在日常學習、工作和生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編爲大家收集的秋天的雨作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
秋天的雨作文 篇1
秋天來了，看，果子成熟了，莊稼豐收了。風颳到臉上也涼涼的，街上的人們都穿上了秋裝。
早晨一起牀，我看見天陰陰的，太陽公公在家睡lan覺呢！還在打呼嚕呢。我等了一會兒，太陽公公還是沒露出笑臉。不一會兒，天就下起了小雨。
上學的路上，人們有的穿上了雨衣，有的打着雨傘，還有沒拿雨具的人們，急衝衝的向上班的地方跑去。我一低頭，小雨點兒一滴一滴地像水珠一樣，掉在地面上，圓加圓，圈加圈，非常漂亮，像盛開的野菊花。這時一輛汽車從我身邊開過，jian起一串串高高的水花。雨落在髒xixi的樓房上，樓房馬上變的新了起來；雨落在枯黃的花草上，花草立刻變得乾乾淨淨！雨落在小平房的房檐兒上，串成一條條珍珠水簾，掛在一個個店鋪門前；雨點落在小貓身上，小貓喵喵叫，雨像噴霧器一樣給小貓洗了一個涼快舒服的澡；雨點落到大海上，大海成了雨點的蹦蹦牀！雨點落在大山上，大山成了雨點的滑滑梯。
我走進教室，雨點打在玻璃上噼裏啪啦的真響，教室外面霧濛濛的。
秋天的雨作文 篇2
秋天到了，已經淅淅瀝瀝連着下了一週雨了，行人都打着五顏六色的雨傘，穿着厚厚的外套，戴着擋風的帽子。秋雨是多姿多彩的，秋雨是讓人感到孤獨的。
院子裏，樹葉上落滿了雨滴，灰塵全部消失了，像洗了一個澡似的；花園中，花朵張開了美麗的笑臉，咕嚕咕嚕的大口喝着水；湖面上，雨滴落在湖水裏，濺起了一圈一圈的水波，像媽媽的脖子上美麗的項鍊。
晚上去上課的時候，走在雨中，雨滴像柔軟的羽毛一樣落在我的身上，空氣中有泥土的氣息。在路燈下，透過橘黃色的燈光，雨滴像長長的鏈條一樣在風中搖擺，連綿不斷，讓人非常驚歎。
秋雨是寒冷的，秋雨是讓人討厭的。
秋天的雨作文 篇3
秋姑娘慢慢走來，帶着秋雨，猶如一把鑰匙，打開了秋天的大門。
今天早上一起牀，我便聽見了淅淅瀝瀝的下雨聲。我來到陽臺前，歡快的雨滴落在房子上，發出咚咚的歡快聲，雨滴又落在水坑上，發出叮叮咚咚的聲音，美妙極了！
秋姑娘的雨滴在樹葉上，綠油油的樹葉馬上變成黃色的，像黃色的蝴蝶落到地上，給大地鋪上了黃色的地毯。秋姑娘的雨是五彩繽紛的，金黃色的雨滴是給田野的，它讓田野換上了金燦燦的衣裳，金色的稻穀又猶如金色的海洋，它們都等着農民伯伯唱着快樂的豐收歌來收割它們呢！
秋姑娘的雨滴獻給了秋天的天使――菊花。她們的顏色更鮮豔了，黃色、紅色、白色、紫色……她們競相開放，花瓣上凝聚着雨珠，它們就顯得更嬌豔了。秋風把菊花那迷人的鬱香送給人們，人們呼吸着清香的空氣，唱着歡樂的歌，撐着五花八門，各式各樣的雨傘，踩着小水坑，好不快活。
秋姑娘來到果園，把紅色的雨滴讓給了蘋果，蘋果像個害羞的小女孩，臉紅撲撲的，藏在還未掉落的葉子後面，摘下一個，嘗一口，甜滋滋的果汁流遍全身，終身難忘。橙色的雨滴是活潑的，也是調皮的，它們跳在葉片上，滴落在肥沃的土地上，簡直就是天然肥料！橙色的跳傘兵落在橙子小姐的身上，使它們看起來香味可口，農民伯伯來收穫了，水果們你擁我擠，就連害羞的蘋果都露出來了，猶如一個紅燈籠掛滿了樹，農民伯伯們露出快樂的笑容。
我愛鳥語花香的春天，我愛綠樹成蔭的夏天，我也愛白雪一片的冬天，但是我更愛果實累累、天高雲淡的秋天。是她拂去了太陽的焦熱，把清涼的風、甘涼的雨獻給我們，是她帶來豐收的季節和歡歌笑語。秋天……我愛你！
秋天的雨作文 篇4
不論是春天的溫柔，夏天的炎熱，還是冬天的寒冷，都讓我興奮不己，但是，我更喜愛的還是那美麗的秋天，那秋天的雨。
初秋一到，天空就“嘩啦啦”下着傾盆大雨，穿梭在公路上的自行車和汽車在雨中奔跑，漂亮極了。秋雨下個不停，它們落在樹枝上，落在房屋頂，就像一個淘氣的小孩子，從屋檐上滑下來，頓時形成了一條水線和一些糊不清的畫面；它像一個漂亮的睡蓮，也像一個神祕的魔法師，從天上飄下來，一轉身卻又不知去向了。
秋雨越下越大，楓葉也越來越狂，雨隨着寒冷的秋風來到了小河，來到了田野，給大自然洗了一個舒舒服服的涼水澡。一霎那，一切煥然一新。風姑娘欲與雨姑娘拉着手從白楊樹上風過，頓時，楊樹上沾上了它們留下的痕跡，樹葉被風吹的嘩嘩作響，雨滴落在了樹葉上，一下子滾到地上，鑽進了泥土裏去了。
秋天天氣雖然很寒冷，但是這也是它獨有的特色。秋天是豐收的季節，第一場秋雨正陪着莊稼慢慢地成長。看着窗外下着的雨，我有了許多的想法，所有的季節都有雨，我們都需要雨的洗滌。秋雨就像是生活中重重困難，我們就像一株無依無靠的小草，隨時都會被大風和大雨擠倒，所以我們要以頑強的意志和智慧，克服重重困難，將困難解決，我們就恢復了生機，自然而然自己也就有了活下來的希望。
秋天的雨作文 篇5
秋雨，她是秋天的使者，她就像是一位小姑娘一樣，穿着最美的衣裳，她笑着來到了我們的身邊。她走到的地方，有着一個又一個亮晶晶的小水潭，還有着清新的空氣。
秋雨，當它出現的時候，所有的植物露出笑臉，張開雙臂，它們是在迎接着秋雨姑娘。下秋雨的時候，一滴滴的水珠就彷彿是晶瑩剔透的寶石，讓它們落下來的時候，就匯聚了一個又一個的小水潭。
秋雨姑娘還請來了雷公公來助興，當秋雨出來的時候，能聽到噼裏啪啦的落水聲，下秋雨的時候就像是一幅水墨畫，這幅畫還是活的，上面有着許多生機勃勃的植物，有着許多真實的景象。秋雨它是美好的，它不僅爲淒涼的秋天平添了一份生氣，還帶給了植物許多的利益。
比如說，當可愛的大蘋果受到它的滋潤，它就會變得紅得像一個燈籠一樣、當黃黃的鴨梨也受到了他的愛惜，他就會黃得像一個小皮球一樣、當粉色的桃子受到了他的撫摩，他就會變的像小姑娘的臉蛋一樣、當紫色的葡萄受到了他的表揚，它就會變得像小孩子的眼睛一樣閃亮……秋雨，他帶給我們的利益實在太多太多，多的簡直數不清。
每當我看見外面下起了秋雨，看見了小夥伴在冒雨嬉戲，我就會忍不住穿上雨衣，衝到外面，跟小夥伴一起快樂的玩耍。玩耍後，雖然雨滴已經打溼了我的頭髮，弄溼了我的雨衣，但是我卻感覺秋日姑娘似乎是在送給我洗澡水一樣。
每當我看見了秋雨，我就忍不住拿起一支畫筆，在紙上畫出它大概的樣貌。每當我看見了秋雨，我就忍不住拿起一支鋼筆，在紙上寫一首小詩助興。
秋雨過後，空氣變得是那樣的清新，讓人那樣的涼爽。這時所有的植物都吸收完了秋日姑娘的滋潤，個個都張開笑臉，忍不住唱歌跳舞。
秋雨它是美好的象徵，他給農民伯伯帶來了豐收的喜悅、給各種各樣的植物帶來了許多的滋養、他還給我們這些小孩子們帶來了時光的快樂……他帶來了好多好處，簡直都數不清。
我喜歡秋雨，喜歡秋雨姑娘……
秋雨連綿……
秋天的雨作文 篇6
秋分，是一個神奇的季節，交織在炎熱與寒冷之間，帶着淡淡的憂傷和寂寥，席捲了每個人的心田。
我漫步在街頭，忽然，雨來了！像是春蠶吐絲般的細密，又像是漫天飛舞的細沙。滿世界都是雨，細細密密的雨絲彷彿爲整個城市都披上了一層薄紗，朦朦朧朧的，彷彿是一張無邊無際的畫卷……
看着雨越下越大，我一路小跑着來到一家賣雜貨的小店裏躲雨，看着店外飄飄揚揚的雨絲，心中不由得升起一絲悵然：又到秋分了！
我望着小店外，忽聞細雨飛揚的街道上有兩小童在嬉戲打鬧——只見其中一小兒奮力跳入一個小水坑，把水濺到另一小兒身上，另一個也不惱，反倒是笑嘻嘻的。我看到此情此景，不由得也向雨中慢慢地走去。伸出舌頭迎接着上天賜予我的聖水，咂咂嘴，一絲絲冰涼、甘甜的味道融化在嘴裏，有一種說不清，道不明的意境。我驚歎的想着：一位姓肖的女孩差點與這纖柔的雨絲擦肩而過！
‘淅淅瀝瀝，小雨簌簌’，細雨默默地飛揚着，路上的行人們撐着花花綠綠的傘，急匆匆地趕着路，想要儘快遠離這飄飄灑灑的、麻煩的'雨絲！沒有人注意細雨的多情和無聲，也沒有人去體會細雨的柔和與安閒。我的心中不由得有一絲絲的遺憾：爲什麼沒有人去品味這細膩的雨呢？
我愛雨，想讓那多情的雨絲，推去我心靈上的愁；我愛雨，想讓那無聲的雨絲，波動我心靈上的弦；我愛雨，想讓那安閒的雨絲，抹去我心靈上的俗……朦朦朧朧的細雨如煙如霧，纏纏綿綿、如夢如幻，染黃了枝頭的樹葉，染黃了城市的街道……感謝雨水，爲我做了一次心靈的洗禮。
不知不覺中，雨停了，天空中飛過兩三隻雲燕，灑下一串又一串金色的音符。
秋雨是寂寥的，是蕭瑟的，帶着幾絲惆悵和一股淡淡的憂傷。下吧！秋雨，我爲你的到來而欣歡鼓舞；下吧！秋雨，大自然將爲你展開新的畫卷！
秋天的雨作文 篇7
就在前一陣子，秋老虎還在發它的淫威，可轉瞬間，天空彷彿變成了另外一種顏色。空中的霧朦朦的，溼度也變得很大，風吹過來的時候給我很涼爽的感覺，像媽媽的手溫柔的撫摸。
秋天的雨沒有夏天的雨那麼暴躁。她總是像一個害羞的小姑娘一般，靜悄悄的，輕輕柔柔的落在屋檐上、窗戶上、地上……都從來不會打出聲響，打擾我們。她總是無聲的滴落，或是順着牆、玻璃慢慢地滑下去。當她又無聲的消失了，就會發現空氣清淅了許多。
秋天的雨是調皮可愛的。她總是變魔術般地從水潭裏面變出許多的小泡泡，兒時的我常常看着那些泡泡入了迷，看看它們哪一個能“活”的更久，有時候我還會撐着傘保護着在水潭裏面飄忽不定的泡泡，不讓它們被雨水打破。
秋天的雨還會給人一種淡淡的衰愁和憂傷，下的越久憂傷越多。彷彿只要看見了秋天的雨，就看見了萬物的衰敗，看見了花兒的凋零，看見了落葉紛飛的大街，甚至還看見了自己所將面臨的不好的糟遇。
只有平淡而不嘈雜的秋雨，才能把我帶入幻界。望着那些淅淅瀝瀝的雨水，我很快進入了沉思。我想下雨，那些沙漠有這些雨該多好，這樣沙漠裏的那些動物、那些植物、那些迷失方向的人，都能得到雨水的滋潤。要是這雨下在沙漠，那該多好啊！
秋天的雨是溫馨的，是無聲的，是輕輕柔柔的，還是調皮可愛的，更讓人思緒萬分。我喜歡秋天的雨，喜歡她的無聲，喜歡她的乾淨，喜歡她讓我奇思妙想。秋天的雨，讓我印象深刻。
秋天的雨作文 篇8
我很喜歡《秋天的雨》這篇文章。整篇文章用的都是藝術化的語言，讀來有一種美的享受。因此我在教學之前便給課文的教學定位爲：讓學生欣賞文章語言的韻味，感受秋天絢麗多彩的美。
朗讀是語文教學中至關重要的一個環節，一節成功的語文課，琅琅的書聲總能給人以美的享受教學設計中，我重點設計以“讀”爲主線貫串整個課堂，讓學生在讀中感悟、讀中想象，把抽象的、文學性的語言轉化爲具體的想象，讓一幅幅秋天的圖畫呈現在孩子們的眼前。
一、配樂範讀，整體感知。
教學伊始，我以讀，導入新課：“秋天的雨是一把鑰匙，輕輕地把秋天的大門打開了。請你邊聆聽朗讀，邊跟着美景，走入絢麗多彩的秋天”
藉助老師的配樂美讀，秋天圖片的美麗色彩的呈現，給學生聽覺、視覺上的刺激，充分調動學習的興趣，對秋天有一個美的整體影響，引發美讀文章的慾望。
二、自讀感悟、理清脈絡。
在整體感知全文的基礎上，讓學生自讀課文，從幾個方面感受秋天的美。抓住“五彩繽紛”感受秋天的色彩美，抓住“好聞的氣味”想象秋天豐收的景象，通過“小動物準備過冬忙碌的景象”感受秋天的歡樂。
三、品讀課文，想象動情。
在讀懂文章內容的基礎上，想象讀、表演讀、帶着體驗讀，自由讀、個人讀、集體讀，變抽象爲具象，讀出秋天的美。通過多種多樣的朗讀形式達到“美讀”的目的
著名教育家葉聖陶先生說：“美文需美讀。”朗讀的過程就是學生髮現美、感受美的過程。“美讀”就是有表情地吟誦課文，讀中充分調動學生的感官，使學生從多方面立體化感知教材美，產生“如見其人，如聞其聲，如臨其境”的美的感受。這就告訴我們美讀重要的不是技巧，而是情感，是讀者與作者心靈相通，做到讀者能情出肺腑，語同己出。這種美感，只有加強朗讀，品味語言來感知。
