在學習、工作乃至生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編幫大家整理的國小寫事作文400字7篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
那些難忘的事浮現在腦海了，有的像“魔鬼”，有的像“天使”。不停地在我腦海裏打旋，其中一個“魔鬼”則在我腦海裏久久不能忘。
那是5月，我每天中午要洗菜，那天我像平常一樣在洗菜，我洗得很認真，像園林工照顧花草一樣，細心地洗，我洗好了菜，準備炒菜了，我一大廚師風範，打着火，把油打圈得倒下，可是在放的時候，不小心把油倒了，我心想：死了，這油可值不少錢啊!這回我死定了，要藤條燜豬肉了。我很慌，手在抖，我急忙把油擦乾淨，把油罐子裏的油倒滿，裝不知的樣子。 我在慌的時候聽到：“啪啪啪啪!”我還沉浸在慌張之中，一下子我回過神來，跑去開門。“在幹嗎?”“沒有啊!我剛剛在看電視沒注意。”“菜煮了嗎?”“沒有”“菜呢?”“菜掉到地上髒了，我扔了”“扔了?”媽媽的臉上露出疑惑的眼神：“以後不要扔了，洗洗還能吃”“哦”我心中的大石放了下來，我急忙拿錢去買菜，到了菜市場我還想了想：要不要說給媽媽聽呢??不要了吧……”我買菜後，回家炒菜，吃完後媽媽上班了。可是我的心還是有點慌。媽媽下班後，我勇敢地告訴了媽媽，媽媽雖然罵了我一頓，但我覺得我心裏踏實。
那個“魔鬼”已經消息，但它作爲一個教訓教育着我——做人一定要誠實，不要騙人。
國小寫事作文400字 篇2之前在三年級的時候，每一節下課，老師的周圍都會圍着一大羣人，而且每一個人你一言、我一語的，老師完全不知道要聽誰說話；而我，當然也是裏面的其中一人。
我們爲什麼要搶老師呢？只是因爲我們想要與老師說說話，有的人要說自己不開心的事，有的人要說剛纔上課的新鮮事，有的人要說開心又有趣的事情；而我們是如何搶老師呢？
有人抓着老師的.手不放，有的人一直靠着老師，有的人把嘴放在老師的耳邊說自己要說的事！有趣吧！現在都五年級了，還如此的無知，現在想想，真的覺得當時怎麼如此幼稚呢？
對了，還有一種搶老師的特別絕招─就是一下課，把老師從教室裏拖出來，或是從老師的辦公室裏拉出來，把老師拖到自己的祕密基地，這就是必殺絕招。但通常沒說半句話，其它人就過來了。所以，即使使出大絕招，也有可能無法與老師說到一句話。
即使如此，每節下課還是很喜歡與大家擠來擠去的感覺，或是大家你一言、我一語的感覺，雖然老師真的不知該聽誰的，但是至少自己說出口了，纔不會覺得胸口悶悶的。
而老師呢？雖然每一節下課，耳朵都不能安寧，但是，聽我們吵吵鬧鬧，好像把所有不開心的事都忘了，所以老師也挺高興的。
國小寫事作文400字 篇3星期六吃完晚飯後，我們一家人坐在沙發上休息，該做些什麼呢？對了，玩個遊戲吧。於是，我提議舉辦一個“喜怒哀樂”的家庭表演賽。由我和爸爸進行比賽，媽媽來當裁判。爸爸媽媽都對我的這個提議非常感興趣。頓時，家裏的氣氛活躍了起來。
比賽開始了。我把爸爸向前一推，說：“老爸先來。”爸爸裝模作樣地清了清嗓子，做好了準備。
只聽媽媽說了一聲“喜。”“哦，我中獎了！”爸爸跳起來喊到。
“怒。”媽媽說道。
“我今天花了10多元錢，竟然買了一包假煙，氣死我了，我要去找他們算賬！”
“對，讓他們賠！”媽媽說，“‘樂’呢？”爸爸的反應可真快，一抹臉“哈哈”又樂了起來：“我明天休息，又可以睡懶覺了！”
“哀。”這部小說講的故事真是太悲哀了。”
該輪到我表演了。我按照“喜怒哀樂”這四個字的順序，先喊了一聲：“我終於當上大隊委員了！”接着變成了“怒”：“真討厭，他把我新買的鋼筆給弄壞了。”說完，便來了個“哀”：“唉，這次數學才考了80分。”一下子我又變成了“樂”：“峨，我的作文發表了！”
遊戲完畢，媽媽對我們說：“你們表演得都不錯，爸爸90分。”我焦急地盯着媽媽，想知道自己的分數。媽媽看了看我，明白了我的心思。故意說：“你嘛……表演得非常出色，100分。”我聽了高興地歡呼起來！
一場遊戲就這樣在笑聲中結束了。這次遊戲讓我感受到了家的溫暖、家的歡樂。
國小寫事作文400字 篇4前兩年某個星期六的下午，陽光明媚。我和爸爸媽媽一起，還有朋友們，去鄉下的一座橋下玩。
爸爸帶我到一個小水塘。裏面有很多小魚兒。它們在水裏面快活地游來游去。爸爸突然跟我說：“幫我去拿一小塊兒麪包。”我好奇地問：“爸爸，我們是在抓魚呀。拿麪包幹什麼呢？”爸爸神祕地回答：“我要把麪包撕成一點點的小麪包屑，放進小水塘裏，然後在小水塘邊上圍上一圈的石頭。”爸爸邊說邊擺動作。“等小魚兒遊進水塘裏吃麪包屑的時候，再放一塊大石頭塞住魚兒游進去的洞口。這樣就可以抓住小魚嘍。”爸爸說完又神祕的笑了笑。我明白了之後飛快的跑到放揹包的地方，在揹包裏拿了一塊小麪包跑過去，趕緊拿給爸爸。爸爸已經用石頭把圍牆圍好了。
我們安安靜靜的等着。突然游來了一羣小魚兒。它們看見了面包屑就游到了圈裏，估計是太餓了吧！有個小朋友忍不住的大叫：“快放下石頭，快放下石頭。”結果小魚被嚇跑了。我生氣極了，心裏嘀咕着“叫什麼呀，把小魚都嚇跑了。真討厭。”
大家又仔細地看了看池塘。我突然激動地說：“快看，有五隻小蝌蚪。大家快點每人抓一隻帶回家吧。”我把手弄成凹字形，輕輕的，像有蝌蚪的地方移動。終於，我的手上游來了一隻小蝌蚪。我既興奮激動又緊張不安。然後我快速的把手提升上來，終於抓住了一隻小蝌蚪。我開心地笑了，差點把眼淚都笑出來了。時間不早了，媽媽大聲說：“該回家了。”我們只好依依不捨的離開了小水塘。
這可真是一件有趣的事啊。
國小寫事作文400字 篇5今天，我和弟弟去堆雪人。因爲以前見過別人堆雪人，因此心想：堆雪人可真好堆。
我們堆起來。沒堆之前，我已經分好了工：我堆，弟弟給我雪。我拿了一把尺子。我先捏成一個小雪求，讓它在雪地上滾動，可因我不知祕訣，所以沒滾成。我又拿雪，捏了個還算大的，滾了起來，越滾越大，我心裏就像吃了蜜一樣甜。可惜，好景不長。不一會兒，三（6）班的調皮鬼王絲雨來了，他向我扔雪球，我沒來的及躲，被打到了頭，我急忙逃跑，他一點一點向我滾的大雪球那靠近，我一點也不知道，我跑的越來越遠，他卻三步化爲一步衝向雪球，一下子便把雪球跺壞，放在大雪球上，又捏了兩個更小的雪球，放在小雪球上邊的兩邊，又用直尺把三個小冰柱打掉，在分別放在小雪球正面的中間，和在往上一點的兩邊，又用尺子畫了個彎彎的小嘴。在中間的那個冰柱是鼻子，在往上一點的兩邊的那兩個冰柱是眼睛。我又拿出兩個小樹枝，分別插在大雪球的兩邊，一個朝上，一個朝下。在遠處看，就像它在向你招手。
調皮鬼有來了，他還像把我的雪人跺壞，我叫弟弟向他丟雪球，弟弟衝了過去，而我就在雪球旁和他打，他的計謀失敗了，只好回家了。我們倆又蹦又跳，一不小心，弟弟摔到了，我哈哈大笑……
國小寫事作文400字 篇6父母的愛，是溫暖的流泉，是嚴格的要求，是熱情的鼓勵，是……在我的眼中，父母對我的愛是嚴肅的表情，是熱情的鼓勵。
在我快樂的時候，母親給我燦爛的笑容；在我失落的時候，父親給我安慰；在我做了錯事的時候，父母給我寬容……
記得又一次考試，由於我的馬虎而考砸了。我灰灰地回到家，“回來啦，考試成績出來了沒有啊？考得怎麼樣？”爸爸問。我把試卷從書包裏拿出來，低着頭，臉火辣辣的，心想：這次因爲粗心，所以沒考好，爸爸媽媽一定很生氣。爸爸媽媽看完了試卷後，讓我拿一支鉛筆，指點我把錯誤的都改正。改完後爸爸對我說：“這次沒考好，沒關係，下回一定要細心哦！”我微笑地點點頭。
還有一次，我向爸爸媽媽撒了謊，那天爸爸媽媽都不在家。電視就像一塊力量超強的磁鐵，深深地吸引着我，那就先看會兒電視吧，作業一會兒再做。正當我看得津津有味的時候，爸爸媽媽推門而入。“作業做完了沒有？”爸爸問。“我……做完了。”他們知道我撒了謊以後十分生氣。“爲什麼不承認錯誤？”爸爸板着臉說。我不出聲，心情很沉重。“誠實是中華民族的傳統美德，做了錯事主動承認錯誤，那纔是好孩子。”媽媽語重心長地說。
父母熱情的鼓勵、嚴肅的表情，在我心中留下了深刻的印象。爸爸媽媽愛我，我也愛爸爸媽媽。
國小寫事作文400字 篇7我家有一隻可愛的小貓，它機敏、活潑、可愛，我們之間發生了許多有趣的故事，我非常喜歡它。
小貓全身是白底黑斑，遠看上去，像一團雪白的棉花點上了幾滴墨汁，很獨特。腦袋圓圓的，豎着一對尖尖的小耳朵；那大大的眼睛，白天總是眯成一條縫，可是到了夜裏，簡直就像兩顆閃光的寶石，發出幽幽的藍光。平時，小貓總是懶洋洋的，走起路來不緊不慢，沒有一點聲響。可是一遇到新鮮事物或緊急情況，它的動作像閃電一樣麻利。
有一次，我逗它玩兒，我把一個毛線團滾過去，它大概以爲那是一個“怪物”，攸地一跳，躲得遠遠的。毛線團停住了，小貓趴在地上死死地盯着，好一會兒見線團沒有動靜，就悄悄地移步向前，“喵”叫了一聲，線團還是一動不動。這時候，小貓再也耐不住性子，壯着膽子靠攏線團，圍着轉了幾圈，而後伸出前爪小心翼翼地碰了碰。當它明白線團並不存在危險時，便毫不顧忌地玩了起來。一會兒用鼻子嗅嗅，一會兒叼着“勝利品”，在屋裏跑來跑去。我衝着它豎起大拇指，它似乎明白我在誇獎它。它“嗖”地跑過來，用它的小舌頭在我的臉上舔來舔去，我高興地用手愛撫它的頭。
這就是我的小貓，我們是好朋友。我非常愛惜它、關心它！
