有點兒像火箭升空的感覺呢。“成功啦！”大家都歡呼雀躍起來。後來，我們還架起了45度的斜坡，它也輕易地衝了過去。
回到家，我把在學校做的這個有趣的小實驗講給爸爸聽，爸爸補充說：“在生活中，有許多東西也是運用了反衝力的原理。爆竹中有一種?起花?，當火藥急劇燃燒，生成的氣體
以很快的速度從起花筒下端噴出時，起花筒本身就向上升起。在自然界中，有的動物還可以憑藉反衝力來逃生呢！
一個小小的科學實驗可以獲得那麼多知識，難怪老師常對我麼說“實踐出真知”呢！
有趣的科學小實驗作文12星期天的上午，我早早地來到“小飛俠夢工廠”，一進來我就一個“怪物”躲在牆角，仔細一看，原來是小飛俠老師。咦 小飛俠鬼鬼祟祟在幹嘛？肯定在做黑色料理。
很快，小飛俠告訴我們要做“水中煙花”，水中煙花？這個名字不太尋常，老師肯定在騙我們！開學第一天就騙我們，有點過了吧！早知道老師是專門騙小孩的，我就去大白老師班了。突然，老師從她的大口袋裏掏出水、油、色素、筷子等，老師看起來有點認真了，我也有點小期待了。
實驗也在我的期待中開始了，只見小飛俠拿着一桶油，把油倒入到一個瓶子。又滴了幾滴不同顏色的色素，色素在水中成了圓形，像五顏六色的珍珠，也像自由自在的蝌蚪，更像我前兩天吃的湯圓。正當我仔細欣賞漂亮的色素時，老師又拿起了一根筷子，迅速地在杯中攪拌了起來，我耳邊只能聽見“叮叮噹噹”的聲音。我擡頭一看，發現本來很美的色素在小飛俠老師瘋狂地攪拌中變黑了，真的太醜了，難道這就是水中煙花？正在我懷疑人生的時候，老師將攪拌好的混合物倒入清水中，混合物在水中快速地跳了幾下又浮到水面，像個調皮的小孩。隨着時間的流淌，混合物像雨滴落下來，慢慢地剛纔的雨滴又如海草在水中慢慢地伸展着身子，太美啦！過了一會兒，杯子裏的顏色全變成了綠色，仔細看還有一些黑色呢！真像爸爸愛喝的綠茶，真的太神奇了！
小朋友們，你們也來一起做一做吧！
有趣的科學小實驗作文13你相信兵乓球會脫離地球的引力飄在空中，並向同一個方向旋轉嗎？如果你不相信的話，那就和我們四（9）班的同學們一起來見證這奇蹟的一瞬間吧！
今天下午第一節課的上課鈴一響，我們就秩序井然地回到座位，等待着“繆老師”來上課。“繆老師”走上講臺，一副老師的樣子，給我們講今天要做一個小實驗，只見他把手中的廣口杯、乒乓球和紙杯一個一個地排列在講臺上，告訴我們：“這些東西就是‘乾坤大挪移’這個實驗所用的道具。”我看了看這些簡單的道具，心裏有些疑惑：這些東西和“乾坤大挪移”有什麼關係呀？我有些丈二和尚——摸不着頭腦，只好看繆於桐給我們做示範。首先，他將廣口杯倒扣在乒乓球上，然後用一隻手抓緊廣口杯，小幅度並非常快速地轉動着廣口杯，這時，乒乓球開始浮起來，擺脫了地球的引力，繆於桐將廣口杯提起來，奇蹟出現了，乒乓球隨着廣口杯一起被提上去了，看到這一幕，我驚訝的目瞪口呆，最後繆於桐把乒乓球對準紙杯，乒乓球停止旋轉，掉進紙杯裏，臺下頓時響起了雷鳴般的掌聲。
繆於桐告訴我們：“這是一個關於離心力的實驗，旋轉的杯子讓乒乓球跟着旋轉，通過離心力讓球緊貼着杯子內壁，進而抵抗地心引力的吸引，讓乒乓球跟着杯子被提了起來。”聽了他的解釋，我恍然大悟。之後，繆於桐又邀請金尚弈等5位同學上臺重複這個試驗，但只有金尚弈和杜晨兩位同學體驗成功了，剛纔信心滿滿的我頓時像一隻泄氣的氣球，把舉高的手慢慢放下來，原來看似十分簡單的實驗，做起來可一點也不簡單。
經過這節課，我感受到了科學實驗的樂趣，知道了離心力和慣性，我多麼希望下次還有更多即好玩又能讓我們學到知識的實驗啊！
有趣的科學小實驗作文14今天中午我們學校的小記者要在文源樓四樓開會，我早早趕到文源樓，結果情報有誤，今天是要給我們上課，而且上的是我最喜歡的科學實驗。“歐耶，太棒啦”！我心中樂開了花。
開始上課了，老師介紹說我們要上一堂乾冰的實驗，只見老師把一些乾冰倒入一個杯子裏，說要給它洗個澡。乾冰進入水裏後，的水中開始冒泡泡，泡泡上升到水面會形成霧氣，老師放進很多塊乾冰後就變成了濃霧，宛如電視裏的仙境，而老師就像那神仙。神仙老師叫幾位同學上去觸摸一下這個霧，有的同學說是軟軟的；有的同學說沒有感覺；有的同學說有一種壓感………
老師說要給乾冰點顏色瞧瞧，只見老師往乾冰裏顏料。老師先加入藍色的顏料，乾冰沒有什麼變化，接着老師加入了紅色顏料，乾冰的氣泡更多了，霧氣更濃了，經過實驗我們發現乾冰對紅色特別熱情。
老師接着說讓它給我們生個蛋。哈哈，乾冰還會生蛋，太搞笑了。慢慢的我們發現，想讓乾冰生蛋必須加入酒精才行，只見老師將乾冰放入水瓶中，加滿水，在瓶口刮上一些酒精，一個氣泡就產生了，真像一個雞蛋。原來老師沒有吹牛，乾冰真的可以“生蛋”。老師又說：”我們讓它給我們生個鴕鳥蛋，老師把乾冰放入礦泉水瓶，加入水，在瓶口套上氣球，慢慢的“蛋”就形成了。老師說給我們來做個螞蟻蛋吧，只見老師把乾冰放入雪碧瓶子裏，加入水，放入了大量酒精，不一會兒就有一堆“螞蟻蛋”。
最後，老師說要給我們做麪包，老師把大量乾冰放入水缸，加入水，放入大量酒精，麪包就形成了。
這真是一堂神奇而有趣的實驗課，通過這次乾冰實驗課，引發了我對科學的好奇和熱愛科，科學真奇妙。
有趣的科學小實驗作文15科學的世界妙趣無窮，讓我們充滿了好奇與興奮。
今天，一來到教室，就看到鄭老師在黑板上寫着“科學小實驗”五個醒目的大字。前兩天在家裏準備好的科學小實驗，小夥伴們都迫不及待地要展示給大家瞧瞧了！
第一個上場的是樑浩，他爲我們帶來的小實驗是檸檬酸和碳酸鈣的反應。
樑浩首先從工具箱中拿出檸檬酸和碳酸鈣，再拿出試管，滴入四滴管水。然後，他拿出一個小藥勺，小心翼翼舀了一勺檸檬酸粉放入試管，再用塞子塞住管口，輕輕搖晃試管，使檸檬酸粉在水中充分溶解，成爲檸檬酸液。接着，只見他將小勺擦乾淨，又舀了一勺碳酸鈣加入檸檬酸液中。這時，奇蹟出現了，只見試管中迅速冒出許多的小氣泡，樑浩解釋說，這些小氣泡就是二氧化碳。哦，原來碳酸鈣和檸檬酸液混合會產生二氧化碳！
第二個上場的是樑芷寧，她準備的實驗和樑浩的差不多，只不過，她將碳酸鈣換成了小蘇打，會有什麼不同呢？同學們安安靜靜地看着她演示，等待着奇蹟的出現。樑芷寧的實驗步驟和樑浩一樣，也是先將檸檬酸粉溶解在水中，形成檸檬酸液，然後加入小蘇打，但是試管內沒有什麼反應。這是怎麼回事呢？大家都很奇怪，樑芷寧想了想，說：“可能是小蘇打量太少了，我再試一次吧。”這一次，她加大了小蘇打的量，啊，成功了！只見試管內小氣泡不斷地往上冒，都快要衝出試管了。原來，檸檬酸液和小蘇打也可以產生二氧化碳。
有趣的實驗一個接一個，大家在一個個實驗中看到了奇蹟，收穫了知識。在生活中，還有很多的現象值得我們去探究，還有許多知識需要我們去掌握，只要我們敢於發現，敢於創新，相信每一個人都可能成爲科學家。
