無論是在學校還是在社會中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的校長作文500字5篇，希望能夠幫助到大家。
校長作文500字 篇1
我的校長是一位關心學生的好校長。她一頭短髮烏黑髮亮，黑黑的眉毛下有一雙亮晶晶的眼睛，穿着簡潔大方，看起來十分和藹可親。
校長名字叫陳雷，人如其名，辦起事來雷厲風行。學校有明亮潔淨的閱覽室、寬敞舒適的柔道室、籃球館、多功能廳————————以及校園裏各色造景，都在校長的指揮下迅速開展起來，越來越完善，越來越美麗！
我的校長很講衛生。不但她自己的辦公室漂亮整潔，而且還經常提醒我們要保護好校園環境，不要隨地亂扔垃圾，還常常會把地上的垃圾撿起來，我們都被她那種不怕髒不怕累的精神感染，也經常會在課間把自己的座位教室打理得乾乾淨淨，就這樣我們的校園越來越漂亮了。
我的校長不僅講衛生還很關心我們。清早，校門纔打開，校長經常就會站在校門口迎接我們，看到我們一個個高高興興揹着書包走進校園，校長總是會露出開心的'笑容。爲了孩子們的安全，校長還發動家長成立愛心護學團隊，每天由家長志願者站在十字路口護送我們的上學和放學，避免了家長的顧慮，保證了我們在往返學校途中的安全。
除此之外，校長還教會了我們許多做人的道理。每週一都會讓周領導總結上一週的好人好事以及各個班的優秀事蹟，這是教育我們要向好的同學及優秀的班級學習，時刻警示自己要做得更好。
校長就像我們人生路上的一盞明燈，指引着我們向前前行。我愛我的校長！
校長作文500字 篇2
早上上課時，我看着教室前面的鐘表“滴答滴答”地響着，總覺得時間過得特別慢，因爲我們國旗班的同學要和校長一起共進午餐。
“叮鈴鈴！”放學鈴響起來了，我以最快的速度收拾好書包，叫上班裏國旗班的其他同學一起走到樓下。老師讓我們以組爲單位站好去會議室，我們懷着忐忑不安的心情，也充滿了好奇：我們去會議室做什麼呢？正想着，迎面看到校長已早早站在會議室門口歡迎我們的到來，他笑眯眯地說:“同學們好！”我們齊聲說:“校長好。”
進了會議室，校長給我們講了一本有趣的圖畫書《不是我的錯》。他的口氣彷彿是故事裏那些小孩，讓我們進入故事，如身臨其境。讀完繪本，他問了我們一個問題:“如果今後發生了類似的事情，你們會像故事裏那14個孩子一樣說‘不是我的錯’嗎？”聽了校長的話，我們陷入了深思。是啊，我們在這個社會中承擔着怎樣的責任呢？這可是一個大的`問題，我們以前從來沒有想過的問題，校長這是深入淺出地爲我們上思想課呢。我們紛紛表達了自己的看法，同時也暗下決心：以後，遇到類似的事情，我們一定不會置身事外。
這時，一位老師進來說:“同學們，你們的午飯已經準備好了。”我們高高興興地跟着老師去了小餐廳。四個人一桌，一名老師照顧我們。桌子上擺着魚香肉絲、燒茄子、燉雞蛋、雞翅、土豆絲、紅薯湯，還有米麪和包子。“小餐廳的飯菜可真豐盛啊！”我感嘆道。看着美味的午餐，我們的口水都快流下來了。校長站在餐廳中，他說：“你們都是優秀的孩子，要更加努力學習，長大以後做一個對社會有用的人。”我們熱烈地鼓起了掌。
這次午餐，讓我既開心又自豪，開心的是我們能有幸與校長一起共進午餐，自豪的是校長的囑託讓這次午餐有了更深的意義。
校長作文500字 篇3
今天一大早，我剛到學校，我們的語文袁老師就興奮的走進了教室，開心地說道：“今天校長要來我們班聽課，大家一定要好好表現，爭取給校長一個好印象。”“呀！大人物校長要來我們班聽課了。”同學們嘰嘰喳喳的討論着，我的心像小兔子一樣上下亂跳，心裏的緊張中還夾着一絲興奮呢！“校長長什麼樣子？是瘦的還是胖的？是高的還是矮的？是嚴格的還是和藹可親的？”我從傳聞中聽說新校長很嚴格，他第一次來我們班應該不會發火吧？
叮鈴鈴……上課鈴聲響了，老師們陸陸續續地走進了我們班的教室裏。其中，我看見一箇中年男子，高高的，瘦瘦的，戴着一副黑色框的`眼鏡，穿着一身藏青色的短袖T恤，手裏拿着一本厚厚的筆記本，看上去挺有學問的，我猜測這位叔叔應該就是校長吧。我決定在校長面前要好好表現一番。況且我的身後還有一臺黑色攝相機呢。我覺得我的每一個行爲都會被攝相機拍到，如果有一些不雅的不好不文明的行爲被拍進去就會丟臉了。於是上課時我坐得端端正正的，筆直筆直的，還時不時舉手想發言呢！想不到吧，平時從來不舉手的我竟然在今天舉手好多次，嘻嘻，這都是爲了表現。
時間如流水，很快下課鈴伴隨着音樂響起，這一堂課結束了。下課了，我心裏的“小兔子”也安靜下來了……
校長作文500字 篇4
我們的校長穿着一身黑衣服，一雙運動鞋，顯的具有活力，臉上常常洋溢着微笑，使人感覺和藹可親。
“上課時間到了，請同學們專心聽講。”同學們迅速回到座位，教室頓時鴉雀無聲。
我正埋頭寫作業時，聽見“吱——”的一聲，只見校長一手背後，身體向前一弓，先把頭伸進來探了一下，然後悄悄地走進來，臉上露出微笑，看見一個同學做作業做的不錯，便拍拍她的後背，說不錯，又看見一個同學的功課落下了很多，便把他從座位上揪出來，指着前一個同學的作業不停地點，對她說：“看見了沒有？”然後像督察員一樣繼續“巡視”着。
這時，我正趴在桌子上有氣無力地寫作業。校長便嚴肅地走來，用手拍了個我的頭一下，把我的臉扭正，嚇得我趕緊把腰也直了起來，生怕他再說。他緊接着似生氣又非生氣地對我說，讓我回家後查一下正確的坐姿，我偷偷地瞅了他一眼。
校長出去了，此時我鬆了一口氣，全班同學也鬆了一口氣。我心想：他怎麼那麼愛多管閒事？雖說這樣說不對，但我還是忍不住地抱怨。
這還源於那一件事。
上數學課時，我在做題中寫了一個數“10％a”校長走過來，看了一下我的'作業，眉頭皺了一下，說：“這個a應寫在哪？”我說寫在後面，他這次又加重了語氣問我a應寫在哪，我肯定地說寫在後面，他便生氣地說再看看。我又思考了半天，還覺得是寫在後面，最後我問了問老師，老師說我寫的對，我當時氣得火冒三丈。
儘管我不太喜歡他，但我還是感覺他是個好校長，他負責任。這，就是我們的好校長。
校長作文500字 篇5
期盼已久的由牛通社組織的“與校長共進午餐”活動終於到來了，就在今天中午，我即將和校長見面！我的心情既緊張又激動，緊張的是因爲擔心等下見到校長髮揮不好，激動的是待會兒終於可以見到校長了。
第四節課似乎變得非常得漫長，我等啊等，盼啊盼，第四節下課的鈴聲終於響起來了。我連忙拿出勺子，叫上班裏的另外兩位“牛記”，打好飯，直奔學校圖書館一樓的'會議室——那是與校長共進午餐的地方。“呀！校長已經在那兒了。”我心裏又是一陣緊張，偷偷地瞅了一眼校長，只見他正笑眯眯地與先到的同學交流着什麼。看到此情景，我那“撲嗵”“撲嗵”直跳的小心臟才慢慢安定下來。
我趕緊找了個座位坐下，可還沒等反應過來，四（5）班的小記者就已經搶着向校長提出了第一個問題。等校長回答完他的問題，我連忙站起來，問了第二個問題：“校長先生，我們都很喜歡學校的社團課，我上的是空模社團，但是，我覺得上社團課的時間太少了，能否多增加幾節社團課呢？”“嗯，好多老師和同學也和我提這個建議，以後啊，我會盡量多安排幾節社團課的。”校長和藹地說。有了兩個好的開頭，其他小記者也爭先恐後地向校長提了問題，一時間，校長都有點應接不暇了。不過，校長就是校長，真是厲害，不一會兒，就井然有序地回答了我們全部的問題。
我覺得與校長共進午餐，是個很有趣的活動，不但可以提升自己的膽量，而且還可以讓我們更清楚地瞭解學校的規定，真是一舉兩得，希望這類活動多多益善！
