關於春風的作文(合集15篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編精心整理的關於春風的作文，希望能夠幫助到大家。

春姑娘伴隨着和煦的春風飄來了，大地間春意盎然。

春天來臨，桃紅柳綠，映山紅花開滿山。又到了春遊踏青的好時節呀！趁着柔和的春色，相邀上幾位同學，一同走進富有色彩的鄉村，攀上山谷，放鬆心情，一解長期以來的學習繁重與壓力，盡情去感受春花的爛漫，春泥的芬芳，鳥叫的悠揚，感受大自然的清新。

我們幾個人坐在車裏，爸爸的風趣幽默的談吐，讓我們一路笑聲連連。不知不覺間，我們已經來到了一個小山村，星星點點，稀稀落落的小屋座落在幽靜的田野邊，幾隻鴨子正悠閒地在河裏嬉水。遠處的樹木因有春風的愛撫而泛起了綠意，我們早已迫不及待的走下車，奔向這美麗的大自然……衆多植物變得異常張揚，抖開多彩的腰，各自以優雅動人的形態展示出自己的婀娜多姿。杏花、梨花、桃花早早的擺脫冬日裏沉睡的寂寞，爭先恐後地怒放自己嬌豔的花朵，給大自然帶來第一縷芬芳。折幾支含苞待放的花枝，挖幾顆鮮嫩的山野菜，準備一同把春天帶回家。

剛剛還是晴空萬里，但不知從什麼時候起，天空下起雨來了，雨像絹絲一樣，十分柔美，又輕又細，聽不見淅淅瀝瀝的響聲，也感覺不到水澆的淋漓，只覺得這好像是一種溼漉漉的煙霧，伴隨着春風，輕輕地滋潤着大地和我們的心。只見遠山頂部正瀰漫着濃濃的白霧，真似人間仙境般美麗！聽爸爸說，那就是“燕山大峽谷”了！

車迅速開進峽谷，帶着雨霧，天變得似乎很涼，可我們都不想悶在車裏，走出車外，一覽峽谷奇特的風光。只見高聳雲天的岩石威嚴峭立，好雄偉、好壯觀的景色呀！山腳下一條長長的小河橫貫整個峽谷，蜿蜒曲折!一塊塊大大的岩石盤坐在如同琥珀一般的小河中，一種原始、自然地風貌盡現眼前。站到水中的石頭上，覺得自己好像真正擁入了大自然的懷抱，並與其融爲了一體……

小河裏的水清澈見底，溫柔的春風吹過，碧波盪漾，緩緩流淌。仔細一看，裏面還有“可愛小魚”呢！它們好像在搞派對呢，悠揚的樂曲，優美的舞姿，好不熱鬧呢！

在小溪旁，還有一個芬芳的世界。鳥兒，蝴蝶在草兒弟弟的上空飛舞。如果，你扒開一片枯草，便會看見像針尖一樣細的小綠芽，嫩嫩的，小小的，可愛極了！你隨意扒開一片草地，就會看見那可愛的小傢伙正在伸懶腰呢！看着小草，突然一陣和煦的春風吹來，溫暖宜人。是他，把冬天的痕跡吹跑了，給大地換上了新裝。那千萬條舞動的楊柳，不禁讓我想起了賀知章《詠柳》：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絛。不知細葉誰裁出？二月春風似剪刀。

伴隨着車輪的飛速前行，走在回家的路上，感懷這迷人的春色，感動春遊帶給我們輕鬆、愉快的心情，帶着春天裏滿懷的新希望，精神振奮的去迎接明天湛藍天空裏的那一輪光明！

“春風十里揚州路，捲上珠簾總不如”，杜牧的詩句寫盡古代揚州的繁華。如今，揚州依然吹拂着滿城“春風”。瘦西湖邊，柳色青青，喜鵲鳴叫，湖水清澈，魚兒嬉戲，五顏六色的菊花、花團錦簇的月季花和含苞待放的木芙蓉組成了一個大花園，綻放出璀璨的光彩。文昌樓旁古樓紅瓦，相得益彰，馬路上雖車水馬龍，但井然有序。到了夜晚，揚州城燈火通明。古運河邊花船接二連三，市民廣場上人流如潮，有的在跳着健身操，有的在叢林中漫步，有的在嬉戲、玩耍，有的在亭子裏悠閒地暢談……人們在這裏共享着天倫之樂。

如此優美的環境離不開無數人的奉獻。想想不久前的十月，我也自告奮勇地成爲一名光榮的志願者。穿起紅馬甲，戴上小紅帽，舉着小紅旗，往交通道口一站就上崗了。一開始我覺得挺難爲情的，總是拉一拉帽子，怕別人認出我。又想別人能看得起我一個小孩子嗎？轉念一想，我是一名少先隊員，我要以自己的實際行動爲城市文明增光添彩，頓時我像充滿氣的皮球，擡了擡小紅帽，昂首挺胸地配合警察叔叔指揮起交通，耐心答覆外來遊客的問題等。

如今，漫步揚州，精緻、幸福、和諧，瀰漫在這座古代文化與現代文明交相輝映的名城！

瞧，他來了，他悄悄的來了，挽起小手給溪流撓癢癢，看把那小溪給樂得笑不停；瞧，他來了，他悄悄的來了，拉着柳姑娘的手跳起舞，看把那柳妹高興得一直舞；瞧，他來了，他悄悄的來了，揚着手撫摸着我的臉頰，把我給高興得手舞足蹈。

冬天我住的小鎮實在是寒冷，可是怎麼也看不到似梨花的雪。不怎麼愛冬天，可是吧冬天一過春天也就來了。可能是因爲區域問題吧，我們這裏的春天微微來得有點遲，有些清涼。孩子們早早的就脫下棉襖，換上春裝，拿着幾十塊壓歲錢奔上街去買風箏，是啊！春天的天空裏怎麼能缺少風箏的存在呢？瞧，他來了，帶着風箏一起飛向高高的天空。

他來得很是隨意，一會和春雨姐姐一起出來，一會自己一個人偷偷跑出來，而且會毫無預兆的從不經意的地方跑出來嚇你一大跳。我喜歡春風，喜歡他合着小雨彈奏着歌曲；我喜歡春風，喜歡他沒有預告的跑出來調皮；我喜歡春風，喜歡他用暖暖的手撫摸我臉。

冷了一個冬天，他來了一點點給我們脫下厚厚的棉衣，乖了一個季節，他來了帶來了熱情歡樂和活潑，等了一段時間，他來了他終於帶來了春天和溫暖。

春風，幫光禿禿的柳樹剪出了綠色的枝條，它幫沒有一朵花的桃樹剪出了美麗的桃花，它幫平平的草地剪出嫩嫩的小草。

走在春風裏，我看見它喚醒了垂睡的小草，小草在微風中輕輕的搖曳，彷彿在跳着優美的舞蹈，唱着春天的讚歌。河邊的柳樹抽出了枝條，長出了嫩綠的葉子，春風一吹，枝條隨風飄動，風停時，枝條垂到了水中。田野變綠了，麥苗長出了嫩芽，貪婪地吮吸着春天的甘露。樹林也變綠了，山上，被春風遙醒了小樹，睜開了睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭動着粗壯的腰枝。

走在春風裏，我聞到了花的香味。桃花開了，粉紅粉紅的，香味撲鼻，遠遠就能聞到它的香味。還沒到油菜地，一陣清香迎面撲來，走到油菜花地，就會看到成千上萬只蜜蜂在這裏飛來飛去，它們一會兒飛到這朵，一會兒飛到那朵，忙着採蜜。在油菜地裏走一圈，蜜蜂就跟着你走了，因爲身上有香味了。

走在春風裏，我聽到了風的笑聲。公園裏，有許多小朋友在放風箏，隨着風箏的升高，笑聲也一陣比一陣響，飄蕩在空中。春遊的小朋友們看到了春天美麗的景色，按動着相機的快門，不停地歡笑着。

春風就是一把剪刀，它讓春天變得更加多姿多彩。

春天來了，百花盛開，鳥語花香，小草也從土地裏面擠出來。這一天，天氣晴朗，家家戶戶都下地去播撒種子。

這時，春姑娘來了，她面含微笑來到地裏，看到人們的汗水已溼透了全身，輕輕吹起春風，涼快極了。在這溫馨之時，春姑娘有掩去笑臉去完成新的使命。

春姑娘又來到了大森林，鳥兒們唱着悅耳動聽的歌曲來歡迎她，小樹弟弟調皮地睜開了眼。小草探出頭說：“原來是春姑娘來了。”春姑娘說：“朋友們，我給你們帶來了新的衣裳。”霎時間，它們愉快地換上了綠色的“新裝”。

春姑娘後來到了河岸邊，她看到柳樹妹妹正在那兒梳着長長的辮子，就爲她戴上了綠色的髮卡。小溪正在唱着歌往前走，花兒也綻開了笑臉，春姑娘看到這美麗的一切，開心地笑了。

春姑娘完成了所有的使命就要回去了。此時此刻，面對春風，我大聲呼喊：“感謝你，春風，我愛你。

春風，你開來了迷人的春色，帶來綠色的一切。我愛你，更愛你默默奉獻的精神！”

這時，我看到有許多蝴蝶翩翩起舞，美麗極了，難道這是春姑娘臨走時送給人們的禮物嗎？

春姑娘來了，她的小夥伴---春風、春雨也來了。

天氣已經變暖和了，小草、小樹、小花也都伸了伸懶腰，不過，還會不時的出現起春姑娘最調皮的朋友---春風。她時而柔和，時而愛生氣，還最愛給人們開玩笑。

在公園裏，有好多的老人晨練，有好多的孩子在玩耍，這些活潑的孩子們，似乎比風娃娃還有調皮，風娃娃來到公園，看到了小孩子們，便和他們玩了起來，一會兒對他們吹起，一會兒又拂過他們的臉頰。玩累了，又好奇地看看在晨練的老人們，可能對一位老奶奶的帽子感興趣，對着老奶奶吹了一口“仙氣”把老奶奶的帽子給吹掉了，就悄悄的逃跑了。

真是調皮的春風。小草、小花見了她，都問她好，她對它們吹了一口氣，也表示問好，小鳥見了她，對她笑着點點頭，一顆小的快看不見的小草，好像還沒醒，還被風娃娃的一口“仙氣”吹醒了。

春風有時吹的氣太大了，小樹還站不穩，還需要大樹媽媽的保護。春風，有時很調皮，有時很可愛，還有時很柔和。

春風，飄飄欲仙，極具詩意。

走在校園的路上，沒有林間小路那般神往，卻也有着別具一格的情趣，任春風吹動馬尾，飄起裙角，又是一種不同的享受。

春風，溫柔似水，如同母親的手撫過臉龐。

沾衣欲溼杏花雨，吹面不寒楊柳風。漫步操場，香槐雖未綻開，但晚霞落日也成就了一幅畫卷。花不妖豔，景也純粹，遠處的風帶來了一絲柔情，如同江南女子般，如煙如霧，朦朦朧朧，飄渺遙遠，柔情使人不捨。

春風，盎然綠意，勃勃生機。

校園裏，小路上，低低的灌木叢，高高的松樹，棄去了舊時灰塵舊衣，換洗梳妝，一點一滴綠意襲住了路人，

久久，久久不願離去。

春風，是指尖的那抹綠意，他從指尖溜走溜進了我的心裏，竟絲絲縷縷纏上了心頭。

春風是李白，瀟瀟灑灑，不羈不蕩。

春風是江南女子，溫柔，縹緲。

春風是杜甫，不屈不撓，只爲改變世界。

“春風桃李花開日，秋雨梧桐落葉時”出自白居易的《長恨歌》。寫的是“春風拂過，桃花李花開放的日子到了，春雨落下，又到了梧桐葉落下的日子”也是用來描寫老師的無私和奉獻精神，那一幕一幕動人的畫面也時常浮現在我眼前……

那是在一天早晨，老師正在講課，但我卻沒有聽，卻在想着昨天看的那部精彩的電影，老師的火眼晶眼顯然已經發現了我，就說：“李嘉，你回答一下這篇課文的中心句是什麼？”我站起來不知所措，惹得全班同學鬨堂大笑，我也羞愧的低下了頭。老師停頓了一下說：“中午吃完飯去辦公室。”我坐下後，老師又接着講起來……下課後，我吃完飯去了辦公室，在去的路上我心中的疑問不斷浮現，老師會不會說我，會不會打我？我真希望市局倒流，我懷着忐忑的心理一步步走向辦公室。中午別的老師已經睡了，而語文老師還在改作業。老師看見我，和藹可親地招呼我坐在旁邊的凳子上，老師翻開書，並把上午講的課重新給我講了一遍，並且用筆把好詞、好句一個個給我勾劃出來。

這件事雖過去已有兩年之久，但老師的恩情我會永遠記在心裏。

迎着春風，走在河邊小道上。微微的春風，使小河泛起輕波;明媚的太陽，使小河光照耀眼;綿綿的春雨，給小河穿上一層霧衣。讓人心曠神怡。

站在河邊，隨意扔幾顆石子兒，看着水濺的漣漪;輕聲一跺腳，細瞧被嚇跑的魚兒捲起的輕波;慢慢擡手，端詳着水中的我。水天之間又多了個我，一切都是那麼靜謐，一切都是甜的，一切都是香的。找幾塊瓦片，打幾個水漂，默默地記錄着它走過的步伐;尋個無人的地方，靜靜的唱着，歡悅的找到它的去向。蹲坐在河邊，無際的訴說着，擡頭瞧瞧是誰在聽我的心聲!

在靜謐之間，又多了幾個嬉戲的孩童，他們笑着，叫着，跳着，他們你追我趕，這歡快的聲音響徹河道。

當太陽劃下一道金光，他們再次喚醒夜的天使――月亮。河邊的燈亮。

沙沙沙，沙沙沙，是誰在吹開柳葉?哦，是春風，春風帶着青草的香味和泥土的清新，來到這陽光明媚的大地。

春風來到了河邊，看到小朋友們玩得滿頭大汗。春風說：“讓我來幫你們脫掉厚厚的棉襖吧，這樣你們可以玩得更輕鬆更自在!”

春風拂過小草，春風說：“快醒醒吧，快來和小夥伴們一起肩並肩地跳舞吧!”

春風搖動着樹枝，春風說：“春天來了，讓你的寶寶看看滿眼的綠色吧!”於是，樹枝冒出了嫩黃的新芽兒。

春風跑到田野裏，撫摸着可愛的秧苗。春風說：“小苗苗，快快長，長出稻穗點點頭!”

春風穿過城市的大街小巷，它看見環衛工人在辛苦地掃着冬天殘留的落葉。春風說：“阿姨，讓我來幫你把落葉吹走吧!”

春風帶來了春天，帶來了一年的希望。

沙沙沙，沙沙沙......

春風——春天的使者。她飽含着深情，悄悄地來到人間，輕快地奔跑着，送來了溫暖的陽光，逗笑了冰凍的小河，喚醒了冬眠的小生靈，吹綠了大地，吹豔了各色的花……

不信麼？請看：田野上，一朵朵花開了，紅紅的，白白的，黃黃的……像趕趟子，姥紫嫣紅，爭豔鬥妍。這時節，可把蜜蜂忙壞了。它們呼朋引伴，歡快地唱着，和彩蝶一起，在花叢中跳集體舞，這朵花上聞聞，那朵花上吻吻。

山上，樹木被春風搖醒，睜開了睡眼，張開了柔嫩的臂膀，扭着腰肢。一羣活潑的少年兒童，擎着各色各樣的風箏，奔跑着，呼喊着，他們的童心隨着風箏，飛上了藍天。人們在春風中，心情舒楊，笑聲更朗。他們深信，灑下的汗水愈多，收穫便愈豐碩。

啊，春風，你不但吹綠了大地，更吹暖了人們的心。現在，人們的腰挺得更直了，信心更足了，幹勁更大了。他們決心用自己的雙手妝扮山村，多養畜、禽、魚，讓山水在春風中活起來，鬧起來。看到這種情景，我不禁從心底裏譜出一曲讚頌的歌：

啊——春風！

“野火燒不盡，春風吹又生”。冬伯伯已經悄悄地走了，春姑娘無聲無息地來了，她帶來了春風，春風是最可愛的。

春風來到了田野，她吹呀吹呀，吹醒了小草。小草睡眼惺忪地伸伸懶腰，假裝生氣地說：“哼，誰把我吵醒了？正做好夢呢！”春風笑了一聲，溜走了。

她來到小花的身邊，吹呀吹呀，吹醒了小花，小花仰起小臉，調皮地說：“你是誰？膽敢吵醒本姑娘睡覺？！”春風撲哧地笑了一聲，又走了。

她來到柳樹的身旁，吹呀吹，把嫩芽吹出來了。

她來到小溪的身旁。使勁地吹呀吹，吹化了小溪，小溪“嘩嘩”地唱着爲春風寫的歌。

她來到森林裏，輕輕地喚醒了冬眠的小動物。小動物們一起做廣播體操：一二三四，五六七八，二二三四……

春風也叫來了勤快的布穀鳥，布穀鳥飛上枝頭，大喊着：“布穀，布穀……”農民們一聽，都趕緊出門，到田裏耕耘。當人們累得氣喘吁吁，大汗淋漓時，春風又跑過來，給人們清熱，解乏。

春風一會兒吹到這裏，一會兒吹到那裏，我站在陽臺上看着春回大地，萬物復甦的景色。

啊！這就是人見人愛，花見花開的春風！是她，將生命喚醒；是她，讓生命延續；是她，給生命力量和勇氣。

天色已秋，如昨年。在您看見的故事裏，這麼一則，是寫給您的'。

您淡淡地扶了扶眼鏡，笑着作了自我介紹。送走了去年的學生們，帶着感動來擁抱如今的感動。第一次見面“Hello”。

抱着殘餘國小英語知識的我，不知該哭還是該笑，回憶起三年級時那個不會英語也從不教英語的“英語老師”……是幸運的吧。名字卡上的兩個漢字，老師，您記得我嗎？每個人都有錯會犯，忘記這些過失，也是放鬆自己。世界上有很多事物都很矛盾。人的心臟只有拳頭那麼大，可部份人心中卻能容得下海，載得下舟。因此，我對您的印象不錯。不知您知道否？每次口語課，衆人喜時，總會有幾雙眼睛轉過頭來看看您，也許在這時，就已經對您產生了依賴，用眼神與您分享歡樂。有沒有人注意過？板凳上，您總要墊個東西才坐，喊停止，總是手拍三下，亦或是——搖左手來讓手錶滑下去……

也許，您做出的努力真的不比其他老師少。“不要走神”這是您對我說過最多的一句話，除了坐全班數學第一的語文科代表左邊的那位同學以外，我應該算走神走得最猛的了。說是走神，應該喻作靈魂出竅，腦子一片白茫茫。一次又一次，不厭其煩地提醒……下課鈴響了。老盯着我，說：

“你，過來。……”說着說着，他抓起了教鞭。

我以爲您要打我，頓時緊張了起來。

“說多少次了，上課不要走神，你看看你英語成績，知道你是學得進去的，專心點，成績指不定好上幾倍。”

就是這段話，那一片白茫茫的雪開始融化，即使打我十鞭，也不會皺眉一下。誰知，聽到的是句“下去吧。”頓時生起了感激之情。對於一個師長來說，學子的成績與品行就是他驕傲的成果。不努點力不應辜負了老師的汗水了嗎？

戴上手套“同學。走！勞動改造去！”您從兜裏掏出一張紙，說：“好好看啊，這是步驟。”（其實，步驟這碼兒事嘛，大家早做好準備了）但是衆人心照來宣，把紙領了來：“快看啊！大家快看！”天不熱，人心卻是暖的，好意難得，怎可不領導！“讓開，讓開，示範了啊。”一鋤下去，土就挖好了，引得全班一驚呼：“老好帥！”陽光全數灑在老身上，閃得人睜不開眼，如此能幹的老師，偷着樂吧。樹上還開着粉紅色的花，從未覺得粉紅色如此可愛……我站在田溝裏，揮着黑蹄子喊到：“老！老！此處需要您！”賀老聽了，走過來，向我們傳授技巧。“老師，您喝水不？”那一刻，我一瞬間變爲小跟班一枚。

那樣陽光灑滿的您，也有自己的煩憂，對我們每個人的牽持……

原來，我們都曾經互相關心，只是不輕易說出口，謝您若春風來臨，留之笑意，揮之不盡……

春風是媽媽的手，疼愛地摸着我的臉，好輕柔，好溫暖，讓我感到舒心、放鬆，得到一種安慰和滿足。

春風是小草的媽媽，吹過田野，小草從泥土裏鑽了出來，來到這個熱鬧的世界，給大地穿上綠裝。

春風是小樹的媽媽，吹過樹叢，小樹就攢足了一冬的力氣和精神，冒出小葉芽，嫩嫩的，一天天長大。

春風是花朵的園丁，吹過大江南北，迎春花在春天綻放，把春天打扮的俏麗；紅梅在春寒料峭中，凌寒獨自開，暗香飄送，鼓舞人的精神，給人帶來不屈服的力量。

春風是春天的使者，送走了冬天的冷酷，把溫暖送到人間，吹綠了山坡，吹醒了冬眠的小動物。小燕子帶着春天的信息從南方趕來，小蜜蜂又在花叢中辛勤地採粉釀蜜。春風拂過，大地一片生機勃勃。

春風是小朋友的好夥伴，我們又能在春風裏放風箏、做遊戲，和花兒作伴，和小螞蟻談心，躺在草坪上數星星，偷看蟋蟀拳擊比賽。

春風是美麗的。春風吹開了花朵，生活因爲有了鮮花更加美麗。春風吹綠了樹叢和小草，到處都有綠色的生命。春風帶給我們美麗的夢想，人們因爲有了夢想生活就有了方向。

春風有時還有點冷，就因爲春寒料峭，人們才更加珍惜春風送暖、瞳瞳紅日的那份情義！

風，聽見這個字，大家應該會聯想到溫暖的春風、強烈的夏風、涼爽的秋風、刺骨的冬風吧。

四季之風，我最喜歡的是春風。和煦的春風，輕撫大地，像是慈母，撫摸着孩子的臉頰。

早晨的春風，帶着絲絲涼意，撲在臉上，有些疼疼的。

而中午的春風，在太陽的照射下，便暖和了起來，那柔風像一匹錦緞，滑滑的。在馬路旁行走着，春風順着我的袖口、衣領，鑽進我的衣服裏，彷彿一隻毛茸茸的小兔子鑽了進去，癢癢的，她好像在和我玩遊戲。春風是那麼的頑皮，如同一個孩子，想找個人同她作伴似的，不停的和我玩捉迷藏。路邊的柳條剛剛萌發出一點點綠色的嫩芽，她在春風的引導下，舞動着她那婀娜的身姿，如同一個亭亭玉立的少女，在春風下歡快地舞動着。

晚上，春風怎麼都走了？“春風在哪裏呀？春風在哪裏

我邊唱邊跑着，春風忽然“呼——呼——”地吹起來，凍得我只哆嗦。我停了下來，春風又不見了，於是我又唱着歌奔跑起來，春風就又回來了。

春風有時寒冷，有時溫柔，有時頑皮，看來不僅僅是人才有情感，世間萬物都有情，春風用了獨特的方式表達情感。