在日常學習、工作和生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編收集整理的話題責任的作文5篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
話題責任的作文 篇1
大千世界，繁華都市。在不同的職業下就會有不同的責任。然而職責的不同，責任也就不同!責任在於我們之身。因此需要努力做好，畢竟是自己身上的重任嘛!人一生不同責任，希望都要永遠踊躍擔當。幹好每一件事情，纔是真的快樂!
孩子
孩子時期的我們，也許是生命中最快樂的階段啦，那時的我們每天無憂無慮的，整天嘻嘻哈哈。爸爸媽媽也是悉心照顧我們。放在手心怕碎了，含在嘴裏怕化了。把我們寵的像一個小公主一般!什麼好吃的都會想着我們。可憐天下父母心，父母爲了我們付出了一切，體現了父母無私的愛，父母對孩子的職責所在!正因爲這樣，我們纔會生活得如此美麗!
學生
相信我們每一個人都會進入學校。進入了學校的我們就沒有了什麼之分。那就只有兩個字，學生。在學校中我們每一個人都將是一張白紙。一起聽講，一起上課!學生時期的我們，心中只有學習，因爲職責所在。因爲責任。學習本就是我們的事情。當學生就是如此，長知識，增本領，懂禮貌，講文明!這纔是學生應該具備的素質!其實，在學生這幾年時光也是最難忘的。因爲心中沒有任何雜念，心都用在了學習上。青春也就在此。所以，學生時代的美好則是讓人懷念的!最重要的是，更要對自己負責，自己責任重大!
長輩
在家裏，或許自己是最小的。但後來，哥哥都有了小家後，我們就會有不同的身份!那就是姑姑，自己的輩分就更高啦!那個可愛的孩子讓我們開心每一天。等那個小傢伙上幼兒園後，成天粘着我們。我們就要照顧她們，教一些知識，並哄他們開心!並且讓他們從小就養成好習慣，這樣培養出一些有教養的，懂禮貌的淑女。讓好的習慣陪伴他們一生。我們要教他們知識，這個長輩一定要做好，讓他們喜歡上我們!讓他們自己以後的所作所爲得到所有人的認可!
相信，在不同的年紀下會有不同的責任，責任重大的我們一定要信心起來!爲了心中的夢想，爲了心中的守護，不斷的努力!不斷地奮鬥!相信，責任會讓我們越變越美麗，越變越優秀!
話題責任的作文 篇2
第一次的事情發生在星期四，接近放學的時候了，我正在背書，方老師把我叫過去，讓我在學校的電腦上幫他把我們班的習作選整理一下。
那節語文課末了，方老師叫我開在那裏，放學再繼續弄，等到下他還要來的。可我偏偏把這句話聽錯了，稀裏糊塗的就以爲讓我等數學老師來後就下去，讓數學老師不要關僅此而已了。
數學老師來了之後，叫我下去我就下去，我就下去了。
放學你上來後卻發現教室裏早已空蕩蕩的了。
第二件事情就是我習作選還沒上交的事情，主要是我一拖再拖，總以爲時間還有很多，到最後的要交的時候才拼命趕，結果還是封面沒做好。
最後一件事情就是您讓我、徐昊通還有汪子惠留下來的時候，朱老師講完課我就走了，最後還是汪子惠把我叫了去。
方老師，我錯了，這三件事情都是我很不負責任造成的，我真的很不負責任，我以後一定會盡量改的。對了，這麼晚才發是因爲電腦壞了，我今天把寫好的文章從U盤裏拷貝到我哥哥家的電腦發的。
話題責任的作文 篇3
責任心是什麼？曾經有教育家把它比作是進入二十一世紀的護照和青少年能力發展的催化劑；責任心是什麼？就是指每個人對自己和他人，對家庭和集體，對國家和社會承擔應有的責任和履行義務的自覺態度。是人自覺自願地把自己應該做的每一件事情盡力做好的一種情感,同時也是一個人爲人處事的態度。
列夫·托爾斯泰這樣說過：“一個人若沒有熱情，他將一事無成，而熱情的基點正是責任心。”社會學家們認爲，當一個人富有責任心時，他（她）的自我便真正開始形成，同時，這個人也開始立志，影響力也擴大，義務也增加。”
一個少女到東京帝國酒店做服務員，這是她涉世之初的第一份工作。但她萬萬沒有想到上司安排她洗廁所！上司對她工作質量的要求特別高：必須把馬桶抹洗得光潔如新！怎麼辦？是接受這個工作？還是另謀職業？一位先輩看到她的猶豫態度，不聲不響地爲她做了示範，當他把馬桶洗得光潔如新時，他竟然從中舀了一碗水喝了下去！先輩對工作的態度，使她明白了什麼是工作，什麼是責任心，從此她漂亮地邁出了職業生涯的第一步，並踏上了成功之路。自然，她所清洗的廁所，一向光潔如新，她也不止一次地喝過馬桶裏的水。幾十年一瞬而過，如今她已是日本政府的郵政大臣。她的名字叫野田聖子。
1920年的一天，美國一位12歲的小男孩，正與他的夥伴們玩足球。一不小心，小男孩將足球踢到了鄰近一戶人家的窗戶上，一塊窗玻璃被擊碎了。一位老人立即從屋裏跑出來，大聲責問是誰幹的。夥伴們紛紛逃跑了，小男孩卻走到老人跟前，低着頭向老人認錯，並請求老人寬恕。然而，老人卻十分固執，小男孩委屈地哭了。最後，老人同意小男孩回家拿錢賠償。
回到家，闖了禍的小男孩怯生生地將事情的經過告訴了父親。父親並沒有因爲他年齡還小而開恩，而是板着臉沉思着一言不發。坐在一旁的母親爲兒子說情；可父親只是冷冷地說道：“家裏雖然有錢，但是他闖的禍，應該由他自己負責。”停了一下，父親還是掏出了錢，嚴肅地對小男孩說：“這15美元我暫時借給你賠人家，不過，你必須想法還給我。”（在當時，15美元是筆不小的數目。）小男孩從父親手中接過錢，飛快地跑出去賠給了老人。
從此，小男孩一邊刻苦讀書，一邊用空閒時間打工掙錢還給父親。由於他年紀小，不能幹重活，他就到餐館幫別人洗盤子刷碗，有時還撿撿破爛。經過幾個月的努力，他終於掙到了15美元，並自豪地交給了他的父親。平生第一次，他通過自己的頑強努力承擔起了自己的責任父親欣然拍着他的肩膀說：“一個能爲自己的行爲負責的人，將來一定會有出息的。” 許多年以後，這個當年的小男孩成爲了美國的總統，他就是里根。後來，里根在回憶往事時，深有感觸地說：“那一次闖禍之後，我懂得了做人的責任。”
這就是責任，很真實，很樸素，但卻能說明問題，我不知道，沒有經歷這件事里根還是
不是現在的里根。但我知道，他父親的所作所爲是爲了讓他懂得：犯了錯就該勇於承擔後果，不逃避，也不推卸責任。一個有責任心的人就擁有了至高無尚的靈魂和堅不可摧的力量。難怪微軟公司前總裁比爾·蓋茨說：“人可以不偉大，但不可以沒有責任心！”
在中國傳統的教育觀念中，一直強調責任感的教育，這種責任感不僅僅對於個人，更是對於國家和社會。兩千多年前的古代先賢孔子就說“士不可不弘毅，任重而道遠”，清代學者顧炎武面對明末清兵入侵的局勢大聲疾呼“天下興亡，匹夫有責”，清末主張禁菸的民族英雄林則徐則提出“苟利國家生死以，豈因禍福避趨之”，現代革命先鋒李大釗也說“鐵肩擔道義”。這些人都有極高的責任感，他們是我們中華民族的楷模，永遠值得我們學習。
責任，是重如泰山的承諾。它推動着一代又一代的人勤勤懇懇的在各自的崗位上奉獻着。今天，我在這裏向同學們介紹一個人。這個人是大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最後一分鐘裏，他做了三件事：第一，把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最後力氣拉下了手動剎車閘；第二，把車門打開，讓乘客安全地下了車；第三，將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最後，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最後一分鐘裏，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最後一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要！
一名平凡的公共汽車駕駛員，爲什麼能讓這麼多人知道並記住他的名字？這是因爲他有一顆閃光的責任心！在生命最後一分鐘，他沒有忘記自己的責任！就這份責任心，挽救了多少人的生命！爲國家、爲人民，挽回了多少損失！
洪戰輝，一個曾經平凡如細砂的人，用他的堅韌、自強、責任心，幹出了一番不平凡的事，創造了一個凡人的神話！他使我們忘記了轟轟烈烈的超級女生，寧靜地接受心靈的洗禮。
每一次品味洪戰輝的事蹟，我都會深深震撼於他身上那份沉甸甸的責任意識。
1994年，洪戰輝的父親突發間歇性精神病，造成妻子受傷骨折，女兒意外死亡，家裏欠下鉅債。隨後，父親又撿來了一個和女兒年齡相仿的女嬰。面對沉重的家庭負擔，母親離家出走了。年僅13歲的洪戰輝，默默地挑起了伺候患病父親、照顧年幼弟弟、撫養撿來妹妹的家庭重擔。這副重擔，對於成年人來說尚且不易，何況一個10多歲的孩子！但洪戰輝沒有退縮，一挑就是12年。爲了掙錢養家，他像大人一樣，做小生意，打零工，拾荒，種地。他利用課餘時間賣筆、書、磁帶、鞋襪，在學校附近的餐館做雜工，週末趕回家澆灌8畝麥地。在兼顧學業和謀生之時，他犧牲了幾乎所有的休息時間。爲了帶好撿來的妹妹，洪戰輝費盡心血。每天晚上，他都讓妹妹睡在內側，以防父親突然發病傷及妹妹。妹妹經常尿溼牀單、被子，他就睡在尿溼的地方，用體溫把溼處暖幹。從高中到大學，他將妹妹一直帶在身邊，每天都保證妹妹有一瓶牛奶和一個雞蛋，自己卻常常啃方便麪。在懷化念大學的日子裏，他安排妹妹上了國小，每天不管學習多忙，都堅持接送妹妹，輔導妹妹功課。爲了治好父親的病，洪戰輝吃盡苦頭。20xx年10月，父親突然發病，因爲沒有錢，他不得不在一家精神病
醫院門前跪求治療……在他孝心的感染下， 20xx年底，河南第二榮康醫院主動將他父親接去診治。現在，父親的病情已明顯好轉，出走的母親、打工的弟弟也相繼回家，一家人終於重新團聚。整整12年，他在貧困中求學，在艱辛中自強。困難的大山壓得他喘不過氣來，但責任的擔子讓他吼出“只要脊樑不彎，就沒有扛不起的大山”的時代強音。今天，他仍然文弱，但精神上他從來是強者，他無愧於一個男子漢、一個英雄的稱號！
“人生自古誰無死，留取丹心照汗青” “先天下之憂而憂，後天下之樂而樂” “國家興亡，匹夫有責！”這是古代的仁人志士們驚天地、泣鬼神的呼喊，洪戰輝沒有那麼轟轟烈烈的偉業，他說：“我真的是個普通人，做的也是平凡事，只不過堅持下來了！懂得了責任，纔會自立，一個人自立了，纔會自強、自尊。”
爲什麼只想做普通人的洪戰輝卻一次次地讓無數人感動了？那是因爲很多人淡忘了責任意識。有一個故事叫《是誰把他引向不歸路？》，潘金海出生在一個幸福的家庭。父親是某局級幹部，母親在機關工作，他是家中的小皇帝。潘金海從小在學校裏稱王稱霸，經常打同學、罵老師、逃學曠課，母親卻對他說：“以後誰惹了你，你就給我打，打不贏就跑，有媽在，你誰也別怕！”有了母親的鼓勵和父親的權勢給他壯膽，潘金海的匪氣霸氣越來越勝。轉眼間，潘金海上中學了，他不好好學習，整天吃喝玩樂，在社會上稱霸，幾次被公安局拘留，都被父母找關係給保了出來。由於某些公安人員的不負責，他一次次地逃避打擊，膽子越來越大，最終成爲一個流氓團伙的頭子，被槍決了。故事講述了潘金海從小仗勢欺人，胡作非爲，雖然多次被抓，但有父母保駕，最後被判死刑，臨刑前咬掉生母耳朵。那麼，究竟是誰把他引向不歸路呢？是的，是他自己從小對自己的行爲不負責纔是造成今天慘痛結局的根本。可見，一個人的責任感是與其生命緊密相連的。
把一個信念播種下去，收穫的將是一個行動；把一個行動播種下去，收穫的將是一個習慣；把一個習慣播種下去，收穫的將是一種性格；一種性格關係到一個人的命運；具有了責任心的性格，就會收穫一個金色的人生。
每個人都肩負着責任，對工作、對家庭、對親人、對朋友，我們都有一定的責任，正因爲存在這樣或那樣的責任，才能對自己的'行爲有所約束。社會學家戴維斯說：“放棄了自己對社會的責任，就意味着放棄了自身在這個社會中更好的生存機會。”
青少年一代的社會責任感，對社會的進步和個人的發展都十分重要。對個人來講，責任感是他們刻苦學習、努力攀登的強大動力，只有對自己有責任感的人才會不懈追求、努力奮鬥，纔可以實現自己的人生目標，也纔有可以爲社會做出貢獻。
我們在座的這一代中學生，很多人認爲是幸運的一代，在家裏你們是小王子、小公主，處處養尊處優，你們被愛包圍了起來。不但你們肩上的責任被人輕輕舉起，就連許多自己份內的事都被別人包辦。於是我們有些學生學會了逃避責任：有些人不願當班幹部，這樣就可以不必爲班裏的瑣事負責，不會得罪同學；有些人對自己說，我還是小孩子，我可以做那些
“出格”的事，因爲我可以不爲自己所做的事負責，他便一次又一次地縱容自己??因爲你們被保護，因爲你們軟弱並且懶惰，所以你們不懂怎樣承擔責任，所以你們成了沒有責任感的一代人。但責任終歸還是要背在你們肩上，總有一天，替你們託着責任的雙手撤去，突然壓下的沉重的責任會讓你們摔倒！
那麼，我們應該培養自己哪些方面的責任心呢？簡單談自己的一點粗淺看法：
一、勤奮學習，刻苦鑽研，培養學習責任心
一個學生在課堂上認真聽講，努力學習，在課堂外認真、獨立地完成作業，積極進取是對自己負責的表現。而我們更應該將學習視爲自己的一種責任。勤奮學習，刻苦鑽研，可以在責任中找到興趣，但不能用興趣代替責任。如果我們每一位同學都能對自己自豪而堅定地說一句：“學習，我的責任！”還有誰不能全身心地投入學習，又有誰不能學有所成呢？學習本是學生的責任，責無旁貸，無可替代！培養學習責任心，應從學會學習時獨立思考、獨立完成作業做起。
二、尊敬長輩，孝敬父母，培養家庭責任心
作爲家庭的一份子來說，做一個孝順的孩子，幫家人做一些力所能及的事就是責任。培養家庭責任心，先要從培養生活自理能力做起。包括自己整理書包、房間，幫助爸爸媽媽做力所能及的家務，培養勞動習慣。其次要從日常點滴細節中主動關心家庭的日常生活，節水節電，不亂花錢，參與家庭事務管理的表現也是責任心的體現。還要學會關心家庭的每一個成員，包括記住家庭成員的生日，並在生日那天送上祝福，關心家庭成員的身體健康，在他們生病時送上問候，儘自己的力量照顧他們，一個尊敬長輩、孝敬父母的孩子，到處受歡迎！
三、珍愛生命，團結協作，培養社會責任心
我們做家長的，都希望自己的孩子不僅能身體健康，更能心理健康，不僅是一個學業優秀的學生，更是一個具有寬容、誠實、友善、熱情、堅強等諸多優秀品質的社會公民。去年9月剛開學就發生了四起學生跳樓事件，且不管跳樓的原因，這些同學對自己生命的漠視令我們這些做家長的心疼，如此低的抗挫心理是我們都始料未及的。因此培養健康心理是培養社會責任心的先決條件，珍愛生命，就是對自己負責，對家庭負責，對社會負責。
四、承擔關愛集體的責任
正確處理個人與集體之間的關係是關係每個學生一輩子做人做事的大問題。未來的時代，更重視大家的團隊精神和合作能力，只有團結協作，才能建設一個有凝聚力的班集體。現在，大家活動的範圍比較狹窄，除了學校就是家，兩點一線，如果你連自己生活的團隊都無責任心，都不想爲她爭光，那麼將來怎麼能指望你到了社會上能爲這個社會做些什麼呢？作爲班級學校的一份子，愛護班級學校的榮譽就是你的責任：不小心弄髒教室地面時，自己用拖把將地面擦乾淨；走到水池邊看到水龍頭開着水嘩嘩地流，伸手把水龍頭關上；陽光燦爛的白天發現走廊上或教室的電燈亮着，隨手把燈關掉；把手上的廢紙、食品包裝袋等送到垃圾箱，
這也是對學校負責、對社會負責的表現。
責任不是一個甜美的字眼，它僅有的是岩石般的冷峻，一個人真正地成爲社會一分子的時候，責任作爲一份成年的禮物已不知不覺地卸落在他的肩上。它是一個你時時不得不付出一切呵護的孩子。而它給予你的，往往只是靈魂與肉體上感到的痛苦。這樣的一個十字架，我們爲什麼要揹負呢？因爲它最終帶給你的是人類珍寶—人格的偉大。德國著名詩人歌德曾經說過：“責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。”因爲這種愛，所以責任本身就成了生命意義的一種實現，就能從中獲得心靈的滿足。
責任心靠頑強的意志力來維持，需要愛心來支撐。盡責盡心主要體現在行動之中。不管承擔什麼樣的責任，都離不開堅強意志和毅力的支撐。
同學們，一個道德情感貧乏、責任心不強的人是得不到別人的關心，也是無法與他人真誠合作，更無法適應未來社會的。每個同學都應增強責任意識，要爲國家、爲社會做貢獻，要明確自己肩負的責任並能自覺承擔責任，做責任的主人，享受承擔責任的快樂。老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養自己的責任心，將來就能完成別人交給的任務。 讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個有責任心人的吧！這樣我們才能收穫一個精彩和亮麗的人生。！
話題責任的作文 篇4
“一輛從西向東行駛、裝滿罐裝礦泉水的廂式貨車突然失控，衝向了走在斑馬線上的一羣國小生。面對這突如其來的一幕，周圍的人都驚呆了!千鈞一髮之際，和老師們一起護送學生過馬路的大興國小保安保安朱士嶺一個箭步衝上去，奮力將孩子們推開，自己卻倒在了車輪下。”
這是對朱士嶺同志見義勇爲事蹟的簡單描述，我認爲“朱士嶺”已不能只看成是一個普普通通的名字了，他象徵着一種精神，更是一種責任心的體現!新聞媒體的報導，網上的熱議都是呼籲人們要學習他見義勇爲的精神，我想大家在誇讚、學習的同時，有沒有從另一個角度去思考——責任，大家被他的精神感動的同時，更應該去感受他的一顆責任心!
當貨車衝過來的時候，他不會想救了孩子們自己會不會受傷;不會想如果不救孩子，社會輿論怎麼譴責他;也不會想救了孩子自己會受到人們愛戴;更不會想可以一救成名。事實是他去做了他應該做的事，做了一位公民、一名保安應該做的事。是什麼讓他不去考慮“後果”，是什麼讓他不顧一切，是責任，是他擁有一顆責任心!
保安，一個普通的身份，一份普通的工作。如果他沒有做這麼一件讓人們伸大拇指的事情，我想肯定會有人說他只有幹保安的能力，也許根本不會對他做任何評價。我想說的是，即使他只是做保安的，即使他沒有能力成就更大的事業，但是隻要他有責任心，有堅強的信心和決心，小能力也能夠練就大本領，也會成爲自己行業中的佼佼者。
“責任比能力更重要、敬業比水平更重要”，朱士嶺做到了這一點。我想在我們心靈被震撼的同時，有必要學習他的責任心。在我們以後的工作中，要有責任心，要熱愛自己的工作，愛自己的學生，去做自己應該做的事情!
話題責任的作文 篇5
什麼是責任心？責任心，是指個人對自己、對他人、對家庭、對社會所負責的認識、情感和信念，以及承擔責任和履行義務的自覺態度。責任心與自尊心、自信心、進取心、事業心、同情心相比，是“羣心”中的核心。“人人一份事，事事盡責任，萬事貴在責任心。”
責值的昇華。具有高度的責任心，靠着堅強的意志才能不斷的超越，才能向着“成爲你自己”的目標不斷奮進。奧斯特洛夫斯基在《鋼鐵是怎樣煉成的》一書裏寫過這樣一句話“人的一生可能燃燒，也可能腐朽。我不能腐朽，我願意燃燒起來。”書中主人公保爾·柯察金堅強的意志、燃燒的精神是非常值得我們學習的。不管從事什麼工作，不管遇到什麼困難，一旦具有這種燃燒的意志，就能產生強大的責任心，就能戰勝一切艱難困苦。
首先，責任心與使命感緊密相連。使命感是一種促使人們採取行動，實現自我理想和信仰的心理狀態，是決定人們行爲取向和行爲能力的關鍵因素。富有使命感的員工，一心牽掛在工作上，沒有他人的督促，也能出色地完成任務。正是這種對事業上的強烈使命感，成就了一個從印刷學徒工成爲美國開國元勳的富蘭克林。其次，認真完成任務是責任心的最佳體現。在《把信送給加西亞》這本世界暢銷書中，哈伯德寫道：“年輕人所需要的不只是學習書本知識，也不只是聆聽他人的種種指導，而是更需要一種敬業精神，對上級的託付立即採取行動，全心全意去完成任務——‘把信送給加西亞’。”只有這種主動完成任務的人，才能將成功的福音，變成眼前的現實。這種人纔是高尚的，可貴的人。
不久前放映的一部電影《背起爸爸上學》感動得多少人熱淚盈眶。電影說的是一個16歲的農村少年，以優異的成績考取了師範學校，面對着癱瘓在牀無人照顧的父親，無奈之下賣掉了全部家產，揹着父親走進校門，開始了漫長而艱辛的求學之路。一個“背”字，不僅體現了父子之情，也體現了孩子對家庭的責任。有報紙評論說他“背”起了責任。正是這種久違了的反哺情結，震撼着人們的心靈，呼喚着人們的良知。
