無論是身處學校還是步入社會，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼你有了解過作文嗎？下面是小編爲大家收集的國小下的作文500字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
古樸的房屋，縱橫的河流，搖曳的小舟，這些構成了如戲、如幻的烏鎮。
太陽已經偏西，光與熱早不如午後。烏鎮河道兩旁的古屋，在夕陽的餘輝之下，尤顯滄桑。狹窄的街道上依舊熙熙嚷嚷，靠着河邊的小酒店裏，卻顯得格外優雅清閒。登上一人多寬的古橋，西面的天空一片金黃。碧波映着落日，小舟盪漾於上，拖着白色而悠長的尾波。走進古舊的鵝卵石道，兩側被幾人高的馬頭牆包圍，眼前就只剩下落日了，迎着落日走去，溫暖直抵心頭，身影投射在背後佈滿青苔的白牆之上。這樣的意境似乎只應出現在李商隱的詩中。
古宅的天井中經常有一棵松樹在其中，此刻，松樹的影子正映在將軍府門前碩大的廣場上，直指嚴肅而莊重的石獅。石獅似乎變得更加深沉。向遠處小鎮盡頭的竹林漫步，沒有多少遊人，斑斕的野花依然綻放。隱隱聽到杜鵑的蹄囀，循着聲音走去。在小鎮圍牆外一棵無葉的老樹枝丫上，發現了那隻落寞的杜鵑。只見黑色的背影，與老樹融爲一體。它似乎望着夕陽，望着牆外奔流不息的運河，望着茂盛的野草……它沉浸在夕陽的餘輝之中，它的叫聲似乎沒有那麼愉快了。不願打擾這隻杜鵑，最後望了它一眼，向竹林深處前行。蒼翠挺拔的竹子，一路伴隨，直到我走出城門。
遠處的寶塔格外顯眼，在一片古建築中，只有這座寶塔在餘輝中更有生機。靠在民宿的圍牆上，凝望對面老屋的木板。在歲月的匆匆流逝中，木板漸漸變得斑駁。夕陽西下，又是一日。貨船在鎮外的京杭運河上駛過，捲起的水波不時拍擊着兩岸的堤壩。不知船主有沒有留意到一牆之隔的烏鎮。然而在此時，圍牆已無法阻擋小鎮內外。運河西面空曠的.平原在夕陽下閃光，小鎮河道上的搖櫓船緩緩靠岸，夕陽遍及每一處，每一處都有自己的風韻，這樣的交融難以言狀。
華燈初上，柔波映着新月，映着兩岸酒店的燈光，映着霓虹，映着烏鎮。
國小下的作文500字 篇2淅淅瀝瀝……雨點打在窗檐上，透明的珍珠輕悄悄地滾動着。窗外的枯葉，彷彿是經不住雨的洗禮，飄飄悠悠地迴旋着落到地上，做着秋天的夢。雨，紛紛揚揚地下着，細如絲。一陣清風，揚起雨簾，似煙如霧，籠罩着我敏感的心。
雨，自古就被人們賦予了靈氣。“梧桐更兼細雨，到黃昏，點點滴滴。”是李清照憂怨的哀鳴；“清明時節雨紛紛，路上行人慾斷魂”，是杜牧對逝者的思念……雨中，包含了憂愁。
蒼天的淚，輕輕地下着，是誰哭泣？
“好雨知時節，當春乃發生”，是杜甫對雨的讚頌；“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”，是韓愈對雨的喜愛……雨中，包含了憐惜。
那份靈氣，揮灑於天地間，是誰歡喜？
“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，是蘇軾的豪放；“黃梅時節家家雨，青草池塘處處蛙”，是趙師秀的閒情……雨中，包含了舒適。
無限快意，不再受羈絆，是誰暢快？
雨，像一張朦朧的輕幔，灑向天地間，而人兒！又有誰不會被雨景陶醉？
我癡癡地望着如煙的雨絲，多麼小巧玲瓏啊！就如多愁敏感的少女在輕輕地訴說。我伸出手，接住冰涼細滑的雨絲。 雨輕撫我的掌心，此時雨又像個大姐姐，講着她獨道的哲學……我似懂非懂地聆聽着、感受着，好像明白，但又摸不透她歷經千古的心……
我看着街邊的行人，撐起花花綠綠的傘，在雨中匆匆行走。雨跳起歡樂的舞，而行人又有理會麼？
那有生命的雨啊！究竟是雨冷落了人們，還是人們冷落了它？
雨，就在身邊，瀰漫於心靈，而我們卻不知道……
雨，飄渺而深沉……
黃昏中，片片落葉架起雨帆，在空中自由地飄蕩……
國小下的作文500字 篇3以前我去公公婆婆家的時候，都是閒的沒事幹，只好在家裏陪我表妹玩一些在她看來非常好玩的東西（然而我認爲很無聊），然後下午的時候就帶她到樓下亂轉。
然而這次端午節，我們依舊要去公公婆婆家，由於假期的作業實在是多到可以跟暑假作業堪比了，我拎了一袋子的作業準備到那邊去寫，本想着這下有事做了，可表妹依舊讓我陪她玩這玩那的，於是……
在我馬不停蹄的寫着作業的時候，表妹就在旁邊開始了她的“十萬個爲什麼”，她的問題源源不斷，一個接着一個向我拋來：“姐姐，你們的作業有多少個啊？”“你們不做作業會被老師罵嗎？”“如果作業做錯了會被罵嗎？”“你要做到什麼時候啊？”“姐姐帶我下去玩好不好？”……（此處省略無數個問題。）
這麼多問題，我也懶得一個個回答，就索性不理她，繼續做我的作業，然而，她就開始在我旁邊講起她們的作業很少，不做作業老師也不會說等等的，本來她在旁邊滔滔不絕就已經很吵了，還各種拉仇恨，我不得不把她轟下桌。
你認爲她會就此停歇？她趁我不注意的時候拿走了我的鉛筆芯和橡皮，然後把筆芯掰成一段一段的，再全都插在橡皮上，還好我中途發現了，大吼一聲把橡皮奪了回來，然而當我拿回來的時候橡皮上已經是一個洞一個洞的了……
這下她沒事幹了，就開始每兩三分鐘問我一次能不能帶她下去玩，於是我果斷的說了一句“不能”，她就開始在旁邊生起氣來，說什麼姐姐最討厭了，都不帶我下去，小氣鬼……時不時的衝我吐舌頭，她以爲我沒有看到，然而還是都被我看到了。
沒辦法，我只能陪她下去玩……然而我爲有這個閒不下來的表妹感到深深的“自豪”……
國小下的作文500字 篇4天空中飄着雪，聖誕老公公滿大街地發着禮物，街道上充滿了笑聲……“這是哪兒？”“這裏，是童年。”時間老人告訴我，一直往前走，能發現一個不同的世界。邊走，我便發現笑聲少了，雪卻大了，被雪花包裹着的我，走向了另一個世界——那裏沒有無窮無盡的笑聲，只有黃昏時半落的太陽，銀杏樹披上了一層薄薄的夕陽，“這裏，是成長！”
從小到大，我就記得房子後邊，有一棵很高很大的銀杏樹，我喜歡一放學就來到這兒，講着只屬於我們的事情。
隱約記得有一年，我纔剛上國小，那時父母答應給我買一個娃娃作爲聖誕禮物，那個娃娃是我已經迷戀了很久了的，我最喜歡的是她的眼睛，雖說她並不是真的，但看着總能帶給我一種深邃感。
可是，到了聖誕節，爸爸媽媽根本提都沒有提那件事，他們還打電話告訴我，他們能不回來了，“可是，可是……”在電話這頭，臉上已經全是淚痕的我，已經欲哭無淚。
我飛速跑下樓，來到了銀杏樹旁，看到了滿地的銀杏樹葉，我笑了，“看來你也似乎失去了什麼呢！”看見樹上那所剩無幾的樹葉，它，也哭了麼？
一年之計在於春，我悶悶不樂的度過了一個冬天，初春的陽光分外柔和，“我可以進來嗎？”，門外是媽媽的聲音，“可以。”我冷冷地答了一聲，從那以後，我對爸媽很冷淡。“看！”“咦？”我轉過頭去，一個嶄新的娃娃靜靜地躺在盒子裏面，那顆充滿了力量的大眼睛，也一眨不眨地看着我，“哇！”看見渴望已久的娃娃終於得到了時，把心裏所有的的不開心，全部丟向了九霄雲外，“哪個，不生氣了吧？”媽媽說道，眼神裏也充滿了歉意，“我們當時真的很忙，再說……”“沒關係，”我抱着手中的娃娃，露出了一個大大的笑臉，“反正我已經得到我想要的了！”
我又來到了那棵銀杏樹下，望着滿樹的嫩葉，“你也得到了呢！”風把樹葉吹得“沙沙”響，好似在向我炫耀它那滿樹的葉子，“哼，我也有啊！”我捧出了洋娃娃，有一陣“沙沙”響，樹，也笑了呢！
成長之中，往往會經歷一些所謂的得與失，失去了不要傷心，得到了不要炫耀，管好自己所擁有的纔是真理，難道不是麼？
國小下的作文500字 篇5早上我剛從美夢中出來，朦朧中打開門，我一下子被眼前的景象震住了，天空灰濛濛的，冬天的是這一個個從天上紛紛揚揚的落下，落到房子上，落在樹上，落在……這時候我們的世界比童話世界更美。“哇！”我不由得發出讚歎的聲音，這又不由得讓我唱起了盜版歌詞：“20xx年的第一場大雪，比平時來得更晚一些。”
走出家門，走在上學的路上。我看到了一個屬於雪的世界，雪精靈們在空中翩翩起舞，落在樹上、房頂上、地面上……它們盡情的享受屬於它們的世界。這是本應該是一片漆黑，可這些調皮的小傢伙迫不及待的想讓光明來到，它們落在地上好像一面鏡子，用它們那耀眼的光芒照亮我們的世界。雪精靈們還是一位很好的裁縫呢！它們爲樹木換上新的雪白的衣服，讓它們在這個冬天更美麗；它們爲房屋縫了一個潔白的帽子；它們爲大地織了一個雪白的毛衣，讓大地在這個冬天也能盡情的享受世界。
繽紛的雪花灑向大地，我想知道世界上是不是真的沒有兩瓣完全一樣的雪花。雪花剛落到我的手中，可調皮的它們不想讓我看見它們的真面目，便一下消失了，留給我的只有一點冰涼的感覺。路上的行人漸漸多了，大家在雪中有說有笑，與雪爲伴，單獨走的人也不會感到孤單，因爲有這羣調皮可愛的孩子們陪着他。
我渾然不知我是怎麼來到學校的，只知道雪在路途中陪伴着我，我與它們一齊來到學校。
雪精靈是大自然的使者，大自然派它們來向我們來報告好消息，那就是來年有好收成嘍。
