無論在學習、工作或是生活中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的乘風破浪的經典國中作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
乘風破浪的經典國中作文 篇1
有一個人，不甘平庸，堅持實現自己的願望；有一個人，鎮定自若，以樂觀的心態改變自己的處境；有一個人，自立自強，爲求生存奮鬥不息。這個人就是魯濱孫。
魯濱孫雖然出生在一個富足的家庭裏，但理智明達的他並不想過這種安逸空虛的日子，因爲他有自己的夢想，有自己的抱負，他熱衷於航海，多次向他父母提意獨自航海，雖然總是遭到全家人的反對，但是這個念頭已經在魯濱孫的心中紮下了根，他不畏艱難險阻，堅持實現自己的願望，踏上了夢的歷程。
“生活的意義寓於美和追求生活目標的力量，而且應當使生活的每一時辰都有崇高的目的。”沒有夢想和風浪的人生是平淡的，沒有目標和追求的靈魂是空虛的。莎士比亞說過：患難可以試驗一個人的品格，非常的境遇方可顯出非常的氣節；風平浪靜的海面，所有的船隻能並驅競勝；命運的鐵掌擊中要害的時候，只有大智大勇的人才能夠處之泰然。是的，航海的過程無疑是非常艱苦的，每一次困難來臨時，魯濱孫總是能想方設法地應付突然襲來災難。在困境中，他對生活充滿了無限的熱愛和憧憬，自信、自強、自立，神奇地把一片荒島變爲他的王國。他有超人般的毅力，於是困難在他面前也低下了頭。他心中有一個堅定的信念，那就是求生的願望。
這又使我想起了一個寓言：一個人經過兩山對峙間的木橋，突然橋斷了，奇怪的是，他沒有跌下，而是停在半空中，腳下是深淵，是湍急的澗水。他擡起頭，一架天梯蕩在雲端，望上去，天梯遙不可及。倘若落在懸崖邊，他絕對會亂抓一氣的，哪怕是抓到一根救命小草。可是這種境地，他徹底絕望了，抱頭等死。其實，他踮起腳跟就可以夠到天梯，可是他卻放棄了求生的願望。
通往夢想的道路是崎嶇不平的，會遇到大大小小的困難。我們總是把困難在自己的想象中“放大”，總是把它想得似乎永遠也不可能解決。於是，我們便怨天尤人，甚至於絕望，其實我們只是把問題看得難以解決，只是用悲觀的眼光對待問題。爲什麼不改變思維、換一種眼光看待他呢？
我也有過許多夢想，我想當一名畫家，可是每次提起畫筆，我就會煩躁不安。我想當一名設計師，可是我又怕太苦太累……許多夢想就像肥皂泡一樣破滅了。今天，我明白了，實現自己的理想是要付出努力的，它需要毅力，它需要勇氣，更需要自信。只要我像魯濱孫那樣乘風破浪，勇敢前行，未來一定屬於我！
乘風破浪的經典國中作文 篇2
帆船在大海上航行時，如不乘風前行，就會被浪頭帶的隨波逐流，四處飄搖。所以只能在內心堅定，風起雲涌之時，一鼓作氣，以一往無前的氣勢，堅定地向那艱險重重的終點駛去。
九年級，正如一片波濤洶涌的大海中最難行的一段，需要避開那一個個浪頭，需要堅定心志，不要被歧路上的大魚吸引；需要把握好方向，不要被困難嚇倒。這樣在風雨中駛過，才能抵達風平浪靜的彼岸。七年級時，那種剛升入國中的新鮮感還未褪色，就悄然滑入了八年級。八年級又增加了一門主課，學習開始變得緊張，也已習慣了“國中生”這個稱號，總覺得九年級還很遙遠，也聽說了九年級學習很緊張，並卻從未認真考慮過這個問題。
然而，等到真正升入了九年級時，卻有了一種前所未有的壓迫感，迫使你必須去努力。即將到來的會考便是這種壓迫感的源頭，九年義務教育，爲的不就是這一場考試嗎？語文、數學、英語、化學、物理等科目，就如同一個個關卡，一員員大將，想要突破高中錄取線，甚至是奧班快班的錄取線，唯有如關羽一般，大刀一揮，飛身上馬，一路上過了五關斬六將。在這一過程中，要忍得刮骨療傷的痛，將惡習果斷拋去，受住那熬夜苦讀的累，而這一過程都濃縮體現於這一年中。
寒窗九年，這第一扇門打開後，便是喜極而泣，是平淡如水還是痛哭流涕，都是一個篇章的結束，也預示着下一個章節的開始
同一句話，結尾的符號不同，表達的意思就不同，希望我們畫上的都是圓滿的句號，驚喜的感嘆號，而不是充滿疑慮的問號與意猶未盡的省略號。
乘風破浪的經典國中作文 篇3
做世界的水手，遊遍所有的港口。
——題記
生命猶如橫渡一重大海，唯有以勇爲帆，方不懼險浪迭濤。
赤日炎炎，也要絢爛盛放，生生不息，這是木槿的勇氣。冷雨悽悽，盈盈挺立，這是荷花的勇氣；深陷囹圄，也要正面應戰，亮劍突圍，這是我們的勇氣。正如《論語》中所言：知者不惑，仁者不憂，勇者不懼。
逆行的孤勇
《摔跤吧，爸爸》中男主角馬哈維拉，剪掉女兒的長髮，在訓練摔跤時，肩上，是傳統輿論的壓力；頭頂，是旁人異樣的眼光。但他不懼，最終成功地將女兒送上了摔跤的舞臺，爲萬千受壓迫的印度女性樹立了榜樣。他的“逆風飛翔”需要何等的孤勇。
堅守的忠勇
一位瘦弱女子，五十年大漠堅守，上百次奔走忙碌，一朝敦煌揚名，她就是“敦煌女兒樊詩錦，她的名字將與敦煌一道，彪炳在史冊上，流傳在故事裏。哪怕風沙肆虐，哪怕孤獨侵襲，她都不曾改變堅守的忠勇。
求變的壯勇
高位截癱又如何？張海迪以身試針，走向生命華章；屢試不售又如何？蒲松齡刺貪刺虐，終成《聊齋志異》；物慾橫流又如何？梭羅打破桎梏，幽居瓦爾登湖。正是這種求變的壯勇，激勵他們從自己的困局中掙脫出來，開闢另一種可能。
艾青說：“時間順流而下，生活逆流而上”，面對逆境，我們需要的正是這種逆流而上的勇氣，與逆境不屈抗爭；以無畏面對敵人。
因爲沒有勇氣的人生，是蒼白無力的孤行，沒有勇氣的生活是黯淡無光的虛度，正如茨威格所言：“勇氣是逆境中綻放的光芒。”
勇氣是一雙翅膀，飛過遼闊天空，帶我們九天攬月，跨越汪洋大海，帶我們五洋捉鱉，讓我們以勇爲帆，搏擊人生風浪。
乘風破浪的經典國中作文 篇4
盼望已久的暑假終於到啦！我悄悄地定下了一個酷酷的計劃：騎着單車去“乘風破浪”！夥伴們是不是覺得很炫呢？
我的單車雖然是24寸輪兒童版的，但它是＂喜德盛＂品牌裏的新寵：最新的換檔系統提供了速度保證，無論是平坦的公路還是坎坷的小路，可以隨時切換檔位；性能優良的疊剎系統提供了安全保證，在需要的時刻，能將車身穩穩地停住。
車架是我最喜歡的炫藍色，我精心挑選了一個配套的頭盔。哇，我瞬間變身爲神氣的＂騎士＂了！裝備齊全，接下來最要緊是苦練車技。我花了兩天下午的時間來熟悉車況。先在院子裏溜車、滑行、急剎……摔了無數跤，膽子逐漸變大，車技也越來越嫺熟了。終於，媽媽同意我週末可以跟着她一起騎車出門了。
我們的目的地是郊外的康養院。我們小心翼翼地騎上了公路：哥哥打頭陣，我在中間，媽媽壓後。哥哥騎得很慢，很穩，我也學着他的樣子平穩地騎行。路過鬧市區，各種車輛和行人來來往往，喇叭聲、喧譁聲不絕於耳，我不禁有點緊張，悄悄地握緊了左右兩邊的剎車。來到郊區，車輛越來越少，我不再緊張，情不自禁地越蹬越快。車輪飛轉，我的背上似乎生出了一雙巨大的翅膀，託着我在無邊無際的天地間自由飛翔。樹葉兒在風中嘩啦嘩啦地鼓掌，小鳥兒嘰嘰喳喳地爲我加油，這樣的感覺真的太棒了！
40分鐘後，我們到達目的地。媽媽帶着我和哥哥跟康養院的爺爺奶奶們做事，聊天。所有人都誇獎我今天的完美騎行。我拍拍停在身邊的單車，心裏默默地說：謝謝你，我的好夥計！這個暑假，我們會一直在一起，挑戰自己，乘風破浪！
乘風破浪的經典國中作文 篇5
五千年的歷史，五千的文明，五千年的智慧，泱泱華夏。浩瀚黃土，這個擁有五千年燦爛之文化的古國，就猶如一座金礦，蘊含着無盡的寶藏。那些萬古流傳的經典一直激勵我們前進。
項羽，作戰英勇過人，“如利刃新發於硎。”生坎坷曲折，曾風光無限，卻又落了個烏江自刎，令人嘆惜。叱吒風雨，不可一世的項羽，如果不是在‘“鴻門宴’”時輕信了劉邦的謊話，聽信項伯讒言，不信任忠心耿耿的范增，又怎會被劉邦所軟化，也逐漸由強盛走下坡路，最後招致垓下之圍，只能用自刎來結束其一生的悲慘結局？
越王勾踐，他縱然曾敗幹夫差之王，卻未曾放棄，爲國忍辱負重，發奮圖強，飽經十年臥薪嚐膽，終於以弱 勝強，實現了自已復國的夙願。如果他當初並沒有立志報仇雪恥，而是讓眼前的安逸消磨去了他的志氣，委屈求全，有怎麼會起兵滅吳，成爲一代霸主？
“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”我們在學習生活中常會遇到困難，遭受挫忻，有的委靡不振，有的人奮發向上。卻是兩種截然不同的結局。其實，只要我們保持平靜，樂觀的心態充滿信心，不拋棄，不放棄，那麼，我們終有－天可以到達理想的彼岸。
試想想，如果當初的項羽沒有放棄，不選擇自刎，而是養兵蓄銳，與勾踐相同用忍辱負重，那麼日後重殺回去，天下有怎不會盡舊於 ？當他選擇放棄的那一刻開始。他就註定只能是一個失敗的英雄，無法成大器。正如現在的我們面對困難與失敗，只會一味地逃避與退縮，夢想有怎可能會實現？“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”
乘風破浪的經典國中作文 篇6
“秋風起兮白雲飛，草木黃兮雁南歸”，昨夜雨密風驟，今日秋風乍起，天氣微涼，在這清冷的深秋，我和媽媽臨時起意，想來一場“忙趁“秋風”放紙鳶！
我的風箏可神氣了！它是一隻全身粉紅，長達兩米的巨型火鳳凰。它的翅膀上綴滿了五彩繽紛的亮片，漂亮極了！尾巴上有三條紅橙相間的長絲帶，它們可是用來保持風箏平衡的哦。看着說明書，我三下五除二就把風箏組裝好了。此時的我已經磨成摩拳擦掌，躍躍欲試了！
我和媽媽驅車來到膠陽路，一下車，我便迫不及待的想把風箏放上天了。可惜心急吃不了熱豆腐，剛起跑，我就踩了一個大水窪，把鞋子給弄溼了。真是出師不利呀！
可我並沒有喪失信心，媽媽也鼓勵我再來一次。這次媽媽在後面舉着風箏，我在前面跑，可是我發現風箏怎麼也飛不起來。我仔細觀察了一下風向，發現今天的風是從北往南吹的，但是我是從西往東跑的，這樣怎麼可能飛得起來嘛！我馬上調整策略，從南向北逆着風跑，風箏一下子飛了起來。
可一波未平一波又起，當風箏快飛起來時，不小心被一顆刺果樹給勾住了，真是半路殺出個程咬金啊！我和媽媽費了九牛二虎之力才把我的火鳳凰救了下來。
此時天空飄起了細雨，但放風箏的性質並沒有受到絲毫影響。我吸取之前所有的教訓，重整旗鼓，搜地一下就把風箏飛上了天。
我的火鳳凰，迎着蕭瑟的秋風，越飛越高，越飛越穩。在淅瀝的秋雨裏乘風破浪，展翅翱翔。確實，我們無論做什麼事情都要仔細觀察，用心思考，堅持到底。這樣才能成功。
乘風破浪的經典國中作文 篇7
還記得那個春天的黃昏。
數學老師宣佈：有一項數學競賽，班裏有五個名額。有意者可報名。
原本我的數學底子相對有些薄弱，數學成績也算不上最好。但是，年少難免輕狂，加上我的確期望努力取得成績，所以，我報了名。
當時正值期末考試前夕，學習任務相對平時而言有些繁重。爲了擠出時間爲比賽做準備，我不得不一改往常慢節奏的做事風格。
漸漸地，我克服了懶惰。
另一大困難就是數學能力。也不是我笨，畢竟，做題時，我有思路，知道輔助線的做法，也知道如何分類討論，就是得花很長時間，反覆思考。大概是因爲不熟練吧。於是乎，每天做完作業，我就開始刷題。
孩子嘛，天性就是好動、愛玩，沒有誰喜歡一連幾個小時坐在書桌前。況且我還是在與難題搏鬥呢！所以剛開始刷題那會兒，我對題目總有種本能的牴觸，常常一道題做了一半不到就在草稿紙上畫起了小火柴人。
要說我的態度是如何轉變的，我直到現在也沒弄清楚。沒有老師對我說一堆感人肺腑的話，也沒有哪個同學對我進行勸導。僅僅是不知哪一天，突然大徹大悟，哦，爲了這場比賽，我必須得多多練題，不能臨陣逃脫。
從那天起，彷彿有一股子勁兒一直支撐着我。那是一種信念，爲了目標而堅持奮鬥的信念！
憑着這股子勁兒，我每天晚上，不到十點半，是不會睡覺的。憑着這股子勁兒，我乘風破浪，刷了兩個月的題，打了兩個月的卡。
終於，考完試了。
又過了一週，我上網去查成績，發現自己的排名在市前百分之五。我微微一笑。
關掉電腦前，鎖屏上跳出來兩句詩。我一看，笑了起來——長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
乘風破浪的經典國中作文 篇8
天晴朗，心燦爛，久久盼望的少年宮之行今天終於要實現了，在期待、興奮又激動的心情中，大巴把我們送到了少年宮。大家強按捺住歡悅的心情，想盡情宣泄卻又害怕被老師叫去“約談”，所以，我敢大膽猜測，許多同學跟我一樣，肯定是一種比較尷尬的表情，想笑卻又不敢盡情釋放。
我們就懷着這樣一種複雜的心情來到了活動的教室，待老師講了一些活動的要領後，我立馬製作起了自己的“戰艇”。十分鐘後，製作進入了最關鍵的一環，我看着冒着煙的電熱絲，心裏害怕極了，膽怯地拿起船小心翼翼地接近了電熱絲，當觸碰到電熱絲時，一股濃濃的烤焦味傳進了我的鼻子裏，泡沫立馬被切開了。我慢慢地切割着，心裏像有小鹿在亂撞一樣，心想：保佑不要切到手，一定要小心……終於，在我碎碎念中，一隻邊線歪歪扭扭的小船誕生了！經過我後來的修整，小船邊緣變得光滑無比了，我面對自己的勞動成果，露出了自豪的笑容。
接下來是“美容時間”，我給我的小船穿上了一身金甲，還在前面披上了橙色的面紗，就像一位英勇的勇士，它還擁有着帥氣的尾翼和流線型的身軀，我想它在水中飛馳一定會很快吧！我又給它的電池、電線和馬達進行了加固，確保它在飛馳中不會發生意外。我的船將要去“乘風破浪”了！
“大海洋”——一個約15平方米的水池，“勇士號”即將開始巡航。我懷着激動興奮的心情，啓動開關，打開馬達，螺旋槳飛速旋轉起來。剛一下水，勇士號就像野馬一樣狂奔而去，真是酷極了！在一陣羨慕嫉妒的嘖嘖聲中，同學們也紛紛把自己的小船放進了水池裏，各式各樣的船在水中行駛，那場面可是相當的壯觀啊。我的勇士號在這麼多船隻中一枝獨秀，獨領風騷，像足了一個真正的勇士。勇士，你繼續乘風破浪吧！
乘風破浪的經典國中作文 篇9
時間如江水，不停向前流。轉眼一週又過去了，這一週，我們的生活可謂豐富多彩，學校剛舉辦“慶祝祖國七十一週年文藝匯演”，又迎來了秋季田徑運動會。
金風送爽，丹桂飄香，秋日的陽光溫柔的撫摸着大地。我們懷着無比激動的心情，歡呼雀躍地來到運動場，只見運動場四周紅旗迎風飄揚，看臺上人山人海，大家都井然有序地在自己的位置坐下，期待着運動會開始。隨着樑校長宣佈運動會開幕，精彩的開幕式也拉開了帷幕，各個班級都穿着各有特色的運動服，邁着整齊劃一，鏗鏘有力的步伐，喊着嘹亮的口號，精神抖擻地來到運動場。那鮮豔的服裝，整齊的方陣，成爲運動場上一道靚麗的風景線。
比賽正式開始，我們班程尚傑參加了400米短跑，他在預賽獲得小組第一，可是在與進入決賽的幾名選手相比他是最弱。爲了給程尚傑同學加油、鼓勁，我向廣播組投了一篇稿：乘風破浪，尚能出傑。賽道下，你是我們學習的榜樣；賽道上，你是一匹駿馬，不畏強大，向前進的方向奔跑。即使失敗，也要邁出豪邁的姿態。但我們相信你，努力拼搏吧！加油！我期待決賽，相信我的同學定能出彩！
決賽開始了，“啪”隨着發令槍的槍聲響起，程尚傑像離弦之箭，飛一般的衝了出去，雖然對手比他強大，但他以必勝的信念、堅強的毅力和永不服輸的精神衝向終點，摘得第三名，爲班級爭得了榮譽。
其他項目都有條不紊地進行着，我們班都取得了不俗的成績，所有團體賽都獲得了獎項。通過這次運動會讓我感觸很深，尤其在程尚傑身上體現了一個道理，只要敢於拼搏，就能戰勝一切；相信自己，就一定會勝利。我相信下屆運動會，賽場上一定會有我的身影，領獎臺將留下我的腳印。乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。
乘風破浪的經典國中作文 篇10
乘風破浪是一則膾炙人口的成語故事，故事的主人翁是宗愨。
宗愨是南宋時期的名將，祖籍在河南鄧州。他出身於儒學世家，卻喜歡舞刀弄劍，習拳練武，故不得家人寵愛。然而他堅持不懈，勤學苦練，年紀不大，練就一身真本領。
在宗愨哥哥結婚大喜之日，賓朋滿座，全家上下忙得不亦樂乎。有一羣盜賊路經此地，發覺有機可乘，冒充賓客，混入家中。酒過三巡，菜過五味，親朋好友多半已醉。盜賊趁機溜進庫房，實施盜竊。家中有一僕人奉命到庫房取物，發現盜賊，慌忙中跑向客廳，驚呼求救。賓朋們面色差異，不知所措。宗愨淡定自若，拔出佩劍，直奔庫房，與盜賊怒目相持。盜賊們面露猙獰，提棍拔刀，張牙舞爪，欲借人多勢衆之勢嚇退宗愨。然宗愨不懼盜賊，舉劍直刺，與盜賊殊死搏鬥。此時賓客們紛紛趕到，爲宗愨吶喊助威，盜賊們發覺宗愨武藝高超，雖人多，卻不能勝。見勢不妙，丟下財務，狼狽逃竄。賓客們紛紛稱讚宗愨驍勇善戰，年少有爲。便問宗愨長大以後要做什麼。宋愨昂起頭，意志堅定的說“願乘長風破萬里浪，幹一番偉大的事業。”從此家人改變了對他的看法，慢慢地接受了宋愨習武之事。
數年後，大宋邊境受擾，邊疆百姓民不聊生，岌岌可危。朝廷派大臣檀和之前往平亂，宗愨自告奮勇請求參戰，被任命爲振武將軍。在一次剿滅亂賊的戰役中，宋愨獻計，設好埋伏，將前來增援亂賊的敵兵殲滅。此後，宋愨用他的一身本領和報國之志，立下諸多戰功，被封爲洮陽侯。實現了他少年時的志向，從而留下了這則乘風破浪的成語故事。
乘風破浪，幹一番偉業。必定是那些有準備，有能力，有志向，併爲之奮鬥的人才能享譽的。同學們，讓我們一起刻苦鑽研，勤學奮進，爲了祖國美好的明天而努力學習吧。
乘風破浪的經典國中作文 篇11
是誰那麼調皮？乘海風、踏浪尖，“嘩啦”一聲掠過眼前，快比射箭，不及眨眼；白花花、亮錚錚，水珠作跳高運動員，飛越窗邊，命中鼻尖。
然而……誰料這僅是“開胃菜”，海上定有更高潮。
前往蜈支洲島，海上風驅、雲擋、大浪濤，太陽都不敢露面，四面八方陰沉沉。這艘船倒莫名其妙，聽了搖滾樂似的，不受環境影響，有節奏地“搖滾”了起來，忽左忽右，東倒西歪。每次搖擺，激起浪花半丈之上，且有翻船之感，介於翻和不翻之間，硬是沒過去，也慶幸沒過去。
但這並沒有讓我放心下來。尖屁股坐不住，一直扭着身子，咬着嘴脣，吞着口水，搓着手，舔一舔乾澀的嘴巴，再摸一下冰涼的脖子，斷續地吸着海風的腥鹹，又掐一掐手腕，還以爲心臟被嚇停了呢。上了賊船下不來，只有僵硬地苦笑。
原來吵吵嚷嚷，現在大家都板臉憋着，不敢出大氣，卻悶出一股死氣，差點懷疑是機器人。好笑的是，不知是防患於未然，還是嚇得不行了，某些人已經把救生衣拿了出來，甚至吹好氣套在了身上，就等“萬一”出現。
雖然是緊張，卻也忍不住瞟一眼船上工作人員。哇！不愧是“久經沙場的將軍”，神態自若，臉皮鬆弛，眼神平靜，絲毫沒有慌亂之意。既然如此，就是說沒有故障。
“誰有不舒服，舉手示意。”工作人員依舊平靜的風範，拿着幾個袋子，走到過道，“我們將會爲您發清潔袋。”暈船的情況竟然都想好了，原來都是故意的，乍一看，舉手如林，我也是無以言對。
儘管惡劣環境與我們作對，船還在“搖滾”，我竟也習慣了，任海風流入我的心田，任海浪衝刷我的疲倦，看船頭乘風破浪，願我也能推開阻力，衝破困難。
乘風破浪的經典國中作文 篇12
歷史的車輪滾滾前進，大勢所趨之下，那些不合乎新時代發展方向的往往會被更舊換新。一代代人在不同時代的庇護下豐滿自己的羽翼，於擴大的前景中暢想各自的未來。
還記得年幼時，曾寫下的對2020的暢想，現如今社會發展日新月異，寫下的當初不可能實現的願景，現在卻是小菜一碟。每個人都身處時代發展的洪流之中，切身實際的感受它的變化。新時所帶來的一切充滿機遇和挑戰，這令不少人心中嚮往卻止步不前。新時代的發展帶動了物聯網和人工智能行業的興起及各種企業的產生，這些新興產業順勢而生，躍入乃至充斥人們的視野。然而新事物的產生往往伴隨着就舊事物的滅亡。新時代的發展中，很多行業開始出現如“水土不服”般的症狀，各類人工服務業，如鐵路售票員這項工作更是首當其衝。
即便是工作積極、業績優秀的售票員，也難逃被人工智能等高科技替代的命運。由此，不少人開始抱怨這個時代，擔心自己的未來。他們中的大多數顯然沒有搞清自己的未來和時代發展的關係。“沒有人是一座孤島，總有許多島嶼和它相連”。我們誕生於新時代，無時無刻不做好抓住機會和迎接挑戰的準備。若時代撤起一陣風，我們就乘風破浪，航行在無邊無際的人生海洋。想象着我的未來，順勢而安就是一向不錯的選擇。我所說的順勢而安並不是如井底之蛙般安於現狀亦或是找個大衆都向往的“鐵飯碗”。
我想象的是縱使黃河滔天風浪也似其上的羊皮筏子般如履平地，有着泰山崩於前而不亂的淡然和迎接時代發展帶來挑戰的勇氣。不隨波逐流的盲目跟從，在人生海洋上掌好自己的船舵，隨機應變，順勢而安。時代發展千變萬化沒有人能夠猜透它的目的，但我們能捕捉其中暗藏的規律，併合理利用所得的規律。那些墨守成規、死搬教條，不懂得順應時代發展的人或物都將被歷史的車輪碾碎，飄散在空中。
“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海。”願你有接受新時代發展挑戰的勇氣，乘風破浪，揚帆遠航，書寫自己人生華美的樂章。
乘風破浪的經典國中作文 篇13
是否記得那一張親切的笑臉，是否還記得那一句句親切而溫馨的問候，是否記得那雙粗糙的手握着那雙稚嫩的小手……記得，都記得，母愛伴着我幸福成長。
從很小的時候，母親就曾給予了我很多的幫助。回想過去，曾經那一暮暮的愛，讓我的心好暖好暖。
7歲我上了國小，從不適應這種學習規律，到漸漸喜歡上這種學習的感覺，是因爲媽媽的無限耐心與諄諄教導。從1、2、3、4、5到a、o、e、i、u、ü，從來沒有厭倦教導我，好像她骨子裏總有着對我用不完的耐心！
時光飛逝，轉眼間，我12歲了，上了國中。歲月這把無情的利刀在媽媽的臉上留下了道道痕跡，她卻不以爲然，只是想讓我活得開心，學的愜意。當我受到表揚，獲得獎勵時，總是第一時間想與她分享，想讓她的嘴角上揚。當學習上有壓力時，她會耐心的給我鼓勵，給我勇氣。每次聽她講完，心裏的烏雲總會散盡，這大概是母子連心吧！
如今，我14歲了，學業開始緊張，媽媽會不斷的督促我，雖然有時候會煩，但心裏明白：她總歸是爲了我。有時，我會犯錯，她就會和我一起探討失誤，鼓勵我勇敢改錯，讓我非常感動。
記得那是考試後的一天，考試考得不好，心情很糟糕，吃中午飯時，吃的很急，我吃了很多不喜歡吃的菜，母親看出了我的反常，她擔心說：“別吃太多，一次小失誤是給我們一個大警告罷了。”語言雖簡短，可那溫柔的語音和那充滿希望的眼神，頓時讓我覺得心裏好暖好暖：“不需要太多的語言，這句話就夠了。”回到房間的我默默對自己說：“要加油啊，不能落後，就算是爲了母親也一定要努力呀！”媽媽讓我想到了應對這個困難的解決辦法那就是不氣餒，繼續努力，永不放棄。
今後，還會有很長的路要走，困難可能會更多，但我相信有母親的愛一路同行，這條路將不會那麼困難，一定會變得容易的。我堅信母愛會伴着我乘風破浪去達到理想的彼岸。
乘風破浪的經典國中作文 篇14
站在海邊的沙灘上，眺望驚濤駭浪；站在磅礴的黃山頂，感受傲視羣石；站在前行的風帆上，體驗乘風破浪……迷茫、彷徨擋不住父愛的力量，那載滿星輝的心船上，承載着我與愛閃耀的萬丈光芒。
上學的一天，我像往常一樣起了牀，可此時的被子沒等我掀開就落到了地上，睡眼朦朧的我看到了母親，她一遍催促一邊說：“你爸昨晚爲了不打擾你給你蓋被子閃到了腰，現在……很難起來！”說着，母親的眼中閃着一絲擔憂……
我轉頭望向落在地上的被子，“難道每天晚上，父親都給我蓋被子嗎？”母親笑了笑，說“不然你怎麼睡那麼香？”啊！我恍然大悟，從上國小到現在，我沒有一夜着涼原來是父親每夜爲我蓋被子啊！我一下衝進父親的房間……
“鑫啊！”這時父親忍者疼痛對我說，“快去上學，你下課了，我的腰就好了。”聽了父親的話，我急忙走向學校，盼望早點下課……
一轉眼兩年過去了，父親的腰早已痊癒了，我也漸漸長大。可寒假我被學校選到英國研學，臨走時，父親對我說了一句：“平安快樂去，平安快樂回。”我點點頭，強忍者淚水，向研學之旅緩緩走去。
我在英國無時不刻地想念父親：平頭國字臉，嵌着慧眼，那是他帥氣的容顏；肥身大圓肚，裝着“大船”，那是他滿載的關懷。他是我們家的頂樑柱，也是我們堅強的後盾。記得離開他的最後一晚，我還因踢被子而着涼，回想起他閃到腰的那幾天，我的眼中竟不自在地閃出淚光，眼前浮現出他那慈祥的.笑容，淡淡的雙眸。最後一天了，我馬上就要與父親相見，心中的激動之情無以言表。下了飛機，我遠遠便望見了父親的身影，高大、威猛。
我是海邊的沙子，父親是爲我遮風擋雨的驚濤駭浪；我是雲下的小山，父親是爲我樹立榜樣的磅礴黃山；此時的我，正坐在父親的心船上乘風破浪，爸！我愛您！
乘風破浪的經典國中作文 篇15
“我已十歲，告別懵懂無知。”這是我們十歲成長禮上的宣誓。在附小的兩年裏，我的缺點逐漸變少，優點在一點一點增加着。
就拿哭這事來說吧。來到附小以前，我是個愛哭鬼，動不動就掉金豆豆。班上有個小隊長耀武揚威，好大喜功，飛揚跋扈，仗勢欺人，以爲自己是老師任命的小隊長就可以狐假虎威，對我們要求極其高。我覺得我的桌角明明已經對得很齊了，可是他卻說我對得一點都不齊，我就哭了一節課，到下課的時候還在哭。老師經常教導我，哭是不能解決任何問題的，可是我覺得哭雖然不能解決問題，但是也是一種很好的解壓方式，所以我就從來沒有改變過我愛哭的習慣。
來到附小以後，我發現班上居然有一個比我還愛哭的同學。有一次體育老師讓他跑步，他因爲耐力不夠，跑了沒多久就開始體力不支，步履蹣跚，好像腿上灌了鉛一樣。沒想到他跑着跑着就哭了起來。我覺得這個事情是不值得哭的，突然就想到我以前的時候，不也是因爲這些雞毛蒜皮的小事掉眼淚嗎？我覺得他好像比我還愛哭呢，我要改改我愛哭的習慣，給他做個榜樣，說不定他以後會改正愛哭的習慣，成爲一個陽光向上的少年。
有一天，體能課老師讓我做了80個仰臥起坐之後跑800米，由於之前做了仰臥起坐之後體力有點透支，跑到400米的時候，我快堅持不住了，覺得我每一步都不是落在地上，而是踩在燒紅的鐵板上。又感覺自己像是一個不停重複跑步動作的機器人。好想哭呀，但是我想到了那個比我還愛哭的同學，想着我怎麼可以因爲一些雞毛蒜皮的小事哭呢，我要堅持住，咬咬牙不就能過去嗎？我咬緊牙關，忍住含在眼眶裏的淚水，堅持跑完了全程。
在這之後，每當我因爲一些雞毛蒜皮的小事想哭的時候，我總會想到那個比我還愛哭的同學。想着一定要忍住淚水，積極向上，最後，我以驚人的毅力管住了眼淚。
在附小的兩年裏，雖然我不是愛哭鬼了，但是依舊存在很多壞習慣。希望以後在附小能夠戰勝這些壞習慣，做一個積極向上、陽光開朗的人。
乘風破浪的經典國中作文 篇16
你望着黑板上大大的“11”，心裏不覺泛起一陣恐慌。最後兩週的時間了，而你的知識儲備好像還是千瘡百孔月考成績可能仍舊不理想。一次又一次的下滑，是一記記重拳，打得你遍體鱗傷。
天微亮，你帶着無限的疲憊，拖着步子慢慢來到教室。書桌上寫着，所有逆襲，都是有備而來。可是，你問自己，我真的準備好了嗎？你是否不止一次地懷疑，自己的努力到底有沒有產生成果？老師告訴你，用最後一段時間好好積累，繼續衝刺，完成逆襲，但考試成績說的是另一個故事。低垂的雙眼再次掃過試卷，你已經無力繼續堅持，只想馬上就大學聯考，考完解放。你同時又想永遠不大學聯考，沒有壓力。
你是矛盾的。響鈴，你穿過暴熱的校園，你默默地想，希望不是太久。高一以來，你都踏踏實實地完成學習任務，雖然有時貪玩搗亂，但總的來講，努力畢竟遠大於浪費，你想着操場泛香的青草，想着點燈熬油的日日夜夜，想着一本又一本習題，已經嘗不到嘴裏飯菜的味道。你暗想，這些時間的積累，不就是爲了最後一刻嗎？
晚上回家，你推着車走進院子，滿眼是孩子們嬉戲的身影。你想到一年前，你問上一屆學長高三怎麼過，他說自己就是正常玩過來的，只不過運氣是真的好。“那是真的好。”你回答，可是自己心裏十分清楚，所有幸運，都是努力埋下的伏筆。你認認真真分析自己試卷上的錯誤，反覆評估，一咬牙，便忘卻了成績與排名。動量守恆，拉格朗日中值定理一個個知識點回到腦海，你拿起筆，翻開了準備複習的書。
其實如同關老師所說，把每次考試當成大學聯考，把大學聯考當成平常考試，也如汪老師所說，一門成績不理想可以適當的發泄但是不要去在操場上淋雨，每個老師都給我了我們許許多多心靈雞湯，那麼，閉上眼睛，輕輕的呼吸一下，迎接大學聯考的到來，乘風破浪吧！
乘風破浪的經典國中作文 篇17
早晨3：50時我設置的水波聲的鬧鐘把我吵醒了，我醒後趕緊關掉鬧鐘，爲了不吵醒熟睡中的妹妹。
我看着窗外那烏濛濛還下着牛毛細雨的天，看了一下暖黃色垂吊在牆上的燈，我走進衛生間，打開燈，用着我那粉紅色的牙膏，牙杯和牙刷，看着鏡子中的自己仔仔細細地刷起牙來。
洗漱完畢，我從衣櫥裏拿出我的行李箱，裏面早已裝好我必備地東西，我拉着行李箱下樓了。來到餐桌前，我吃完了外婆爲我做的清湯麪，外婆臉上帶着憂傷，焦慮，是否決得自己狠心，同意媽媽送我獨自一個人去上海學習。但，依然急切地說：“快上樓，叫你爸媽送你去教育局集合！”我地腳步由快變慢，眼神中又帶着一點淚光和不捨。
我進到爸媽的寑室低聲地對他們說：“爸爸媽媽送我去教育局了，時間快來不及了！”
寑室裏靜悄悄的，當我正準備去牀邊叫他們的時候，樓下一個熟悉地的聲音叫到：“甜甜，走了！”那是爸爸的聲音，原來爸爸媽媽早已在下面等我了。我飛奔下樓，打開大門，望着住着我們一大家人的房子，輕聲說道：“我得與你拜拜一段時間了。”
我坐上爸爸的車，開往着去教育局的路。這時我透過車窗外，看到一個父親牽着一個比我小的小女孩，走在馬路上。我心裏感概到，不管自己的父母是怎樣送孩子的，可那份愛卻是摯熱的，深情的，永遠不會抹滅的。
我還沒從這溫馨的畫面中走出來，爸爸對我說道：“上海溫度比我們這兒高，小心曬傷，注意增減衣物”爸爸那長長的話語中，包涵着濃濃的情意。
不一會兒，我們到了教育局門口，爸爸幫我把行李箱取下來，爲了不讓他們擔心，我拉着箱子自己走進了教育局，我沒有回頭，我能感覺的到身後爸爸有多麼的不捨，他的眼神肯定無法從我的身邊轉移！
我試着壓抑自己的情感，但我卻壓抑不住自己的淚水，我的淚水在風中飄着，我衝向爸爸，擁抱爸爸。
在清晨，在雨中的清晨裏。儘管上海與家隔着一往無際的大海，我也要乘風破浪遇見你。
乘風破浪的經典國中作文 篇18
船隻顛簸於零丁洋上，孤清的月亮在船頭撇下一片悽苦的餘暉，我拖着沉重的銬鏈，佇立在船頭。迎面吹來了溼鹹的海風。剎那間，海風的味道侵入我的身體。與我的血液融合。又澀又鹹的氣味在我的身體瀰漫……“想我文天祥一生精忠報國，現在卻淪爲元朝俘虜。心有不甘啊！”不禁潸然淚下。
海風撩撥我的心絃，張狂着它無形的魔爪。深夜，洋中的海風崩發出它那尖銳的嘶叫，狠狠地在耳邊掠過，不留一位痕跡。風撕狂着，它掀開了海面上的波浪，它推伏起後浪蓋前浪的壯闊，它張揚起風帆的生命，它推進了重大的船隻。我久久地佇立在船頭；心與海風懼進。我放縱它的肆虐，縱容它的傲骨，我認爲那是一種衝勁，一種張狂，一腔正氣，一股充滿新生力量的勇氣與信念。
我被吹得搖搖晃晃，被吹得遍體鱗傷，但我一點也不痛苦，不沮喪，感謝風織的日子讓我更深地理解到苦難中百姓的渴求。風的銳利，如同刀鋒狠狠地劃過我的眮體，雕塑我堅忍不拔的意志；風的清爽，如同一刻精神振奮荼，舒心安穩，它如一把梳子，理順了我的心絃；它又如一把剪刀，剪開了我的愁結。海風的強勁，海風的輕柔，似乎就是集力量於一身的信念。
我貪婪地呼吸着海風的味道，鹹、澀成了我現在惟一的知覺。憂國憂民的情感不禁涌上心頭，如一杯烈酒，我文天祥一生精忠報國，只可惜現在淪爲階下囚，我的心繫何處呢?我彷徨着，海風喚起了我體內沉睡的報國熱血。一腔熱血如大浪奔涌，攪動着我的心臟。我崇敬海風，更崇敬它的意志於力量。傾刻間我似乎化作一股強勁的海風，渾身充滿了膨脹許久的力量，我英勇地與奔浪對峙，我用盡畢生的力量去衝破疊疊巨浪。不禁吟起了李白的詩句。“乘風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”。我心懷舒暢仰天大笑。如今，即使我身爲階下囚，但我絕不會屈辱於元兵俯臣。我要像海風破大浪一般積蓄我的餘力，望他日重興祖國，救百姓、救國於水深火熱當中。海風徐徐吹過，我漸漸閉合上眼，夢中，我看到了繁榮安定的國都，還有那……我笑了。
海風呼嘯，留下了仍然是一種強勁的力道，我願化作海風，英勇頑強地於敵人搏擊。乘風破浪的信念銘記在我的腦海中，希望之火在我的身體內熊熊燃燒。
乘風破浪的經典國中作文 篇19
時代的長河變動不居，理想的航船不能隨波逐流。怎樣才能讓理想之船在時代航程裏乘風破浪？漢代楊雄先生告訴我們：“修身以爲弓，矯思以爲矢，立義以爲的，奠而後發，發必中矣。”我們應當加強修養，以義爲的，付諸行動，讓理想之船在新時代長河中永不偏軌。
加強修養，豐富內涵，理想之船揚帆起航。
“身修而後家齊，家齊而後國治，國治而後天下平。”可見，提高自我內涵，加強自身修養是實現理想的堅實基礎。李子柒之所以火遍全網，是因爲她有着濃厚的內涵修養，她的視頻傳遞了中華文化的精華，她講述了帶有書卷氣息的中國故事。還有一位新聞工作者——鄒韻，她與李子柒一樣都有着豐富的文化底蘊，她堅守職業素養，涵養敬業精神，一躍成爲主持人大賽的總冠軍，實現了夢想。豐富的修養會變成光，照亮我們未來的征途，新時代青年，應不斷提高修養，使其成爲壓艙之石，以自己的微光，實現理想，匯聚起國家民族的高光。
心有河山，以義爲的，理想之船目標明確。
“爲天地立心，爲生民立命，爲往聖繼絕學，爲萬世開太平。”這是張載“義”的理想。近代的中國飽受欺壓，當時的仁人志士便有一個共同的目標———挽救民族於危亡之中，於是有了王夫之“六經責我開生面”的氣魄；有了林則徐“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”的胸襟；有了陳獨秀的《新青年》；有了青年學生的“五四運動”……只要心有河山，將個人理想融入國家命運之中，以義爲的，一個堅定的目標便可以震徹天地。
付諸行動，奮鬥不息，理想之船搏浪前行。
“一艘從未出發的航船是不可能到達理想的彼岸。”夢在前方，路在腳下，唯有行動，不負韶華。手可摘星辰的理想雖然遙遠，但從北斗環繞到“嫦娥”奔月；從神州啓航到天舟穿梭，航天工作者不馳於空想，不篤於虛聲，一步一個腳印。時間的標尺刻錄下一個個激動人心的時刻，不斷丈量着一個又一個航天夢想。星空固然遙遠，但只要將理想付諸行動，亦能擁抱星辰大海。
作爲新時代的青年，修身是理想之基，大義是理想之的，行動是實現理想之徑。讓理想之船在新時代長河中乘風破浪，把理想定格在國家和民族的前進方向！
乘風破浪的經典國中作文 篇20
每個人的記憶都不同，但底色都是淺淺的，淺色記憶。我的記憶中因爲有了一次次的旅程，一次次的悲歡離合而染上了絢麗的色彩，每一種顏色都是一個故事，所有顏色組成了一個奇異卻詼諧的世界，去年的普吉島之旅，爲我珍藏在心底的畫卷，又添上了一筆深藍的乘風破浪圖。
來到普吉島這個美麗，又充滿熱帶氣息的異域已經三天了，這天，我們要從帝王島回到碼頭上，沒想到風平浪靜的海面颳起了狂風，海浪足足有兩米高，岸上的樹葉早已東搖西晃，我們在這樣的天氣中上了快艇。我此時的心情是激動的，卻沒有恐懼，似乎全身的冒險因子都被激活了，於是我和表哥，幾個叔叔一起坐在前甲板上，手死死地抓住欄杆，我們的船很小，被大浪拋向空中，又摔下來，一開始我還很興奮，想站起來，大喊一句什麼來着，結果剛站起來，一個大浪把我們的船拋起來，又狠狠地落下去，先是一瞬間的失重，接着便是落在浪上的顛簸，我被摔在了椅子上，牙齒把舌頭咬住了，骨頭好像都要散架了，這一來，我如何都不敢站起來了。
接下來，我們不是被推到風口浪尖，就是從半空突然摔下來，我腦子裏閃過來一個片段，這不就是現實版的《泰坦尼克號》嗎，風雨交加，電閃雷鳴，我們的小船在冰風雪雨中乘風破浪，勇往直前，正想到這，又是一個巨浪，前所未有的猛烈，船身似乎都要散架了，我這次可不是自己站起來的，是風浪把船拋起來時人一下子騰空了，然後又落在了椅子上，再狠狠地被震了一下。簡直比坐過山車還刺激，過山車至少沒有生命危險，而我的三嬸就是在這條航線中把尾椎骨摔斷的，想到這兒，我還心有餘悸，終於到了碼頭了，我被叔叔拉着跌跌撞撞地走了下去。臨陣脫逃跑到中間去的哥哥一臉奸詐地問我有何感想，我白了他一眼，很有志氣地說：“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海！”
坐在旅遊大巴上，我回想着剛纔的旅程，心裏感慨萬千，終於看到了狂暴的大海，雖然恐怖，但也是一次難忘的經歷，像以後人生的漫漫長路里，會有這樣的狂風暴雨，但再大的風暴我都會乘風破浪，勇往直前，去迎接黎明的曙光，向着夢幻的香格里拉前進。
乘風破浪的經典國中作文 篇21
“從今天開始，我們的訓練強度會增加，八月份我們會參加市級比賽。”教練佈置完任務，便讓我們開始了訓練。
我震驚於強度如此之大的訓練量。不必說仰臥起坐、俯臥撐、引體向上、立臥跳、舉槓鈴這些常規體能訓練；也不必說200米混合泳，400米、800米、1000米自由泳，4×100米接力之類的主要內容；光是將項目一一列舉出來就足以令我頭皮發麻，四肢發軟。“做快點兒！烏龜都比你快。”教練的怒吼打斷了我的思緒，我趕忙加快速度。時間在汗水從臉頰滑下的同時，離我遠去。
幽幽的夜空添上了一筆又一筆墨色，萬籟俱寂，我卻還未進入夢鄉，內心濤聲依舊。第一天的訓練幾乎將我整個人碾碎。無力地癱在牀上，我感覺自己彷彿是一隻孤獨的海鷗，撲面而來的是“黑雲壓城”的熱帶風暴。“你不行，你堅持不住的，這太難了，你肯定做不到。”心裏似乎有人這樣悄悄對我說。我翻身從牀上坐起來靠在牆上，腦子一片混亂。那個人又開始說：“現實點吧，瞅瞅你那‘一塊腹肌’，面對現實吧，你不行的。”
我真的不行嗎？攤開雙手，掌上隱約可見每天訓練時留下的老繭，再往下看去，是腹部的肥肉和大腿上的贅肉。我笑了，看來我確實不行啊。我幾乎就要放棄了，可心中還有那麼一絲說不清道不明的感覺，不甘心啊！
我擡起頭，看到對面牆上不甚清楚的一行字，打開燈湊近看，才發現是我親手寫上去的一句話：乘風破浪會有時，振翅直上九萬里！
如同一縷陽光撥開了層層籠罩的陰霾，映在我心中那隻海鷗雪白的羽毛上。一絲一縷持續不斷的暖流從我撫摩字跡的手上傳來，傳入我的心房，我彷彿又獲得了力量。我做出了選擇，我要對藏在心裏懦弱怕事的那個自己說：“無論你怎麼誘惑我，我都不會放棄，我會堅持下去，直到成功。”就讓我和我心中的海鷗一同直面企圖阻礙我們前進的風雨，向它宣戰，把它擊倒！
火辣辣的夏日漸漸取代了暖洋洋的春天，深綠色的樹葉密密地擁在一起，比賽日到了。我脫去浴袍，露出六塊腹肌。隨着裁判席的指示音，我踏上跳水臺。
“各就各位，預備——嘟。”
我猛地躍入水中，劈波斬浪，衝向勝利。
乘着風，破開浪，翅膀一振，直上雲霄九萬里！
乘風破浪的經典國中作文 篇22
“喂，您好，我是金老師。是這樣的，最近香港要舉辦音樂節，我想讓孩子參加。孩子學習聲樂這麼長時間了，也需要一個平臺展示自己……”
我聽見媽媽手機裏傳出來的聲樂老師的話，心裏不禁一陣激動。
我從國小習聲樂，曾登過不少舞臺，像地鐵角、南京步行街這樣比較小衆的舞臺，於我而言已是“家常便飯”，但像香港音樂節這樣國際性的大舞臺我還未曾經歷過，所以不由得滿心歡喜。
我幻想着音樂節上的舞臺：燈光閃爍，臺下觀衆叫好聲不絕，第一排坐着幾位教授級評審，一臉嚴肅，聽着臺前臺後人的歡呼……
高興的同時，我也有些擔憂，我害怕在舞臺上出錯，我害怕在衆人面前出醜，尤其是這樣重要的舞臺……
“孩子，剛纔老師說的音樂節，你想不想參加？”媽媽打斷了我的思緒。
“當然想啊！”我脫口而出，“可是……”我不自覺低下頭去，小聲嘟囔。
“好，我給你報名去了，報你最擅長的美聲！”
媽媽揚長而去，我則陷入深深的矛盾中。我極力勸自己往好的方面想。
終於到了“接受命運宣判”的那一天，我們早早來到活動地點，正值春和景明，紅的、黃的、紫的，各色的花兒郁郁青青，我緊張的心情稍稍緩解。
等我坐在候場區，精神再度緊張，雙手不由得顫抖起來。我緊緊攥住拳頭，死死頂在椅子上，指關節被壓紅了。
我想通過外力阻止雙手的顫抖，哪怕給自己一點安慰也好，但最終還是失敗了——雙手比先前抖得還要厲害。五味雜陳的心情讓我打起了退堂鼓。可——
“003號！”哦！已經來不及了。我只能緊緊攥住話筒，咬緊牙關，大步邁上舞臺。
“在寂寞的時分，無論飛向何方，我也會綻放，給你無限微光……”
通過耳返，我聽見我的歌聲婉轉悠揚，我知道，我做到了！
一曲終，臺下響起了熱烈的掌聲。我遠遠看見坐在觀衆席角落裏的媽媽一臉自豪地爲我豎起了大拇指。
這一次的演出，着實是一次乘風破浪、挑戰心理極限的經歷。最終我取得了美聲二等獎的成績。雖然不算很好，但也不錯。我相信，在將來更大的舞臺上，我一定能取得更好的成績，因爲，乘風破浪會有時，請待我直掛雲帆濟滄海！
乘風破浪的經典國中作文 篇23
一米有餘的棕褐色的琴身，21條細長的琴絃架在21個排列有序的琴馬上，琴頭琴尾刻着精緻美巧的花紋，琴身前邊刻着“漁舟唱晚，芭蕉夜雨”。這是陪伴我已有6年的古箏。六年的時間不長，轉眼我就要考十級了，備考中的我時常被3首曲子弄得筋疲力盡，還要忙中抽時間去排練畢業節目與3首合奏曲。
“手腕放平……肩膀別聳起來……按準音準！”老師的眉頭越皺越深，猶如一條深不見底的溝。“你的曲子彈成這樣，怎麼考級？是想留級嗎？”老師喝我，銅鈴般一雙眼似乎要噴出來了，“回去好好練，我希望下次可以好點！”我的額頭佈滿了細密的汗珠，在偌大的琴房中，冰冷的空調吹得我好冷。我嚥了咽水，試圖滋潤擾那幹得快冒煙的噪子。
內心那堅固的牆一下子崩塌了，我感到了前所未有的慌張與無助，我拾起琴譜，走到琴邊，面對熟悉的琴，我卻無從下手。一級時沒學好的基本功，變成了現在的短板，我翻開琴書的扉頁，上面還有着我當年稚嫩的字：“我要好好學琴”。
這六個稚嫩的字彷彿給予我莫大的信心，我別無退路，只能練，不停地練。一遍不行，十遍；再不行，一百遍；再不行，就無數遍……每天晚上房間總有琴音，或輕緩，或激昂，或悲憤，“一口吃不成胖子。”我不能一步登天，卻也可以像蝸牛一樣緩緩前進。
“你，念這一句；你，念那一句……”當分配背誦任務時，我們各自練習，高的，低的，抒情的，快樂的聲音交織在一起，“轟轟”地縈繞在我耳邊。琴房擺滿了琴，沒有場地排練，只能在走廊邊排練。走廊沒空調，到處都是熱稠的空氣，昏暗的黃色燈光照在我們臉上，一個接一個地說，語調、動作、表情、隊形編排。我們在摸索中不斷完善了，從錯漏百出再到近乎完美。額頭上的汗似乎都在喝彩。
八月中下旬，在廣場中心進行了我們的畢業典禮，耀眼的鎂光燈照在琴上。指甲與琴絃激烈地碰撞着，迴應着，一句句優美的詩句從口中流瀉出來。望着臺下的人頭攢動，聽着雷鳴般的掌聲，我的眼睛不覺溼潤了。
次日，是我的十級考試。當最後一個音符落地時，我望着考官滿是笑意的臉，一顆懸着的心放了下來，昂首挺胸地走出考場。
我知道，風停了，浪小了。我在海上緩緩前進，彼岸，是光明。
乘風破浪的經典國中作文 篇24
夢想是什麼？夢想是芬芳的花朵，是大海中的航船，是夜空裏最亮的星星。擁有夢想的人是快樂的，實現夢想的人是幸福的。我是一個滿懷夢想的少年，長大後希望能成爲一名自由職業者。
可是遇到籃球之後，我的夢想發生了改變。我有了一個鄉下孩子不該有的夢想，但我會乘風破浪爲夢想起航。
在14歲之前，我對籃球並不瞭解，也沒有過多地去關注它。倒是經常和同學一起打籃球，在同學們眼花繚亂的球技之下，我覺得自己真是一個“超級菜鳥”。也正是從那開始，我喜歡上了籃球，喜歡它帶給我的快感，我喜歡在籃球場上那種自由自在的感覺。
14歲時，我開始接觸籃球，因爲之前常跟國小同學打球，有一些功底，所以學起來比較輕鬆。很快就從“超級菜鳥”變成“菜鳥”，還結識了班上的幾個喜歡打籃球的同學。我們當中我是實力最差的，這也是我的缺憾。
自從我學會打籃球以來，我就一直在努力，我希望自己將來有一天可以進入職業的球隊。我並不是想要有多麼出名，我只是想實現自己的理想。可是，我的身高成了我成爲一個職業籃球運動員的最大問題，因爲我的身高才1米6幾，這對於進入職業球隊來說身高就不夠了。我一直在想，用什麼辦法可以讓自己長高些，我想要扣籃，但是因爲身高、彈跳的各種原因，我連籃板都摸不到。
可我並沒有放棄，我相信會有奇蹟。
我熱愛籃球，正如我熱愛生命；熱愛那球進籃筐時擦過籃網的那聲音；熱愛那投球不進的反省和改正；熱愛三分投進的激動。我一開始投球的姿勢不對，這對於我這個打了一年多的姿勢，想要改談何容易！我沒有放棄，我每天在家裏對着牆壁練習投球姿勢，練了將近一個月，終於也有所突破。
有一首歌叫《我的未來不是夢》，我深深的被它所打動。我也一直深深的相信，相信有那麼一天，即使失敗了，我也不會放棄我對籃球的熱愛，我不會忘記籃球給我帶來的無窮快樂。
我一直在想，我如果球技好的話，也許我的籃球夢就有希望了。我相信一句話“只要功夫深，鐵桿磨成針。”只要我不放棄，我相信我一定會成功的。
我，一個籃球愛好者，有一個籃球夢―希望在籃球的天空上自由飛翔，找到屬於我自己的一片天空！我將爲了我的夢想，乘風破浪。
