關於五年級成長的腳印作文有哪些呢?成長中的種種困惑如石頭般吵我砸來，處在迷茫中的我，來不及躲閃。只好帶着遍體傷痕，獨自去品嚐身心的痛楚。下面是小編精心整理的五年級成長的腳印作文，歡迎借鑑與學習!
五年級成長的腳印作文 篇1
在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印。不管它是清晰的，還是模糊的，還是歪歪扭扭的，這都是我們成長的記錄。而每個人的所留下的腳印都是與衆不同的。有的很深，有的很淺，有的歪歪扭扭，有的整整齊齊。在這十二年裏，我走的有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑。
艱辛
我的英語在班上排第一，但是我不在雙語班讀書，與雙語班的同學比起來，我的英語差多了。平時週末，我犧牲了自己玩耍的時間來學習英語。可是，每次培訓考試我都考不到70多分。這使我走的很艱辛。
酸楚
我的奧數一直都不好，成績一直也不理想。在培訓班中，我考試的分數幾乎一次比一次差。雖然我平時週末都有上奧數課，但是腦子不靈活，每次考試時間都不夠用，常常有許多題目是空的。這使我非常酸楚。
淚水
在家中，我時常作錯事，經常讓爸爸媽媽生氣。爸爸媽媽因此而經常責罵我。每次被責罵，我那不爭氣的淚水便流了下來。淚水，在我成長的道路上，常常陪伴我。
我的成長腳印是歪歪扭扭的，不知道大家的成長的腳印是怎樣的呢?不管怎樣，請大家記住我們在人生道路上，不是萬事如意的。當你快樂時，不要得意忘形;當你遇到災難時，應該企盼陽光。
五年級成長的腳印作文 篇2
又是一個無聊的週末，隨手一翻找到了國小時的照片。記憶似乎又重新反了起來。
一年級時，對間一切都有好奇感。二年級時，逐漸對學校有了一種憧憬。三年級時，對路邊的小攤子有了好感。四年級時，對同學有了好感。五年級時，對職務有了好感。六年級時，終於對時間有了好感。
歲月如流，六年級是我們離別的時候，在學校的最後一天，激動的情緒始終涌了出來。這一天黃昏成了同學們唯一的象徵，此時此刻，希望友誼是明天的第一縷陽光的暈輪。
滲透了月光的照耀，璀璨的星光呀似乎朝笑着我。紫羅蘭藤呀，徘徊着窗邊，在我的視線裏來回來回的晃乎着。黑暗的天空總是閃着那微微的星光，總是啓發着人們什麼道理。
閉上眼睛，一個個習慣的畫面呈現在我眼前。如：比賽時朋友的鼓勵，老師的表揚始我自信。
轉眼間彷彿做了一個夢一樣，過的飛逝栩栩如生。成長的足跡，走着走着回頭去看看腳印吧，去回味那些酸甜苦辣的足跡。去成長吧，回頭看一看。
五年級成長的腳印作文 篇3
成長是一片沙灘，成長的足跡到處都有，就讓我挑幾件來說一說。
成長有時是酸的，像一罈醋。7歲那年我還不知道醋是什麼東西，一次我和媽媽出去吃米線，我就看了一下醋瓶子心裏想讓我來嚐嚐這個東西是什麼味道的我就抓起醋瓶子喝了起來但是我只喝了一口就吐了出來，那感覺就像十個沒熟的酸溜的杏子全部被我一口吃了一樣，從那以後幾天一回味，嘴裏還有餘味呢!
成長有時是甜的，像一杯蜂蜜。在六年級的上期期中測試中，我的總分在我們班排名第一，聽到這個消息一開始我不相信後來在公佈排名時，證實了，當時我的心裏比吃了蜜還甜。
成長有時是苦的，像一根苦瓜。每到週末我總要上輔導班，雖然我的輔導班不算多隻有兩個，可是我就是不願意上(那個國小生喜歡上輔導班)但是不上也不行，唉，每次想到要上輔導班我的心裏都是苦的。
成長有時也是辣的，像辣椒醬。週末我總會約上同學打籃球，雖然我的技術很爛但也在一步步向前，每次我不想練時我總會給自己加油，因爲我有一顆火辣的上進心。
成長像一桌菜，酸、甜、苦、辣樣樣全，當然還有更多味道等待我們去品味!
五年級成長的腳印作文 篇4
成長的腳印，有閱歷的翡翠、知識的鑽石，還有那珍珠般的好時光。
小時候，微風拂過樹梢，四周寂靜，野花在低窪處亮着光。
我迫不得已地拉着二胡，任由琴音肆起，媽媽總是瞪着大燈泡般的眼睛，“還不錯。”直到大燈泡的臉上流淌着淺淺的笑容，才感受到音符跳動的樂趣，但我還是對二胡沒有一絲的好感。
練琴的時光在成長裏，留下了一串苦澀無聲的腳印。
稍大，我懂得了做事要思考。
冬至，寒風透骨，細碎的雪花，被刺冷的風颳過去，又旋迴來。
哥哥帶我堆雪人、打雪仗。我總是失敗，一次次的發球都在半空中散架，如同繁星灑落。反反覆覆的捏，反反覆覆的散。不斷地增加力度。終於，雪球在空中劃出了一道美麗的弧，衝向遠方。
扔雪球的時光，在成長裏留下了一串思考的腳印。
現在，我不再任性、貪玩，也會在家裏做些力所能及的事。
暑假，蟬蟲聯鳴。旭日穿過葡萄，晶瑩剔透，如果凍般爽滑，又如琴聲縈繞，更恰似春風親暱湖面。
我用心的畫畫，稍有不滿就反覆修改，直到滿意爲止，功夫不負有心人，經過長期的訓練，終於通過美術八級。我相信一份付出，就有一份收穫。
亦舒說：“人真的要自己爭氣。一做出成績來，全世界和顏悅色。”我也在癡心不改的學習中，留下了一串勝利的腳印。
人生，充滿未知，保持一份平和，一份清醒。享受每一刻的感覺，欣賞每一處的風景。
成長是烙在心裏的腳印——深銘肺腑。
五年級成長的腳印作文 篇5
隨着我們成長的腳步，我們在人生途中留下了一行行的足跡，這些腳印記錄了我們的歡樂、我們的痛苦、我們的奮鬥歷程……這些腳印，當我們以後回首往事，會百種滋味涌上心頭。
因爲每一個都有着一個難忘的故事。那麼我們該爲自己留下一些怎樣的腳印，纔會使自己的人生更精彩，更無憾呢？《小故事大道理》中的《腳印》會給你一個不錯的啓示。
《腳印》中的小男孩因爲不小心，在新鄰居剛抹了水泥的地方留下了兩個腳印。雖然當時沒有人看見，也不會有人知道這兩個腳印是他留下的，但小男孩心裏覺得十分不安，因爲他不想爲自己留下兩個不誠實的腳印，最後他鼓起勇氣，勇敢地向鄰居承認了錯誤。
是的，人生留下的腳印數之不盡，這些腳印，有些可能是我們特意爲自己的人生而踏下的，有些卻可能是我們無意之中留下的。它們雖然看似無足輕重的腳印，其實並不能輕視。
記得爸爸在教我下象棋時說過：“棋盤如人生，一步走錯，滿盤皆輸。”以前我總是不太明白，但現在結合《腳印》這個故事，我隱約有了一點啓迪，那就是如果你隨隨便便地去走每一步路的話，等待你的可能就是錯誤、失敗、後悔、恥辱……但如果你慎重地走好每一步的話，等待你的可能就是跟前者截然不同的結果了。
同學們，讓我們走好自己的每一步吧，多給自己留下一些誠實的、自信的、自豪的腳印，而不要爲自己留下一些盛滿淚水與悔恨的腳印。
五年級成長的腳印作文 篇6
不知不覺我已經長成12歲的大男孩了，回過頭看看以留下一連串 記憶的腳櫻
看看那一連串記憶的腳印，留下的是無憂無慮的童年記憶。小時候，我總是屁顛屁顛的跟在爸爸的屁股後面，不管做什麼事情，玩什麼都有爸爸媽媽的關心和幫助，好像不管做什麼只要有爸爸什麼都不成問題。在我眼裏，爸爸就是個頂天立地的大巨人，我覺得爸爸特別的了不起。
長大一點了，我變的懂事了不少，不再跟在爸爸的屁股後面。上了幼兒園，我有了老師和好多的同學，幼兒園裏可以和小朋友們無憂無慮的玩耍嘻嘻，每天還有不同的小點心吃，還有好多的玩具玩，幼時的回憶總是如此的甜蜜。
上了國小，每天都早早的揹着書包來到了學校，端端正正的坐在課桌前面，認真的聽着老師在講臺上面給我們講着各種各樣的知識。只要老師一提問題，我們都會爭先恐後的舉起自己的手，生怕老師沒有看到，希望老師點到的是自己，每每回答出一個問題得到老師的誇獎心裏都是甜甜的。
隨着年齡的一天天長大，壓力也在不斷的增長，我已經不是那個無憂無慮跟在爸爸屁股後面的小傢伙了，我現在是一個快要讀五年級的國小生。學校的生活充滿着各種各樣的刺激，但隨之而來的也是無情的壓力，不知道爲什麼我每天也是在努力的學習，認真的學習，可是就是趕不上那些學習好的同學，其實我多麼想我是一個全面發展的好學生啊！
現在開始，我一定會努力學習，發奮圖強，爭取做一個在老師和家長眼中全面發展的好學生，相信我吧！
五年級成長的腳印作文 篇7
成長的過程就如同雪地上一連串的腳印。瞧，這就是剛出生到學會爬行的腳印；咦，這是什麼時候？噢，原來是上國小的時候，留下的腳印一串串，這些腳印至今讓我回味無窮。
上一年級了，我懷着對學校的嚮往，踏進校園。面對着我的是和藹可親的老師，團結互助的同學和散發着油墨香氣的課本。而我，卻向未來憧憬……那一對對腳印中留下的卻是我一陣陣充滿稚氣的笑聲和一個個無知的幻想。
從三年級開始，除了對知識的渴望，心中又多了一份對玩的追求。每次老師交給任務能認真完成。但只要一出去玩，什麼事都拋在腦後，盡情地瘋狂，等想到作業的時候，天色已晚，只得無可奈何地回到書桌前，開始學習。那一串串腳印是迷茫的，總是隻知道玩，不知道學習。
進入高年級階段，除了學習之外，心中又開始有些奇妙的涌動，不好像兒時那麼“純潔”了，腦子分了一些精力處理自己學習以外的事。有的時候也會翻山越嶺的借字典，橡皮什麼的，這些腳印給我留下的是一些尷尬的、懵懵懂懂的回憶。
快畢業了，自己便開始自覺地努力了，把玩瘋了的心收了回來，總是一個人靜靜地讀讀寫寫。這串腳步是緊張的，同時也是無奈的。
每當我看到這一串串清晰的腳印，覺得它既無知又貪玩，既略帶稚氣又充滿希望……
五年級成長的腳印作文 篇8
成長是煩惱的，要一步一腳，踏踏實實，一點也不能鬆懈。我在一步步慢慢長大，而在我身後，也留下了一串腳印。
那天，是二年級期會考試後發試卷環節，也是最激動人心的時刻，可是當老師報到我的成績時，我徹底崩潰了。
放學回家後，媽媽正坐在沙發上刷抖音，笑容滿面，而我卻垂頭喪氣，忐忑不安。我伸出手顫顫巍巍地把試卷遞給媽媽，媽媽很自然地接過試卷，可下一秒，鮮紅而又刺眼的分數，破壞了媽媽美好的心情。
媽媽緊皺眉頭，說：“怎麼才八十分!”我知道，一場暴風雨要來臨了。媽媽拿起戒尺，對我說：“你這樣對得起誰!”接着，就把我嚴厲地訓斥了一頓，我哇哇大哭，咬牙切齒地說：“分數就那麼重要嗎?我下次努力點就行了!你憑什麼罵我?還想打我!”媽媽聽後，氣得臉通紅，硬是打了我幾下。
我心有不甘，想和媽媽吵一架，但又不敢。於是我就跑回房間，還把門用力一關，趴在牀上哭。難道分數比我重要?難道你不關心我?難道我是撿來的?我有無數疑問。
直到我哭累了，走出房間後，看到媽媽正在做晚飯，好像還不停擦拭眼淚，我才知道自己的疑問是多餘的。我下意識摟住媽媽的腰，並承認了錯誤。之後，我和媽媽就很平常、很開心地吃着飯。
人生中的每一段經歷都是自己成長的腳印，經歷了失敗的沮喪，纔會有成功的喜悅。一步一步走過的腳印，都是我們成長的印記，值得一生珍惜!
五年級成長的腳印作文 篇9
那些往事好比一個個腳印，哪天回過頭，那些往事就會呈現在你的眼前。
2007年12月29日，隨着“哇”的一聲，我出生了！
2011年，我到了上幼兒園的年齡。去幼兒園那天，我又哭又叫，嘴裏還喊着一句話：“我不要去幼兒園，我只要爸爸媽媽陪我！”後來，經過爸爸媽媽的勸說下，我這纔不情願地去了。
2014年，那年我幼兒園畢業，我依依不捨地對老師、同學們說了一聲“再見”後，步入了我的國小殿堂，開始了長達六年的國小生活。
在我一年級的時候，由於我的口算能力在班上名列前茅，老師就派我去參加“國小生口算競賽”。結果，得了個一等獎回來。
三年級，我的作文寫得非常好，老師經常全班朗讀我的作文，我心裏美滋滋的。後來，老師還派我參加作文比賽，獲了個二等獎。
啊！時間如白駒過隙，行雲流水，一眨眼，我已經升入五年級啦！這時，我的字已經練得十分好了。於是，老師索性讓我去參加高年級的寫字競賽。我在那時候暗下決心：從那以後，每天寫完作業都一定要堅持專心致志地練練字。我就這樣練啊練啊，終於，要比賽了。那天，我早早地來到了學校，心裏滿懷着期待。比賽開始了！我提着一支鋼筆，蘸着揮灑出的汗水，寫出了我勞動的成果。真是“功夫不負有心人”，最後，我又拿了一個二等獎哦！
我用一支成長之筆，蘸着成長的水，畫出了一個個成長的腳印。現在，這些腳印才畫了十分之一，不說了，我要繼續畫下去了，再見！
五年級成長的腳印作文 篇10
在一個陽光明媚的早晨，我和媽媽在陶樂公園裏散步。
早晨的空氣很清新，粉嫩的桃樹，綠油油的小草，清澈的小溪，芬芳的花朵，構成了一幅迷人的風景畫。
廣場中央，幾位老奶奶正在跳廣場舞，我突然發現，最後面那位老奶奶的錢包掉了。撿起錢包，我本想把它還給失主，可是轉念一想，如果有了這些錢就可以買好多零食呢。一路上，我心神不定，生怕被別人發現，心跳也不由自主地加速了，“砰”的一聲，我被一塊石頭拌倒了，錢包掉了出來。媽媽看到後問：“小樂，這個錢包是哪來的？”我沒有出聲，覺得很可恥和丟臉，但經過媽媽的再三追問，我只好說出實情。於是，媽媽語重心長地對我說：“做了錯事並不可怕，只要你改正錯誤，從此以後不再犯這樣的錯，纔是正確的！現在那個老奶奶肯定很着急，我們趕快去把錢包還給她吧。”我覺得媽媽說的很有道理，於是我們匆匆往回趕。到了廣場，我猶豫了很久才鼓足勇氣走上去，對那位老奶奶說：“奶奶，這個錢包是您的嗎？對不起，是我撿了您的錢包，沒有及時還給您。”我的心砰砰砰的跳，心想：老奶奶肯定會罵我的。結果，老奶奶笑着說：“謝謝你啊，小朋友，沒關係的，知錯能改就是好孩子。”
回到家後，我心裏舒服多了，這件事情一直銘刻在我的心裏，在成長的道路上，每個人都會犯錯誤，這並不可怕，這是人的成長經歷。我們要敢於承認錯誤並改正，努力做最好的自己！
五年級成長的腳印作文 篇11
水紋，無疑是魚兒成長的腳印。雲煙，無疑是飛鳥成長的腳印。而那些成功失敗，那些苦苦甜甜，也無疑是我成長的腳印。
風蕭蕭，雨滌滌，陰雲密佈，柳枝在風中亂舞，甚是荒涼。
勝負已定，他人乃天之驕子，我置身黑霧，名落孫山。“瞧瞧！大班長啊！就這？”奚落、嘲諷、指責！低頭不語，默默讓如針尖般的話語砸在身上，我的眼眶紅了紅，淚在裏面打轉，可牛頓那該死的地心引力，終究讓它落了下來。啪嗒，淚珠滴在分數上，模糊了那鮮豔的紅色
不服氣，可事實如此，只能拼命把淚嚥進肚中。淚水化雨，雨潤枝條，枝又生綠，那個泥濘的腳印要繼續前行了。
陰雲散去，金燦燦的陽光撒了下來，映着萬物的笑臉。側身躺在草地上，茵茵青草將我環繞、裹挾。笑容在臉上漾開，似盪漾的湖水，眉目間，都是快樂的影子。那滿分的.奧數試卷也躺在我身旁仰望着天空，碧藍的天空投下的光芒，映得臉龐也光芒萬丈。
奧數的腳印在身後漸行漸遠，又有一度，我愛上了作文，開始了寫作。
正移步河堤之上，盈盈水間，遊着幾隻水鴨，那是鴨媽媽和幾隻小鴨崽子。
一道身影向我奔來，臉上滿是驚喜。“你小說發表了！”我又驚又喜，眉毛也快飛上了藍天。笑啊、笑啊，不知不覺流出了淚，不由憶起了之前的那些辛酸。那淚是甜的，一定是的。
成長的腳印在身後一個個落下，有深有淺，伴着眼淚與笑容。終有一天，我會從幼苗，長成爲參天大樹。
五年級成長的腳印作文 篇12
成長是一朵含苞欲放的花，努力綻放自己的光彩，成長是一滴水，給予人力量；成長也是一支筆，定下自己的一生……在媽媽眼中，我總是個長不在的孩子，可是我卻發現，自己正在慢慢長大。
小時候，可能不知道父母的艱辛，總愛無理取鬧，經常會纏着父母要這要哪。父母也儘量滿足我提出的要求，當然，我的要求太過分時，父母也會嚴辭拒絕。上學後，我慢慢明白了父母掙錢的不易，也就很少找父母亂要零錢買東西了。
記得有一天，媽媽帶着我去買東西，超市裏人很多，來到玩具區，媽媽說：“聽你的班主任說這段時間你的表現不錯，今天買個組裝玩具給你，做爲獎勵。”我一聽就來的精神，盯着眼前的玩具一個個看過去。媽媽指着一個機器人組裝玩具問我，買這個怎麼樣？我拿起來看了又看，這個玩具真漂亮，我真的很喜歡它，可看下價錢，要75元錢，有點貴了！我真想說就買它吧，可想想自已過去說過的，不該花的錢就不亂花。於是一番思想鬥爭後，我還是對媽媽說：“算了，太貴了，還是給我買本文學名著看看吧。”媽媽聽後，臉上露出了一絲笑容：“哦，若軒長大了。”媽媽將玩具放回了貨架上，用手撫摸着我的頭，眼睛裏散發出讚許的光芒，好像溫暖的陽光，又像和旭的春風，照的我暖暖的，哪眼神彷彿告訴我，寶貴你真棒！最終我們買了一本“悲慘人生”，高高興興的回家去了。
五年級成長的腳印作文 篇13
寶貝，你又長大了一些
寶貝，你每天都在成長和變化，看在眼裏的媽媽由衷地爲你開心。媽媽也經常想及時地記錄下你每份成長中的收穫，但粗心和手懶的我卻沒有做到這一點。媽媽爲此比較內疚，畢竟媽媽經常要求你能夠把自己生活和學習中的所感所想記錄下來，而媽媽卻帶了個不好的頭，媽媽只有努力去改正這個懶散的習慣，爭取和你一起共同進步。
媽媽爲了增加你閱讀的興趣，先後在網上給你買了四套科普讀物。當我把這些書拿回家裏給你看時，你會開心地抱着書對我連聲道謝，媽媽心裏別提有多開心了。這段時間裏，你越來越喜愛在空閒的時間裏自覺讀書了。我們經常能看到你在放學後、吃飯前、睡覺前拿着書認真閱讀的情景。遇到書中不會認的字你有時會問爸爸媽媽，有時就自己查字典，就這樣在短短的幾天時間內，你在沒有耽誤看《楊柳風》的情況下讀完了《昆蟲記》系列裏有關螞蟻和麻蠅的那本書，爸爸媽媽還經常看到你在樓下認真地觀察小螞蟻呢。現在你已經在讀《南極歷險記》和《地震求生記》了，你經常用你所能體會到的語氣生動地讀着書，還時不時地爲書中那誇張的人物表情大笑。媽媽知道，你已經慢慢在書本中找到了樂趣，並學到了你感興趣的知識。媽媽相信只要你能繼續堅持下去，你會越來越喜歡閱讀的，也會獲取越來越多你所感興趣的知識的。
五年級成長的腳印作文 篇14
路是人走出來的，在人生的道路上，我們每個人都留下了自己的腳印，不管是清晰的還是模糊，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。是的，每當我們回頭看看以前的路，我們都會有多多少少的遺憾或者是後悔，可是這又怎麼樣呀？世界上是沒有後悔藥的。這都是我們自己走出來的，我們又有什麼抱怨呢？
在成長的道路上我們有艱辛，有酸楚，有淚水，有歡笑，這就是鋪墊成我們成長道路的石頭，就是有這麼多的艱辛，酸楚，淚水，歡笑纔會是我們成長的道路有更多的樂趣，才能真正顯示出成長道路的真正含義。如果我們在成長道路上，只有歡笑沒有任何的艱辛，那豈不是太無聊了，那我們就無法體會到人世間的酸甜苦辣。那麼那樣的生活豈不是太無刺激了。
每個人在成長的道路上留下了不同的腳印，不同的腳印有着不同的含義。深的腳印代表着這個人在成長的道路上是很辛苦的；淺的腳印代表着這個人在成長的道路上沒有付出什麼，當然她也不會得到很多東西；歪歪扭扭的腳印代表着這個人在成長的道路上走的並不是很順暢；整齊的腳印代表着這個人在成長的道路上走得還算順暢，但是並不代表着這個人以後是不是順暢。因爲人的一生並不是一帆風順的，也不是一直倒黴的。當我們快樂時候我們不應該得意忘形，當我們受到災難時候我們應該企盼陽光。
讓我們在以後的成長道路上體驗更多的人間的酸甜苦辣，讓我們的成長道路變得更加美好！
五年級成長的腳印作文 篇15
漫步於金色的沙灘上，驀然回首，是一個個成長的腳印。
兩歲·彷徨
正是在這個“人之初”的年紀，成長的腳印是那麼細碎而美好。母親在大榕樹下與我相伴，溫聲細語的沉醉下令我愈加堅定腳步。她將稚嫩的我置於五步遠，想要考驗我的走路如何。很是彷徨的我搖擺着身子，直直着望着母親。在一聲令下“開始”我邁起了彷徨的步伐，洋溢着載不動的歡樂，擁進母親懷中。噢，兩歲的腳印，是彷徨的，但不失欣喜。
十歲·快樂
告別了幼稚的年紀，隨之而來的，是這金色童年給予我無盡的快樂。我的童年，在靜謐的鄉村裏度過，但我依爲此感到懷念。在海風吹拂的金色沙灘上，有我和夥伴們奔跑嬉戲的腳印，還有腳印上的點點滴滴的快樂。我在這裏用快樂來堆砌成一座座美麗的沙堡，螞蟻的樂園在這裏開始。我坐臥在沙石上背誦“牀前明月光，疑是地上霜”，感受海風的輕輕撫摸。噢，十歲的腳印，是快樂的，難忘的。
十六歲·抉擇
時間如白駒過隙，在恍惚之中，我逐漸長大了。身無童年的一身輕，而是要即將面臨抉擇的腳印。中學的大門開敞着只剩一載，留給我的是一系列的挑戰。在這過程中，不僅是我，還有你和他，讓知識成竹在胸，刻苦而奮發，堅持着拼搏的步伐，勇往直前。也許生活是需要用腳印在填充的，那麼就讓腳印走得漂亮，走得精彩！噢，十六歲的腳印，是充滿抉擇的，需要我自己去努力奮鬥。
站在十六歲的金色沙灘上，我要細數腳印點點，回味這些成長的腳印。
五年級成長的腳印作文 篇16
成長就是將你哭聲調成靜音的過程。
綠了柳樹，垂下絲條。綠油油、發亮的葉子。垂柳嫋嫋，翩翩起舞。我望着這一樹光，情不自禁地想起自己封存在回憶中印刻下的腳印。
我一直都不懂快樂到底是什麼，但是自從那次的旅行之後，我終於懂了。
暑假，我來到了瑤族同胞們居住的地區縣。走進山區，四下一片寧靜，我漫步在山林間的石小道上。樹木帶來的沁香，勾人心絃。忽然，一聲“你們好啊！”打破了四周的寧靜。我回頭一看，原來是一個青年婦女，小麥色的臉，頭戴布襟，袖口和褲腿繡着精美的鳳凰花紋，偶然一笑，露出幾顆潔白的牙齒，還說着一句又一句聽不懂的普通話。“請問你是？”媽媽一臉好奇地問。“我就是你們要請的導遊，請跟我走吧！”青年婦女說。
“媽媽，這個阿姨好熱情啊，她應該是瑤族人吧！”我看了看媽媽疑惑的說。媽媽微微地笑了笑又點了點頭。要到目的地時，只聽一聲似笛子發出的聲響。我撓着頭，問：“阿姨，這是什麼聲音呀？”“這是巴烏髮出來的，是歡迎從遠方而來的遊客們的。”
繞過水橋，淙淙的流水，聲音更加。其中幾處凹突不平的石塊，打斷了水流的暢通，涌起陣陣浪花，淡淡的清涼吹過來。蜿蜒曲折的小溪，宛如鳥鳴悅耳，婉轉悠揚。
飯後，我們開始對山歌，你一句，我一句，好熱鬧。
一位著名作家說過：“你旅遊的經歷，是你留下的腳印，至於你的腳印，就是你成長中的輕淺痕跡。”
五年級成長的腳印作文 篇17
每個人都在成長中綻放，在那路上，總會留下許多繽紛的腳印。
——題記
月亮移到中天，湖水盪漾，泛起波波漣漪。萬物生長，彷彿長滿世界每個角落，留下一個個腳印，宛若煙花，恍如花朵。
初夏的太陽酣睡在天空中，是個適合游泳的時節。於是，媽媽帶我去學游泳。那是一個眼睛很小的教練，黝黑皮膚，咧嘴一笑，露出了他白白的牙齒。他先教我基本動作，再讓我藉助浮板，我遍遍反覆練習，雖然遊的很累。今天，我扔掉了浮板，把手和腳動作結合呼吸，一氣呵成，一下游了十米。我終於學會游泳！這時，我在成長的路上踏下了歡快的腳印。
初秋，沁涼的風吹過，流淌在世界的每個角落，再也聽不到鳥的聯鳴，不一會就下起了雨。那天，我要去參加吉他考級。一年間，我很勤奮的練習。我忐忑不安地進入考場，深吸一口氣，旋律在指尖流淌，音韻在耳邊繞樑。曲終，老師們爲我鼓掌。這時，我在成長的路上踏下了自豪的腳印。
隆冬的雪總是那麼沉悶。回憶難忘的瞬間，那是我第一次滑雪。當我看到下面白茫茫一片時，我膽怯了，“不要怕，弓腰彎膝，保持平衡，相信自己……”我先是試探試探，再慢慢挪，最後速度越來越快。一直到坡底，我都沒有摔跤！這時，我在成長的道路上踏下了成功的腳印。
回望成長時的許多腳印，有的歡快，有的自豪，這些腳印總會帶領你走向成功。
達芬奇說過：成長是每人的必經路，路上有很多困難，要用腳印踏掉這些困難。
五年級成長的腳印作文 篇18
過去無法重寫，但讓我更堅強。我要感謝所有的改變，心碎，傷痕，因爲那是個成長的腳印。
——題記
正午的院子，金色的日光蹦跳在碧葉間，枝葉搖曳，牆面發出金光，我推開門，向門外走去……
因我做了錯事，媽媽讓我罰站，我一個人面對牆，靨上的淚，默默流淌。流入了口中，苦澀瀰漫。我生了悶氣，摳着那毫無罪過的牆紙。可憐的牆紙也陪着我默默流淚。
淚，是成長的腳印。
我想：我犯了錯，現在又摳破了牆紙，媽媽一定不會放過我的。
走在外面，我不寧的心緒被拋到了九霄雲外。現在我自由了，澄藍的蒼穹把我籠罩在其中，腳踩着溫柔，輕快的大地，葉子發出“颯颯颯”的歌。揪了一片翡翠，“啊，舒服。”踢了一腳沙子，有一種解脫的感覺。我漫步在花叢中，——昂逸輕盈的心情像一條溫暖的羊毛毯子，把我緊緊地包裹起來。風吹光影，碎而狹長。
相處，是成長的腳印。
天色漸漸黯然失色，失去了原來的本色，我走在回家的小路上，又開始擔憂起來。
“媽媽打我怎麼辦呢？”
遠遠的望見媽媽站在家門口，左顧右盼。媽媽眼睛小，睫毛短，但現在，卻是那麼美。看見我，媽媽連忙向我擺手，喊：“快回來吃飯，飯都快涼了……”
愛，是成長的腳印。
我衝了過去，“媽媽！”我把媽媽抱住。我的眼眶模糊了……
人生最清晰的腳印，往往印在最泥濘的路上。
生活就像個洋蔥，你只能一層一層剝開它，還不時地流淚。成長的腳印總是，深刻清晰。
五年級成長的腳印作文 篇19
日月流淌，溫暖還在延長，背上行囊，開始一段旅程的戀章。
——題記
人生每走一步，就留下一處成長的腳印！
在青春佈滿藤蔓的圍牆上，緩慢的攀行，回頭下望，是散落一地的音符，被記憶沉吟着輾過，又被風捲起……
那年金秋，霜葉層染，空氣涼爽而帶着一絲溫暖，散發着明媚悠然的槐花香。樹影婆娑，風吹過，仿若悠揚的笛聲在耳邊縈繞。外婆家院子裏的葡萄散發着一股濃濃的果香，讓人垂涎三尺。
忽然，一串宛若紫水晶般閃爍着璀璨光芒的葡萄映入了眼簾。我欣喜若狂，一溜煙的衝過去，只聽“咔嚓”一聲，葡萄就穩穩當當的落入了籃中。剝掉外皮，咬上去一口，又酸又甜，宛若清新淌進我的心，充滿喜悅感。
暮然回首，成長的旅程中，充滿了快樂的腳印，肆意昂揚。
寒冬臘月，冰天雪地，凜冽的寒風凍的人們都不敢出門。我突然發燒了，手腳冰涼，額頭滾燙，可家中只有媽媽一個人。我的精神越來越差，媽媽神色匆匆地抱着我衝向了醫院。
寒風刺臉，像鋒利的刀子一樣劃在人們的臉上，媽媽用手捂住我的臉，爲我遮風擋雨，我抱緊了媽媽，溫暖流滿了我的心，充滿了幸福感。讓我獲得了愛的腳印。
人生就是一次充滿未知的旅行，在乎的是沿途的風景，在乎的是看風景的心情。春天細聞花香，夏日聆聽蟬鳴，秋日仰望星空，冬日漫步白雪。生命在生活中繼續，成長在幸福中展開。成長腳印伴着我成長。
歲月是一艘船，在咿咿呀呀的清唱中，我們留下一片片成長的漣漪。
五年級成長的腳印作文 篇20
初春，天空湛藍，天上的白雲猶如一條在空中飛舞的巨龍。純潔的空氣絲綢般流過村莊的鼻翼。
突然，魚鉤往下，我心想：一定是有大傢伙上鉤了。我心裏一陣狂喜，連忙拽住魚竿，可是，這條大魚的力氣比我想象的還大，它猛地一拽把我拽進了水裏，還好有爸爸在這裏，不然我早就被大魚拽走了。
那年的初春，我留下了渾身溼淋淋卻欣喜若狂的腳印。
盛夏，鳴蟬悽楚，雨點透窗砸在紅皮詩集上，驚豔的紅。我的作文又沒有通過，聽着師兄師姐們的鬨堂大笑，此時的我苦澀無聲。
那一刻，我就像是一片被人丟棄的麥穗，我忘記怎麼綠，忘記怎麼搖擺。在那個鳥語蟬鳴的盛夏我留下了失敗的腳印。
秋天以流水的聲音過濾街道上的每一個角落。
小竹林的那一頭就是王老師家，風鑽枝椏發出“沙沙沙“的聲響，我侷促地站着，抿着脣，怎麼也邁不出腳步。此刻我好像聽到一個內裏的聲音，仿若碧樹發出聲明，讓我堅定的邁出了第一步。
在那個花開花落的深秋我留下了堅定的腳印。
人生的道路上，不管遇到什麼樣的磨難，千萬別放棄！有了第一次放棄，你的人生就會習慣於知難而退，可是如果你克服過去，你的人生則會習慣於迎風破浪地前進，看着只是一個簡單的選擇，其實影響非常大，是截然不同的人生。
成長就像一次溫暖的旅行，你每踏下一次腳都會留下一個成長的腳印。
五年級成長的腳印作文 篇21
傍晚。湖水泛起波瀾，夕陽的餘暉將高高立起的蘆葦點燃，如一首火熱的詩，將這景象表現的淋漓盡致。
行人漸漸少了，我漫步走上鬆軟的河灘上，走到靠近蘆葦叢的岩石邊，驚起了藏身於雜草之間的白鷗，那一抹雪白，從陣陣木香中騰起、遠去。羨慕這白鷗，與清風爲伴，湖水爲友，食魚蝦，飲露珠，無拘無束，自由自在，向夕陽盡頭漸漸消失……
回首，金黃色半泥半沙的灘上清晰的落着一條陷下去的小路，細看，原來是我走來時的腳印……
年少的我，不知怎的，變得刻苦起來。
那次，我便放學時，偷偷溜到小亭子裏，拿起筆，攤開書，揹着那些自以爲很深奧的課文。我終於真真體會到學習是一件艱苦的事。當我筋疲力竭，揹着沉重的書包走出公園門時。
那一刻，我在書海中留下自己的腳印。
記得那年，我還小，如一顆正發芽的種子。頑皮的我來到河畔，光着腳在這金黃色的的沙灘上一踩就是一個小小腳印，一串一串的如珍珠一般，通往河中，在河邊跳了一跳，一雙深深的腳印嵌在沙灘上，河水一拍，腳印就消失的無影無蹤了，我又不服氣的跳了起來……
就這樣，這閃着光的腳印印在了我的心裏。
腳印是我們成長過程中一步一步走出來的痕跡，請珍惜這些美好的腳印，它們將是你在世界上留下的美好回憶。
五年級成長的腳印作文 篇22
靜謐的庭院，燈火寂然，螢火蟲舒展身姿，星空下，月光揮灑着，溪流仍在奔騰。嗅到泥土的芬芳，思緒重拾，回到了難忘的成長那年。
那年盛夏，我與姑姑一起看“中國好舞蹈”，是那支舞蹈，改變了我，讓我成長起來。是他，李德戈景，一個爲民族崛起而舞動的靈魂舞者，他登上了舞臺，不久，燈光照亮了舞臺。那燈光，宛如陽光般的熱烈，又宛如絲綢般的溫柔，更恰似彩霞般繽紛。
那場表演，他的每一個動作都十分豪邁，如今還歷歷在目，奪人心魄，雖然聽不懂歌的大意，但我終是看明白了這支舞的意思。
有一天，李德戈景睡着了，夢，臥在童年裏，聆聽這銀鈴般的笑聲。他和祖母相互追逐，嬉戲，整個草原都瀰漫着歡樂的氣息。不久，祖母離開了他，他無法擁抱祖母，風也在聆聽着他的落寞。最後，以一個擁抱的姿勢定格，表現了他對祖母的眷戀，訴說着他孤單一人的孤獨。
看到這幕，淚水像洪水一樣涌了出來，姑姑更是哭得稀里嘩啦的。窗外，小雨也滴滴答答的飄下來，似是雲朵的淚。
從那一刻起，我明白了很多東西。舞蹈不是勝負，而是源於靈魂的藝術，當自己的靈魂舞動時，纔是舞蹈的真諦！
回去的路上，我的腳印也在歌唱。
那一次，我懂得了欣賞，看見了靈魂的美麗。欣賞的意義，在於讓你在平凡的日子裏，活得比原來的那個自己更好一點。
是啊，欣賞自己靈魂的美麗，做最精彩的自己，不要給自己遺憾，踩出成長的腳印……
五年級成長的腳印作文 篇23
所謂成長，就是逼着你一個人，踉踉蹌蹌的受傷，跌跌撞撞的堅強。
金風去暑，颯爽微涼。田地染上層層金黃，宛若洶涌澎拜的波浪，跌宕起伏；又如苗族姑娘的婀娜身影，雋永曼妙。
我的奶奶，一副黝黑的面孔，高高的鼻樑，最顯眼的是那一頭銀白色的頭髮，閃閃發光，猶如一層白雪覆蓋在上面，在陽光的照耀下倍顯精神。
我們來到玉米地，一個個飽滿的玉米，宛如帶着草帽的胖娃娃，招手迎接我們。我掰了一個又一個，突然滾掉一個，奶奶笑話我，“你真是個小笨熊！”
太陽緩慢地從山頭，樹梢，屋頂，落下來。風“颯颯”地作響，宛如遠處飄來的竹笛聲，悠揚婉轉。我們掰了滿滿的一筐玉米，滿載而歸。
在成長的過程中，我留下了收穫的腳印。
初冬的第一場雪，漫天飛舞着，如成羣倉皇失措的飛蛾。
我和妹妹坐車來到花果山下，開始我們登山賞雪的冒險。滿山的松樹披着銀白的棉襖，在寒風中搖曳，宛若桂花的芬芳，沁人心脾。到達山頂，放眼遠眺，白茫茫的一片，宛如新娘的婚紗，衣袂飄飄。
在成長的過程中，我留下了堅強的腳印。
那年盛夏，驕陽把大地烤的像個熟透的番茄。知了不停地“吱吱……”地叫喊着，彷彿這樣才能讓它更涼快似的。
我每天刻苦練琴，當我想放棄時，媽媽總會鼓勵我。功夫不負有心人，在常州比賽中我獲得了少年組金獎。
在成長的過程中，我留下了成功的腳印。
成長就像一次溫暖的旅行，你需要停歇，卻挽留不住向前的腳步。
五年級成長的腳印作文 篇24
感謝兒時的時光，因爲那時，我學會了成長。
——題記
站在苦楝樹旁，凝視記憶的邊緣，細數時光打磨的淺痕，回首留下深刻的腳印。
清晨，初春的暖陽灑在大地。公交車行駛在郊外蜿蜒的小路上，窗外兩旁的樹木都偷偷望着我，長尾巴在身後一起一落。
今天是我和外婆約好種樹的日子。
外婆的家在綠色洶涌的宿城山腳下，來時路上，茶香繚繞，沁人心脾；幾隻麻雀在枝頭吵架、唱歌、拉家常；一羣梨花開得如雲，風一吹，花朵像誰的心事在搖晃。
門前，外婆佝僂着腰，手拿樹苗低頭端詳，微微下陷的眼窩，似在悄悄訴說歲月的滄桑。她擡頭望見了我，將樹苗拋到一邊，興奮地向我跑來，我們擁抱在了一起。
後院，我戴着草帽，擼起衣袖，手拿比我還高的鐵杴，與外婆一起將苦楝樹插入土中。風從院角勾起，樹葉“沙沙”作響，誘起外婆臉上的笑容，一片綠任性搖盪……
苦楝樹旁，灑滿了我和外婆勤勞的腳印。
來年盛夏，驕陽在頭頂滾動，炙烤、火辣。院子裏樹葉發出細嫩的聲音，似一片樹葉輕輕飄着，又落下。此時，我與外婆坐在茂密而蔥蘢的苦楝樹下，思緒翻滾，回想起剛種下時的單薄但倔強，雖歷經了狂風暴雨，而如今已是滿樹綴了花，亦如成長中的我，柔韌堅強……
成長就像外婆家的那棵苦楝樹，凌霜鬥雪，勇往直前，前行的道路纔會變得更寬廣。
我穿越時間的瀚海，只爲尋找兒時最美的腳印。
五年級成長的腳印作文 篇25
所謂成長，就是一次遙遠的路途，他需要奮不顧身的拼搏，也要靜下心來地停歇。
——題記
初秋時節，夕陽留下了一抹殘妝，薄暮漸漸落下來，月亮棲坐樹梢，皎潔的月光猶如璀璨的碎銀灑落在地上，又宛若雪白的羽毛從天上飄落下來。
來到了住在毛烏素的舅舅家，我好似被困在一個透明的籠子裏，對於一切都是陌生的。這裏的人看上去特別高大，但他們很熱心，會爲你做出力所能及的幫助，宛若以這個爲榮似的，幫助別人就是幫助自己。
夜幕悄悄地降臨，寂靜像一樹遺忘的花。
此時，我正在散步，來到一戶人家門口，他們正在挖井。一家老小都在忙活，我靜靜地站在一旁，看着他們完美無瑕的合作。這家人真有默契！家裏的大人累的滿頭是汗，小孩爲他們倒水、擦汗，連小寶寶也不哭不鬧，不讓大人分心。
這時，一位老爺爺也前來查看，他看上去有六七旬，在那自言自語，“這戶人家，井肯定挖不成，他們連挖井的方式都不對……”可是他們好似戴了耳塞似的，遵守着自己的方式來。
這位老人已經七十多歲了，生活經驗肯定豐富，我也相信他的話，跟着他一起批評，迴應他的話。
永不言棄的人，會在每個困難中看到機會。清晨，一陣洪亮的歌聲打破了寧靜。我們又來到了那戶人家，此時一口嶄新的井已展現在我們眼前。老人和我的臉一下子變的通紅，趕忙道歉，之後灰溜溜地走了
成長，是從來不會被別人掌控，是不會輕易放棄的。
五年級成長的腳印作文 篇26
漫漫人生路，暮然回首，在一串串清晰的腳印中，體味人生真……
一年級的時候，上語文課時，老師讓我站起來回答問題，因爲天生膽小站在那兒不敢出聲，又害怕老師罵，於是我便用細小的聲音告訴老師答案，老師聽到答案後走到我的面前鼓勵我，並說：“希望下次你能夠大膽的舉手發言，即使錯了也沒關係，不會有人嘲笑你，知道嗎？”我點了點頭。
四年級的時候，父母有事需要外出，剩下我一個人在家裏，臨走時父母千叮萬囑，如果有人敲門的話，千萬不可以輕易開門。父母走後不久我聽見有敲門聲，同時傳出，還我命來，我要殺了你。我聽見後嚇得急忙將自己蓋在被子下，心想：這裏沒有你的仇人，千萬不要在這裏逗留，突然我感到有人在拍我。我急忙大叫一聲。她急忙捂住我的嘴說：“是我，不是鬼，你膽子也太小了吧。”我睜開眼睛一看邊打她邊說：“劉思怡你想把我嚇死啊，我心臟都快被你嚇出來了。”她見狀說：“要不要再來一次，我聽後忙說，你敢，只要你敢，我就跟你同歸於盡。”
六年級的時候，劉思怡轉到了七班，四班只剩下王若曦這個知己了。有一天王若曦請我去她家做客，我一聽便答應了，我對她說：王大廚去你的家裏家裏可否嚐嚐你的手藝啊！”。他說：“我做飯需要整整一個小時只要你不怕餓。”“那我能從王大廚那兒學幾道菜嘛！”我問。王若曦給了一個好的手勢，可誰知那天突然下雨了，我只能告別她回家了。
漫漫人生路，我審視着每個踩過的腳印。
五年級成長的腳印作文 篇27
可以讓人成長的事情有許多種。有的是一次成功，有的是一次失敗，有的經歷了一件大事，有的讓你哭泣，有的讓你快樂。
我就有一件讓我成長的一次任務。
在一個星期天，媽媽要帶姐姐看牙，可偏偏爸爸生病得了重感冒。正當爸爸媽媽討論怎麼辦時，我以男子漢的口氣說道：“媽媽你帶姐姐去吧，我來照顧爸爸！”“你來照顧？”媽媽半信半疑地說。“沒錯！”“好吧，也只有你可以照顧了，這個任務交給你了！”我心想：終於有個理由讓我留家了，她們一走，我就玩電腦，照顧人又沒什麼難的，倒杯水就行了。
他們走了之後，我先給正在咳嗽的爸爸倒了一杯水，往桌上一放就自顧自的玩電腦了。我正玩得開心時，聽見爸爸咳的厲害，我很難受，關上了電腦，我學着爸爸平時照顧我感冒時候的樣子，去屋裏拿了溫度計量量，38度5有點高燒。我端了一盆溫水，拿了一個乾淨的毛巾，浸溼後敷在了爸爸那燙手的額頭上。爸爸欣慰地說：“兒子懂事了。”我又去給爸爸端了一杯溫水和兩片布洛芬，爸爸喝下後躺在了沙發上蓋上被子睡着了。我也感覺累了，倚在了他的肩膀上，想着這次任務真難，漸漸地，漸漸地，我睡着了……
有了這次照顧爸爸的經歷，讓我懂得了什麼是責任與擔當。成長是需要一步步腳踏實地得來的，只有經歷過坎坷，我們纔會長大。
五年級成長的腳印作文 篇28
燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候；可我的童年去了，是不會再回來了。
暑假裏，烈日炎炎，一大早就40度高溫，我被媽媽催着去參加學校的早訓。第一天，我懷着恐懼的心，踩着僵硬的步伐，小心翼翼地走進了學校，迎接我的是同學口中的“魔鬼訓練”。早訓時的季老師很嚴厲，比起天氣的炎熱、早訓的辛苦，我更怕季老師冷峻的面龐。
就這樣，我很不情願的適應一週，在季老師把訓練強度逐漸加強後，我開始想放棄了。一天，我終於忍不住了，把這一想法告訴了媽媽，不料媽媽竟說：“你去不去我不管，但你看看你們的季老師，這麼個炎熱的暑假陪你們一起早訓，從來都不遲到，人家也有自己的家庭，可他卻要每天陪着你們一直堅持，接下來要怎麼做你自己想想吧。”這句話如同一根魚刺卡住了我的喉嚨，媽媽的話讓我羞愧萬分。是啊，我怎麼能這麼輕易放棄呢！
後來的日子裏，我跟着季老師的節奏堅持每天訓練，每一滴汗水，都是我成長的印記；每一處傷痛，都是值得驕傲的勳章。在這學期的區運動會上，我代表學校參賽並取得了優異的成績，我開心極了。當我拿到沉甸甸的獎牌時，我特想抱抱季老師和我的媽媽，是你們的堅持和鼓勵讓我的成長之路變得如此精彩！
我的童年不會再回來了，但那成長的腳印卻深深地埋藏在我的心底，凝成一段璀璨的回憶。
五年級成長的腳印作文 篇29
在成長的道路上，我用自我的腳踏下了屬於自我的一條路。生命的樂奏，我用自我的步伐做拍子，編下了一首成長的曲，腳印作爲音符，演奏出了我那完美的成長歌謠。
我來了，我來到了這個世界，勇敢而又開心地活着！
小時候，我的腳步走得佷輕，周圍陪伴我的，是溫聲細語，是家人們給我的關愛與照顧。記得上幼兒園的那天……天下大雨，同學們都走光了，只剩下我自我一個，我難過得眼淚氾濫，不敢哭，因爲教師在我身旁。她教育我，陪伴着我……那年，才6歲的我沒有哭。是教師，是教師教會我的第一件事——耐心，然後勇敢地笑……
生活，每一天都是一首詩，生命總是在延續，回憶給我的，總是完美的。所以當我已經懂事——上了國小後，還是時常去懷念一下年幼的我。一步一個腳印，踏踏實實地，爲生活而着迷。再長大一點，爲學習而奮鬥。從五、六年級開始，學校的生活、學習都佷緊張，從此我就愛上了忙碌的生活，總覺得那樣佷充實。每一天，都是多彩的。
青春的花季，當我臨近了。失敗、挫折，數不勝數，是那樣的失落，又是那樣的倔強，跌倒後也還是站起來，繼續追求，也許這就是人的好勝心！
活到此刻，發現自我真的長大了很多，認識了很多東西，無論是好是壞，總算有了解吧。成長的過程中，佷感激一向陪伴我的父母，有他們的照顧，我的生活總算容易得多了。一點一點的長大，一點一點的本事積聚，以後我將好好地報答父母親！成長的路，因爲有他們，我纔不孤單。
五年級成長的腳印作文 篇30
長是艱辛的，但每一次成長的經歷是難忘的。一步一個腳印，一點也不能鬆懈，就像剛出生的嬰兒要想學會走路就先要學會爬行一樣。我小時候其實是一個體弱多病的孩子，動不動就會發燒，所以我小時候並不歡樂，這讓我成了一個很內向的人。
此刻我上了中學，開學那陣，我誰也不認識、很陌生，這讓我對中學失去了興趣。過了幾天，我們學校舉行了軍訓活動，大家被分成了幾組住在共同的一個宿舍裏，這讓我更加無法適應中學的環境了，那時的我心裏好像有一堵牆，弄得我心裏怪難受的。我很想家，恨不得晚上自我溜走。不久，我便打消了這個念頭，因爲這兒離家實在太遠。於是我便主動開始與同學交往。與我住在同一宿舍的共七人，我主動開口與大家聊一些我感興趣的話題。開始，大家各幹各的，都不怎樣說話。漸漸的，隨着軍訓強度的增加，大家心裏積壓的苦最終忍耐不住了，大家紛紛的是不亦樂乎，於是，我們慢慢交起了朋友，誰遇到了困難，大家都上去幫忙，我們愉快地度過了軍訓。在之後的學習生活中，我們也是互相幫忙，大家總在一齊聊天，原先中學生活也是那麼歡樂！
回頭來看我所經歷的苦中帶着甜，最終得到了期盼中的友誼，我也從中明白了，真正的友誼是要在艱辛中磨練的，讓我慢慢成長。它就像一個個腳印，腳印之所以清晰是因爲它將它的紋理印在了大地之上。成長也是如此，它爲你帶來的酸甜苦辣都會向腳印一樣深深印在心底，成爲記憶。
五年級成長的腳印作文 篇31
成長是艱辛的，每一次成長的經歷都是難忘的。一步一個腳印，一點也不能放鬆，就像剛出生的小寶寶，一點點長大，成爲眼前帥氣美麗的少年。
在一串串腳印中，印象最深刻的是三年級的期會考試。
那天我忐忑不安的在媽媽的陪伴下去參加三年級的期會考試，媽媽看着一臉緊張的我，一邊撫摸我的頭，一邊溫柔的對我說：“沒關係，放寬心。”正在這時，上課鈴響了，我才從緊張中回過神來，慢慢地進了考場。
進了考場，看着面前的兩位老師，我的手不由自主地攥緊了兩邊的衣角，拿到試卷，原本記得的內容一下子忘得一乾二淨。我努力讓自己靜下心來，可是就是做不到，就這樣反反覆覆很多次，時間也過得飛快，突然鈴聲響了，我沮喪地走出考場。
我邁着僵硬的步伐走出了學校，拼命忍住眼中的淚水。看到媽媽後，我的眼淚像洪水般涌了出來。我哭着說：“媽媽，對不起，我考砸了。”母親柔和地說：“沒關係，失敗是成功之母只要努力，下一次一定會成功的！”
我記住了媽媽的話，把這次失敗當做墊腳石，更加努力學習。轉眼間，又迎來了期末考試，我吸取了第一次的教訓，平靜地答題，最後，心滿意足地走出了考場。樹葉發出沙沙的響聲，彷彿也在爲我祝賀！
人生中的每一段經歷都是自己成長的腳印，經歷失敗的沮喪，纔會有成功的喜悅。
五年級成長的腳印作文 篇32
在我記憶的沙灘上，有很多記憶的腳印，有些腳印會被歲月的潮水浸溼，漸漸淡忘，可有件事卻深深地刻在我的心裏。
那是一個對別人來說特別快樂的日子——星期五，而這一天，我卻烏雲籠罩……
事情是這樣的，這天中午，我和往常一樣在教室外的走廊上玩，這時陳正耀走了過來，問我玩不玩“鬥牛”遊戲，我想：聽起來挺新鮮的，乾脆玩一下吧。於是爽快地答應了，我把紅校服脫了下來，在一羣活潑好動的女生面前晃來晃去，說：“喂！鬥牛了！鬥牛了！”那些女生立刻像牛一樣衝了過來，我連忙沒命地跑，直到跑到操場上我才停了下來，氣喘吁吁，我回頭看，沒人追過來，這才上樓，這時“鐵哥們”劉洲洋走了過來說：“我們不玩這個遊戲吧。”我沒理他，繼續玩。突然，一羣女生衝了過來，我來不及跑，就把大門關上（走廊裏有一扇鐵門）了，她們在裏面使勁推，而我在外面擠，她們頂不住跑了，就在我推開大門的一瞬間，學生會的兩個人走了過來，以爲我把門關上，不讓別人出來，於是把我訓斥了一頓，還把我的名字記上了“黑名單”，我真後悔不該玩“鬥牛”，現在我腦子裏一片混亂：傷心、後悔……特別是：下個星期一，我一定會在全校被點名批評，到時我的面子往哪放？還要挨老師批。
那一天，果然如我所料——挨批了，那時，我真是羞愧得無地自容，唉，誰叫我犯錯呢？
以後，我會記住這個教訓，不再瘋趕打鬧，改掉我的壞毛病。
五年級成長的腳印作文 篇33
記憶中的腳印，有的是酸甜苦辣的，有的是記憶猶新的，還有的是意義深刻的。從我們牙牙學語，到我們即將成熟的道路上有了許許多多的腳印，當我們回味那些腳印的時候，總是激動萬分。
成長中的腳印中，有親人的關愛，包含了濃濃的親情；有生病時，家人無微不至的照顧我們；成績不理想時，老師一句句的安慰，包含了濃濃的師生情……
我的腳印中有成功的喜悅，。時光真的是十分珍貴，錯過了就再也沒有了。上中學時，懂得了“一寸光陰一寸金”的道理，都在拼命學習，而有的同學在虛度美好的光陰。成績是公平的，當我捧着沉甸甸的碩果時，我告訴自己：“業精於勤，荒於嬉。只有付出了，纔有收穫。”
我們的快樂，幸福是輕快的腳印；我們的憂愁，苦痛是凌亂的腳印；正是因爲有了這樣一個個不同的腳印，我們的人生才值得慢慢回味，我們的人生之路才能夠永遠銘記。
腳印是我們人生中一串串優美的旋律，它可以譜寫快樂、成功和憂愁，它讓我們的人生享受、回味着美麗的樂曲；腳印是我們人生中一個個果實，它讓我們體會到了成功的喜悅，品嚐到了失敗的滋味，它讓我們的人生懂得了成敗不是最重要的，重要的是你付出了最大的努力。
我們不求一個腳印寫下的都是快樂，但求悔於每一個腳印；不求一個腳印留下的都是幸福，但求無愧於每一個腳印；不求每一個腳印記下的都是美好，但求無憾於每一個腳印……
酸甜苦辣，這就是成長中每一串腳印，它伴我走進成熟，陪我度過四季！
五年級成長的腳印作文 篇34
在成長的道路上，我經歷過許多件事，有高興的，傷心的，煩惱的……其中有兩件高興的事讓我至今記憶猶新。
有一次，我戰勝了膽小，變得勇敢了。那次，我在表哥家裏玩一個新遊戲，媽媽還有事情要辦，於是叫我在表哥家玩完了就回家。路途不遠，只用走兩個操場這麼遠就可以了。但是我玩過頭了，那時候已經是十點半了，我連忙收拾東西準備回家。姨媽看見我要走了，就問我：“要走了？要不要我送你呀？”我聽了就說：“不用，我自己走。”“那你在路上要小心，不要摔跤了。”姨媽說。“好，再見了姨媽，”我說。可走到半路，我聽見了一聲叫聲，我回頭一看，原來是一條小狗在叫。我接着走，走到我們小區最黑的地方。這時，我的心好像一分鐘能跳一百下，可我想了想，世上根本就沒有鬼，電視上的都是假的，我怕什麼呀！這時，我感覺我已經不害怕了，世上又沒有鬼。我走到家門了，發現爸媽都在等我，我大聲地說：“爸爸媽媽！”他們聽到了，就抱住我說：“劉錦煜，你變勇敢了！”對！我變勇敢了！
還有一次，我懂得堅持了。那一次，我被一道數學題給難住了，我問了一下爸爸，爸爸就說：“自己想，一些大發明家不就是自己想辦法解決難題的嗎？”對呀，我怎麼沒想到。經過了一段時間，我終於解決了這個難題。通過那次次，我懂得堅持了。
在成長的道路上，我們都會經歷過高興、傷心、煩惱的事情。
五年級成長的腳印作文 篇35
人生就像一條路，出生是這條路的起點，死亡是這條路的終點。這條路上佈滿了我們成長的腳印。
還記得你出生時醫院給你蓋的第一個紅腳印嗎？那時你是多麼的幼小，多麼的脆弱。還記得你第一次到海邊玩耍，用腳印畫出奇特的圖案嗎？那時的你是多麼好奇，多麼天真。還記得你第一次牽着媽媽手去上學情景嗎？那時的你是多麼單純，多麼好問。還記得你第一次參加比賽得獎的印象嗎？那時的你是多麼勇敢，多麼優秀。還記得你國小畢業時與同學握手告別的場面嗎？那時的你是多麼難過，多麼不捨。
現在，這一切都已成爲過去。醫院蓋的紅腳印現在已不知去向；沙灘上奇特的圖案早已被翻滾的海浪衝散；牽着媽媽手過馬路已被視爲“幼稚”；參加比賽所得的獎狀早就被歲月褪去了光環；國小畢業的同學此時也各奔東西了。
還有什麼值得我去回想的呢？恐怕也只有這串童年的腳印吧！這串腳印很真實，很快樂，也有遺憾，但最起碼這是我一步一個腳印走出來的。
“我要一步一步往上爬，等待陽光靜靜看着它的臉，小小的天有大大的夢想，重重的殼掛着輕輕的仰望”。現在，我的腳印已經變得更加堅定與沉重了，無論狂沙吹得怎樣的猛烈，改變不了我堅定的腳步。我想我會像這首歌唱的那樣，一步一步的走，偶爾地，我會回過頭去，看看我走過的漫長的路，回味這交織着快樂與憂愁、成功與挫折的成長腳印。
五年級成長的腳印作文 篇36
成長的道路上，不可能是一帆風順的，難免會有些磕磕碰碰，跌跌撞撞，要知道“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”。不經歷風雨，怎能見彩虹，每當我們從這些碰撞中吸取了教訓，就如同重獲了一次新生一般。每當我伴隨着夕陽回家時，腦海裏總會浮現出小時候學自行車時的模樣。
當時我才三年級，突然有一天，我突發奇想的對媽媽說道：“媽媽，我也想學自行車，你看，別的同學都會騎了。”“行，只要你不怕摔疼。”媽媽說。我一聽，高興極了，連忙說：“不怕，不怕！”過了不知多少天，就在我以爲媽媽把這件事忘了時，媽媽就推來了表哥的舊自行車，說讓我先練習一下，學會了給我買個新的。當時我壓根沒想過是不是新的，只覺得能騎就好，纔不管它新舊呢？因爲我沒有騎自行車的基礎，上午還沒騎就摔了下來，可真痛啊！這讓本身興致勃勃的我有點不學，但畢竟“吃得苦中苦方位，方爲人上人”，我一咬牙，便又起來開始學了。但這次媽媽在後面幫我扶着車子，雖然這樣我能騎一點距離，可沒多長時間，車子就沒剛開始穩當了，想必媽媽也有點力不從心了。於是，我回頭望望媽媽，只見媽媽臉上佈滿了汗珠，手掌也紅了。但是我看到媽媽眼睛彷彿在對我說：“加油，寶貝，你能行的。”
就這樣，我騎上去摔下來，摔下來再繼續騎，不知道摔了多少次，終於學會了。
通過這次學自行車，不僅讓我成長了許多，還讓我懂得了一個道理：無論什麼事，只要你堅持不放棄，就一定能成功。
五年級成長的腳印作文 篇37
在人生的道路上，我們每一個人都留下了自己的腳印，不管是清晰的，模糊的，還是歪歪扭扭的，都是我們成長的記錄。
從小我就是一個活潑開朗的女孩，5歲大了，媽媽把我送進了幼兒園，我漸漸懂事了，學知識了，而且還有許多小夥伴在一起玩“並肩作戰”學習，成績顯著，那個時候很好學嘛！爸爸媽媽顯得那麼的自豪。直到上了國小，我仍是那麼地好學，對課本上的問題都充滿了疑惑，就會迫不及待地想知道個究竟，而且和同學相處地也十分友好。這五年的求學生涯中，大家歷盡艱辛，風雨無阻，都以自己最優秀成績升入國中了。爸爸媽媽曾對我說過“國中是黃金時代，也是決定你未來的時候，你要好好學習，爲自己將來的事業打拼。”於是，我把父母的話作爲自己的座佑銘，是它一直在我最無助的時候推我前進，在困難面前不低頭。“功夫不負有心人”，在七年級這一年，我以自己最得意的成績成功進入八年級，這不僅爲父母臉上增光，更讓同學們對我刮目相待。連我自己也自豪地認爲已經不是國小的那個吳下阿蒙了。
時間似流水，如離弦的箭，如奔騰的馬……轉瞬即逝，八年級年終考在不遠方向我們呼喚，我卻整天心不在焉，本應科科稱心如意，但卻讓我灰心喪氣，真是讓我百思不得其解，更讓老師對我提心吊擔起來。從這件事上讓我得以啓發：我要從現在珍惜每一分鐘，最後年終考取得好成績。
這就是我成長的腳印，又是我生命中不可抹去的一笑，我要在這裏留下光輝的一頁！
五年級成長的腳印作文 篇38
成長是無盡的階梯。一步一步的攀登，回望來時路，粲然一笑；轉過頭，向着前方，無言而努力的繼續攀登。
兒時的，一天晚上。
“大灰狼看見了小紅帽。”爸爸放下手中的《格林童話》。“小……小紅帽被吃掉了嗎？”“要想知道結局，那就乖乖睡覺。”我剛準備躺下，媽媽就走過來。“兩位故事大神，吃完蘋果再睡覺。”媽媽把那個圍裙扔在了爸爸。媽媽撒腿就跑。我和爸爸迅速追了出去……
兒時的家裏，我們留下了幸福的腳印。
二年級時，踢球比賽。
隊友把球傳給了我，我似一顆子彈一樣往前衝，躲過了一個又一個奪人心魄地攔截，一腳向球門射去。只聽那“啊”的一聲，守門員倒在了地，他迅速起來一跺腳，眼睛斜視着我，我笑着說：“對不起。”他猛的朝我踢過來。我接過球，向球門踢去，球進了！
足球場上，我留下了拼搏、自信的腳印。
上學期的一個黃昏。我踩着自己的影子獨自走在回家的路上。
到了家，我長嘆了一口氣“哎——”，居然被這道題絆了個狗啃泥，害我被扣了五分。接着，我把能找找到這類題型，通通揍了一遍。直到它們蜷縮在書本里像我豎起了白旗。
學習的道路上，我留下追求完美的腳印。
命運要你成長的時候，總會安排一些讓你不順心的人或事刺激你。不要害怕，不要放棄，愈挫愈堅，積極前進，這樣我們會不斷的成長。
五年級成長的腳印作文 篇39
印在最泥濘的路上，往往是人生最清晰的腳印。
——題記
日復一日，年復一年，花開花落，悄無聲息。當我回過頭來時，看着自己所走過的路，上面留滿了我大大小小的“腳印”……
小時候，我總是去公園。裏面真是茶香繚繞；我在池塘邊徘徊，留下了一個個“腳印”，宛若是自己的傑作，又如在玩跳格子，更恰似在畫一幅素描畫。然後，回過頭看了看；最後，“蹬蹬蹬”跑走了……
那時，我瞭解了快樂的腳印。
幼年的我。一次，我生了一個重病，爸爸、媽媽在醫院輪流陪了我一個月之久，那時，我才真正的體會到了父母對我的呵護。
那時，在成長的路途中，我留下了被關心的腳印。
上幼兒園時，媽媽常帶我去爬山。
有一次，我在山上看到了一位老爺爺正在掃地。他身穿一件T恤，一條棕色的休閒褲；最顯眼的是他頭上戴的那頂紅帽子，雖然已經年老，但是一旦戴上了這頂帽子，恍若年輕的小夥子一樣。媽媽想讓我爲這個爺爺送上一瓶水，我那時沒有自信和勇氣。我拿起水，生呼吸了一下，走過去，說：“爺爺，請……請您喝……喝水。”那位老爺爺對我笑了笑。
那一次嘗試，我留下了自信的腳印。
都說，人生是一棵大樹，在風雨中招搖，在彩虹下煥然。但最難忘的還是那一串串、成長的腳印。
眺望遠方，未來的路真的很長。仰視天空，靜靜地傾聽自己拔節的聲音。輕輕回頭，看看自己那串串腳印，看自己慢慢成長……
五年級成長的腳印作文 篇40
在我成長的路途上有我無數的腳印，有輕淺的，有厚重的；有泥濘的，也有愉快的。
迎春花開滿嫩枝時，我留下了採擷和追求的腳印；
果實掛滿枝頭時，我留下了收穫和思考的腳印；
在洶涌的河水邊時，我留下了退縮和畏懼的腳印；
在泥濘的黃土上，我留下了徘徊後前進的腳印。
我一直在走，身後腳印無數，我人生的印跡，在這些腳印中，有我最寶貴的財富。
國小六年級時，同學們全力以赴地進行小升中的複習準備工作，大家埋頭苦幹，不少人挑燈夜戰盼望能進實驗班。
我當然也不例外，但基礎不好的我害怕極了，只有放手一搏，拼吧！
當我迷迷糊糊地走出考場時，心情沮喪極了，結果不出所料，我失敗了。家人嚴厲的目光能穿透我的胸膛，我淚如泉涌，我真是後悔極了，我必須奮發努力，自強不息。我情不自禁地哼唱起劉歡的歌曲：“心若在，夢就在……”
上八年級了，我也努力過了，我這隻小鳥在奮飛長大了，我更加懂得珍惜時間，我要拼搏，我要奮鬥，我要進取……
終於有回報了，我進步了，成功並沒有讓我忘記昨日的傷痛，這個腳印深深地在我的心中，是成長路上又一個深深的腳印。
我更加懂得了我還要繼續努力，同學們讓我們在新的學期中趁着大好時光一起努力吧，讓一串串成功的腳印在我們身後延伸。
