在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編精心整理的糾正錯別字的作文六年級，希望對大家有所幫助。
糾正錯別字的作文六年級 篇1
國慶假期的一天，我和兩個小夥伴去街上“捉錯別字”。我們帶上字典出發了。
我們剛走了幾分鐘，就發現了一家糧食店裏的一個錯別字。店主把“黑豆”寫成“克豆”了。我們走進店內，對店主說：“阿姨，你店內的‘黑豆’寫成了‘克豆’，請你更正一下好嗎?”阿姨立即把錯別字更正了，並向我們道謝。
走出糧食店，我們來到了一家點心店。發現裏面也有錯別字，把“饅頭”寫成“萬頭”。我們告訴店主，也馬上更正了。
我們又來到飲食店、理髮店、書店還有商店，發現不僅有錯別字，還有繁體字。理髮店的`“發”字，有人把它寫成“髪”，書店的“書”寫成“書”，把“日”寫成“曰”，把“興”寫成“興”......我們把這些錯別字、繁體字一一糾正了過來。
這次活動，我們共糾正錯別字、繁體字共二十多個，當大家知道這個數目時，興奮得又蹦又跳。
糾正錯別字的作文六年級 篇2
我今天，算是人生中的一大委屈，我成了錯別字大王，嗚嗚嗚!
昨天，我回到了差不多要離別的學校，剛剛坐下。桌子顯得格外可愛，椅子顯得格外活潑。我彷彿坐在了童年的世界裏。
“鈴鈴鈴……”鈴聲打響了，老師嚴肅的走了進來。“上課。”那把聲音是格外的的清脆。忽然，老師把我叫了起來，捧起手中的'日記本，說：‘你看你寫出來的是什麼!“老師非常氣憤’這一個，那一個，錯別字一大堆，連陽陽都比你好，你說你，o(︶︿︶)o唉。以後我們給她起一個綽號吧。唔，叫：錯別字大王。”頓時我十分傷心，爲什麼老天對我這麼不公平，我雖然讀的是私立學校，但我也是有尊嚴的。
於是，我十分傷心，每一次見到日記都怕得顫抖起來。
唉，我要發奮圖強……
糾正錯別字的作文六年級 篇3
錯別字在現在的生活中可是無處不在，在大街上隨便走走，到處可見到一些餐館，但有的餐館是人來人往，一些人在冬天得出汗，但有的餐館卻不一樣，進出的人則少之可憐，在夏天也不會因爲工作而流汗。這全是因爲他們的店名，有的把字弄錯了幾個，有沒有一點美感。不只是餐館是這樣，還有很多行業也是這樣，不信你看看。
有三個理髮店，一個叫“胖子理髮店”，一個叫“滿意理髮店”，另一個直接叫“理髮”。自然是“滿意理髮店”人多，畢竟寫了滿意二字，理髮後就要滿意才行，這使現在追求時髦的人很感興趣，這全要靠文化，文化低的肯定不會想出一個比文化高的人妙的店名，文化高的人自然不會打錯字。
畢竟是文化高好啊!但是有的人認爲現在有電腦，可以用來查出一個好名字，再用電腦打也來。
電腦上看到一則報道，在一個地方，有6個姓傅的教師但他們的教師名冊和教師證上卻打成了“付老師”;還有一個副食店，他用電腦打出店名，卻打成了“付食店”。我查到的.這兩則報道，都是在講電腦打出來的字也會有出錯的時候。
我們每當發現自己的某個證件有錯別字時，都應改正，以免在一些場合上與別人交涉時，被人嘲笑。
生活中的錯別字雖然很多，但是我們一定要改正，否則再這樣下去的話，中華五千年的文明歷史就會在我們這代人手中斷送。
同學們，讓我們一起學好語文吧!
糾正錯別字的作文六年級 篇4
每次考完試後，總會聽到有人說：“糟糕，那個字寫錯了，要扣很多分。”寫錯別字不僅會失很多分，有時還會導致嚴重的損失。“烏魯布齊”事件，大家一定都看過吧！由於把“烏魯布齊”錯打印成“鳥魯布齊”而導致虧本高達160萬。是哪些原因導致人們寫錯別字的呢？
一．容易搞混偏旁，如：藍和籃。二、有些字筆畫繁多，容易多一筆少一筆，如：繁。三、有些字記憶模糊，就想胡亂推測，就像“模糊”這個詞，因爲糊是米字旁，就以爲模也是米字旁。四、字形相似，如：鈞和釣、管和營……
找出了原因，就要找出防止錯別字的辦法：
一：容易搞混偏旁。可以根據字的.意思來寫。如：籃子的籃，你可以想籃子是竹子編的，所以是竹字旁。藍色的藍，你可以想花有的是藍色的，而花剛好是植物，所以是草字頭。
二、筆畫多的。你可以把它拆出來，並記住。比如：繁字，你可以把它拆出來，分爲敏和系。如果實在記不住，可以翻閱字典，可前提是你必須把它記住了。
三、記憶模糊。上課的時候，每課的生字詞語都要記得牢，並理解意思，時刻想一想，這樣就不會記憶模糊了。
……
聽了我的方法，對你有用嗎？
糾正錯別字的作文六年級 篇5
剛纔翻看朋友圈的時候，看到了一位老同學的動態，簡簡單單的一句話，不過十幾個字，卻有一個錯別字。
突然間發現，畢業後的人是不是對於錯誤字已經不再那麼敏感了。
其實她的.那個字是把”再“字寫成了”在“。
這個問題，我之前在別人的朋友圈裏也見過，而且公衆號裏也出現過這樣的低級錯誤。
這個老同學曾是我們的學習委員，學習成績與刻苦能力自然是不用說了。
所以說，對於她偶然發的朋友圈會出現這樣的文字錯誤我有點意外。
當然，我不可能就這樣的小事去點破她，這樣顯得我有點大題小作。
只是想想，也許現在的人習慣了用拼音輸入法，有時出來同音字，也馬馬虎虎覺得看得懂就過了吧。
就像小品中，潘長江學做客服，想跟顧客說：有問題隨時問我？結果打成了”有問題隨時吻我？"
這種發生在初學者中，當然當成笑話聽聽也就好了，但如果不在錯誤中成長，那又有什麼意義呢？
現在的自媒體公衆號氾濫，有些長篇文章中或多或少都會出現些錯誤，大多就是同音字，估計就是拼音輸入法，然後又自我檢查沒看認真吧。
不管怎麼樣，有錯誤字的文章，看着總是不舒服的。
糾正錯別字的作文六年級 篇6
今天是星期六，本來是可以出去玩的，可就是因爲要比賽了，譚老師趕得很緊，唉。
早上和同學走路過去，我們一路上說說笑笑，還蠻開心的`。快要到學校了，那個同學指着一個招牌對我說：“你看，那個招牌上的字橫着豎着念都一樣哦。”我試着唸了一下，真的也。這下，我可對街邊的字發生了興趣。那個同學還對我說：“有時候一直盯着一個大字看會覺得他越來越不像，有一次我上語文課，老師用課件，他就一直盯着那個爺字看，結果越看越不像了。”這時她又指着旁邊那個門上的停字看，又說：“我現在看這個字就越來越不像。”我上前一看，確實有點不像，再仔細一看，原來是他寫錯了，本來右邊是亭字的，可是他卻漏了禿寶蓋，我把我的發現告訴了那個同學，那個同學一開始還不相信，一看，還真是。我們一邊觀察，一邊聊天，這走到學校我們就發現了好多錯字，如門字，他們卻寫得少了一點……
現在街頭上的錯別字越來越多了，這說明了什麼？說明了人們有點討厭漢字，其實我覺得，漢字爲我們帶來了方便，所以我現在一定要學好漢字！
糾正錯別字的作文六年級 篇7
叮叮叮？媽媽的手機響了。媽媽看了手機，頓時火冒三丈，怒吼：“楊智欽，過來自己看！”我膽怯地看了一眼，原來是語文第三單元基礎過關試卷的成績出來了，我只考了75分。
我每次考試都自我感覺良好，可成績出來之後，總是不理想。每次出錯都是寫錯別字，我真煩惱。有一次，我把一天要吃三“頓”飯，寫成一天要吃三“噸”飯，劉老師指着我的作業本，笑着對我說：“楊智欽，你的味口真好，飯量真大。”還有一次寫日記，我把一句話寫成了這樣：下雨了我沒有帶“命”，放學時，我看見媽媽在校門口等我放學，給我送“命”來了。我把“傘”寫成了“命”，同學們聽老師讀我的`日記後，都笑得前俯後仰。我羞得滿臉通紅，恨不得地上有一個洞鑽進去。真是“一字之差，謬之千里。”
錯別字不僅會鬧笑話，而且它影響我的成績。今後我要在上課的時候，認真學習當天的生字，區分開形近字。課後鞏固複習，再細心一些。
寫錯別字，我真的很煩惱。我一定要把寫錯別字這個壞習慣改掉。
糾正錯別字的作文六年級 篇8
語言文字和我們每個人的生活、學習都息息相關，我們每時每刻都離不開文字。在杭州的大街小巷裏，商家都會在商店醒目的位置安裝各式各樣的招牌廣告。商家們的招牌和廣告是用來準確反應的.信息，那讓我們到大街小巷上看看，這些位置醒目、五顏六色的招牌和廣告是怎樣運用文字的呢？
週五，林老師讓我們在街上找錯別字，所以週六，我和爸爸媽媽就到外婆家吃午飯，吃完午飯，我們還特意下樓去找錯別字。我們在路口轉彎時，就驚喜地發現有一家店鋪的招牌上定着“李先森”它用森森的“森”字代替了先生的“生”字。我們沒走幾步，又發現了一家小店把來一份，寫成了“來伊份”，接着我又看到了一家店把“知根知底”寫成了“芝根芝底”。這時，我想起了林老師說："找錯別字非常容易。”看來這句話真是準確無誤，因爲我輕而易舉地找到了錯別字。
一路下來，沒想到有這麼多錯別字，真是讓人意想不到，讓我感覺有些不可思議，如果許多國內外遊客到杭州旅遊，如果他們看到這些，他們一定會認爲杭州人沒文化。錯別字連篇的招牌肯定會讓他們留下不好的印象。
糾正錯別字的作文六年級 篇9
今天，我們班級要開展道德銀行的實踐活動，在家長的帶領下，我們小組首先走訪了福利院，爲老人們帶去了很多食物，併爲他們表演了節目，給他們帶去了歡樂。
接着，我們要去完成老師佈置的一項光榮的任務，就是到街上尋找錯別字。我們興高采烈地排着隊伍出發了，馬路上有川流不息的汽車和人羣，我們小心翼翼地穿過馬路，沿着路上的一家家店鋪仔細地尋找着，只見店鋪的招牌上寫着花花綠綠的字，我定睛一看，發現有許多字都寫錯了，如：時尚館，寫成了（食）尚館；把每時每刻寫成了（美食美客）；三國演義寫成了（衫國演義）......我用相機把它們都拍了下來。心想：“這些店裏的老闆怎麼那麼粗心，連我都會寫的字也都會寫錯，肯定是小時候不好好學習的.緣故。
我們一路上找到了許許多多的錯別字。回家後，我把這件事告訴了爸爸，爸爸笑着說：”那是他們故意這麼寫的，爲了引起別人的注意、好奇，如：衫國演義，它裏面是專門賣襯衫的，所以把“三”字寫成了“衫”字。“”噢，原來如此！怪不得食尚館裏有那麼多人在吃飯，原來商家真會做生意。“
通過這次活動，我明白了：中國的漢字奧祕那麼多、那麼神奇！我一定要好好學習一番。
糾正錯別字的作文六年級 篇10
自從我在聖誕英語跳蚤市場上買了一本《哈利·波特與魔法石》的書，我就對它着了迷。可是這本書只是《哈利·波特》全集裏的一本。爸爸看我如飢似渴的樣子，就又託人給我在網上買了《哈利·波特》的全集，整整有七大本呢，我高興得一蹦三尺高。現在是期末了，雖然功課很緊張，但是我還是打算從現在開始到寒假，爭取把全套書都看完。
爸爸告訴我《哈利·波特》的作者是英國女作家J·K羅琳寫的，它的原版是英文版的，而這套中文版的可是經過翻譯纔到我手裏的，所以難免會出現一些錯別字。還真巧，今天我在看書的時候就發現了錯別字。其中一個是陸地的“陸”字，書上竟然是一條路的“路”。雖然它們是同音字，但是書本上是形容有漫山遍野的'田地和莊稼的，那我想肯定是左耳旁的“陸”了。還有就是老師經常跟我們說起，也是我們學生平時寫作文時最容易錯的字，那就是“的”“地”“得”，這本書裏也有地方沒有用對這三個字的。
我把書中找出的錯別字告訴了爸爸，爸爸很意外，也很驚喜。他說我看書時竟然這麼仔細，對我豎起了大拇指，他還鼓勵我在寫作時不能寫錯別字哦！
糾正錯別字的作文六年級 篇11
行走在街頭，各類城市廣告、宣傳畫廊、招牌、店牌、標語牌偶爾會看見一些錯別字。我聽我爸爸說，在以前，街頭路邊上各種招牌、廣告不規範用字普遍存在，甚至有的故意使用錯別字，有的用諧音亂改成語。
有一次，我在街上看到一些地方把“補胎充氣”寫成“補胎衝氣”、“傢俱”寫成“傢俱”，“零售”寫成“鈴售”、“排檔”寫成“排擋”、“雞蛋”寫成“雞但”，”修摩托”寫成”修麼託”。當場我就哈哈大笑。
今天，我爲了完成夏老師佈置的調查報告，和弟弟一起來到勝利二樓進行調查。結果讓我和弟弟大笑不停。一個理髮廳的招牌是“玲瓏剃頭”，一個衣服店的'招牌是“衣飾無憂”，一個修理摩托的修理鋪的招牌竟然是“修麼託”……以上的這些招牌硬是把詞語。成語改得淋漓盡致，怎麼不讓人笑個不停呢？
我認爲：不同的字有着不同的解釋，中國文化博大精深，我們不能爲了一時的方便，或無心之失而寫錯別字。這樣會帶來很低多的麻煩。因此，我們必須重視寫錯別字帶來的危害或告成的結果。中國文字經歷了幾千年的歷史，我們不能在一瞬間中改變中國文字。不行！
糾正錯別字的作文六年級 篇12
今天，小鄧老師帶領我們到星源市場周圍找錯別字，我們拿上紙和筆，就出發了。
我們沿着星源市場的幾條小巷走了一圈，在調查的一千多個字中，我一共發現了25個錯別字。具體的現象如下：有的多一筆，有的少一筆；有的結構錯誤；有的寫成別字；還有的出現連筆現象等。
我對調查的錯別字進行了分析，認爲出現錯別字的原因有幾種：1、有的人粗心大意。2、有的人貪快。3、有的人爲了方便而連筆寫。4、有的人小時候家裏窮，沒錢供他上學，知識有限。
錯別字的出現嚴重損害了我們陽江的城市形象。如果有外地人來我們陽江旅遊的`話，看到了這些錯別字，會認爲我們的市民文化素質低。而有的小朋友以爲大人寫的是對的，就模仿，也會跟着出錯。
我認爲有以下辦法可以減少和消滅錯別字的出現：1、如果廣告牌上有電話的話，就打電話過去告訴但他，讓他再打印一張。2、讓政府派一些人到公共場所去檢查錯別字情況，如有發現，督促商家改正過來。3、以短信的方式提倡大家不寫錯別字，做一個高素質的市民。
爲了消滅錯別字，讓我們一起行動起來吧！
糾正錯別字的作文六年級 篇13
說到錯別字，大部分人都不以爲然。“不就是一個錯別字嗎，有什麼了不起的。”可是，錯別字也會給人帶來很大的麻煩的，哪怕是多了或少了一筆。
有一次聽寫，老師報詞語的速度有些偏快，導致我許多詞語來不及寫。終於報完了，我趕緊補上還沒寫完的詞語，還沒來得及檢查，就匆匆交上去了。發下時，我自以爲能全對，想不到居然是85分！3分一個詞，一共錯了5個。乍一看去，沒錯呀！再一看，“馬蹄”寫成了“鳥蹄”，“戎裝”的“戎”寫成了“絨”，“勾勒”的“勒”的“力”字旁變成了反文旁，“守候”粗心成了“守侯”。古樸的古這麼簡單，居然忘了寫。唉，我明明可以考100分的，卻因爲這幾個可惡的錯別字得重聽。你說我冤不冤呀。
我的.語文書上有一幅圖片，圖片上有一塊小招牌，上面寫着“褲存小品”五個字。看，五個字裏就有兩個字寫錯，錯誤率高達百分之四十。這麼多錯別字，若是聽寫，我得負個十分二十分也說不定。
有人送枇杷給一個縣官，可他在禮單上卻寫成了“琵琶”二字。雖說中國有詞同音詞，可也不能亂用啊。把枇杷寫成琵琶，真是“鐵掌釘在馬腿上，太離題了”。看來，以後寫字得多注意點兒，不然還真容易鬧笑話，或是意想不到的損失呢。
糾正錯別字的作文六年級 篇14
在生活中大家應該都發生過寫錯別字引發的笑話吧?
一說到寫錯別字，大家可能會問：“誰會這麼傻把自己的名字寫錯?”別笑，還真有!我們班就有人寫錯。
在三年級的一天，老師在講評卷子的時候，跟我們說了一個笑話：“我們班來了一個“新同學”，名叫(李花)的女同學。”同學們看了看也沒看到新同學。老師又說：“其實是李薇同學，她在卷子上寫的名字是(李花)!”老師的話不禁讓我們捧腹大笑。下課後，有的同學甚至問:“李薇，你改名字子嗎?你的'名字真好聽’啊!”李薇臉都紅了她也不知道爲什麼會這樣寫?
我們班的同學不但會把名字寫錯，有的人遇害到不會讀的字，就看這個字會比較像什麼字就怎麼讀。前幾天早讀時，讀到成語故事裏“祁黃羊”這個名字時，有的同學不會讀，就不管三七二十一讀“鄧黃羊”。老師聽了，都被這個“讀法”逗得哈哈大笑。老師告訴我們這個字讀“qi”，後來老師又說：“可千萬不要把別人的姓讀錯，不然別人的祖宗都被你們改了!”頓時，同學被自己的讀法搞得鬨堂大笑。老師和我們說：“一定要認真學，不會的就查。
錯別字經常會給同學們帶來很多的麻煩。同學一定認真學習，可千萬不要寫錯別字。
糾正錯別字的作文六年級 篇15
日常生活中，錯別字就像我們的影子時常出現在我們身旁，比如在我們作文中，在廣告欄裏，還在我們心裏，這些地方錯別字無處不在。
有一天，我在大街上看到一個理髮店招牌，招牌上寫着：”湯發，洗頭“，我就想這個理髮店連名字都寫錯，生意肯定好不到哪裏去。這讓我不禁想到了一個關於錯別字的'笑話：小王和小李是一對情侶，可小李總是覺得想和他分手，因爲小王愛抽菸。一天，小王同意戒菸了，還把寫的戒菸保證書給小李看，可小李還沒看完就走了，原來保證書是這樣寫的：我保證以後不買菸了，決定借煙，一定借，借到底…… 在學習中，我也曾寫過錯別字，鬧了不少笑話，有一次，我把“拔河比賽”寫成“撥河比賽”，把“天色入慕”寫成“天色入墓”，把“受苦”寫成“愛苦”，這些都是粗心搞的鬼。很多時候僅僅因爲多寫了一點，就會導致錯誤，但如果我們能認真細心，就不會像這樣了。
我們想想，漢字是我們中華民族文化結晶，有幾千年的歷史，到了我們這一代，我們經常錯字成篇，那麼外國人該多嘲笑我們埃 雖然我們生活中有不少的錯別字，但只要我們平時多觀察、多思考、多細心、就一定能把錯別字降到最低。
糾正錯別字的作文六年級 篇16
漢字，是中國的象徵，就像葉是植物的象徵一樣。如果漢字沒有中國做背景，它就沒有那麼大的魅力；如果中國沒有漢字做襯托，就凸顯不出它作爲文明古國的神祕。但在寫漢字時，寫錯字的情況也時有發生。因爲錯字，也鬧出過不少笑話。
記得有次我們班默寫古文，其中有一句是“有志不在年高，無志空長百歲”，聽寫紙條發下來，我們班一個人錯了，寫成了“有智不在年高，無智空長百歲”。我們看見後吐槽說：“‘有智不在年高’？那不是‘老年癡呆’嗎！” 還是一次聽寫，老師說“錯一罰十”，結果我錯了，錯在“笛弄晚風三四聲”的“笛”上，因爲我的豎沒有出頭。所以抄寫了一下午哇！
寫錯別字是有原因的，我認爲應該有幾點：一、知識水平低，或寫錯了。（我估計就是“西瓜一快、西瓜一園”的'來歷）。二、故意寫錯，讓人糾錯。（我們老師就經常這樣幹，讓我們找出其中的錯誤）。三、別出心裁，招攬生意。（有些商家故意印錯，如“衣年四季”“衣衣不捨”等，都是爲了招攬生意的。）
錯別字很多，寫錯別字的原因也很多，但錯別字的故事更多，但作爲國小生，糾正錯別字，我們責無旁貸。
糾正錯別字的作文六年級 篇17
隨着現在科技的發展，開店的人越來越多，而他們開店的店名往往會有許多的錯別字在其中，現在就來說說吧！
一些賣水電器的人，往往會使用“隨心所欲”這個成語而改變，改變成了“隨心所浴”來形容水電器。一些賣車的人往往會使用“其樂無窮”這個成語改成了“騎樂無窮”，甚至還有一些賣衣服的人使用“依依不捨”改成了“衣衣不捨”，就憑這些就能證明生活中的錯別字真是不可計數！
那現在說說用錯別字的後果。
一、對自己會受終生影響，比如填空時，每次都會填成錯別字。
二、對自己的.傷害小，可對社會的人傷害大，你一人寫錯雖然小，但一羣人寫錯非常不好。
三、對小孩不好，等小孩上國小時，小孩做作業，你家店的名字叫隨心所浴，填空：小孩就會寫“浴”字，所以店名是關鍵！
所以我們要努力改變這樣的事件。我來說說幾個辦法：
一、見到有人使用錯別字可以阻止他，要求他把錯別字給換了。
二、把錯別字收集起來，和同學討論，一起想辦法阻止。
三、或者可以告訴媒體，讓媒體宣傳宣傳用錯別字的後果會有多麼的嚴重。
如果人類都是用錯別字的話，那麼可能社會就沒救了。
糾正錯別字的作文六年級 篇18
今天，我們班吳老師，佈置了一個特殊的作業――找錯別字。
一回到家，我與媽媽一同去雄鎮樓菜場買菜，沿途我們睜着大眼睛，東張西望的找錯別字，我們一會兒看看家家戶戶門口的廣告牌，一會兒瞧瞧飯店的招牌和菜單……瞧！一來到小區門口，停車杆上“有木（沒）有酒駕”五個紅色大字引入我的眼簾。剛往前走幾步，我恍然大悟，飯店招牌上赫然寫着食（十）面埋福（伏），這些諧音字看上去很有新意，吸引人們眼球，但是這樣母語又有什麼用呢？我們繼續往前走，隔壁一家家飯店接二連三發現錯別字，夜宵寫成了夜“肖”；蘿蔔寫成了“羅”卜；招配菜，配字裏的一橫沒寫；黃魚面寫成了黃“漁”面……哎,還沒有走到菜場就發現有這麼多錯別字,再想想自己平時寫作文時總會有許多錯別字呀,真是慚愧極了。
找錯別字讓我感觸很深，漢字是老祖宗一筆一畫製造出來的，我們應該尊重他們，把它們寫好絕對不能看到錯字視而不見，也不能爲了省事就把他們改造。看見街上顯眼的錯別字，我心中感到痛苦。我想我的作業中也經常出現錯別字，我應該先把自己的'錯別字消滅掉，儘量在寫字前想好要寫的字是什麼樣的，如果每個人都可以達到這個樣子，錯字一定會飛到九霄雲外。
糾正錯別字的作文六年級 篇19
我是一個愛寫錯別字的學員。這一天，我感覺頭頭昏昏的，腳底像踩着棉絮一樣。我有氣無力地擺脫學校門，可剛離開了一段路，我也看到一個地區的大門口掛着一個銀光閃閃的品牌 錯別字牢房 ，但見門左側站着一個 錯 字，右側站着一個 別 字，她們的'小表情都十分嚴肅認真。裏邊也有一些機緣巧合的字盆友。我正想逃走，可這種字都把我堵得密不透風。
這時候，在其中一個字盆友 折 向我刁難，： 這個小半文盲，我原本是 折 ，但你摘掉了我的柺棍，就是我不可以行走了。 聽了這句話，我聞風而起，就想有一對羽翼飛上天去。可｜ 復 又對我說： 我原本是 夏 ，可被這個逃避責任的人一寫，我也發生變化。我的爸爸是老闆，每日父親都是會幫我一百元，可現在我連一分錢也沒了！ 錯別字們七嘴八舌的討論着。想聽了，一聲聲說： 抱歉！ 可錯別字不聽，反倒還打我。這時候，字典家公天降，說： 大家別指責她了，她早已向大家致歉了，大家就要她回去吧！ 字典家公的話剛說完，我也不見了。細細長長小路上留有了我的影子。
我之後一定要用心寫好一個字，不寫錯別字了！
糾正錯別字的作文六年級 篇20
星期日，我們的調查計劃開始了!出發!目標：錯別字!
我們上了街，一雙雙“火眼金睛”仔細的搜索着“妖魔鬼怪”—錯別字，不一會，就發現了好多個錯別字，比如蛋糕店的廣告上把“蛋糕”寫成了“旦糕”，我們告訴了店員，他們態度很好，不但改了過來，還送我們幾個小點心，誇我們是“文字小衛士”呢!
忙了一上午，正準備收工，眼尖的我發現了一個廣告：“騎樂無窮”，看來是一家自行車店，我走過去，告訴店員，店員聽了：“去去去!那是廣告特效!明白不?快走!”我聽了，不服氣的反駁：“是廣告就可以用錯別字了?”店員蠻不講理：“這關你什麼事?吃飽了撐了啊?”我義正詞嚴的說：“你們這樣移花接木，國小生耳濡目染，等於間接殘害祖國的文化!”店員啞口無言，只好揮了揮他的.拳頭：“小屁孩!管那麼多幹嘛?再不走，我可要打你了!”我們被他轟了出來。
回去的路上，我憤憤不平：“什麼時候用錯別字也是正當的了?那些商家卻心安理得地這樣濫改成語，別人提醒他們，反倒成了錯，這到底是爲什麼呢……”
糾正錯別字的作文六年級 篇21
今天，我經過一家餐廳是，看到廣告牌上寫着“麻辣火鍋，物美價連，快來本店品嚐”。“錯別字！”我大聲的喊道。爲了證明我的眼睛沒有看錯，我還叫了和我一起走回家的同學，看了一遍，的確是有錯別字。這時，站在我旁邊的大叔滿不在乎的說：“什麼錯別字，管他錯不錯呢，只要意思對就行了。”說完，扭頭就走了。
正在忙碌的老闆看了不以爲然，好像沒有聽見一樣，繼續忙他的。“怎麼辦？得把它給改過來，現在改，老闆一定會以爲我是假英雄出頭，肯定會被老闆罵的，甚至還會罵我小孩子多管閒事，滾一邊去！明天，早點來改掉這個錯別字。”我就懷着不安的心情回家去了。
第二天，我早早的來到了餐廳，周圍靜悄悄的。這是，我迅速拿出藏在我書包裏的磁性白板筆，“嚓”“嚓”“嚓”，“連”字就被我改成了“廉”。此時，再看廣告牌時，被我改好的“廉”字，顯得那麼的端正、那麼顯眼，好像在對我微笑呢。
心中的'一塊巨大沉重的石頭終於落了地，我的心情輕鬆了許多，好像剛完成一項十分重大的任務似的。
糾正錯別字的作文六年級 篇22
上學期的語文期末考試，我只考了91.5分，其中至少有2分以上是因爲錯別字引起的。徐老師立馬發給我一本字帖，讓我在寒假裏天天勤練書法。
是的，我心甘情願地照這本字帖寫着。以前，我也曾經想練好字，卻總是三分鐘熱度，很快就半途而廢了。媽媽也時常對我說：“壯壯啊，一定要練好字。每個人最先看到的就是你的字啊！”
我剛從書櫃中翻過，看到我買過的字帖絕不少於三本。但是每本字帖都只寫過零碎的幾頁，並且都是在描，並沒有自己去寫，態度也不是很端正，毫無陽剛之氣。我總是貪圖寫字速度，仍然在用自動鉛筆寫字。這樣，寫字速度是提高了，卻把字寫得更潦草了。這次期末考試也是如此，我用自動鉛筆寫好字後，沒有仔細檢查，結果，很多錯別字、潦草字就“跑”到我的試卷上了，導致出現了一個個鮮豔而又刺眼的大叉叉。最終，我的.期末考試考砸了。
現在，媽媽徹底杜絕我用自動鉛筆了，還要我天天練字，不練完還不準睡覺呢。我也服從了這個命令，練字時儘量端正一點，再端正一點。
一張期末試卷改變了我。最近，媽媽還驚喜地對我說：“兒子，你的寫字態度端正了，字也寫得好多了！”
糾正錯別字的作文六年級 篇23
這讓我着實感到不舒服，這麼低級的錯誤他們還好意思犯。我一氣之下，撒開腿，一個勁地衝那家商店，找到店主，皺着眉頭說：“你們的廣告上怎麼能有錯別字呢？我們國小生都知道寫錯別字是很低級的錯誤，讓別人見了，豈不是笑話你沒文化？”店長聽了，雖然有些生氣，但是還是忍不住出去看看，果然與我說的一模一樣。於是便叫人匆匆將字改了回來，並向我道了謝，當時我的.心比吃了蜜還甜。之後，我發現了更多的錯別字：點積（擊）有驚喜、瘋狂搶夠（購）、全廠（場）半價……看得我眼冒金星，渾身不自在，覺得這些店主太不負責任了，害得我怒氣衝衝的，頭上直冒火。
然後我回到家中，召集小夥伴，施發號令：一定要消滅錯別字。後來，小夥伴們像騎士一般，衝鋒陷陣，力挫錯別字。很快“敵人們”就已經所剩無幾了，看着錯別字的消失，我與小夥伴們都笑了，笑得多麼純，笑得多麼美，笑得多麼真……
時後，我回家吃放向爸爸媽媽講述了我今天的事蹟，他們撫摸着我的頭，誇獎了我一番，我露出了快樂的笑臉。
糾正錯別字的作文六年級 篇24
一天，天氣陰沉沉的，但是並沒有下雨，行人不多，我們幾個去“捉拿”錯別字。
走着走着，走到了“竹林居”那邊，看到一個牌子上面寫着“米拉之家輔導由此講→”我大喊：“你們快看，這個‘講’字什麼意思？應該寫‘進’吧。”
大家都說：“對呀對呀。”
有個人小聲說：“我可不能這樣！”
另一個人撇了撇嘴說：“這個應該是個沒文化的人寫的，還輔導別人呢，真是害死人不償命！”
大家都哈哈大笑起來。我們把這個錯別字捉拿之後，“關”在了我的筆記本里，就去別的地方觀察了。
到了桃江龍城，一個同路的`朋友喊道：“大家快過來，你們看！”我們一看，貼在牆上的紙上面寫着“套房出租，三房一斤。”
大家又哈哈大笑起來，有的人笑得腰都直不起來了：
“哈哈哈，三房只有1斤，那麼輕。那麼一陣風吹過來，那會飛到哪兒去呢？”我她好不容易止住了笑，認真地說：“這個‘斤’應該是‘廳’，又是一個沒文化的人！”大家齊聲說：“真可怕。”
我們又捉拿到了一個錯別字。啊，看來社會上的錯別字還真多，我們什麼時候才捉拿得完呢？
糾正錯別字的作文六年級 篇25
中華漢字博大精深，每個字都有它特定的讀音、意思和筆畫.如果把漢字寫錯了不但會玷污祖國文字的純潔，還會使人疑惑不解，啼笑皆非。
那天萬里無雲，我剛做完了作業，便想給表哥寫封信。信寫好後，我本想在信封上寫個“勿折”，可卻稀裏糊塗的寫成了“勿拆”。信寄過去後，我便滿心歡喜的等待着表哥的'回信。
回信裏的內容讓我和媽媽她們都疑惑不表弟，我們一月未見，沒想到你的語文水平大大衰退啊！如果不是我瞭解你，誰也不敢去動你那封信啊！我連忙打電話問表哥是怎麼一回事，而表哥只是笑笑就掛了電話。又過了幾天，我又接到了表哥的一封信，我打開信一看，裏面裝着我寄給表哥的信封。那信封上兩個醒目的大字——“勿拆”讓媽媽她們笑的前俯後仰，我的臉也變得滾燙。“笑的我肚子都痛了，哈哈哈！”
“哎呀，不要笑了嘛！”
“是你自己創造了這個笑話，不笑不行啊！”
我無語……
這次的經歷讓我懂得了漢字是我們祖國神聖的文字，我們要學好語文，必須正確使用、書寫漢字，爭取不讓錯別字出現，不然就會鬧出笑話，給自己找難堪！
糾正錯別字的作文六年級 篇26
在我們的生活中，漢字無處不在。可是有些人對漢字使用隨意，常常寫出錯別字，給社會造成巨大的損失。
如今街頭錯別字已經成爲了一種極爲普遍的現象，在商店的廣告、招牌，街頭廣告、社區標語等地方經常出現錯別字。這些街頭錯別字不僅影響了市容，還污染了祖國的語言文字，急需治理，以淨化祖國博大精深的.語言文字。
爲了調查生活中的錯別字，我進行了實地調查。通過這次調查，我發現了生活中的錯別字還真不少。有的錯別字是在同音字上產生搞混的；有的是在形近字上搞混的；也有的就是在字義理解上搞混的，還有的是因爲有關部門的監管不力，個別商家爲了吸引顧客的眼球，篡改成語，俗語等特意而寫出錯別字來。
再調查中，我一共發現了20多個錯別字。其中有的人把公廁寫成了“公則”這是在形近上寫錯的；有的人把水龍頭寫成“水籠頭”這是在同音上寫錯的，還有的把“依依不捨”“錯”寫成“衣衣不捨”，這是商家的炒做行爲，在生活中常有錯別字出現在我們身邊，需要我們去留心發現，去改正。
由此可見，我們要更加標準、規範的使用漢字，爭取不寫錯別字！
糾正錯別字的作文六年級 篇27
在上一年級時，因爲我識字不多，所以錯字連篇，鬧出了不少笑話，現在想起真是讓人棒腹大笑。
有一本《讀者》書上介紹了兵馬俑，咦，兵馬桶，真奇怪，秦始皇怎麼突然用馬桶陪葬？我回到家，好奇地問媽媽。媽媽說：這不讀“桶”讀俑。從今以後，我記住了一個歪理，旁邊如果有“甬”都讀“yong”。
有一次，報紙上說有人被歹徒捅死了。我說成了有人被歹徒涌死了。我回家，對爸爸說了這個壞消息，爸爸說：“對，是涌死的，你瞧，血如泉涌，血都流光了，人當然要死了。“我這才知道，我又認錯字了。
好笑的事情又發生了。有一次，學校評選“十佳少年“聽到好消息，我連忙跑到家裏說：我鄭重宣佈，我要當“十掛少年”。媽媽聽了說這樣掛起來的嗎？我聽了感覺真倒黴。
最讓我大出洋相的是一次，在學校同學說：你長大了肯是個掃地的。我憤怒地說：你纔是窮光蛋，滿身跳蛋的流浪漢。他不怒反笑，說道：你見過身上跳着蛋的人嗎？他這一說，全班人都哈哈大笑。哎呀，我怎麼連說話都說不好，長大了怎麼做人呀！
錯別字像那華麗的衣服上的`補丁，它就是我最大的敵人，消滅錯別字，刻不容緩。你要知道錯別字會把一生毀滅掉。
糾正錯別字的作文六年級 篇28
我們用語言來思考、用文字來記錄。在現代化的中國日益強大、走向世界並融入世界的今天，漢語作爲中華民族的根，卻面臨前所未有的危機。大量不規範用語的泛濫，讓我們在語言文字——這個最基本的民族識別特徵——上已經在節節敗退。語言文字的根斷了，民族的根就斷了。敵人能侵佔的是一個民族的土地，卻永遠不能侵佔一個民族的心靈。一個民族心靈中，永遠有一塊語言文字的角落。正如小廣告是一個城市的'‘牛皮癬’，錯別字也是一個民族語言文字的‘牛皮癬’。”
我想：文字是什麼？只是我們用來做遊戲的嗎？若說是玩文字遊戲，那我們的古人做的才叫精彩絕倫，他們拿文捉字瀟灑自如，高雅如詩詞歌賦，通俗如對聯俗語，真可謂字字珠璣，再看看現代人的狂放和自大，文字造詣果真到了運用自如了麼？創造出一個什麼“油墨”效果就是超人了麼？
知道什麼才叫品味很重要，網絡流行語應該是一種創新，而不是對約定俗成的進行肆意妄爲的改動，拿着錯誤當時髦是當今一種流行趨勢，然而流行的未必會成爲經典，經過歷史長河的洗刷，錯別字只是留在河牀深處一粒粒不起眼的沙子罷了，趕這樣的時髦實在談不上品味。
糾正錯別字的作文六年級 篇29
“錯別字”乃人人皆知，人人都有，但若錯的不當，可能會變成“一大奇觀”，現在來看看我的親身經歷吧！
我們有一次在小組傳紙條，我借給一個同學文具，她給我傳來“謝謝”，我本想傳給她“不用客氣”的，可寫成了“不用容氣”。
她看到了覺得非常奇怪，以爲我“器”寫成了“氣”，就問我：“我沒說要容器？”，我反倒覺得奇怪了，說：“我沒說要給你容器啊？”搞得我們倆都稀裏糊塗的。
最後，我們一起看了我寫的`那句話，才明白到底怎麼回事，逗得我們倆哈哈大笑。
還有一次，我本來要寫“孩子”的，但又因爲粗心寫成了“孩了”，大家看了，覺得很奇怪，紛紛問：“孩了是什麼東西？”直到我告訴他們原因：“其實是我把‘子’寫成了‘了’了。”大家捧腹大笑。
今天，我在陳杰老師這裏又看到了一個爆笑的笑話：“我的媽媽今天36歲。”
我不禁想到：他的媽媽今天36歲，難道明天就37歲了？他的媽媽難道只能活3個月？這個同學就因爲把“年”寫成了“天”鬧出了笑話。
我們一定要改掉粗心，不鬧笑話。
糾正錯別字的作文六年級 篇30
我是個馬虎小姐。時不時的就寫錯別字。老師經常說：“改你的錯別字，我都改煩了”。其實我也在爲錯別字而煩惱，可我這雙胖胖的`小手就是不爭氣。我也沒辦法。
記的有一次。學校開了“捉”錯別字活動。當時我害怕極了。心想：“如果被“捉”到，會不會罰掃一個星期的操場。會不會.......................”總而言之，我所有的可怕懲罰都想過。於是，我下定決心，一定改掉這個毛病。開始我一篇作文有十幾個錯別字。後來慢慢的纔出現幾個了。在經過我不斷的努力和警戒。最後一個也沒出現過。這次的活動我也沒被“捉”到。
這件事，令我欣喜若狂。我幻想着爸媽鼓勵我的場面。不過我還需要再接再厲。每當我寫完作業。都要抽出幾分鐘時間自己反覆檢查。現在這個習慣已經陪伴着我跟錯別字打了這麼久的“戰”從沒輸過。總算與錯別字告別了！這真所俗：“不見風雨，何來彩虹。”
如果你們也在爲錯別字煩惱的話。建議你們也像我這樣吧。不過要堅持不懈哦！
糾正錯別字的作文六年級 篇31
同學們，你吃過雞蛋“罐”餅嗎？看過“爪”子臉嗎？這些可都是錯別字鬧出的笑話。如果你沒有聽過，那就請聽我的慢慢道來！
之一：有天晚上，我們全家到廣場散步，走着走着我又餓了，爲了補充體力，決定吃點夜宵。沒走幾步，見前面有一個灌餅鋪子，我們大步流星地朝前走去。當看到攤主的招牌時，我們不禁哈哈大笑。原來“雞蛋灌餅”變成了“雞蛋罐餅”！難道是在陶罐裏做的雞蛋餅嗎？噢，原來是錯別字啊！
之二：上學期老師佈置一篇《我的媽媽》的作文，我這樣寫道：“我的媽媽苗條的身材，中等的`個頭，高挺的鼻樑，明亮的眼睛，櫻桃小嘴，最漂亮的還是那張瓜子臉。”一想到這樣漂亮的媽媽，就迫不及待地去讓媽媽看，我想她一定會樂得合不攏嘴。只見媽媽那張原本笑呵呵的臉上突然由紅變白，問到：“蘭蘭，什麼是‘爪’子臉啊？”我被問得不知所措。細心一看，原來是粗心的我把“瓜子臉”寫成了“爪子臉”！
同學們，漢字是我國特有的文化，作爲中國人，寫好中國字是多麼重要呀！
糾正錯別字的作文六年級 篇32
吃好飯後，12：30時，我，吳曉怡，樊詩潔，王璐佳……集合在校門口，準備出發，一起去尋找錯別字。但吳曉怡遲了一會兒，原來她已經找了不少錯別字，比如說：“修鎖芯”的是這樣寫的“心”；“桂圓”的圓是“元”這樣寫的等。於是，我們就不追究了。
我們往學校的東面走，一下子就看到了一家飯店的一個菜名寫錯了，這樣吳曉怡就要把它拍下來，爲了弄得更清楚一點，她拖延了一會兒時間，然而就在這時，店裏的服務員出來了，看見我們想拍，連忙不給我們拍了，不管我們怎麼辯解，她都不肯給我們拍了。唉，第一次就失敗了，那下次會不會？呸呸，別胡思亂想了，繼續找吧。第二次，我們來到對面的水果店，水果店的'阿姨真好，不僅讓我們拍，還主動的改了過來，和那家飯店比啊，真是一個天，一個地啊。並且，我們還高興得手舞足蹈呢決定買杯珍珠奶茶來慶祝慶祝，在買奶茶的路上，我們又發現了許多錯別字並拍了下來。
奶茶買好了，我們舉起杯子“乾杯”，我們以茶代酒，來慶祝成功的找到了錯別字。快4：00了，我們拍了許多錯別字（大約20來個），說了聲“拜拜”就各走各的路，各回各的家了。
最後，呼籲大家：“改掉壞毛病，來寫規範字。”
糾正錯別字的作文六年級 篇33
漢字是我們漢民族最有代表性的傳統文化之一，可又有多少人會去認真的書寫它呢？可不是嗎，我們今天就調查了街頭錯別字。
“不看不知道，一看嚇一跳！”街頭錯別字還真不少呢！你看這就有一處醒目的錯別字。嘿！“蔬”菜的“蔬”竟然寫成了稀“疏”的“疏”！真不知道這家菜場是怎麼有生意的，連字都寫錯了竟然還有人來買。看那，又是一處錯別字，小吃店將“餛飩”寫成了“混飩”。看來，他這賣的是“混飩”的“餛飩”啊！
錯別字真是數不勝數，弄得我不知道哪個對哪個錯。“晾”衣架寫成“涼”衣架，汽車打“蠟”寫成“臘”肉的“臘”，桂“圓”寫成花“園”的“園”，“攻”擊力寫成氣“功”的“功”，把別人搞的暈頭轉向。最讓我震驚的是，連教育局都會寫錯別字！你看這“密”封線內請勿答題中的“密”字寫成了“彌”補的“彌”！這是個多在的錯誤啊！何況這還是教育局犯的'錯誤！真是罪加一等啊！我覺得印刷這幾個字的人可以去坐牢了，他不僅沒教到我們不要寫錯別字，還讓我們會寫錯別字了呢！真是偸雞不成蝕把米啊！
漢字是我們中國最大的特徵，也是做一箇中國人最起碼的標準。如果你連漢字都寫不好，怎麼能算是一箇中國人呢？
糾正錯別字的作文六年級 篇34
俗話說得好——笑一笑，十年少。今天我們把《作文裏的笑話》買過來，不笑不要錢呀。看了它的人彷彿吃了含笑半步癲，走一步，笑一步。不信？那你就來試試。
第一個笑話——他的媽媽今天三十六歲。一看到這個笑話，全都快不行了，今天三十六歲？原來他的媽媽一天大一歲呀。
第二個笑話——這就是尾大的母親，她爲家庭付出了多少心血。看到了這句話，你會不會認爲，那個人的母親是隻松鼠吧。爲什麼會有大尾巴呢？拿來掃地的.？
第三個笑話——我右手抓住瓶把，左手托住瓶身，熱手從瓶裏流了出來，原來瓶子裏流出來的是手呀。我終於知道爲什麼有些人喝熱水都會長胖了，因爲他們一直在吃手啊。
最後一個高級笑話是因爲字寫太醜。有一個人叫王月坡，有一天一個快遞員給他送快遞，那個人喊：“王肚皮”先生在嗎？“王肚皮”先生在嗎？他之所以會看錯，是因爲那個人把坡看成了“土”和“皮”，後來就弄出了這個笑話。
我希望錯別字可以永遠消失，永遠離開我們。
糾正錯別字的作文六年級 篇35
快樂星球是一個奇妙的星體，書裏的主人翁諾克、艾雪就日常生活在快樂星球上。她們被派往地球上找尋友情。
有一次晚自修課上，同學們聽見市交通臺的主播把匪徒擊傷110警員讀成擊傷了110名警員，感覺主播唸錯語句是很不應該的。因此決策給報刊社寄信指責這一件事兒。但是因爲這封信裏有許多冤假錯案別字，反倒驚擾了省長。省長規定院校舉辦一次解決錯別字的主題活動。
院校的趙負責人公佈假如從同學們的作文本里發現一個錯別字就需要罰抄一百遍。一個月出來，同學們都累到受不了。諾克和艾雪把她們創造發明的字典筆改成了會寫錯別字的.筆。這樣一來，趙負責人的評價語裏也出現了許多錯別字。趙負責人只能認罪。他這才意識到自身的作法是不正確的。
之後院校改變方法，創立了 啄木鳥改錯專業隊 。讓同學們到街道上來找尋錯別字。大夥兒找到許多錯別字鬧的嘲笑。例如 掐花一朵，發款十元 。同學們在開懷大笑的另外也感受到錯別字的傷害。
這篇小故事使我懂得不可以輕看過每一個字，有時候寫了一個錯別字很有可能會給整句話產生誤會。我一定要努力學習中國漢字，變成一個有效的優秀人才。
糾正錯別字的作文六年級 篇36
每個人都會寫錯別字，無論你是大作家，還是大書法家，都免不了寫錯別字，這些錯別字到底是怎麼來的呢？爲什麼會寫錯別字？怎樣制止寫錯別字？錯別字的來源有三種：第一種是同音字寫別；另一種是形近字寫別；還有一種是錯字。
什麼是同音字寫別？就是說兩個音同義不同的字放在一起，寫出了錯誤的一個。怎樣制止同音字寫別呢？我們可以瞭解它的含義，再進行判斷，這樣就可以避免同音字寫別了。形近字寫別，是指將本來的字錯寫成與它形近的一個字，就像“兔”和“免”、“王”和“玉”、“鳥”和“烏”，還有“賣”和“買”??要想避免形近字寫別，我們可以將這些字形象化，“兔”和“免”，“兔”可以看做是一隻兔子，而“兔”字的'一點可以看做是兔子的尾巴，“免”字沒有一點，可以說是把尾巴免了，
也就不寫一點了，這樣不是很容易嗎？錯字就比較簡單，只有很清楚地認識字理解字，就不輕易寫錯字了。要想遠離錯別字，總之一句話：認真、仔細、熟讀、巧記。
2009年8月11日星期二
糾正錯別字的作文六年級 篇37
現在，我們每個人的生活當中時時刻刻都會接觸到漢字，無論是用耳朵聽，還是用眼睛看。如果沒有它，我們的生活又將會怎麼樣？而現實生活中，很多人經常會在使用漢字的過程中發生錯誤。錯別字的具體情況千奇百怪，層出不窮，有的還令人狂笑不已。
經過我的一番調查，發現了些錯別字的原因。
其一，是同音字的關係，例如洋與揚，有一次考試，我們班的.一個人把“得意洋洋”寫成了“得意揚揚”了，這等錯誤，使成語意思改變，還會誤導別人用含有錯字的成語，影響教育，有不少害處。如果不區分開來，那豈不是成了笑話的源頭了嗎？
第二，是形近字，這佔比例比較多。例如我，以前我寫“車”寫順手了，現在，寫個“陳”都是寫成了“陣”這樣的錯誤，在街上，數不勝數。
爲此，我尋出了兩種解決的方法。
一，是多看課外書，長時間的看，那字也都記得牢了。二，是多寫，這樣，多運用字，記得也會牢一些。
字在我們生活中無處不在，但是出現了錯別字，可真會成爲笑話點子。
糾正錯別字的作文六年級 篇38
今天朱老師又聽寫了，當本子發下來的時候，我忐忑不安的打開本子，當我看見我得了94+A的時候，失落極了，我看了本子上鮮紅的.叉叉，就好像要把我吞噬掉一樣，我不由的嘆了口氣說：“唉，我爲什麼不能每次都像白欣可考的那麼好呢？
我心想沒辦法只能好好的改錯了，這時，我聽見朱老師說：“如果上來改完錯還有錯就罰改20遍，”我聽見這話心怦怦地直跳，你這個錯字不找別人非要找我，看我下次不把你消滅掉，我想改完以後得找我最好的哥們給我檢查一下要不然又得遭殃了，錯別字呀錯別字我求求你能不能以後不來找我了，可是我真是太異想天開了，錯別字生活中每一個人都要遇到他，我其實得想想自己，是我把給創造出來的，下不爲例下次一定要拿滿分回來，其實生活中也有錯別字在搗亂，讓我們來一起看看吧!
例如：人們如果修橋的時候輸入進去的數據線，有一個是錯的那這個橋就得從新修，那該多麻煩呀！
錯別字你不要形影不離的跟着我，我又不是你的家人。
糾正錯別字的作文六年級 篇39
今天，我們王老師捧着一摞厚厚的作文本走上講臺。我看她的眼神，看她那動作，再看她那表情，就知道大事不妙。果然，她氣沖沖地對同學們說：“這是一個同學的作文，我來給你們念念，你們來聽聽。”說着，拿出一個作文本，緩慢地念着：
我們的校圖
我們字校是保定市明校，有着七年的厲史，市機齡尋也長來參關。
我們字校中英是一個15000平木的`天操揚，同學們可以在那甲抱步、踢足球、大籃球，可高興子。
哈哈哈……場下一片爆笑，王超笑得甚至都趴到了地上。而我卻覺的這篇作文很熟悉，仔細一想，原來是我的，我怎麼這麼倒黴呀！
王老師氣沖沖地說：“你看看，你看看，這麼多錯別字，你們連自己的母語都寫不好以後還怎麼幹大事業。我把作文本發下去，你們把錯別字一個寫50遍，做爲暑假的處罰作業。”啊！場下一片嘆聲。
我拿到作文本，在老師的評語上也找到了兩個錯別字，我的同桌馬中也有，更讓我沒想到的是，我們班一半的同學也有，老師看見了，感到羞愧萬分，臉刷一下子紅了下來，只好取消了對我們的處罰，我們班的同學都跳起來歡呼。
連老師都寫錯別字，難到這不是一股強烈的錯別字風暴嗎？
糾正錯別字的作文六年級 篇40
錯別字大家都會有，可就是這錯別字，讓我吃盡了苦頭。
上星期四下午寫作業的時候，我的可擦黑筆快沒墨了，那天的任務也快完成了。我想，就用剩下的墨寫完作業吧。於是我把其他的筆都放回盒子裏，關上門開空調到房間裏去寫作業。可寫着寫着，寫錯了一個“弊”字。這下可苦惱了，該怎麼辦？本來就只剩這麼點墨水了，再擦再寫不是更少了麼？權量衡思，我還是擦掉了那個錯別字。重新執起筆，我再一次重寫那個“作弊”。咦？這回是作字錯了，少了一橫就直接寫一豎了。怎麼辦？地方這麼小，想再加一筆是很困難的.，可如果再擦掉的話一定又要耗不少墨水。我打開筆管，發現裏面的墨水只剩下不到百分之四了。看着少了一橫的“作”字，我只能又一次狠狠心，用橡皮將它擦掉。不是我懶，大熱天的出去實在太難受了。再說我把其他的筆放在課桌裏面，要找還得費一番功夫呢。總是，“作弊”寫對了。接下來就是最後兩個字：好了。好字寫完了，可了字寫了一半，墨水終於油盡燈枯了，任我怎麼甩也寫不出一個字來。沒辦法，只好出去拿筆了。
外面真熱啊，我掀開桌蓋，可是筆又不知道被我放哪裏去了……等我找到筆回房間時，已經滿頭大汗了。
唉，這要命的錯別字。
糾正錯別字的作文六年級 篇41
今天，我和媽媽一起去超市買東西，經過中山路時，我看見有家商店的名字叫百衣百順。我覺得很奇怪"百依百順"那"衣"字應該是依然的"依"字纔對啊！怎麼？於是我問媽媽，媽媽順着我手指的方向看了一眼說："是錯了，但他是故意這樣子寫的，因爲這樣能吸引顧客，銷量更好，錢會賺得更多。”我想這也太不應該了。這樣會不會造成一個嚴重的後果呢？如果不認識這個字的同學，看到了記到心裏去，到考試時也會忘記而這樣寫，那還不被扣分嗎？就算大人看到了，有時也會忘記而這樣寫，那還不丟人嗎？其實生活中還有很多諸如此類的廣告有默默無蚊的蚊，雞不可失的雞等。我以前錯別字也很多，在老師的教育下我現在的`錯別字越來越少了。有一次，老師聽寫的時候，我錯別字很多，老師叫我每一個字抄10遍，我還不服氣呢！現在想想老師的做法是完全正確的，目的是爲我們加深印象，少寫一些錯別字。
我以後要晝少寫錯別字，也希望商家把錯別字改回來。因爲那些受害者中就有可能有你們的孩子呢。
糾正錯別字的作文六年級 篇42
當我走到街上時，一個個被人寫成的錯別字映入我的眼簾。什麼一見鍾情寫成衣見鍾情，伊拉克寫成衣拉克，招牌上的三國演義寫成了衫國演義，而那些什麼挑三揀四更是變成了挑衫撿飾，其它的我就是不一一列舉了。像這種寫在招牌上的錯別字屢不見鮮。
更可悲的是，學校居然也會出現這種情況，有些人不禁會問：學校還會有出現錯別字？可能嗎？我可以很鄭重的告訴你，的確是這要樣的，有時老師在寫點字時會把下面寫成一橫或者是個大字，常常看到老師幾句話中有簡體字和繁體字並存的'現象。這些都是爲什麼，中華漢字這幾千年的歷史文明就將被人類遺忘了嗎？再過幾千年，中華漢字將會成什麼樣，幾千年的歷史是否會被扭曲呢？
錯別字正在漫延，招牌上有，甚至……在一些精品書裏都有，有一些精品詩本將魯迅的詩打印成了：橫眉冷對千夫指。俯首苦爲儒子牛，一個小小的"儒"字使整句詩的意思都改變了。原本是“孺”，到了這裏就成了"儒"了，一個字的原因，使兩句詩的意思相差千里，真是差之以毫釐，謬之以千里。
錯別字真的能扭轉漢字的千年歷史嗎？我不希望是這樣的。
糾正錯別字的作文六年級 篇43
前幾天，我們班的潘老師剛給同學設立了一個“最佳創新”獎每當同學們一提起這件事，我們就哭笑不得的。這是怎麼回事呢？這事還得從頭說起。
那天上語文課時，潘老師繃着臉走向講臺。正當我猜疑之際，潘老師突然來了一個“陰轉晴”。笑着，總一個勁地挎某某同學很聰明，都可以讓他佩服得“五體投地”“甘拜下風”了。每次改到他們的作業時，老師總爲他們感到“驕傲”和“自豪”。
老師的這番話使我有點二丈和尚摸不着頭腦了，但是由於摸不透潘老師的.用意，我只好“靜觀其變”，提前做好最壞的打算了。
這是，老師停住了話語，拿出一塊小黑板叫我們讀。剛開始我們讀得還好好的，但是纔讀不到一半，全班同學就鬨堂大笑了。仔細一看，上面全是錯別字或是用詞不當的。居然連“鮮豔的大雨”“鮮豔的牛奶”都有。最“偉大”的就要數陸振鍾同學發明的“婆婆起舞”了，逗的大家捧腹大笑。
笑完後，許多同學都啞口無言了，因爲他們的錯別字以在其中，就連我也不例外。
通過這節課，我想，我們國家的文字是歷史悠久，影響最深遠的一種文字，每一個字都有它的意思。我們想要維護它的純潔性，就要向錯別字挑戰，才能把它更好地用於社會。
糾正錯別字的作文六年級 篇44
每年春節，中山公園都要舉辦隆重的元宵燈會，今年當然也不例外。
我看了一下景點，有龍年大吉、春來福到、鼓舞中華、春花長廊等。我心想：沒想到有那麼多景點，一定要看看都是什麼樣子的。
我來到《福滿招寶山》燈組前，看到上面有一個五彩斑斕的美麗花球，下面有一隻只“手”託着這個球，非常好看。我又蹲下來看了看它的文字簡介，原來這是講衆手托起象徵希望的幸福花球，我想，這個比喻意義太深刻了。我繼續仔細地閱讀了簡介，看着看着，我便停住了：怎麼把一幅畫卷的“幅”寫成了“副”？我心想，一定是錯別字吧！我又往下繼續看，果然，我又看到把“鎮海人民”錯寫成了“鎮海人們”。看完了“福滿招寶山”我又去看了別的燈組，想不到又發現了不少簡介上的文字錯誤，真不應該。
真是想不到，供大衆欣賞的`燈會上竟然會出現那麼多的錯別字，無異在的人們心頭又平添了些許風波。看到這些錯別字，我想，我們大家一定要認真學習好祖國的文字，從小養成規範使用語言文字的好習慣。
糾正錯別字的作文六年級 篇45
在生活中人們會把許多字寫錯，使人理解成別的意思。
那大家就來開一個錯別字醫院吧！大家輪流當醫生，今天是我當醫生。我早在診斷室坐着等病人，不一會，溼、溫兩位病人來到病房找我給它倆看病，我先對溫說：“你的病太好醫了。”說着把溼拿過來和它一比就知道了，它們有什麼病。它們笑着說：“對不起，麻煩你了。”我說：“沒關第，看病是我的職責。”
一會又來兩位病人，一個叫“虛”，還有一個是“虛”的.冒牌化，把橫鉤寫成“橫”。我就可以從其中揪“怪客”，我對錯的一個虛字說：“你快回去，你是怪字，世上沒有這個字。”他說：“好吧！回去就回去，以後我不會把‘橫鉤’寫成‘橫’了，我會成爲原來的樣子。”“錯的”這個“虛”字走了，正確的這個“虛”字也不會再錯了。
今天，我遇見四位病人，我及時採取了正確措施將它們分開。我希望下一次我當醫生可以做得更好。同時我也祝願在錯別字醫院工作的人們，今後利用更好的手段給病人採取行動，讓病人們相信我們開的是一個醫院——錯別字醫院！
糾正錯別字的作文六年級 篇46
每個人都會有錯別字，但讓我痛苦的就是這個錯別字。
上週四下午做作業的時候，我的可擦筆快沒墨水了，當天的任務也差不多完成了。我想用剩下的墨水完成作業。於是我把其他的筆都放回盒子裏，關上門，開了空調，去房間寫作業。可以寫可以寫，還有一個錯字“弊”。這是非常令人痛心的。我該怎麼辦？墨水只剩這麼一點了，再擦再寫不就少了嗎？權衡輕重和思考，還是把錯別字擦掉了。當我重新開始寫的時候，我又把那個“出軌”重寫了一遍。嗯？這次我寫錯了一個字，寫了一個豎的沒有橫的。怎麼辦？因爲地方那麼小，再加一支筆是很難的，但是再擦掉就要消耗很多墨水了。我打開筆管，發現裏面只剩下不到4%的墨水了。看着不見的橫字“左”，只能用橡皮擦掉。不是我懶。大熱天出去太難了。另外，我把其他的'筆放在我的桌子上，我需要一些時間來找到它們。“騙”總是寫對的。然後就是最後兩個字：好。好詞寫了，但是寫了一半，墨跡終於幹了。反正我一個字也不會寫。我別無選擇，只能出去拿支筆。
外面真的很熱。我打開了桌子蓋，但我不知道我把筆放在哪裏了.當我找到筆回到房間的時候，我已經是汗流浹背了。
唉，這個可怕的錯別字。
糾正錯別字的作文六年級 篇47
天空陰沉沉的，壓得我喘不過氣，烏鴉在樹上哇哇大叫，好像在嘲笑我。我有氣無力地坐在座位上，看着桌上的考試卷，默默地傷心。
那天早上，我來到了學校，在教室裏讀書。過了一會兒，“丁零零”上課鈴響了，語文老師手裏拿着一沓考試卷，走進了教室，開始宣佈考試。
下午，第一節課上課，語文老師走進了教室，把考試卷往桌子上一拍。教室裏馬上安靜了下來，顯得陰沉沉的。老師嚴肅地說：“小組長，過來發考試卷。”後來，一個組長把考試卷發給了我。我看了一下分數，不會吧，我怎麼才考八十七分，回家會被老爸老媽罵死的。我仔細盯着考試卷上的錯題，發現有六分是因爲錯別字造成的。唉，我怎麼這麼粗心？爲什麼會把這麼簡單的'字寫錯？爲什麼會忘記打句號？
這節課，語文老師在講臺上繪聲繪色的評講考試卷，別的同學都在聽講，只有我無精打采得坐在座位上。老師的話，我是左耳進，右耳出。這時，老師看出了我在發呆，走了過來，生氣地對我說：“陳梓瑜，你今天考試沒考好，上課還在發呆，給我站到位上。”沒辦法，我只好低着頭站了起來。放學回家後，還被爸媽罵了一頓。天哪，我怎麼這麼倒黴？
唉，我以後一定不會再寫錯別字了。
糾正錯別字的作文六年級 篇48
森林裏新開了一家餐廳，餐廳的老闆是隻猴子。餐廳裏的菜譜寫着：面、果、並、旦……
不久，這家餐廳裏就熱鬧起來，動物們紛紛來這裏吃飯。小鳥嘰嘰喳喳地說：“老闆，來碗麪！”大象粗聲粗氣地說：“老闆，來盤水果！”猴子忙得熱火朝天，滿頭大汗，可看到堆積如山的錢，他禁不住笑了。
可是有一天，一隻大灰狼闖進了餐廳。他對猴子說：“我要十八張餅、十個蛋。”看來這是一個大食客，我一定要好好招待。於是，猴子拿出了餅和蛋。大灰狼狼吞虎嚥地吃完後，正要離去，猴子趕緊叫住大灰狼：“先生還沒付錢呢！”大灰狼理直氣壯地喊道：“你的.菜譜上寫的是‘並’、‘旦’，而我吃的是‘餅’、‘蛋’。所以我根本不用付錢。”說完，便揚長而去。猴子急得直跺腳，立即找來了貓頭鷹警察，向他告狀。貓頭鷹警察找來了大灰狼。大灰狼向他解釋了一下，貓頭鷹警察的目光立刻變得嚴肅起來。他對猴子說：“這是你自己寫錯的，怪不得別人！”猴子只好自咽苦果了。
後來，猴子認真學習了語文，再也沒有寫過錯別字，他餐廳的生意也越來越紅火，成了遠近聞名的美食天地呢！
糾正錯別字的作文六年級 篇49
我們六一班中有許多“大王”！有拖拉作業大王——花春平和呂波、宿舍調皮大王——趙家正，等等！其中有一位“錯別字大王”他叫江嘉琦，不過最近他好像是“光榮下崗”了。又有一位錯別字超多的人——張雲漢，“成功上崗”了！
我們班每週五都有“作文週報”。這是我們班主任丁老師選一些班中優秀作文編成的報紙。在第三期作文週報中就有張雲漢的一篇作文叫《挑戰視力極限》，其中就有N個錯別字！氣得丁老師火冒三丈，還讓我們全班一起幫他找作文中的錯別字！
10月28日早上丁老師正在讀他作文時，連着出現了好幾個錯別字，引起了許多笑話！我記得他作文中有一句話這樣的：“他的實力也非常的號。”其實一句話中就有兩個錯別字，第一是：是“視力”而並不是“實力”。第二是：是“好”而並不是“號”。他作文中還有一句話，超級超級搞笑就是：“我看見張鼎從書包裏掏出了一個盒子，他慢慢打開時‘眼睛’唉！”太狂了，就這句話把全班搞得哈哈大笑。就連他自己都笑的`直拍桌子，眼淚嘩嘩的！
同學們你們可別學他這壞毛病，不然就會引起全班的哈哈大笑！
