在日常的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編爲大家整理的班級作文5篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
一個新學期的到來，到處瀰漫着激動與神祕感，就像站在馬拉松長跑的起跑線上，又是一場你追我趕的奮戰。而我現在身處稱爲“人間天堂“的蘇州，雖然有對過去夥伴的不捨，有對前程迷茫的恐懼，但更多的還是新奇和好奇。
第一天去五（5）班，看到同學們詼諧的對話，頓時感到溫暖，彷彿已經融入了這個家庭，那麼，他在同學們的掌聲，最後的陣陣一個簡短的自我介紹，下王的領導隨手將自己的座位上。沒過多久，他們第一次見到我的同桌，前臺和辦公桌一樣，優雅的，只要我不明白，他們都主動來幫我，有些工作，如寫作格式，課堂學習的，生活規則要求他們必須一字一句地教我。課間的時候，學生們都爭先恐後地介紹自己或我的老師，有時我拉了一些閒聊。鼓勵的呼喊往往震動着我的心臟，每一次都與我親切交談的溫暖。所以老師關心我，他們精彩的課堂有趣，很真實，很有趣，很開心，很和諧。現在大家都很熟悉一點，我很開心，愛五（5）班這個溫暖的大家庭。
謝謝，我希望我們能成爲最好的朋友。
班級作文 篇2大家都知道勞動是最光榮的，作爲學生，掃地也是一件多麼簡單的事，也是一件多麼光榮的事。可由於我是小班長沒安排好大掃除，結果在檢查時被扣分，爲班級抹黑了。事情是這樣的，請聽我娓娓道來。
星期二下午全校訓練完列隊後，饒老師留全班同學在操場上整頓紀律，然後叫我們搞衛生的組先走。我們回到教室，當我拿起掃把準備開始掃地的時候，陳紫涵抱怨起來：“根本不該我們組掃地，饒老師昨天還說是二組罰掃一個星期。”我聽後邊掃邊說：“就算是這樣，那我們也把地掃完再說！”當我把第一大列掃完後就開始安排，我說：“翁法琪，你把第三大列掃了。”結果她卻對我說：“不是你安排，本來是我們組掃地。”我已經懵了。但最後她還是把那一列掃了。這時我擡起頭，發現其他人已經走了，教室裏只剩下我、翁法琪、陳麒傑和遊鎧睿，而且遊鎧睿還不時催促陳麒傑快點，要打羽毛球。
當我和陳麒傑掃完地去拿拖把回來時，翁法琪和遊鎧睿已經走了。好一會兒都找不到人，最後我們把地拖了就走了，根本沒想到大掃除要擦櫃子、窗臺、黑板、講桌等。
吃完晚飯後，我才知道被扣分了，我非常後悔，也覺得我是一個不合格的組長，因爲稱職的組長會對組員進行分工，然後，再監管他們做好各項工作，最後檢查，不過關還要進行整改，經過勞動委員檢查後同意他們離開，而我只顧自己掃而忽略了團隊的力量。
經過這一次的教訓，我知道作爲組長的責任重大，我一定要認真負起責任來，不能做事沒有方法。
班級作文 篇3我們班的達人有許許多多，但我覺得最無語的還是我們班的幼稚達人——那就是被湯老師稱爲幼兒園的人——蘇安泰。
說他幼稚，事實上的確如此，他做的事情一般都很幼稚，就拿我印象最深的一件事來說吧，那是五年級的一天，湯老師聽同學報告蘇安泰的小櫃子裏有許多水，便將他的小櫃子打開，從裏面拿出一瓶又一瓶滿滿的水，我們都驚奇得“哇！”地大叫起來。湯老師問他：“這麼多瓶水從哪兒來的？”他的回答讓我們無語：“我是拿空瓶子在盥洗室裏灌來的。”湯老師又問他：“你這樣做是爲了賣水換錢嗎？”他沒回答。於是，湯老師就讓他把水倒掉。結果，他是把水倒掉了，但等到了下一節課，他又將水灌在瓶子裏了，而且每一個瓶子都是滿滿當當的，連湯老師都不知道該怎麼說他纔好，我覺得也是，這行爲太幼稚了，我從來都沒有做過這種事情，太令人無語了！
他曾經還說過一句名言：“他沒多說。”那句話是他在五年級時閱讀交流會上說的，一直延續至今呢。
他還做過許許多多幼稚的事情，在此，我就不多說了。總而言之，只有一句話可以形容他，那就是——真是從幼兒園裏來的六年級學生啊！
班級作文 篇4班級是組成學校的基本單位，班級情況。學校的社會因素及社會功能與社會的教育因素及教育功能最直接、最集中反映在班級這一社會系統中。可以說，如果一所學校的每一個班級都能建設好，那麼學校也就是一所真正的好學校。理想的班級，我認爲應該是：——要有一支素質很好的班幹隊伍。班幹是一個班級的靈魂，是全班同學的模範，無論是學習上還是在行爲習慣上，還是在思想品德上，都能給其他同學以積極的影響。
古人云：己不正何以正人。班幹要有奉獻精神，因爲這不同於社會上的官員，沒有工資獎金和福利待遇；班幹要有吃苦耐勞精神，在困難面前要衝鋒在前；班幹要有管理能力，能夠組織全班同學開展活動，帶領大家參加學校班級舉行的各種活動，做到有計劃，有步驟，統籌安排時、人、事；班幹要有管理藝術，能夠處理班級的日常事務，力爭不把小問題上交給老師，更要讓同學心服口服，不以權壓人；班幹要有人格魅力，能夠讓全班學生“不令而行”；班幹要有堅忍不拔的毅力，尤其是遇到棘手的問題以及經常犯錯誤的同學，要有耐心恆心。——要有一羣積極向上的學生團體。班級的每一個學生都要有自己的志向，並且朝着這一志向堅持不懈地攀登。態度決定高度。在這個團體中，每人都要有一個假想的“敵人”，然後展開激烈的競爭。同學之間既是合作的夥伴，又是競爭的對手，你追我趕，互不相讓。在這個團體中，既要有自己的個性，又要有班級的共性。在這個大家庭中，每個同學要像春天裏的花園一樣百花齊放，競相吐豔，充分展示自己的個性與特長，都能找到自己在班級裏的`一席之地，永遠都不要把自己封閉在被人遺忘的角落，永遠都不要做一個可有可無的角色。同時，又要把自己置於集體之中，不能以張揚自己的個性爲由置班級的利益於不顧，要確立“集體的利益高於一切”的觀念。每個人的道德底線應該是“讓他人因我的存在而幸福，不能因我的存在而痛苦”。——要有一種獨具特色的班級精神。班級一旦形成，就要有符合本班特點的引領全體同學的精神支柱，讓班級成爲人人都以生活在其中而自豪的精神家園。在這裏，每個同學都有良好的素養，男同學都有謙謙君子的風度，女同學都有大家閨秀的神韻，談吐風雅，舉止不凡。在這裏，讀書成了每人的最愛，用那濃濃的書卷氣趕走愚昧和野蠻。在這裏，優雅成了同學們的追求，聽一些古典音樂，鋼琴，古箏，二胡，笛子演繹的名曲，至少略知一二。當然，時尚我們也不拒絕和排斥，偶爾來個“瀟灑走一回”，也未嘗不可，只是不能沉湎其中而不能自拔。在這裏，不需要粗野的呵斥，不需要警察一樣的老師和班幹，取而代之的是每個人都意識到自己就是一個真正的大寫的“人”，是能夠自立、自強、自尊、自信的活生生的人。在這裏，每個人都能理解他人，善待他人，“天底下最遼闊的是天空和大海，比天空和大海更遼闊的是人的心靈”。在這裏，每個人都懂得感動，感動於父母、老師、同學的關愛，感動於上蒼所恩賜的生命，並珍惜它，呵護它。在這裏，每個人都懂得同情，把愛奉獻給最需要愛的人，把幫助別人當作最大的快樂。“莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之”。——是爲我心中理想的班級。如果寫你們班級裏的故事你可以想想你跟同學們有過什麼集體活動例如軍訓啦、上體育課啦，或者你還可以從你們班上最可愛、最調皮的幾個男孩子講起這種文章老師看起來比較真實，假如你是按照全部搞笑的思路來，放心老師不會給你高分，最好能寫一些真實發生在你們身邊的，比較起來驚心動魄的，或者你認爲自己文采比較好你可以寫一些瑣碎的小事，其中對於老師一定要阿諛奉承，老師就愛這口，沒辦法，雖然有的時候很違心，但是，學生嘛一切要以老師爲準，老師說你能過你就能過，不能過也能過，老師說你行你就是行不行也行老師說你不行行也不行這方面全靠老師當然這方面主要針對於老師隊伍中的落後分子極爲可行你也許可以試一試這其實給你講述的也是做人的道理該退時趕緊退不可逞一時英雄經過苦思冥想，終於想出要對同學們作一次作業調查。經過規劃，我把題目分爲4類：
喜歡做作業、討厭做作業、對作業表示無奈、對作業表示一般。
調查後才發現了同學們對作業的態度。
喜歡做作業討厭做作業對作業無奈表示一般
無10%30%60%
從以上表格大家可以發現班裏同學們對做作業的態度大部分表示一般，佔了60%，其次就是對作業無奈，佔了30%，再就是討厭作業，佔了10%，而喜歡作業的同學卻是一個也沒有。
這個表格就說明了同學們對學習一點也沒有興趣，對做作業也是更加厭煩吧！我想可能還有一些同學是討厭作業的，但是卻不敢說。
對於這些問題，我想提出幾點建議：
1。老師應該多佈置一些有趣的題目，增強同學們的興趣。
2。班幹部要起到帶頭做用。
3。偶爾讓學生們自己佈置作業，增強同學們的興趣。
經過這次調查，我真是受益匪淺！，這次調查，讓我明白了同學們對作業的心裏，也讓我懂得了怎樣去思考問題，同時也讓我增強了視野，我相信我以後能完成更多的任務。
班級作文 篇5晴空萬里“優”勝“憂”（陳其瑩）編者按：孔子曰：吾日三省吾身。及時反思，可知得知失。知得，喜而不傲，則大進；知失，憂而不餒，亦大進。堅持下去，你、我俱會成功。我帶班引導學生開夕會、寫總結，已經第三屆了，深感開夕會、寫總結的益處。本週五按慣例開夕會，進行當周總結。陳其瑩、龍樵鑫、唐卓強三位值周幹部在夕會上的發言，我聽後欣喜萬分。覺得整理成篇，就是一篇優秀的總結。我便委託陳其瑩將三位的發言整理出來，親愛的家長，你們看後，一定會給孩子們點贊。
11月第1周總結晴空萬里“優”勝“憂”
晴空萬里，太陽公公這兩週天天來到我們12班，看看“優”苗苗是否在不斷地長高、長壯。兩週不斷地觀察，他發現我們的“優”長高了，長壯了。不信？來看看週五我們三位班幹部的總結吧。
全面具體，條理分明
本週表現良好,在崗位責任制上盡職盡力，如萬浩宇每節課下後，主動擦黑板，放學時也不曾忘記；黃開明、蔡美君，放學後排列桌椅，從未間斷，也正是因此，我們的桌椅才這麼整齊；羅曼、楊仕倚每節地理課下後，認真管理地球儀，顯得更加整齊，美觀；毛鳳翼、林思炎.任俊分別管理窗簾，粉筆盒以及清洗黑板擦，分外負責。本週打掃樓上教室的幾位同學，也開始履行職責，在週一課間操，進行打掃。各科課代表發作業速度快，已經養成習慣；代理大班長唐卓強以身作則，值得我們學習；衛生小組打掃積極，地面紙點越來越少，連萬老師坐的那個位置都也不忘打掃（萬老師曾說，他坐的位置自己清掃），真是360度無死角；劉鑫檸更換課程表及時，讓我們在每節課下後都能提前做好課前準備；值周助理龍樵鑫認真負責，在萬老師站崗的那一天，總是早早的來到教室開門，又是最後一個走出教室的。那麼讓我們給這些盡守職責的同學們九次掌聲吧。同學們發言也積極起來。左子豪、陳超、黃開明、林思炎、張鑫旭踊躍舉手，既培養了膽量又提高口才，何樂而不爲？y,w,c,s幾位同學受到批評後，知錯就改，令我們佩服。喻璽、徐博、陳俊儒、黃開明，積極搬曬盆景，爲打造靚麗班級做貢獻。徐博同學更是在語文成語小測試以及歷史選擇題測試中摘得兩次桂冠，值得學習。但同時，也有我們需要注意的地方，課堂紀律需改善，在歷史、地理等幾門副科上總會有些小組在私底下說話，老師不在教室時，紀律更加混亂，希望大家能夠更加自律，管好自己，提醒他人，優化學習環境，提高學習效率，力爭在期會考試中取得好成績！這是本週值周班長陳其瑩所做的夕會總結，是不是很精彩？
有人有事,有喜有憂
“這幾天，我們在路邊買油炸食品的現象少了，課間操口號聲音更響亮了。邵湜鐸、李國宏、陳俊儒早讀聲音非常大，爲我們帶了一個好頭。往日，不敢回答問題的林思炎、左子豪現在發言積極起來了。蔡美軍、黃開明等人工作認真負責。喻璽主動在校門口撿垃圾，是我們學習的榜樣。但是我們也有做的不太好的地方，如:aa,bb,cc君跑操時不聽從號命；dd,ee,ff君位下有垃圾。總的來說，這一週我們大家的表現都不錯，希望大家做更好自己，努力共建更優班級!”這是我們代理大班長唐卓強總結。有人有事，有批評有表揚，與校園裏的規矩緊密相連，難道他的總結不值得我們學習嗎？
有理有據，層次分明
這個周好的方面有：
1．早讀聲音越來越大；
2．收交作業速度越來越快；
3．本週衛生小組打掃的十分到位；
4．自從萬老師制定了＂崗位責任制＂之後，很多人都履行了自己的責任。
如黃開明、李徵剛、吳海濤、萬浩宇等人都十分盡職盡責。但是這周也有不好的表現，如L同學的位下有很多大紙片被提醒了兩次，卻仍不改正；Z同學釆用不正當手斷提高數學作業的正確率，已被張老師和萬老師進行了批評教育，希望大家引以爲誡！另外，下週三就要進行期會考試了，希望大家好好利用這個週末，好好複習，爭取考出一個令人滿意的好成績！看，值周助理龍樵鑫的總結是多麼的具體啊，有理有據，層次分明，難道我們不應該給予她掌聲嗎？
聽完班幹部們的夕會總結，你一定已經知道了優離我們這麼近的原因了吧，那就是班幹部以身作則，組員們事事有人做，人人有事做，這樣的班級何愁不優？
