在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的難忘的同學作文9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
難忘的同學作文 篇1
照片會隨着時間而模糊，日記會隨着時間而泛黃，而記憶卻會隨着時間變得越來越寶貴。
他是我們的班長，也是我的好朋友。我喜歡叫他小燁。小燁學習優秀，成績在班裏永遠名列前茅。因此，他是各老師的“寵兒”。但他卻很謙虛，從不自以爲是。
小燁雖然成績很好，可他有時候卻很調皮。記得有一次，我的同桌交完作業回來，剛要坐在椅子上，這時，我聽到一聲尖叫，擡頭看到同桌坐在地上，原來是小燁把他的椅子挪開了。我們把他扶起來，剛要指責小燁，而他早就一溜煙跑得無影無蹤了。
調皮的他，也有嚴肅的一面。“停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。”陣陣朗朗的讀書聲從班裏傳來。哦！是小燁在帶讀古詩，大家都沉浸在古詩的美妙境界中。這時，卻有一位同學埋頭寫着作業，顯得極不協調。原來是小燁的鐵哥們小杰在狂補作業，小杰看到他，嬉皮笑臉地對他說：“我作業忘帶了，現在是早讀時間，老師沒在，看在我們多年的情誼上，你就裝作沒看見哈！”“不行！”小燁斬釘截鐵地說，“現在是早讀時間，我們的任務是讀古詩，誰都不能搞特殊。”小杰黑着臉，極不情願的收起了作業，嘴裏嘟囔着：“還好朋友，鐵哥們呢！”而小燁卻沒跟小杰計較，又回到講臺繼續帶讀，我不由得對他豎起來大拇指。
我和小燁一起學習了3年，可他馬上就要到汕頭讀中學了，我們就要分別了。但分別是不能磨滅我和他的友誼，我會永遠記住既調皮可愛，又大公無私的他。
難忘的同學作文 篇2
十年過去，大家反而更親近了些，學校沒有怎麼變，但卻變得有點陌生，我又豈能說物是人非。
看到很多或熟悉或有些陌生或已認不出的面孔，臉上洋溢着高興、熱切，卻還是沒有見到那個人。或者想過很多見面的情景和細節，有過許多竭力要去的努力和籌備，卻還是因爲一個偶然，而失之交臂。
窗外下着雨，屋裏是熱鬧的人羣，我獨坐在門廳的沙發裏，看水汽迷濛的街道和城市。很多人打着傘過了，也有一些未有雨具的都是形色匆匆，疾走或者慢跑。時過境遷，自己已不會漫步在雨裏而顯得特立獨行，沒有那份情懷和心情，只喜歡慵懶的躲在窗子後的沙發裏，看這個熟悉又陌生的城市雨中風景。
或許還能認出舊時的街道，或許還能感覺出這個小城一往不變的悠閒的韻味和生活步調，但我已是不屬於這裏的人，這裏已不是屬於我的城市。我在昏黃的燈光裏，再一次的用陌生的眼光打量這個城市，這個城市是否也在用一樣的心態去看我這個路人。
一陣風吹過，一個行人進來，是原來的一個女同學，帶着她的孩子，還有老公，沒有看到我，我也未上前寒暄，靜靜的看着她登記、離開。如果換一個人呢，也會是這樣的麼，熟悉的形容，不變的風華，我是否也會這樣，坐在這裏，波瀾不驚。
後記：當時寫有當時的感覺，昨天記已忘卻了很多，待到今天的拾起，已面目全非。但是還是想寫點什麼，也許是爲了紀念好不容易出行一次的感受，也許是爲了不忘卻那個下午倏忽而過的感傷。
難忘的同學作文 篇3
上個學期期末複習階段，班裏出現了生病高峯，這可把我們班主任劉老師該忙壞了，經常給生病的同學補課到很晚，可就在作文考試前一天，我卻發燒了，劉老師急忙讓我回家休息，並一再叮囑：明天一定要來考試 。
回到家，我躺在牀上，心想：今天老師講的知識一定很重要，畢竟是考試前一天呀！落下的知識怎麼辦？問劉老師吧，可老師最近也十分辛苦啊；問同學吧，可這麼重要的時候，也不好意思耽誤人家的時間呀！正當我愁眉不展時，“叮鈴鈴—”一陣急促的電話鈴聲把我從思緒中拽了出來，會是誰呢？我晃晃悠悠地起身拿起旁邊的電話，“喂，雪菲，怎麼樣了？好點了沒？那我告訴你課上筆記吧！……”電話那邊傳來了一個熟悉的聲音，李一諾！平時慢性子的她，今天變得這麼利索，還沒等我說話，她就像機關槍一樣，向我襲擊了一通。頓時，一股暖流涌上心頭。“你，你不復習了嗎？明天可就考試了呀！”我有些不敢相信地問她。“沒關係，咱們開始吧，首先考試不能用塗改帶，圓珠筆，……”她就像一位認真負責的小老師一樣，爲我講述着。我的心彷彿是“久旱逢甘雨”，爲生活在六年級８班這個溫暖的集體裏，而感到幸福，李一諾的話語裏充滿了關心，她耐心地給我講了三十多分鐘，還囑咐我要注意身體。在這寶貴的三十分鐘裏，我所收穫的不僅僅是知識，更多的是感動。
電話剛掛斷，不一會兒，又是一陣急促的電話鈴聲，“喂，怎麼樣了？給你打了好幾次電話都佔線，幹嗎呢？”我剛一拿起話筒，那邊就傳來李章源急切的聲音，我就把剛纔的事情告訴了他。“哦，這樣啊，其實我也想告訴你作業和筆記的，沒想到有人捷足先登了，那，有不懂的地方打電話問我吧！再見。”放下話筒，我的心又一次被同學間那種相互關心，幫助的友情按動了。
轉眼間，六年一晃就過去了，還有幾個月的時間我就要離開母校，離開育民國小的老師們，離開六年級８班這個溫暖的集體，離開與我想處了六年的同學們，想到這些，我的.眼眶不禁溼潤了。
國小的六年時光就要過去了。在這即將離別的時刻，我的心裏涌出了一股留戀的情感。腦海裏浮現出一件又一件令我難以忘懷的事……
深刻談話：
在這六年裏，最令我難忘的是趙老師對我的那幾次深刻的談話。有一段時間，我的課堂表現不好。老師便找我談了一次話。老師望着窗外的夕陽，對我說：“你近期表現不太好，爲什麼不舉手呢？是因爲怕回答不好被別人說嗎？這就錯了。因爲一個人要有目標，有了目標，就應該向着目標前進。雖然這已經是夕陽了，但我希望你像朝陽一樣充滿朝氣……”聽了趙老師這一番話，我有了信心，暗暗決定：我一定要超越自我，超越現在！那次，我在課堂上填同學錄，被老師發現了，又找我談了話。趙老師望着我，說：“你還有目標嗎？你的目標就是在同學錄上寫祝福的話嗎？寫完你就畢業了嗎？”我心裏不禁想起了我的目標。再看看現在的我，唉！真是讓老師失望了，我爲自己的行爲感到慚愧。趙老師轉過身，臉向着窗外，沉思片刻，又對我說了許多誠懇的話。
活寶同桌：
我的同桌是大家公認的“幽默大師”——宋永正，在他身上有不少笑料。有一次，我寫作文，寫的是我最佩服的人——天才少年侯高俊傑。他看了，說：“我纔是天才少年！天才啊！我是超級天才少年……”他頓了一會兒，繼續說：“他哥！口歐耶！”說完，他翹了翹眉毛，大聲笑起來，這可是他的“招牌”動作。“嗨！你別笑暈過去！”我好心提醒。看看！真是我們班的活寶！
深情厚誼：
在這六年裏，我也有不少“知己”。這些知己對我可謂是推心置腹。那次，我演講沒講好，哭了。她們都來安慰我：“別哭了！這次不好還有下一次呀！”“對呀！”“你還有機會的，沒關係……”一句句深情的話語，一張張激勵的面龐，使我振作起來，重新面對自我，面對一切。
國小六年裏，有喜有憂，有笑有淚。一件又一件難忘的事情編織了我多彩的生活。在這即將離別的時刻，我只想說：“我愛你們，老師，朋友！”
難忘的同學作文 篇4
在國小階段中，許許多多的同學就像是一張張照片，沒有他們就組不成我這六年來美好的成長相冊。而在這些陪伴了我六年的同學中，最令我難忘的還是我最好的夥伴——林湘怡。
她在我們班並沒有什麼名氣，成績也不理想，但我也不會因此而不喜歡她。她個子小，頭髮長，小眼睛，大鼻子，小嘴巴。
我和她雖然十分要好，但我們也吵過架。我有個小毛病，總是會忘帶東西，或忘記作業。那天，老師隨着放學鈴聲停止了授課，開始在黑板上記起語文作業。這時的我，正忙着傳遞組員的作業，又忘記語文作業了。放學後，我也並不擔心，因爲我想到了可以問問湘怡。
一踏進家教園，我便向她提起。可沒想到她不再像以前那樣，把作業告訴我，而是生氣地說：“你怎麼又不記作業？你不要總是依賴我好嗎？”之後，她便一言不發地走開了。我聽了十分傷心，也意識到了自己的不對，當我想找她道歉時，卻感覺自己的腿像掛了鉛球似的，沒有向前走去，而是放下書包寫起另一科的作業來。
隔天早上，來學校比較早的我靜靜趴在桌子上小睡。可正當我擡起頭時，卻發現湘怡站在桌子前。她是跑進教室來的，所以氣喘吁吁，急得連書包都沒放下，她十分抱歉地說：“對不起，我昨天太過分了，你能原諒我嗎？”說完，她就變得靦腆起來，頭埋得低低地，我的內心卻十分感動，因爲她真的害怕失去我這個最親密的朋友，我也誠懇地向湘怡表達我的歉意，我們也原諒了彼此。
也是奇怪，從此，我再也不敢忘記作業啦。感謝湘怡，她將永遠是我國小生活中最美好的回憶！
難忘的同學作文 篇5
雨，下得嘩啦嘩啦的，風，颳得呼啦呼啦的，同學，匆匆的離開了。六年了，我和同學們一起歷經坎坷，一起分享快樂，歷經了六年，分享了六年。
老師教了我們學習方法，教了我們知識，她們是我難望的啓蒙老師。她給予了我幫助，陪我經過了六年，她就是我最難望的同學。她的頭髮烏黑烏黑是捲起來的，前面有一個小妹妹頭，她就是段柵。她總是樂於幫助別人，每當我有什麼煩惱總是找她，因爲她能分擔我的煩惱；每當我有什麼快樂我總是找她，因爲她能與我分享快樂；每當我考差了我還是找她，因爲她能幫助我分析原因，每當……她，我的知心朋友。
這天，我遇到了許多許多的煩惱。早晨，我剛一起了牀，小嘉來找了我，我心情特別不好，於是我不理睬她，她生氣的走了。不久，姐姐進來了，我坐在房間裏生氣的對姐姐說：“不要煩我，你去玩吧，我不玩”。姐姐也生氣的走了。忽然，我聽見小嘉的房間裏傳來了笑聲，這時，我愧疚地想：要是我給小嘉輕聲說不玩該多好啊！不一會，姐姐房間裏又傳來了嬉戲聲，我更加愧疚了，自己生氣時不應該把自己的生氣壓在別人的頭上呀。唉，我想了又想，就想到了她，於是，我馬上就走了找到了她。到了學校我更加不高興了，她們各個都洋溢着笑容，而卻那麼多的煩惱，老天爺可真不公平啊！段柵看見我那麼愁眉苦臉的就過來問問我對我說：“你真心的給她們道歉，她們一定原諒你的”。她不慌不忙的說了許多，我在她的勸說下，終於答應了。我道了謙，她們一下子就叫我去玩。每每我找到她，我會情不自禁的對煩惱說：“煩惱再見，快樂總會來的”。
聲音，咚咚咚，說話，啪啦啦。友誼不會匆匆，友誼不會再見，友誼一直常純，這就是她。
難忘的同學作文 篇6
這難忘的國小生活好像一片金黃色的沙灘，每一次回頭尋覓，總能找到一隻美麗的彩色貝殼。
在國小二年級的時候，我在班上脾氣最倔，也最愛和同桌鬧彆扭。王殷剛調來與我坐了沒幾天，我就和她鬧翻了，爲了出氣，我在原來的“分界線”上又狠狠地劃了一下，以引起對方的重視，於是我和小殷誰也不理誰，但是隻要她超過了“分界線”，“鐵拳錘手”“筆尖刺肉”是經常有的。
隨着時間的推移，我倆的關係越來越僵，要不是一次下雨，我們就不會成爲好朋友的。
那是一天放學，天陰沉沉的，就要下雨了，我急急忙忙的往家趕，可惜的是我沒帶傘，再加上我又生着病。我心想：“大雨要是晚些下就好了。”可我剛走過一條街，只見大塊大塊的烏雲凶神惡煞似的壓下來，於是，我慌慌忙忙地跑到屋檐下躲雨，心裏卻急得要死！爸爸媽媽又在外面打工，家裏只有一個老弱多病的外婆。
我在屋檐下等着，希望雨快點停下來，可是老天好像有意和我過不去，一個勁地把雨往下瀉，我急得像熱鍋上的螞蟻，不停地埋怨自己不聽外婆的話沒有帶傘，大雨嘩嘩地下個不停，地上一片霧氣茫茫，忽然，遠處有一個熟悉的身影——王殷從這邊走來，我連忙把頭歪向一邊。“我知道你生病了，沒帶傘，肯定沒回家。”說着她打開書包，取出雨鞋，撐開雨傘遞給了我。我感激地望着她，說不出一句話，頓時，一股暖流流遍了我的全身，熱淚奪眶而出。
第二天我第一個到了教室，用抹布細心地擦掉了由來已久的“分界線”。從此，王殷成了我心裏永遠抹不掉的回憶。現在我已經轉學了，可是我依然沒有忘記她，是她讓我懂得了什麼是真正的友誼。
難忘的同學作文 篇7
大家認識六（4）班的xx吧？雖然他現在不和我一個班，但我們從一年級到五年級都是同班同學，感情也很深。
xx這人機靈，能隨機應變。他長得就是一副機靈的樣子——他頭不大，顯得靈巧；眼神中有一種活潑；他個頭不高，但手腳十分靈活，很顯然是個陽光型的男孩；他談吐流利，經常說說笑笑，有時開懷大笑，有時莊重，還有時說話很激動，顯然也是個善於交流的人。
xx學習成績好——這離不開他的努力。他努力的精神很值得大家學習，也很令人欽佩。他每天晚上努力複習，方方面面都全力以赴地應對，早上起來先讀英語，記熟了，纔開始一天的學習生活。不僅如此，他週末還經常去補習班學習，每時每刻不停在奮鬥。這種努力不是一般人能做得到的，真有毅力！
他從一年級開始，就和我競爭了，這也是他和我友誼深的原因。一開始他做班長，我並不服，幾次考試都超過了他，我做了班長。他當然不放棄，拼命追趕，後來又奪回了班長之位……就這樣，一年級一直到五年級，我們不停在搶這個位置，一直爭了下去。在我們想要超過對方時，對方也在努力，我們就必須使出幾倍的力量，拼搏的同時，我們爲了班長之位，成績也突飛猛進，我們當然互相進步，取得了“雙贏”結果。
xx處事沉穩。有一次老師不在，班裏很混亂，很多人都在打鬧，xx也受到波及，他沒有去參與，因爲他知道自己的責任。他奮力拉開打架的同學，維持了紀律。我也幫忙管理，終於打架的同學平靜了下來。他有捨身精神，真是一位好班委。
xx處事不僅沉穩，而且負責。每次哪位同學不舒服，老師都讓他把同學送回家，自己繼續上課。如果他不負責，老師能信任他嗎？每次每事都盡職盡責，莊重嚴謹。他的那份責任心，又對人真誠，使每個瞭解他的人都對他留下了很深的印象。
啊，xx，我和你一起走過了國小這六年，這互相進步、互相幫助的六年，我永遠都忘不了。希望我們以後還能在一所中學！
點評：是對手也是朋友，是同學也是好夥伴。在作者眼裏，xx就是這樣的一個多面的形象。作者特地由一些平平淡淡的小事展開對往事的一些有意思的回憶，也表現了對國小生活的留戀，對同學的不捨。
難忘的同學作文 篇8
我們走進新的教室，感受新的體驗，面對的則是九年級新生活。回顧七年級-八年級的一切真讓人回味。
還記得剛開學的時候，我們體驗的軍訓生活。那時大家都不認識對方，但彼此都互相幫助着。大家都同時聽着教官的“一二一”
也許軍訓真的很苦，但回憶那段經歷總是讓我很難忘。
在過去的籃球比賽中，在賽場上，我們自己班的拉拉隊同學爲參賽隊員們加油、助威。隊員們都儘自己最大的努力去爲班級贏得榮譽。是的，就像老師說的那樣“結果並不是最重要的，重要的是大家的參與和努力。”大家都盡力了那這場賽不論輸贏都成功了。那一次次比賽讓我更加難忘，每次回憶起他都覺得津津有味。經過這次比賽使我們班贏得了團結，彼此間都近了一步！
九年級生活真是太美太美了，現在它已成爲，我成長史冊裏的一頁，它將是我永久的回憶！
時間一點一點的飛逝`.也表示我們能在一起的日子已經不過了。
就在上星期剛纔了“80天誓師大會”
在過去的四班中充滿着甜蜜的回憶！`.
我們一起經過的風風雨雨在不久也只能成爲永久的回憶把握剩下的時光，在以後不留下後悔！
四班永遠最棒，全班47顆耀眼星星！他們是最閃亮的！
我永遠曖四班！
……
難忘的同學作文 篇9
“愛恨就在一瞬間”一聽到這個尖聲尖氣的歌聲，大家就立馬猜到，他就是我們班的調皮鬼，文洪基，接下來就讓我爲大家對傳說中的文洪基做個全面介紹吧！
文洪基，江湖人稱“烤雞”，“七仔”。海拔在1米6左右，濃眉大眼，頭髮是標準的公雞頭。特長：探索神祕的數學世界。缺點：懶，說髒話，欺負小矮人。要是他再敢欺負人，我就讓老師來收拾他。愛好：打架，裝娘娘腔唱歌。不過他最害怕語文老師檢查作業了。
聽了我對“烤雞”的介紹，大家一定很想聽聽他的光榮事蹟吧！彆着急，聽我慢慢道來。上音樂課時，我們到音樂教室去，他就坐在我旁邊，他的歌聲，簡直是驚天地泣鬼神啊！不僅如此，他的調都不知唱飛到哪兒去了！我坐在他旁邊，簡直是受盡煎熬啊！終於捱到音樂課下課，從地獄裏解脫。還有他打架時，瞬間從萌萌的小雞轉換成兇猛的戰鬥機，一旦和別人較起勁來，他那急脾氣十頭牛都拉不回來。他憑藉1米6的高海拔把別人按在地上，那場面簡直像正規的拳擊比賽，我和副班長動員了我們班所有的精兵悍將才把他倆分開。
雖然他的缺點說上三天三夜也說不完，但是他也並非一無是處。數學課上，好像就是他的主場，每次的攔路虎幾乎都是他制服的，數學老師也不禁嘖嘖稱讚，讓我們向他學習。語文課時，有了他，我們就不覺得那麼枯燥乏味了，因爲他總是針對老師講的一些題，說出一段幽默風趣的話。他簡直是我們班的開心果，比如有一天，班主任穿了一件綠衣服，他就開玩笑的說，宋老師真像一個大青蛙，惹的全班鬨堂大笑。
大家聽了我對“文烤雞”的介紹，是不是對他又有了新的感覺呢！希望我們在這最後的時光裏好好關注身邊的每一個同學吧！
