無論在學習、工作或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的描寫寫植物的作文6篇，希望對大家有所幫助。
描寫寫植物的作文 篇1
我喜歡許多植物，像桃花、梅花、牡丹等，但是，我最喜歡的植物還是百合。百合有白色的，也有粉色的，花蕊則通常是綠色的。粉色的比較好看，白色的卻很素雅華貴。它的花瓣是長條形的，比手指長一點，寬一點。一朵花大概有五六個這樣的花瓣。百合一般在夏天開花，香味讓人感到心曠神怡。百合要泡在水裏種，透過透明的玻璃花瓶看，它的莖是深綠色的，根也是深綠的。我喜歡百合，也養過好幾株，雖然最後都凋謝了，但它的香味和樣子仍留在我記憶中非常深刻。啊，我真喜歡百合呀！巨人學校五一總分校指導教師：劉老師點評：文章非常形象的.描述了百合的顏色、外形、香味，開頭點題，結尾扣題，首尾呼應，表達了小作者對百合的無限喜愛之情。整篇文章語言流暢自然，給人以清新感。
描寫寫植物的作文 篇2
還有我家的陽臺上，蘆薈一盆仙人掌一盆仙人掌勢頭解除，蘆薈成長跳舞。
仙人掌的身體以及整個是橢圓形的，而且我們還有就是一個小分叉，整個社會身體信息全都是翠綠翠綠的，簡直可以就像沒有一塊中國無暇的翡翠。仙人掌的刺非常具有柔軟，如果你不小心摸了一下，就會產生感覺學習到你摸到了天空上的綿綿的白雲，又突然讓你感覺到摸到了大地上的小草。我好不也是容易從幻想生活中出問題來了，才突然自己發現其中仙人掌該澆水了，就又急匆匆的給它澆了水，這時，仙人掌更茂盛了。
蘆薈的`顏色可不像一些仙人掌，蘆薈的顏色是深綠的，而且對於葉子的邊緣有很多小刺，蘆薈的性格是堅強的，爲什麼可以這麼說呢？
話說我回到家裏從夏天開始，看着蘆薈在陽臺上，它乾涸，雖然沒死，但死了。我立即倒入水，幾天後，它奇蹟般生還，讓蘆薈是非常強的。
我真的不是很喜歡這兩盆植物，我爲我家企業有這兩盆植物而感到非常高興！看哪！它們正衝着我笑呢。
描寫寫植物的作文 篇3
安居在大森林裏，每到夏天，出門向森林裏的深處走去，總是一路花香，溢滿鼻官。在清澈見底的河水兩邊，在高低起伏的大山裏都種着杜鵑花。滿山繁花閃着紅光，花朵綴滿高樹枝頭，散開來，敞開來，一直在空中飄拂。
有一年，也是夏天，我陪異鄉的哥哥參觀公園。走到梔子花樹下，他忽然停住了腳步，用力的吸一口氣，睜大眼睛，突然唱道：“梔子花開啊開，這淡淡的清香盛開在我的心懷……”我頓時驚呆了。
“真是好看啊，真香啊！”
“這有什麼的好看的？”
“難道不好看嗎？你生活在這兒這麼多年，難道沒有對這裏的花產生一種感情嗎？”
經過他這麼一說後，我無地自容，但正因爲他的.一句話，讓我認真地注意了身邊一花一草，我彷彿第一次見到了非常陌生但又似曾相識的花朵們。
因爲哥哥的一句話，我發生了改變。我走到池塘邊，看見水裏的荷花，我努力的在心中幻想第一次見到荷花時的模樣，我不再是熟視無睹了，而是盡情的欣賞。周圍的山石樹木彷彿一下子茂盛了，池塘裏的水更藍了，迎春花更紅了，風吹和鳥鳴都洋都洋溢着無限的生機……
描寫寫植物的作文 篇4
我的家鄉在西聯,那兒有讓人流連忘返的草莓世界-----草莓園.
園裏的草莓果酸酸甜甜,清爽可口,嘗一嘗準叫你回味無窮.
每次我到那兒去,都會捨不得離開.
每當金秋時節,家鄉勤勞的人們就會把地翻好,弄成一列列,再把草莓苗種上去,給它們澆水,施肥,除草,殺蟲.
這樣雖然很辛苦,但他們的臉上始終露出甜蜜的微笑,因爲他們知道,他們的勞動將會帶來收穫.
每當我看見這情景,心情就會特別好,彷彿我也得到了快樂.
冬天到了,人們用大塊大塊的透明的白色塑料膜蓋在預先支好的竹片上,給草莓造溫暖的"家".
在這暖的"家"裏,草莓苗快樂地成長着,花兒開得挨挨擠擠,可熱鬧了.
我喜歡在裏面看着它們,我很開心,公園也沒有這樣美的景色,我都不想走開了.
一段時間以後,落英繽紛,隨着美麗的花姑娘投向大地的懷抱,一個個圓圓的像綠豆似的小草莓果出現了.
明媚的春天到了,到處萬紫千紅.
草莓果由青變成青白色,再由青白色變成紅白色,慢慢成熟了.
完全成熟的.草莓果是紅豔豔的,形狀有點像荔枝.
站在園裏向遠處望去,就像一塊綠色的地毯中點綴着紅色的寶石.
紅紅的草莓果在陽光下是那樣的嬌嫩,我總會忍不住彎下腰用手輕輕託着它用鼻子去聞,酸甜的香味真好聞.
描寫寫植物的作文 篇5
我奶奶家的老院子裏有一棵大楓樹，它挺拔而健壯，但由於樹齡太大，所以在身體上留下了不少滄桑的痕跡。
這棵大楓樹是我的爸爸小時候，爺爺種下的。聽爸爸說，他小時候總喜歡給樹澆水，因爲他希望楓樹可以快快長大，給人們遮蔭，而奶奶總是說：“爲什麼要種這麼一棵沒用的樹呀?又不能結果兒，還不如種一棵棗樹或者杏樹呢。”爺爺並沒有回答奶奶的問題，而是笑咪咪的看着那棵又小又矮的楓樹。
時間過得很快，爸爸上中學了，那棵楓樹也已經長得又粗又壯，在院子裏印下了巨大的痕跡。爸爸說，那時，他和朋友們放學後，就往楓樹那跑，他們比賽爬樹，看誰爬得又高又快，當時他們可高興了。有時，老姑喜歡撿幾片漂亮的楓葉夾在自己的課本里，作成標本，她的朋友們都很羨慕她。
當長輩們說起這些往事時，他們的眼中都流露着欣喜。聽到他們的訴說，我也對大楓樹產生了興趣。看着夕陽下的庭院，是如此的安靜與溫馨，在夕陽的襯托下，本應與此格格不入的.大楓樹，卻顯得與庭院如此和諧，讓人陶醉其中。
想想當時的景色，淺紅色的庭院，金色的夕陽再加上紅裏透黃的楓葉，一切都顯得那麼溫馨，那麼和諧，我真想讓時間停止在那一刻，讓世界永遠和諧下去。
這棵大楓樹的挺拔、健壯與滄桑，在夕陽的襯托下變得如此美好，樹葉像一隻只小手，互相緊握，彼此傳達着無限的關愛，令人陷入沉思。
愛與和諧應該並存，讓一切事情，一切關愛在和諧中發生、傳達。
描寫寫植物的作文 篇6
我最喜歡的植物是吊蘭，我喜歡它秀美的外形，它不像君子蘭那樣妖貴，也不像蝴蝶蘭那樣華麗，它毫不起眼，它默默無聞，它隨遇而安，只要有土，只要有水，它就能紮根、成長，用它特殊的本領幫助我們，淨化空氣。
我的書桌上就有一盆吊蘭，它翠綠的葉片細而長，隨意地舒展着，像少女柔軟的長髮。從上往下看，又像一朵盛開的綠色花朵。每當春天到來時，吊蘭會從芯裏抽出一根綠色的花莖，開出一朵朵小而白的花朵，長出一個小小的吊蘭，那是它的孩子，如果碰到泥土，這小小的吊蘭就會紮根、長大。
書桌上的吊蘭是我的朋友，每當我的頭離書本太近時，它的'枝葉就會碰到我的額頭，給我撓癢癢，時時刻刻地提醒我：要保持頭離書本的距離。
看了我的作文，你是不是也喜歡上吊蘭了？
