無論是身處學校還是步入社會，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的長大後我就成了你作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
海洋能讀懂雲朵的意思，因爲它是雲朵的歸宿，當雲朵變成了雨點，匯聚成河流，匯入海洋，這時，它們便思念着，思念着那雲端上的過去，溪流迫切的流入大海，而浪潮卻渴望重新回到故土！這，是一場宿命，長大之後，我就成了你，繼續肩負着我們的使命。
假如，你是一朵雪花，在冬日的暖陽裏無拘無束的紛飛，那時，我是多麼羨慕着你啊！因爲你的自由，你的優雅，你的純潔，我甚至想要快快長大，長大之後，我就可以變成你了！卻不知，當我真正的成爲了你之後，你卻老了！你的身體遠遠不如從前那般強壯，你的姿態遠遠不如從前那般輕盈，你也不象從前一般活潑好動了！我明白，我必須保護好、照顧好你，這是我的任務，也是我的使命！於是，我開始了蛻變，我開始變得強壯，身姿開始變得輕盈，漸漸地，變成了你。但這些不足以吸引我，因爲我明白，我真真正正應該去愛護和關心，不應該只是這些虛無的外表。
假如，你是一棵大樹，在炎炎夏日舒展你碧綠色的枝葉，我是依然的羨慕着你，因爲你的高大、強健和溫柔，我依然希望長大後成爲你！卻不知，你在成長之路上的艱辛。每一個夏日，你爲我擋住烈日，每一個寒冬，你脫下衣服爲我避寒。我只知道你的光鮮，絲毫不知在那背後的困難與痛苦。後來，我又成了你，繼續履行着我們共同的職責，而你也不得不老去！
我明白，我們之間總是會有幾十年的“時間差”。但是，也是你用行動教會我如何揹負起自己的使命。你也明白，長大後的我不一定美麗，不一定會富有，但我一定會善良，會友好，會用公平的眼光來面對這世間的不公平。因爲是你啊！長大後我就成了你！
長大後我就成了你作文2還記得剛上一年級的時候，我的班主任老師也是語文老師叫丁曉雪。丁老師身材高挑，一頭披肩長髮烏黑髮亮，戴着一副眼鏡，透着才氣。給我的第一印象是那麼的和藹可親.美麗動人。
開始學拼音時，我發音一點兒都不準，很是着急。這時丁老師來到我的身邊，她讓我一邊聽她發音，一邊看她的口型，她讀一遍我跟着讀一遍，一遍又一遍地重複着，直到我讀準爲止。
丁老師在我的心中不僅僅是老師，她還像媽媽一樣關愛我們。記得有一次，我感冒了，早晨上學的時候，就感覺喉嚨不舒服，全身火辣辣的。因爲我不想缺課，所以我沒跟老師說，可還是被細心的丁老師發現了。她走到我的身邊關切地問道：“陳鑫，你是不是不舒服？”我點了點頭說：“丁老師我頭暈。”丁老師摸了摸我的額頭，又摸了摸她自己，“發熱了!”丁老師喃喃自語。她急衝衝地走出了教室，一會兒，老師回來了。她一手拿着藥一手端一杯水。她讓我把藥片服下。我感激地說：“丁老師，謝謝你。”丁老師說：“不用謝，趴桌上睡一會兒就好了。”這件事讓我很感動，至今無法忘懷。
丁老師，你教會了我知識，也讓我懂得了怎麼做事，做人。我不知該如何感激你，唯有好好學習，長大後和你一樣當老師，把我的知識和愛心傳給我的學生們。
長大後我就成了你作文3我從小到大最敬佩的人是醫生，醫生是白衣天使，醫生是寬容，細心，爲人民服務的象徵。長大後我將成爲醫生。
有一次，我姥姥生病了，我去醫院看姥姥，正好看到一位叔叔帶着一個白白胖胖的小弟弟來看病。需要輸液，醫生阿姨來給小弟弟輸液，可是小弟弟太小又太胖，既看不到血管又摸不到血管，紮了好幾次也沒扎到血管，那位叔叔着急了說：“你們這是什麼醫生啊!連扎針都不會!”在旁邊給小弟弟扎針的醫生阿姨聽了，心裏更急了，連忙對那位叔叔說：“這位先生，實在對不起，我們會盡力爲孩子的。”終於，醫生阿姨說完那句話後，終於扎到了小弟弟的血管裏。小弟弟送了一口氣，醫生阿姨鬆了一口氣，那位叔叔鬆了一口氣，我和圍觀的人也都鬆了一口氣。突爸爸您不應該說護士阿姨然那個小弟弟對他爸爸說：“爸爸您不應該說醫生阿姨，剛纔醫生阿姨給我扎針的時候，我還看到醫生阿姨的眉毛都擠成了疙瘩，滿頭大汗。剛剛汗還滴在我身上了，醫生阿姨心裏比您還着急呢!”
孩子的爸爸聽了，臉變得通紅，羞愧地對醫生阿姨說：“實在對不起，護士小姐，我剛剛也是太着急了，只想着孩子了，太對不起了，請您原諒。”醫生阿姨笑着對那位叔叔說：“沒有關係，孩子沒事就好，我能理解您當時的心情，就當然可以原諒您，孩子沒事就好。
那位叔叔聽後羞愧地笑了，小弟弟也笑了。
小弟弟又說：“醫生阿姨，你是最令我敬佩的人。你真是名不虛傳的白衣天使!”小弟弟好像忘了扎針的'痛楚，拍起手來，我和周圍的人也都拍起手來。小弟弟說出了我的心聲：醫生是最令人敬佩的白衣天使了!
所以長大後我將成爲你——白衣天使。
長大後我就成了你作文4曾經聽過那一首很美的歌曲《長大後我就成了你》，小時候的我們都是很崇拜老師，更是想要成爲你，在那三尺講臺上說着動人的故事，給每一個學生編織未來美麗的故事，放飛希望，展翅翱翔。這樣的事業是一項偉大的事業，更過讓更多的人成爲國家的棟樑。下面就和一起來看一下長大後我就成了你作文。
長大後我就成了你 教書育人解惑
長大，是我們都向往的，尤其是那一首歌唱的“長大後，我就成了你，才知道那間教室放飛的是希望，守巢的總是你。長大後……”長大的我成爲了你一名敬業的人民教師，每一次想到你和藹可親的教導着學生，用自己豐富的語言給學生傳授知識，在自己的小小崗位上堅守，創造出一個個的國家可造之材。
長大之後的我也成爲了你，更是教會學生做人的道理，爲他們傳道授業解惑。學生之間發生衝突矛盾，也會耐心的給他們講道理，告訴他們要團結友愛，互相幫助，要學會寬容對待每一個同學。幫助每一個學生參加課外知識，學習書本上沒有的知識，和大自然交往，感受自然的魅力，感受這天地之間的每一個動人的地方。
長大後我就成了你 成爲一名優秀教師
以身作則的教育學生，告訴他們要勤奮讀書，爲自己的是歲月負責，對自己的人生負責就是對國家負責。不會佈置太多的作業，要讓他們在作業中尋找到樂趣，在作業中展現出自己的想象力和聰明才智，長大後的我成爲你，更是要讓你不虛度每一個時光，讓我的學生茁壯成長，只要我努力，就一定能夠長大後成爲你，一名優秀的教師。
長大後我就成了你作文5我喜歡白色，白的一切我都喜歡。
看，晶瑩雪白的蠶絲從白胖胖的蠶的嘴裏吐出來。蠶寶寶儘量把自我包起來，包起來裹成白白的繭子。可有人卻說，這是“作繭自縛”。不，我說，這是它最神聖完美的時刻。
蠶，自從從蠶卵裏出來，就在桑葉上爬，默默無聞但又堅定不移地履行着大自然賦予它的使命。儘管它那麼瘦小，無力，儘管它那麼醜陋，笨拙。它不像翩翩起舞色彩斑斕的蝴蝶那樣惹人喜愛，但是，它樸實、善良、堅忍不拔而又自強不息。它不在乎自我外表的美醜，而把生命的精華凝結成對未來的奉獻上。
蠶用絲包住自我，儘量的，儘量的讓人們見識自我的全部精力所結。可當我們回過頭來看這巧奪天工的“藝術品”時，創造者們卻無聲地、悄然地逝去了……
我曾好奇地把玩這潔白緻密的“藝術品”，爲着它的神奇而讚歎。最後，我留意翼翼地剪開了它，才發現“藝術品”最神祕的寶藏，這令我驚訝無比，那是蠶的新生命——蛹。原先蠶並未逝去，它在進行神聖的轉化，這是生命的孕育與新生。
此刻，我最後明白“消失並不代表毀滅”。由此，不由使人想起那流淚的白燭和雪白的粉筆。
白燭，在爲人們照明時，落下滴滴眼淚，是在爲自我短暫的生命而悲哀哭泣嗎？不，它是在爲能給人類帶來光明而流的幸福的眼淚。
粉筆，它像一位無私的知識者，它不斷消磨着自我的身軀，傳誦着無盡的禮貌開化。
看到蠶、白燭和粉筆，怎能不使我們想起老師，老師們把自我全身心血全留給我們。隨着歲月的流逝，粉筆染白了老師的頭髮，老師卻無怨無悔，培養出教授、科學家、工程師……
我喜歡白色，這白色正如老師一般神聖不可侵犯。所以，在我幼小的心靈裏就播下了一顆種子——長大後，我將爲成爲您，老師。
長大後我就成了你作文6我曾經有許多心願，長大以後想成爲一名畫家、科學……，但是我最大的心願是想成爲一名光榮的人民教師。
靜靜的深夜羣星在閃耀
老師的房間徹夜明亮
每當我輕輕走過您窗前
明亮的燈光照耀我心房
每當我唱起這首歌的時候，我的心裏就涌現出了對老師的無限崇敬之情。我的班主任朱老師，對我們很負責，我缺課時，他會到我家裏補習，我沒上學，他會主動問明情況，我生病時，他會帶我去醫院，自掏費用，當我不會做題時，他會耐心的給我講解，直到我明白了爲止。
老師是辛苦的，非常敬業，他自己生病時，從不告訴我們，帶病堅持上班，讓我們不缺課，他下課時，常常在班裏預習下節課內容，他每天早出晚歸，特別的累，而我們卻不知情，常常惹老師生氣……
在老師的幫助下，我的學習成績逐步提高上去，我也變得愛說、愛笑了。我們班的學生和老師成爲了好朋友，下課的時候經常圍在老師的身邊，聽老師講他小時候的故事，也正是因爲我們有這樣一位好老師，我們班的各項成績均在學校的評比中名列第一名，我們的老師每年都獲得學校、鄉鎮、以及市級的優秀班主任，我爲有這樣一位老師而感到自豪。
老師的愛是無私的，他對我們的關懷不亞於你的親人。在成長的過程中老師也給過我們溫暖，老師鼓勵我們“書山有路勤爲徑，學海無涯苦作舟”。
長大後，我也要成爲一名像我們老師一樣的老師，做一個辛勤的園丁，做一個受學生和家長愛戴的老師，當老師是我的心願，也是我一生的夢想。
長大後我就成了你作文7教師——一個多麼神聖而又高尚的職業，許多文壇先輩都用最質樸的語言謳歌過你：人類靈魂的工程師；知識大門的開啓者；人生道路的導航燈……我——一名普普通通的國小生，在我垮進學校大門的那天起，就對您無限尊敬與崇拜，成爲一名光榮的人民教師已是我心中的夢想，時刻憧憬着自己美好的絢麗人生。假如我是老師，我會用自己的執着，緊緊守護着那三尺講臺，讓自己的生命之花在教室盡情綻開；我會用澎湃的激情，耕耘溫馨的沃野；讓祖國的花朵勇攀知識的高峯。假如我是老師，我會帶他們走出校門，投入大自然的懷抱裏盡情享受春天的氣息；我會和孩子們在操場上做遊戲，讓他們感覺冬天也不再寒冷。假如我是老師，我會讓每一堂課都充滿學生的歡聲笑語，帶着學生在知識的海洋裏盡情翱翔；我會在學生的每次作業上都寫上鼓勵語，讓他們翻開作業本時都能感到我“能”。假如我是老師，我要學生吟誦古詩名句，讓王安石、李白、杜甫走進他們的心靈；我要講述我國古典名著，讓學生牢記曹雪芹、施耐庵、吳承恩……假如我是老師，我會微笑面對每一位學生，讓學生感受老師是那樣可親和可敬；我會教會學生怎樣做人，使這個世界上的人彼此不再仇恨與陌生。成爲老師——我心中永遠不變的追求，我願是春雨，潤物細無聲；我願是春蠶，到死絲方盡；我願是是鋪路石，粉碎自己，平坦人生，相信長大後我一定能成爲你！
長大後我就成了你作文8<<長大後我就成了你>>是一首歌,我很喜歡這首歌的歌詞.這首歌的歌詞是:小時候我以爲你很美麗,領着一羣小鳥飛來飛去;小時候我以爲你很神氣,說上一句話來驚天動地.長大後我就成了你,才知道那間教室放飛的希望,守巢的總是你.長大後我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利.小時候我以爲你很神祕,讓所有的難題成了樂趣;小時候我以爲你很有力,你總喜歡把我們高高舉起.長大後我就成了你,才知道那支粉筆畫的彩虹,傻下的是淚滴.長大後我就成了你,才知道那個講臺舉起的是別人,奉獻的是自己.長大後我就成了你.我覺得有兩句是重點,第一句:是長大後我就成了你,才知道那間教室放飛的希望,守巢的總是你.第二句是:長大後我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利.記得我有一個很尊敬的老師,那就是三年級班主任粱老(女的).粱老師是六隻手指的人,我曾經問過粱老師,但粱老師沒有回答我.又記得,我三年級九歲生日,粱老師和媽媽爲我開一個生日會.粱老師買了蛋糕,媽媽也買了一個蛋糕,在教室開了一個我的生日會,當時,我非常的高興,我非常的害羞.才過那麼幾天,那就是我們第二十教師節,每位老師都有一束束鮮花,美麗極了.長大後我就成了你,老師。
長大後我就成了你作文9“當我還是個孩子的時候，我覺得你很漂亮，帶領着一羣鳥兒飛來飛去。當我還是個孩子的時候，我認爲你很了不起。說到…每當我聽到宋祖英的“張大之後我就是你”，我就會情不自禁地想起你，於小姐。
記得在四年級的時候，學校給了我們快樂的老師。我期待一個美麗和經驗豐富的女教師。我不這麼認爲。你在這裏。那時，你很年輕，只有27歲，戴着一副眼鏡。你第一眼看到我的時候，我很失望我是一個年輕的男老師。通過你的自我介紹，我們可以瞭解到你已經教了十多年書了。
當你第一次教我們的時候，這並不容易。當時，我們班的成績是最後一名，而且班級作風不是很好，紀律是出了名的不好。爲了提高我們的語文成績，你們付出了很多努力。我記得在第一節語文課上，你雄辯的背誦吸引了全班同學。爲了調動我們的積極性，您還爲我們找到了大量關於趙祖橋的資料，併爲我們召開了“新聞發佈會”，模擬記者和村民互相詢問和回答對方的文字資料。在你們的不懈努力下，我們的語文成績不斷提高，在全國比賽中獲獎的學生越來越多，把名字打印出來的學生也越來越多。在最後一次期末考試中，我們班也取得了第二好的成績，這凝聚了你們的汗水!
幾年後，我將成爲一個像你一樣的老師。我要在黑板上耕耘，在講臺上播種，教書育人，把祖國的下一代領進知識的大門。
“等我長大了，我就是你，我明白了，這個平臺是爲了別人，也是爲了我自己。”於小姐，我將沿着你的足跡，唱這首歌，傳播知識
長大後我就成了你作文10在生活中，總有那麼一些人值得我們大家尊敬，不管是日曬雨淋還是狂風噬虐，他們都默默堅守在自己的工作崗位上保持我們城市的衛生。長大後，我就成爲你這樣的人。
清潔工，一個普普通通的職工，卻有着一個不普通的使命。
清潔工每天起早貪黑清潔着城市的衛生。記得有一次，我在公園裏玩，公園裏的風景十分漂亮，讓人流連忘返，正當我欣賞着公園裏美麗的風景時，忽然一個小男孩在吃飯時不小心將一盒炒飯全部倒在了道路上，正好一輛車碾壓過來將炒飯弄得到處都是。我看見這一情景不耐煩地說：“真討厭！好好的風景都被這給破壞了！”隨後，只見一位看起來40多歲的阿姨穿着環衛服手拿掃帚迅速的把炒飯給掃起還時不時手裏噴着空氣清新劑。我看見這一幕，只見小男孩立馬跑過去撿起掉落在地上的一張紙對那位環衛阿姨說：“對不起阿姨，我不應該這樣做，你們這麼辛苦，我還把飯弄得到處都是，真對不起！”小男孩低着頭，不好意思的說。那位阿姨也沒責怪那個小男孩，反而像媽媽一樣，對他說：“小朋友，沒關係，這是我們環衛工人們應該做的事，這次不怪你，記住，我們要共同愛護我們的家園喲！”小男孩默默的點了點頭。阿姨見後轉身拿着掃把又去清潔衛生了。
看着那位阿姨的背影我彷彿看到了一座挺拔而雄壯的大山。阿姨那種盡職盡業，默默無聞的精神打動了我。長大後，我也要像您一樣，做一個盡職盡業，默默無聞的人。
