在平日的學習、工作和生活裏，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編整理的小幫手作文，歡迎大家分享。
小幫手作文1
今晚媽媽做的晚飯是在是太豐盛了，因爲今天也是一個特別的日子，媽媽的生日，大家吃完飯，吹完蠟燭，就在各自的座位上歇息着。這時候我靈機一動，就想出了孝敬媽媽的法子來了。
然後我和媽媽耳語了一番，大概意思就是媽媽今天您是壽星，今天您辛苦了，今天洗碗這個的家務活就有我來做吧。當時媽媽用着不相信我的眼神盯了我好久，然後我就撒嬌道：“哎呀，媽媽，我現在已經是國小生了，有的事情我可以自己做的，您就放心吧，您與爸爸快去休息一下吧，這個家務活包在我身上，絕對沒問題的”，但是自己還狠狠地拍了自己的胸脯呢。
說完自己變有模有樣的開始做起來家務活了，我先將餐桌上的碗和筷子收拾到水池裏，然後又將桌上的垃圾整理到垃圾桶，轉身又在水池裏滴了幾滴洗潔精，然後用水將碗筷打溼，然後就用抹布開始又搓又洗的，我一邊哼着小曲兒一邊開心地洗着碗筷，大概用了10分鐘左右的時間就將這些髒兮兮的碗筷洗的乾乾淨淨的，說實話當時自己還蠻有成就感的。
就在自己準備離開餐廳的那一剎那，媽媽從我後面走了過來，原來媽媽一直在看着我是否會做家務呢，當晚媽媽誇了好久好久，說我是家務小幫手，看到媽媽臉上幸福的笑容，覺得自己也很幸福。
小幫手作文2
一陣香味從房子某個角落飄了出來，迅速竄過了我的鼻子，我追隨着香味的路線尋找，來到廚房，看見媽媽正在炒白菜，白白嫩嫩的白菜伴着切細的培根，淡淡的香 味再一次流過我的鼻子。“好香啊！看起來真好吃！”媽媽以熟練的動作將菜放在盤子，端上桌，剛炒好的白菜上頭還冒着煙，香味佈滿整個客廳。望着桌上佳餚， 令我不禁垂涎三尺。
“我也來幫忙好嗎？”我興沖沖的湊到媽媽身旁，媽媽會意的微微一笑，說“好呀！那----你先幫我打三顆蛋，在裏頭加四匙玉米，然後拌均勻”。我照着媽媽的話做，接着看她以流暢的動作倒入鍋子，過不久，一盤香噴噴的蛋炒着金黃透亮的玉米粒完成了，媽媽拍拍我的肩膀說：“做得好喔！”弟弟也在一旁附和：“姐姐好厲害喔！拍拍手呀！”我嘴角揚起淡淡的微笑。
一道接着一道的美味佳餚上桌，香味四溢。一碗碗白透小巧的米粒、一盤色澤光鮮的燙青菜；一隻只皮脆肉嫩的雞腿；一條酸甜結合的糖醋魚、一鍋香濃可口的濃湯，一顆顆夾着酸梅的番茄，弟弟被香味引去，不由得一步步逼近，當下，我真佩服媽媽的手藝。不過因爲自己也幫了點忙，成就感很多。
“媽媽，我下次要自己做全部。”我這樣對媽媽說，她輕輕的點頭，微笑着。這次下廚的經驗，讓我學會了不少事，同時也成爲媽媽得意的小幫手呢！
小幫手作文3
五年級時，我們換了一個英語老師，六年級，我“不知不覺”的就成了英語老師的.“小幫手”。
下課時，我正在練字，忽然：“嘉悅，來，來。”我擡頭看看，原來是英語老師叫我，我跑到英語老師旁邊，英語老師指着黑板對我說：“這是今天晚上的家庭作業，你看看，記得發短信。”“嗯。”我點點頭。之後，又坐到了座位上。
每次聽寫完，英語老師就會說：“李金玉，你收南邊的聽寫紙，史嘉悅收北邊的。”於是我站起來，一組接着一組的收北邊的聽寫紙。下課後，英語老師在一旁改着聽寫紙，我在一旁幫英語老師做“參謀”，看看哪個同學寫錯了，但是英語老師沒有改出來，之後，還要把沒有“過關”（就是聽寫全對的算過關，聽寫有錯誤的不過關）的同學名字統計一下，給家長髮短信。
上課時，如果我們班的紀律有一點不好，英語老師就會說：“史嘉悅，看看誰表現不好記下來，放學後給他（她）家長髮短信，讓他們家長看看自己的孩子在學校表現怎麼樣。”這時，有些同學就會說：“今天史嘉悅不是班長，xxx是班長！”英語老師便會對當天的那位班長說：“嗯，xx這一節課你記名字，下課把名單給史嘉悅，讓她發短信。”
我是英語老師的“小幫手”，在以後幾個月時間，我會繼續做英語老師的“小幫手”的！
小幫手作文4
我在家裏是媽媽的小幫手。
早上，媽媽一起牀就得去買菜，顧不上疊被子，我就把被子疊整齊。媽媽買菜回來了，就忙着燒飯。吃好早飯，我做好了暑假作業，想到樓下去跳橡皮筋，看見媽媽要去樓下倒垃圾，我連忙跑過去對媽媽說：媽媽，您一大早起來做了那麼多事，太累了。讓我去倒吧!媽媽笑了笑說：好，涵涵真懂事。
傍晚，我們]吃完飯，媽媽要給我洗澡，我說：媽媽，您休息吧，我自己能洗。於是，我自己去倒水洗澡。洗了澡，我對媽媽說：媽媽，這紅領巾、襪子讓我自己洗好好嗎?媽媽有點不放心，說：你會洗嗎?我拿起肥皂皁和臉盆把紅領巾和襪子浸到水中，搓呀搓呀，最後把紅領巾和襪子洗乾淨了。
媽媽看見了，連聲誇獎說：涵涵真是我的小幫手。
優爸點評：小作者文章真摯，情感飽滿，主題清晰，立意明確。文章中沒有華麗的辭藻，也沒有過於激烈的情感抒發，只是使用了和媽媽之間最簡單通俗的對話來推進事件，簡明扼要，真摯真實。正是這生活中簡單的對話，讓文章更顯真實真誠。樸實自然的童心體現在文中，使得文章散發着清新活潑的氣息。整體文章簡明扼要，又通俗易懂，精煉的文字對話，把文章的主題中心表現得淋漓盡致，也讓小作者這可愛、懂事的形象深入人心。從文章中，優爸不僅僅能感受到小作者的能幹和懂事，同時更重要的是感受到了小作者寫作的能力，希望小作者能繼續努力，不斷進步，創作出更多更賦予情感的文章。
小幫手作文5
今天是星期天，媽媽和爸爸一起出去了。我要趁這個機會幫媽媽做家務。
我先幫媽媽擦桌子吧。我拿出毛巾，把毛巾放在水龍頭下衝洗乾淨，再把毛巾裏的水擰乾，我拿着毛巾像歡快的小鳥飛過來飛過去，一邊哼着歌曲，一邊迅速的把桌子擦完了。
然後我又幫媽媽做飯。我學着媽媽的樣子，先拿出麪粉倒在碗裏，加一些水，用筷子和弄和弄，又用雙手揉成像球一樣光滑的麪糰，再把面壓平。最後我拿起菜刀，一行一行地把面切成片兒，用兩隻手把切開的面一個個拉長。接下來該燒水啦，我接上半鍋水放在電磁爐上，我打開了開關，不一會兒水燒好了，接着我把拉長的面一根一根地下到鍋裏煮。拿出媽媽今天做的西紅柿炒雞蛋。再把菜放在鍋裏一起煮。過了一會兒，用筷子攪拌一下，不一會兒就做好了。我把飯舀在碗裏，放在桌子上，樂滋滋地等待爸爸媽媽回來享用。
下午媽媽和爸爸回來了，媽媽好奇地問：“孩子，這是誰做的呀？”我高興地說：“是我，是我做的，你們快嚐嚐好不好吃！”媽媽開心地向我豎起了大拇指說：“你真棒，我的心裏就像吃了蜜一樣甜。
我一定好好學習更多本領，做媽媽的小幫手。
小幫手作文6
星期六，媽媽準備大掃除，我對媽媽說：”媽媽，我來幫你一起做吧！“媽媽高興地答應了。
說幹就幹，我先去我的房間疊被子。我把被子對摺再對摺，被子團在一起，像一隻笨狗熊。媽媽看見我疊的被子，哭笑不得地說：”不是這樣疊的，媽媽教你。“媽媽一邊說，我一邊疊。我先把被子折 到三分之二處，再把剩下的三分之一疊過來，接着把兩頭疊到一半的位置，最後把兩頭疊在一起，就大功告成了。看到自己疊的被子這麼好看，我不禁笑出聲來。
我又去媽媽的房間疊被子，可到了媽媽的房間，我竟然把剛纔的疊被子方法忘了，我只能再次向媽媽求助。媽媽摸摸我的頭，微笑着對我說：”沒關係，你再學一次，肯定能記住，媽媽相信你。“媽媽 又重新教了我一遍，這次，我比剛纔聽得更認真了，因爲我對自己說，我一定要記住，千萬不能讓媽媽失望。經過媽媽的細心指導，我終於學會了疊被子。媽媽指着我疊的被子，高興地說：”我們馬天 樂真像一位小軍人，疊的被子就像一塊‘豆腐塊’！“聽了媽媽的誇獎，我笑得嘴都合不攏了。
不過，我沒有驕傲，而是繼續幫媽媽掃地，把客廳掃得乾乾淨淨的。一會兒，外婆來了，外婆驚訝地說：”喲，今天家裏好乾淨、好整潔啊！“我趕忙跑到外婆的身邊，大聲說：”外婆，今天是我和媽 媽一起整理的。“外婆豎起大拇指，誇我是個愛勞動的好孩子。說完，外婆也加入到我們勞動的行列中，我們幹得更起勁了。
今天的大掃除，讓我懂得了勞動最光榮的道理。
小幫手作文7
今天，我愁眉苦臉[注： 皺着眉頭，哭喪着臉。形容愁苦的神色。]的看着亂七八糟[注： 形容無秩序，無條理，亂得不成樣子。]的衣櫃，下決心整理一下。
我拿出一塊花花綠綠的布，把櫃子裏的棉衣棉帽整齊的放在布上，然後五花大綁，放進下面的櫃子。又拿出好久不見的毛衣毛褲扔到牀上。我脫掉鞋子，在牀上疊衣服。疊毛衣我有絕活，先把袖子一層一層的捲起來，在把寬鬆的領子塞進衣服裏，然後從領口一層層捲起來，就像一圈山楂糖。兩件毛衣疊好了！毛褲更好疊了，只要把褲腿放在一起，一折就行了。不一會兒就疊好了！
衣櫃也很髒啊，擦擦唄。我用水浸溼抹布，把衣櫃左擦右擦，直到擦得一塵不染[注： 原指佛教徒修行時，排除物慾，保持心地潔淨。現泛指絲毫不受壞習慣，壞風氣的影響。也用來形容非常清潔、乾淨。]，亮光閃閃。看着煥然一新[注： 煥然：鮮明光亮的樣子。改變舊面貌，出現嶄新的氣象。]的衣櫃，心裏樂滋滋的，原來，做一件事情這麼讓人高興啊！
小幫手作文8
今天是星期天，爸爸媽媽一起出去了。我將藉此機會幫助媽媽做家務。
讓我先幫我媽媽擦桌子。我拿出毛巾，把毛巾放在水龍頭下衝洗乾淨，然後擰乾毛巾上的水。我拿起毛巾，像一隻快樂的小鳥一樣飛過來，一邊哼着歌，一邊飛快地擦着桌子。
然後我幫我媽媽做飯。我拿出麪粉，倒入碗中，加入一些水，用筷子攪拌，用雙手揉成球狀光滑的麪糰，然後壓平。最後，我拿起一把菜刀，把麪條一行一行地切成碎片。我用兩隻手一個接一個地拉伸切好的麪條。接下來，是燒開水的時候了。我把半壺水放在電磁爐上。我打開了開關。不一會兒，水就準備好了。然後我把細長的麪條一個接一個地放進鍋裏煮。今天把媽媽做的西紅柿炒雞蛋拿出來。然後把盤子放進鍋裏，一起煮。過一會兒，用筷子攪拌它，它很快就好了。我把米飯舀進碗裏，放在桌子上，開心地等着父母回來享用。
今天下午爸爸媽媽回來時，媽媽好奇地問:“兒子，這是誰幹的?”我高興地說，“我成功了，我成功了，所以試試看！”我媽媽高興地豎起大拇指，對我說:“你太棒了。我的心像蜂蜜一樣甜。
我會學到更多的技能，成爲我母親的助手。
小幫手作文9
一天，我做了一個夢，夢見我的五官在開會。我仔細一聽，聽見它們在爭着說：“我是小幫手!”但我還是有點迷惑不解——它們爲什麼要爭論呢?我去問了問大腦，大腦告訴我，今天要開會，來評選你的小幫手。我這才恍然大悟!
過了一會兒，大會開始了。眼睛着急地說：“我的功勞最大，因爲飛飛看課文、看報紙、查字典都離不開我，要不是我，飛飛早就連上學的路都不認識了!”鼻子不服氣地說：“你說得不對!我的功勞纔是最大，我一天到晚工作，就是連晚上也在工作呢!哼，你們晚上就可以休息，你呢，飛飛睡覺的時候，我都不能休息呢!”嘴巴氣呼呼地說：“你們說得都不對，我的功勞應該是最大的，飛飛讀課文、讀英語、上課發言、吃飯、溝通等都需要我呢，因爲我做了那麼多，所以我才評得上小幫手這個稱號。”耳朵又氣又急地說：“你們三個說得都不對，我才應該評得上小幫手這個稱號，因爲是我幫飛飛聽了課，要不然飛飛哪能學得好呢?”說着說着，大家又爭先恐後地吵起來。就在這時，一聲不響的大腦說話了：“你們幾個都別吵了，我們誰也離不開誰，只有我們互相配合，齊心協力，才能幫飛飛好好地學習和生活。我們都是好的小幫手啊!”
小幫手作文10
生活中幾乎每個人都有個小幫手，如：《魯濱孫漂流記》中的魯濱孫的小幫手就是“星期五”；《西遊記》中的唐僧的小幫手就是沙僧、豬八戒和孫悟空。我也不例外，我也有個小幫手，他叫劉泳俊。
他，眼睛、耳朵和嘴巴都很大，唯獨鼻子是小小的，還有胖胖的身子，健全的四肢和白白的皮膚。他很樂觀，從來沒哭過，從來沒悲觀過。他的愛好很廣泛，有：打羽毛球、看書、踢毽子……
不說廢話了，轉入正題吧！之所以說他是我的小幫手，是因爲他是“半個數學科代表”，也可以說是“臨時科代表”。當我們兩個科代表要做值日或有特殊情況的時候，他總會頂上。他可不像別的同學，別的同學幾乎都是衝着獎品而來的，他不是，他是完全想爲班級服務而來的。當老師給他獎品時，他這是不好意思的。一個星期四晚上，他和我一起送作業。來到辦公室後，他讀學號，我登記。他還認真地把作業翻開，放成一堆堆，並造成哪些同學亂做或沒做。隨後，我告訴他有三本作業沒交。他立刻跑回教室，我也緊跟着。回到教室，他找出那三本作業，並和我一起跑回辦公室，交給陳老師。當陳老師準備獎我倆獎品時，他謝絕了，但陳老師硬塞過去，他只好靦腆地拿了。
他，就是我的好幫手，我十分感謝他，也十分崇拜他。
小幫手作文11
日新月異的科技使人們的生活大大改變，教育事業也隨之千變萬化。就比如，去年，我們的教室也安裝上了一體機。下面就讓我來介紹一下。
一體機分爲兩部分，一部分是投影儀，長約一米，寬約半米，顏色呈黑，像一塊墨。另一部分是主體，長約三米，寬約一米。左右兩邊是音箱，顏色呈黑。一體機中間是一塊大黑板，顏色是平靜的綠色，與窗外的植物交相輝映。打開黑板，便是一體機的“靈魂”-電腦。它就像一塊放大的平板，比之前的屏幕更大更清楚，班裏絕大部分的同學都可以看得清清楚楚。其右下角有開關鍵，旁邊可以將U盤放進去，簡單方便，可以節約最少十秒中
一體機雖然龐大，可裏面的功能繁多簡便又有用，可以說，是“秀外慧中”。
首先是計時器功能，當你寫作業時，它可以清楚地告訴你用了多少時間，像一位稱職的家長在旁邊督促你。有了它，絕大部分的同學都能準確地知道自己的效率，讓同學們更有時間觀念，它比鬧鐘更準確，比讓人督促更能培養同學的自覺。其次，一體機還有書寫板功能，老師可以在課堂上評講作業，相比之前的電視機，同學們可以更清楚明白老師講的內容，方便整理筆記。最後，一體機還有掃作業功能，老師可以將作業掃到屏幕上評講。
這樣就能夠使我們查漏補缺。
總而言之，一體機讓我們學習更加便利，它就是教室裏的小幫手，幫助老師講授課程，也幫助了同學們學習進步。
小幫手作文12
一天，陽光明媚，我和爸爸在修自行車。
由於我的自行車很久沒有騎了，一捏車輪，車輪癟癟的一點氣都沒有了。爸爸叫我回家把打氣筒拿來，我急忙上樓，把氣筒拿了下來。爸爸接過氣筒，擰下自行車氣門上的小帽子，把氣筒嘴裝在氣門上準備打氣，我見了急忙對爸爸說：“爸爸，讓我來打氣吧。”爸爸高興的說：“好，你來吧，可要用力啊！”我腳踩着氣筒的固定板，手拿着氣筒一上一下使勁的按着，不一會兒我的自行車打好了氣，我又給我媽的自行車打足了氣。爸爸說我的車和媽媽的車都要上油，於是我又快速的跑上樓，回到家裏拿了一個刷子，一塊布和一點油。爸爸上好油之後，讓我先拿着抹布輕輕握住鏈條，再把踏板輕輕搖動一下，把一些多出的油抹在了抹布上，正在幹得起勁的時候鏈條“咚”的一聲掉了下來，唉！看來要把車修一下了。我又和爸爸小心翼翼的把鏈條裝上去，好不容易纔把自行車修好。我們又接着給車上油，事情完成後，我累的滿頭大汗。爸爸媽媽都說我真能幹！我也好開心。
所以，我是爸爸的“小幫手”。
小幫手作文13
新春，我和爸爸、媽媽一起去陝西省西安市哥哥家做客。哥哥家在中海城凱旋門小區，小區非常漂亮，還是拎包入住的示範樣板工程呢!
佳坤姐(未來的嫂子)很喜歡我，聽說我去，提前給我準備了好多好多小吃的，這些小吃的都是我最喜歡的呀!一到家，我就大吃大喝起來，不一會兒，桌子上、地板上、甚至沙發上到處都丟滿了垃圾，我把屋子弄得又髒又亂。我很爲難。這可怎麼辦呢?我是最不愛掃地呀!我正想着，哥哥看見我像看穿我的心思似的笑着說：“弄髒了，不要緊。我有一個小幫手，它可神奇呢?”只見，哥哥從書房裏拿出一個頭像拖把，尾巴像水壺的東西。顏色是深藍色的，哥哥把它一頭放在地板上，一頭握在手裏，手指一按開關，“嗡、嗡、嗡”神奇的“小幫手”開始掃地了。不一會兒，地上的垃圾被它吃的乾乾淨淨。哥哥見沙發也髒了。他給“小幫手”換了一個頭。“嗡、嗡、嗡”幾下子，沙發被它又弄的很清潔。屋子恢復了原樣。我看着“小幫手”心裏想“謝謝你，今天你可幫了我大忙!”“怎麼樣，神奇不神奇，你要不要也來試試?”哥哥問，“太神奇了!”我回答說。我也握起“小幫手”學着哥哥的樣子拖了幾下，垃圾很聽話的進入“小幫手”嘴裏，再也不調皮了。
我喜歡的“神奇小幫手”，它給我們創造了清潔的環境。這個“神奇小幫手”就是人們常用的吸塵器。知道嗎?
小幫手作文14
“咔嚓，咔嚓。”相機正記錄着幸福的瞬間。
今天，在寒假裏不算晚，也不算早。但是卻是充滿幸福的一天。這一天，我做到了作爲一個好孩子該做的。我爲媽媽做了自己該做的，理所應當做的小事。
“睿兒，去你房間裏。”媽媽一邊做着家務，一邊說道。我聞言提腳剛想走，又一想：媽媽也爲我操勞了這麼多年了，今天我就要做出點不一樣的。“媽媽，我來幫你幹家務！”媽媽聽到了，停下了手中的動作，一臉不敢置信。“睿兒，你能行嗎？”“哼，不要用老眼光看人。”說完，我便拿起抹布，四處擦了起來。“哎呦，那是髒抹布啊，快放下放下！”媽媽放下手中的事情，連忙過來阻住我，並換給我一塊乾淨的抹布。我不好意思的笑笑，玩笑似的鞠了一躬：“受教了。”我收到了媽媽的教導，事情乾得很漂亮，媽媽誇我：“真好，真乾淨呢。”媽媽意味深長的看我一眼，“長大了，會做事了。”
這次活動使我深切感受到了，做家務也要力所能及，不能在自己不能做到的事情之前莽撞行事，這樣只會越幫越忙。以後，我一定要多幫助父母做自己力所能及的事情，成爲父母的小幫手。這一次幫助媽媽，我體會到了做父母的不易，做個好父母的艱難；這一次做家務，我體會到了做家務中的學問，比如髒抹布只會越弄越髒。這一次讓我知道了，以後一定要多多幫助媽媽，做個父母的小幫手。
小幫手作文15
現在的我雖然有時也會洗碗弄傷手，可是我一直是媽媽的“小幫手”。不信，你就跟我瞧一瞧，看看我是不是合格的小幫手。
有一次在家，我想幫媽媽洗碗。於是，我慢悠悠地走到洗碗臺旁邊，拿起手套套到手上，又小心翼翼地拿起碗，然後在池子裏擠上一點洗潔精攪了攪。水裏出現了好多小泡泡，有的像一個個小像精靈，有的像氣球，一不小心就爆炸了。再仔細觀察一下，小泡泡還有顏色哩，有紅色，藍色，粉色……真是五彩繽紛，好看極了！
看着這些可愛的小泡泡，我也顧不上玩了，趕緊用碗舀了一些泡泡水，用力地沿着邊緣搓。就這樣搓了幾個來回，我終於洗好了一個碗。不一會，沒怎麼幹過家務的我有些腰痠背疼，但是我還是活動了一下就繼續我的洗碗計劃。終於洗完了碗，我樂滋滋地拿起一個個泛着白光的碗看了又看。接下來我就要把我的勞動果實運到櫥櫃裏，正幹得起勁時忽然手一滑，只聽“砰”一聲，一個碗滑回了碗池。我嚇壞了，以爲碗碎了，趕緊拿起碗仔細看了看。結果出乎意料，哈哈，碗沒碎！我自言自語地說：“謝天謝地呀，還好碗沒碎，真是太棒了！”
正在這時，媽媽過來了，看到我洗的碗，高興地說：“閨女長大了，成了媽媽勤快的小幫手，不錯啊！”聽了媽媽的誇獎，我不好意思地笑了。你們評一評，我是不是媽媽的小幫手呢？
