在我們平凡的日常裏，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編精心整理的尋找快樂作文，歡迎閱讀與收藏。
暑假裏，我每天奔波於培訓班和家之間，日復一日地做着同樣的事情。這天好不容易有個空閒，我決定去城南放鬆一下，尋找久違的快樂心情。爲了節約和環保，我和爸爸媽媽決定乘公交車去。
站臺上沒有多少人，等了幾分鐘，一輛公交車就向我們駛來。可一看那車廂裏，我們卻傻了眼，那車上擠滿了人，根本沒有坐的地方。雖然上車的人很少，但是下車的人更少，我們只好將就着擠一擠。過了一站，我邊上有一位乘客要下車，我瞅準機會，他剛一起身，我就坐了上去，還是坐着的感覺好。看着站着的人搖搖晃晃，我慶幸自己竟搶到了一個座位。這時我的目光掠過了一位老奶奶，她大概六七十歲的年紀，頭髮花白，本來身子就顫顫歪歪的，車一晃，更是站不住，要不是旁邊人扶着，早就跌倒了。這時老師平時教導我們尊老愛幼、樂於助人的話語迴響在我的腦海裏，可我這個座位也是好不容易纔得到的呀！我到底讓還是不讓呢？老人跌跌撞撞的樣子又出現在我的眼前，我決定把這個來之不易的座位讓出去。我招呼老奶奶坐到我的位置上，老奶奶像是抓到了救命稻草一般向我投來感激的目光，只是點了一下頭就忙不迭地坐下了。老人剛坐定，我還沒站穩，前面的一個紅燈突然亮了起來，駕駛員一個急剎車，我險些跌倒，但我並不懊惱，因爲我看到看着老奶奶臉上的舒心笑容，自己心裏也美滋滋地。哇！原來幫助別人也能得到巨大的快樂。城南的風景還沒看到，可是我的心情已經變得無比輕鬆。
社會上需要幫助的人很多，可是給予幫助的人卻很少。隨着社會快速向前發展，人們的內心卻變得越來越麻木，越來越自私，這是一種反差多麼大的現象。雷鋒時代做好人好事很平常，現在卻成了稀罕事，誰做了好事，立刻就被登上新聞搬上報紙。現在人人都說壓力大，心情差，找不到快樂，其實只要你把幫助別人也當成一種快樂，那麼你就會隨時擁有快樂！因爲，你會體驗到，給人帶來快樂，這本身就是一種能力的體現！
尋找快樂作文2芭比夾着尾巴難過的往回走，他想快樂到底是什麼滋味呢？
他問興高采烈的啄木鳥：“你每天忙忙碌碌地，知道快樂是什麼滋味嗎？
啄木鳥高興的說：“我每天給大樹治病，讓大樹每天快樂的成長，這讓我感到非常快樂。”
他問蹲在荷葉上的青蛙：“你每天跳來跳去地，知道快樂是什麼嗎？
青蛙開心的說：我每天在荷葉上捉害蟲，讓生活變得美好，覺得特別快樂。
他問可愛的小狗：“你每天跑來跑去地，知道快樂是什麼嗎？”
小狗笑嘻嘻的說：我每天在院子裏跑來跑去，瘋狂地玩耍，覺得特別快樂。
芭比終於知道了勞動纔是最大的快樂，從此以後，芭比跟小花貓一起在半夜捉老鼠。最終，芭比找到了快樂，開心極了！
尋找快樂作文3精靈兔作文考試考得很爛，被精靈爸媽狠狠的罵了一頓，。精靈兔那靈巧的小手也給打腫了。她很傷心，於是帶着前天爸媽幫她買鞋子剩下的十元錢便一溜煙地跑出了家門。
路上她看到了一位兔奶奶在過馬路時不小心摔在地上。精靈兔急忙跑過去把兔奶奶扶起來，並一直把她送到了家。兔奶奶還沒來得及說聲“謝謝”精靈兔有踏上了流浪的征程。
一會兒，她來到了一條窄窄的小河邊，看見了一隻可愛的小螞蟻用手摸着自己的頭，好像遇到了什麼困難。精靈兔趕緊跑了過去問小螞蟻：“螞蟻小姐，你需要我幫你做點什麼嗎？”小螞蟻急得快要哭了出來：“兔姐姐，我想去外婆家。可是這條河擋住了我的去路……”精靈兔安慰小螞蟻說：“彆着急，讓我給你想想辦法。”用什麼過河呢？周圍又沒有船，我的游泳圈又在家裏。對，有了！“小螞蟻你等我一會兒”說着精靈兔朝一片樹林的方向跑了過去。不一會兒精靈兔拿着一片樹葉回來遞給小螞蟻說：“你可以去外婆家了。”精靈兔把小螞蟻輕輕抱上樹葉，然後小心翼翼的把樹葉放到水面上，樹葉順着水流的方向向下遊的外婆家漂去。等小螞蟻上了岸精靈兔才放心地離開了河邊。
天色不早了，小精靈兔決定找個小旅館住下。在小旅館的門前，她看見了一位穿着破衣服，臉色蠟黃，光着腳丫的婦女依着牆角坐着。看上去她好像有好幾頓沒有吃飯。精靈兔把手上的十元錢摸了又摸，再看看那位可憐的婦女。精靈兔跑到旅館對面的小吃部買來一碗熱騰騰的粥和幾個麪包遞給了那位和自己媽媽年齡相仿的婦女。
精靈兔很開心。這時她突然明白，原來幫助別人就能得到快樂呀。想到焦急等待自己的爸媽，精靈兔決定回家。
尋找快樂作文4雨，還在不停下着，細細的雨點落在積水裏，盪漾起一圈圈小小的波紋。雨中的馬路，彷彿比平時顯得安閒，雨中的空氣，讓人覺得格外清新。我撐着傘，走在雨簾中。眼光突然留在了兩隻被雨淋得溼漉漉的蝴蝶上，腳步不禁跟了上去。一路跟着蝴蝶，走着走着，發現自己已經到了一個陌生的森林裏。
只有自己腳下的路一直延伸到看不到的盡頭，兩旁都是樹。眼前的兩隻蝴蝶突然變成了兩個可愛的小精靈。他們抖抖身子，把身子上的水都甩掉。意想不到的是：他們竟然說話了。“你好啊！我們已經觀察你好幾天了，你是不是不開心啊？”小精靈們用可愛的聲音異口同聲地說。“嗯，我媽媽生病了，一直不見好！”我回答道。不等我說完，小精靈向前飛去，我也加快腳步跟了上去。
他們在一間小木屋前面停下——這是一間極其普通的木屋，由一扇小窗，一扇門組成。我懷着好奇的心情開了門，走了進去。裏面的陳設也很簡單。推門進去第一眼看見的就是一張大大的木質吧檯。吧檯裏面站着一位和藹的老爺爺，爺爺的身後放着許多美麗的畫。其他就只有一張桌子和兩把椅子，讓我最好奇的是吧檯旁黑洞洞，似乎沒有盡頭的通道。
“你是來尋在快樂的孩子吧？”老爺爺說話了。“嗯！”“跟我來吧！”
說着，老爺爺拉着我的手走進那條黑洞洞的通道。我也不知道里面是什麼方向，因爲裏面伸手不見五指，只是被爺爺拉着，跟着他走。經過一陣鐵的叮叮噹噹後，眼前的光亮照得我睜不開眼。過了一會兒，終於看清了。我的眼前放着一個畫板，後面是美如仙境的森林。坐在凳子上，望着那一副景象，我完全陶醉在了其中。真感覺心情好了一大截。
在那裏，我畫了一幅最美麗的畫——一片森林中間站着一位許着願的女孩——那就是我。
尋找快樂作文5快樂，也許是通關遊戲後的喜悅；快樂，也許是考試得到高分後的歡樂爲；快樂，也許是贏得一場比賽後的狂喜……但是快樂不象是空氣一樣，無時無刻都在我們身邊的，需要我們去尋找。
一天，爸媽不在家，我躺在牀上，計劃着今該做什麼有趣的事。自從放假以後，心中總是空落落的，平時這個時間，我正在學校和同學嬉戲……“唉！真無聊！快樂在哪裏？”
突然，我的眼光落到了電腦上，一不做二不休，我立即開了電腦玩起了遊戲，駕馭着遊戲中的角色在敵海中吹殺、突圍，最後勝利歸來……這下我應該能找到快樂了吧！奮戰了一個多小時後，我失掉了電腦。誰知道有一種寂寞空虛的感覺落在我的心上，並且我的“心靈之窗”也開始隱隱作痛。唉，前功盡棄，但我不放棄，繼續尋找。
我開了電視，恰好電視正播着《憨豆先生》喜劇。啊哈哈，太搞笑啦！我笑得肚子都痛了，雙肩也顫抖起來，身體前仰後翻，眼角也笑出了淚花。節目播完了，那種叫做無聊的東西又襲上了心頭。天啊，找快樂難道那麼難嗎？
忽然，眼光落到了一個滿是灰塵的籃球上，我興奮起來，好久沒真正地打球了！我連忙打電話約了幾個朋友到球場，然後換好球衣，穿上球鞋，灌了幾口水，帶上籃球跑去了球場。在球場，我與朋友們盡情地揮灑青春的汗水，留下一個個青春的腳印，單手上籃，雙手投籃，跨下運球，大落籃……就像是一場熱火朝天的派對，之前的那種孤獨寂寞早就被踢到九霄雲外去了。
回到家，爸媽說：“你到哪裏玩去了？”大汗淋漓的我一怔，說道：“我去找快樂去了。”“那你找到了嗎？”“當然找到了！”這時心中的激動久久未能平復。
我想我找到快樂了。
尋找快樂作文6快樂如陽光，溫暖着我們；快樂如甘霖，滋潤着我們；快樂如清風，撫慰着我們。可在城市的喧囂中，許多人失去了快樂。我們的快樂在哪裏呢？就在那天，我找到了答案。
那是一個春末夏初的週末，我回到農村老家，看着堂哥堂姐他們玩得不亦樂乎，我卻有些無聊地靠在木頭椅子上。
“嘿，我發現了幾棵桑椹樹。要不——我們去摘桑葚吧！”堂哥注意到我了，在一旁提議。“我不去。”我果斷地否決了這個主意，不就是摘幾個果子嗎，還不如看電視。“去嘛，去嘛……”堂姐對我軟磨硬泡，我只好跟大家去了。
我們和幾個小夥伴一起向桑椹樹走去。遠看桑葚並不多，可仔細一瞧，許多桑葚掛在樹上，有黑色的、紫色的、紅色的，如一顆顆寶石。一個小夥伴心急，對着一大把桑葚用力一扯，紫紅的桑葚汁在他的衣服上畫了一副抽象畫。“哈哈……”大家笑得前俯後仰。他沒有氣呼呼地走開，而是調整了一下動作，然後演示給我們看：“力度要剛剛好，否則你就成了大花貓。”大家開始照着他的樣子做起來，我也好奇地伸出小手用適中的力道捏住桑葚枝。呀，我一下子就成功了，將桑葚完好地摘了下來，大家連連誇我有不一會兒，我們就滿載而歸。
回到家裏，我們連忙將袋子裏的桑葚倒進盆子裏，用鹽水浸泡。小夥伴們圍着水盆，一個個按耐不住，伸出手就要去拿桑葚。“要等一會，誰敢偷吃，待會兒就不許吃！” 堂姐煞有其事地說。看着堂姐一本正經的樣子，我只好悻悻地縮回了手。幾分鐘後，一大盆桑葚就可以任我們享用啦！大家如紅了眼的餓狼，那還顧得上什麼紳士風度、淑女風範，拿起桑葚就往嘴裏送。哇！真美味呀！綿軟的果肉，酸甜可口的汁水，令人回味無窮。我們風捲殘雲。不一會兒，盆子已經空空如也。大家你看看我，我看看你，都哈哈大笑起來——因爲我們的嘴脣都被桑葚染成了黑色！
久在城市生活的我們何曾如此愜意地釋放自己？
“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我的同伴……”走進鄉村，那裏有我久違的快樂。
尋找快樂作文7自從我上國中以來，我就再茫茫題海中度過，沒有一天是放鬆的，快樂就象是在和我捉迷藏……
每天皺着眉頭的我找不到快樂，整天死氣沉沉的……
我的快樂哪去了！你快回來呀！沒有你，我的生活好象是一片黑暗，迷失了方向……
快樂啊！你是不是被痛苦帶走了？不，我不讓你走，快樂，你快回來吧！
你是不是被傷心叫走了！不，你是我的，快樂，我是你的主人！
你是不是被學習壓倒了！不！你要堅強，快樂，站起來！
……
快樂，我要你回來，帶給我快樂！
你還要和我捉迷藏嘛！我累了，你快回來吧！
沒有你我的生活就黯淡無光，我不能失去你??快樂！
尋找快樂作文8尋找快樂快樂是什麼 時常在我閉上眼睛的那一刻閃過,卻從來捉不到答案.人的一生中最快樂,最純真的年代莫過於童年.可是,童年就像水晶,然而伴隨着成長水晶暗淡了.唯獨留下了永恆的記憶.現在的我們,雖然少了一份純真,多了一份成熟,但那一顆快樂的心還在.只是我們自己在繁忙的生活中忽略了它,遺忘了它.因此難免有時會覺得自己不快樂,做事不能得心應手.在你不快樂的時候,不妨擡起頭,看看頭頂上那片蔚藍的天空,深呼吸,用心去感受大自然獨特的味道,回憶自己生活中點點滴滴的喜悅,把它們凝聚起來.我相信,你的快樂必定會失而復得.折磨,是人生路上最大的"絆腳石",無論是什麼樣的挫折,都會給人們帶來傷痛與不幸.挫折是痛苦的根源,是快樂的障礙.如果一個人不能正確地面對挫折,那麼他將永遠無法瞭解快樂的真諦.只有我們堅強勇敢地向挫折挑戰,纔有機會欣賞到魚後絢麗的彩虹.當你真正戰勝挫折的時候,驀然回首,你會發現,在挫折背後,更多的卻是成長.難道你不會爲了你的成長而快樂嗎?快樂的心情可以讓煩惱改變色調,快樂的追求可以讓失敗變成成功.一個擁有快樂的人才是真正的成功者.當你成功的時候,請不要忘記用自己那一份美好的快樂去讓更多人快樂.假如,世界的每個人都快樂地生活着,那麼,在人與人之間就不會有戰爭,不會有妒忌,不會有猜疑.這種世界不正是我們所有人嚮往的嗎 ?從現在開始,讓我們每個人都拋棄所有的煩惱,去尋找屬於自己的快樂吧!
尋找快樂作文9在一個森林裏，有一隻小豬叫可可。它整天過着飯來張口，衣來伸手的生活。很不快樂。
一天，小豬出去尋找快樂。它來到桃園，看見小猴一隻手抓着樹枝，一隻手拿着一個桃子，幾口就吞下去了。小豬問：“你快樂嗎？”小猴說：“我很快樂，只要有桃子吃，就是最大的快樂。”於是小豬也摘了一個又香又甜的桃，可是桃子吃完，它並沒感覺到快樂。
最後它來到公雞家，小豬一看“哇！又大又明亮的房子啊！”住在這一定很快樂。可它待了一會後，也沒感覺到快樂。
在小豬回家路過廣場的時候，看到熊大嬸在跳舞。小豬對熊大嬸說：“您這麼胖，怎麼還跳舞，不怕把腰閃了！”熊大嬸說：“我在做我喜歡的事，我感覺很快樂。”小豬心想：“原來做自己喜歡的事，就是最快樂的`。”
從此，可可每天都做自己喜歡的事，很快樂。
尋找快樂作文10每個人都想快樂得生活，可生活中的種種不如意總是讓煩惱佔據心頭，不由的使人煩躁、鬱悶無聊失落，生活的天空灰濛濛的。
沉悶不是好現象，必須要調整好自己的心態，樹信心，鼓勇氣，相信生活 是 美好的 ，快樂靠自己創造。
辦公室裏細打量，嗷，快樂也很簡單。她，已經五十出頭，靜靜地在自學計算機基礎知識，瞧，多認真，多專注。看一看，筆記本上抄一抄，檢測題練一練，微微擡起頭，從她那淡淡的 一笑足以明白學習 的 效果了，原來學習就是 快樂。
再看她，認真 地備課，鑽研教材，請教同行，查閱資料，動手實踐。反覆多次 以後終於心領神會，自豪的說；傳授知識千萬不能有絲毫的馬虎。啊，原來執着也是 那麼快樂。
尋找快樂作文11上一年級時，我每天都沉浸在快樂的天地裏，每天開開心心的來到學校，和小夥伴們一起做遊戲，一起在操場上奔跑，追逐……摔到了起來打打土又進入遊戲中，一切都那麼熟悉，可上了三年級後，快樂不知何緣故悄悄的從我身邊溜走了。失去了它，我好像失去了一個重要的朋友。
1070多個快樂的日子已從我的手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里，我的快樂滴在時間裏，沒有聲音，也沒有影子，我不禁頭涔涔而淚潸潸了。我每天架着個腦袋晃晃悠悠地從那條再熟悉不過的道路上來到學校，在學校“得”到老師的表揚或批評後，又順着那條路返回。就這樣，一年一年過去，到了六年級，時間更緊了。洗手時，“快樂”從水盆裏溜走；吃飯時，“快樂”從飯碗裏溜走；默默時，便從凝然的眼前溜走。我察覺它去的匆匆時伸手遮攔時，它又從遮攔的手邊溜走；天黑時，我躺在牀上，它便伶俐地從我身上、腳邊飛走。
可就在今天下午，崔老師用一節課放我們來到樓下，讓我們做遊戲，遊戲雖然很古老，但使我發現了……發現了快樂原來就在我的身邊，只是我並沒去客觀的去尋找。今天，同學們在操場上完得不亦樂乎，雖然，一個個汗流浹背，但沒有一個人願意停下來，只希望時間永遠停在這一刻，不在延續……一分一秒過去了，我們又回到了教室，望着操場，像是做了個“奇怪的夢”但還在等待着下一次快樂的時光的到來。
就在寫下這一切時，我也突然明白了一件事：與同學們在一起度過這最後五個月的美好時光是快樂的；得到老師一次次的教育與鼓勵，並學會了怎樣做人是快樂的；經過自己的努力在學習上大大的提高也是快樂的。
快樂……快樂原來是這樣的簡單。我要珍惜這些無窮的快樂，永遠永遠。
尋找快樂作文12快樂是什麼？對貪玩調皮的孩子來說，快樂是玩；從父母的角度來看，快樂是看見孩子茁壯成長；對奉獻者來說，快樂是給予別人美好的事物。這快樂到底是何許事物？
笑容後
一個可愛的孩子，洋溢着微笑。媽媽牽着她細嫩的小手走在草地上。媽媽用手指着那地方，看，寶寶驚喜的說：”好多蝴蝶啊。”寶寶飛一般的跑過去，天空羣蝶飛舞。可是，蝴蝶不歡迎他似的，飛跑了。孩子哭鬧着：“我要蝴蝶！蝴蝶！……”媽媽慢慢的走在蝶羣中，不出聲，雙手慢慢合攏，花蝴蝶插翅難飛了。寶寶向着媽媽蹦來，媽媽：“寶貝，你看蝴蝶，而且是花的，喜不喜歡？”寶寶擦乾眼淚：“喜歡！”媽媽也笑了。
快樂也許是藏在寶寶和媽媽的笑容背後。
試卷裏
學校星期五放假了，一個國小生揹着書包，騎着爸爸給他買的新自行車，高興的回家去了。心情好像很高興似的。一位善良的阿姨看見他說：“小子，別騎這麼快，小心摔倒啊！。”阿姨，沒事，放心吧！”學生得意地說，“我又拿了個好成績，我要拿給我爸爸看。”真乖！”
也許快樂是試卷上耀眼的分數。
捐款中
2008年的地震慘絕人寰，前方人民抗震救災，後方人民用捐款捐物來儘自己的綿薄之力。一個乞丐把自己討來的幾百元錢捐給了災區人民。一個乞丐連自己的生活都沒有保障，卻毫不猶豫的把自己僅有的錢都捐了出去。乞丐雖然靠乞討爲生，但是他們也是有同情心的，也是該受到我們尊敬的，我們不能忽視他們！
也許，快樂就是及時、無私的援助！
生活中不是缺少快樂，只是我們在忙碌中沒有仔細去欣賞，去感受。嫩芽破土，我會爲它有幸見到生命中的第一縷陽光而快樂；一朵花開，我會爲它的平安綻放而快樂；蔥樹長成，我會爲它終能抵抗暴風雨而快樂。尋找快樂，對我來說，就是感受新鮮生命的過程，爲它的每次奇蹟而快樂……
尋找快樂作文13快要過年了，我真高興啊！可學校規定假期國小生不準燃放煙花爆竹，多掃興啊！不放爆竹就不能快快樂樂地過個熱鬧年嗎，我想了一個好辦法，用氣球把屋子打扮得漂漂亮亮的。爸爸媽媽聽了也覺得這是個好想法，我就一起上街了。
街上可比平時熱鬧多了，特別是那些賣煙花爆竹的小店，生意真紅火，可我沒有被吸引，只買了許多氣球和紅燈籠。
晚上，爸爸吹氣球，媽媽繫繩子，我在旁邊幫忙。然後，我們一起動手把氣球和紅燈籠掛起來，屋子頓時變得喜氣洋洋的，啊，真是太漂亮了！我們的快樂也裝滿了整間小屋！
尋找快樂作文14不知道爲什麼這幾天心情總是開心不起來，我想可能是因爲自己太悲觀了的緣故吧！在我整理書架時，我看到了一本書，書名叫《尋找快樂的種子》。看到這個題目，我不禁眼前一亮，心想：對呀，我爲什麼不去尋找快樂的種子呀！
我走進廚房問媽媽：快樂的種子是什麼？媽媽想了一會說：我覺得應該是寬容待人。我點了點頭，說：對，寬容待人快樂的種子，對別人寬容彼此纔會快樂呀！但我又仔細想了想：快樂的種子有許多，不止是一個，其他的是什麼哪？
我又問正在看電視的爸爸，快樂的種子是什麼？爸爸毫不猶豫的說：是認真，只有認認真真得幹好每一件事，纔會覺得快樂。對呀！認認真真得幹好每一件事，自己纔會覺得快樂，開心呀！快樂的種子只找到了兩個，還差許多呢，剩下的去哪找呢？
正在這時我看到了正在看書的姥姥，便去問姥姥快樂的種子是什麼？姥姥指了指書本說：快樂的種子是知識。一個人有了知識才會快樂，成功。姥姥說得沒錯，沒有知識的人怎麼會快樂呢？
正當我想着，看見了妹妹，便去問她快樂的種子是什麼？她天真得說：快樂的種子是爸爸媽媽天天都讓我看《孫悟空》、《藍貓》、《米老鼠》，天天都帶我出去玩。是呀，最簡單的快樂種子就是玩，我們都是孩子，玩是我們的天性，憑什麼不讓我們玩！
問到此時，我明白了，快樂的種子有很多，每個人心中快樂的種子都不一樣，但每一顆種子都要我們用心去體會，去感受，去發現，去種植。只有這樣我們纔會快樂一生……
但願快樂是一個永遠不枯萎的花朵，伴我們走過這短暫而又美好的一生。
尋找快樂作文15在數字王國裏，住着一個數字0。0生活得很快樂，但是他百樂而有一慮，他認爲自己什麼都沒有，非常的沒用。只要他一想到這事，就非常地苦惱，漸漸地，0變得越來越不高興，每天都不開心。
有一天，他的朋友9邀請他還有其他的數字朋友一起去家裏做客，大家一起坐在沙發上邊吃邊聊，熱鬧非凡，只有0一個人呆在角落裏悶悶不樂。無意中，0聽到了大家說在數字王國的外面還有一個更大的國家，那裏的人們都生活得幸福快樂。0當時就下定決心要到外面的國家去尋找快樂！
第二天一大清早，0收拾好行李，就急衝衝地直奔數字王國的出口。他走着走着，突然肚子“咕咕”地叫了起來，原來走得太着急了，早飯都忘了吃。0連忙拿出乾糧胡亂咬了幾口，又匆忙趕路了。忽然，天空烏雲密佈狂風大作，一陣龍捲風把0捲上了天，0頓時暈了過去。
醒來時，0驚訝地發現，自己竟然躺在一本作業本里，在他的朋友10的身旁。0想翻起身趕緊走，可是渾身疼痛難忍，無法動彈。一會之後，0又迷迷糊糊地睡着了。
到了第二天早上，作業本已經到了老師的手裏。老師一看，一乘十怎麼能得一百？毫不猶豫地在答案後面打了一個大大的叉。自己真的能改變數字嗎？自己真的有用嗎？0心裏又緊張又興奮，他將信將疑，又爲自己連累了作業本的小主人而感到沮喪。於是他決定繼續藏在作業本里，他要隨着作業本一起去上數學課，看看自己到底有沒有用。來到了數學課上，0看見老師和小朋友們都在用它，0知道了在數字後面加一個0就擴大10倍，加兩個0就擴大100倍。0覺得自己的用處還真大呢，0還發現老師和小朋友們都很喜歡他呢。
0啊，再也不想到什麼外國去尋找快樂了，他天天和老師和小朋友們在一起，又變得開開心心快快樂樂了。
