在我們平凡的日常裏，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編整理的讚美的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
概誰都知道，這名言出自范仲淹。但對於范仲淹的瞭解，尤其是他極爲不順的仕途，在官場中一波三折的跌託，所知者恐怕就爲數不多了。
范仲淹(989－1052)，字希文，漢族，蘇州吳縣（今屬江蘇）人。唐宰相履冰之後，北宋著名的政治家、思想家、軍事家和文學家，祖籍邠州（今陝西省彬縣），後遷居吳縣。他爲政清廉，體恤民情，剛直不阿，力主改革，屢遭奸佞誣謗，數度被貶。1052年（皇佐四年）五月二十日病逝于徐州，終年64歲。是年十二月葬於河南洛陽東南萬安山，諡文正，封楚國公、魏國公。
范仲淹的仕途生涯可以說是典型的不順，他雖有遠大抱負，缺乏施展平臺。爲官之初，他只是在地方上做小官，輾轉十多年，後來因爲修復海堤有功，由此提升進入中央。從此，范仲淹憑能力和一張嘴皮子，名噪整個朝廷。
1029年冬至前，在宋仁宗身後垂簾聽政7年、61歲的劉太后籌劃自己生日慶祝。想在自己生日時，由天子帶着羣臣前來拜壽。范仲淹說了掃興話：“太后過生日，是皇帝的家事，扯上文武百官跪拜，豈不亂了後世的體統？”范仲淹未見太后已經不快，還越說越來勁，竟然勸說太后要還政於皇帝、退居深宮。對范仲淹的諫言，太后驚訝、發怒，然後一氣之下，把他貶出了京城。京都的同僚好友紛紛趕來餞行，對他的“口無遮攔”、“直言”讚賞有加：“此行極光(極其光明正大雖貶猶榮)。”
三年後，劉太后死。仁宗把范仲淹召回了京師，讓他做專門評議朝事的言官右司諫。皇上給了他言官的身份，似乎他上書言事可以名正言順、無所顧忌了。然而他怎知皇宮官場的難弄難混。他上任後屁股還沒坐熱，就和皇帝吵了起來，事出宋仁宗想廢掉郭皇后。那種朝代，平民都可以因“七出”之罪而休妻，皇帝要廢皇后是無人可以非議的。宰相呂夷簡趕緊贊成，范仲淹卻振振有詞擺出一堆道理，不讓仁宗廢后。這回是仁宗惱怒、被老範煩得受不了，於是再次把范仲淹貶出宮去，范仲淹由此貶謫到了睦州了事。京城官員聞訊，又一次熱鬧趕來來送別，對他的“膽大敢言”讚不絕口：“此行愈光。”
過了幾年，范仲淹由睦州移知蘇州，因治水有功，又被調回京師，封賜天章閣待制榮銜，做了開封知府。范仲淹又一次輾轉仕途，回到了中央權力中樞。
去開封的范仲淹偏偏不安分，他畫了一幅“百官圖”進獻仁宗，畫中之意是諷刺、嘲罵宰相呂夷簡，把他一味提拔的親信、朋比爲奸的買官和賣官的人物，居然形神具備地曝光描繪在這畫上。呂夷簡惱羞成怒，指責他離間君臣。最後，仁宗皇帝偏袒宰相呂夷簡，於是范仲淹三度被貶，謫守饒州。士大夫再次轟動，第三次跑來喝餞行酒，起鬨稱讚：“此行尤光。”
范仲淹哈哈大笑道：“這樣的餞行，這樣的榮耀風光，我已歷經三次了。”言罷，這個“以天下爲己任’的士大夫轉身，挺直了背脊，邁開大步，灑脫而去。
其實，范仲淹並非是不諳官場規則的書呆子、迂夫子，他在仕途中以行施自己的責任與義務一而再三丟了自己官帽，乃是爲江山社稷與百姓福祉，是他一生踐行其“以天下爲己任”的寫照。
皇佑元年（1049年），範調往杭州作知州。他出資購買良田千畝，讓其弟找賢人經營，收入分文不取，成立公積金，對範氏遠祖的後代子孫義贈口糧，對婚喪嫁娶也均有資助（有俸祿的官員除外），這種善舉感動天下，遂使全國範姓民衆視范仲淹爲族姓聖賢而世代敬仰。
皇佑三年(1051年)，范仲淹移任青州。這裏的冬寒，加重了他的疾病。第二年(1052年)調往潁州，他堅持扶疾上任。但只趕到徐州，便在五月二十日（6月19日）溘然長逝，享年六十四歲。這時范仲淹家資拮据，已無積蓄，一家人貧病交困，僅借官屋暫棲。范仲淹死訊傳開，朝野上下一片哀聲。西夏甘、涼等地的各少數民族人民，也都聚衆舉哀，連日齋戒。凡是他從政過的地方，老百姓紛紛爲他建祠畫像。范仲淹死後沒有選擇葬在蘇州，而是選擇了河南洛陽伊川歸葬。據史說，這是其母改嫁無法入蘇州安葬，而他是要效仿唐代三朝居相的姚崇。范仲淹曾在給兄信中說過：“我本北人，北人淳厚。”
北宋皇帝追加範公爲兵部尚書，並親書“褒賢碑‘。紀念碑文熱情飽滿，詞語生動，是由曾支持皇上變法的文學泰斗歐陽修撰寫。
范仲淹的一生，勤奮、正直，爲國爲民的精神激勵了一代又一代國人。“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的品格也傳承昇華爲中華民族的品德，“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”思想，已經熔鑄成爲中華民族的傳統美德，成爲中華民族乃至世界人民的寶貴精神財富。
值此換屆之歲，那些在仕途官場中面臨進退留轉的人們，是否應該回顧一下這位古人先賢，思考一下，他的“三上三下”、“三進三出”，“極光、愈光、尤光”。
“先天下之憂而憂，後天下之樂而樂”的爲官之道，就是把人民的利益放在首位，正確處理好國家需要、工作需求和個人前途的關係，別隻盯着位子、票子、車子。執意孤行者，只能引發身敗名裂。坦然面對自己的進退得失，人民不會忘記。
讚美的作文 篇2我家窗前有一棵大樟樹，這棵大樟樹在春、夏、秋、冬有很大的變化。
春天，它的舊葉子掉了，長出了小芽芽，小芽芽的顏色是淡綠色的，剛剛長出的小芽芽精神飽滿地站在枝頭上和風兒躲迷藏。
夏天，大樹的葉子顏色變成了深綠色，樹上傳來了知了的聲音。有風的時候，大樹輕輕地搖晃，就好像在和我們招手。
秋天，大樹上長出了一顆顆的小果子，長在樹上的時候是綠色的，果子成熟的時候是黑色的，可真好玩。告訴你吧，小鳥最喜歡吃這些果子了。
冬天，別的樹都落葉了，只有它沒落葉，它好勇敢啊！
這棵樹真奇妙！
讚美的作文 篇3丁冬、丁冬，誰在山上唱歌，泉水來到了錢塘江，他看見許多小魚在吐泡泡，泉水說：來吧來吧，我的水可以吐出更大更圓更亮的泡泡；丁冬、丁冬，泉水來到莊稼旁邊，他看見莊稼大口大口地喝着自己甘甜的水，泉水自豪地說：我的水很甜很甜，喝飽了就能結出更大的果實了；泉水流過細細的小溪，他看見一根翠綠的樹枝，泉水跳上了樹葉。
在和樹葉跳一支優美的圓舞曲，他們唱着動聽的歌，淅瀝瀝淅瀝瀝，多好聽啊；丁冬、丁冬，快樂的泉水一路唱着好聽的歌一路上跑啊、跳啊，一路上碰見了許多好朋友，他們相互問好，你好你好，他們一起約定大海里相見，丁冬、丁冬……
讚美的作文 篇4讚美很簡單，我們每個人都會做，可大家好好想一想，在別人有着出色表現的時候，你有誠意地去讚美過被人嗎？
這個世界是公平的。當別人有了突破時，應給予別人最真誠的讚美與鼓勵，在自己出類拔萃的時候，別人也會肯定你的表現。記得那是三、四年級的事了。那時的我，雖然還小卻很愛習作，每當老師讓我們寫作文時我都會高興得手舞足蹈。我一直把習作當成一種樂趣、愛好。每次老師都會把寫得好的作文當範文念給我們聽，而這些範文裏幾乎每次都少不了我，每次唸到我時，我都會覺得心裏美滋滋的。
記得那是四年級的一個星期五，老師讓我們週記想寫什麼就寫什麼。我回到家，仔細想了想要寫什麼呢？忽然來了興致，自己創作了一首小詩。
星期一中午，周老師把我叫進了辦公室，我忐忑不安地思考着：我最近犯了什麼錯？沒有呀！難道是上課開小差？就在我做着各種猜想時，周老師卻說：“這首詩是你自己寫的嗎？你什麼時候學會寫詩的呀？”也許周老師怎麼也不會想到小小年紀的我竟有這樣的寫作才華。聽到這話，我不由得結巴了起來：“啊，嗯，是我自己寫的，我在書上讀過詩，我就試着自己學習了寫，所以……”周老師欣慰地笑了笑：“寫得真不錯，讓我看到了驚喜，繼續努力喲！”
我也甜甜地笑了笑，正準備轉身離開時，老師雙突然急促地喊道：“回來！”我剛放下的心又懸了起來：周老師剛纔表揚了我，現在不會是要批評我吧？
我緩緩地轉過身來，可在我面前的不是老師的責罰——周老師徑直地將手裏的一顆剝好的杏仁塞進了我的嘴裏。我根本沒有反應過來，等我走出辦公室腦海裏一下子涌出了剛纔的場景，我覺得連空氣都是那麼的美妙！那顆原本普通的杏仁，就像春日裏那溫暖的陽光般起射進我的心田，那裏面裝滿了老師對我的愛和肯定，也給了我信心與鼓勵！
一個學期下來，我的作文上A+比班長甘信宇的都多！這讓我感到無比的驕傲和自豪。
現在，我漸漸明白了，老師念我的作文，給我的作文打上A+或是把寫的好的句子用波浪線勾起來，是對我的一種肯定，是一種讚美，是希望我能朝着這個目標不斷地努力，拼搏，但不能把它當成自己驕傲自豪的藉口，不能因爲這個A+或畫的波浪線而拿去炫耀。
我曾看到過這樣的一本書，書裏告訴了我讚美別人能傳遞多少溫情，被別人讚美時又是何等的快樂。它還告訴了我怎樣去讚美別人，並讓我把它用於生活，我開始喜歡關心同學了。每當在學校或街上碰到同學，都會主動打招呼——“嗨”、“哈嘍”……就這樣，我的朋友圈迅速增長了，跟朋友的距離也漸漸拉近了。
其實，讚美是我們生活中必不可缺的東西，他是讓我們迅增友誼的一句話，它是讓我們積極向上的一個眼神，他是讓我們感到溫暖一個微笑……
讚美別人，快樂自己，相信大家都是懂得讚美會讚美的“有心人”，那就讓我們一起去讚美吧！
讚美的作文 篇5我喜歡跟着風哥哥的腳步，我喜歡伴着雲妹妹的舞姿，悄悄地來到人間。這樣，我就可以爲莊稼的生長，爲營造清新的環境，獻出我的一份力量。我，是一顆晶瑩的水滴。
我是一名音樂家。風哥哥是我的伴奏，雲妹妹是我的伴舞，我在天空中自由的翱翔，盡情地演奏着如同靈泉一樣優美的音韻——淅瀝瀝，淅瀝瀝，雷公公和閃電奶奶總會忍不住在我的身旁爲我拍手叫好，我開心極了，放開了我天生的金嗓子——嘩啦啦，嘩啦啦，我演奏的音樂進入高潮，風哥哥忍不住呼嘯而來，雲妹妹趕緊躲到一邊去跳舞，雷公公和閃電奶奶的手也都快給拍紅了。
這時候，我路過雲臺山，看着遊客們對這風景秀麗的景點絡繹不絕，我不忍心打攪它們的美好之旅，我讓微風弟弟來幫我的忙——做我的舞伴，我找來彩虹妹妹來幫忙——等我表演過後，彩虹妹妹就登臺演出。
微風親吻着人們的衣裳與臉頰，帶給它們清涼舒爽的感覺。只聽見我演奏了一首低音曲：滴——答，滴——答，我來的彷彿正是時候，爲一些遊客擦乾了臉上的汗。我的表演完畢啦。“快看！那兒是什麼？”遊客們紛紛轉過身，朝一座驚險的山峯與瀑布之間俯視，“彩虹！那是彩虹！赤橙黃綠青藍紫，不錯！雨後初晴，彩虹現身！好美。”聽到這些話，我的臉上不禁洋溢起了燦爛的微笑。
不經意間，我來到了張家界野性十足的索溪峪。天然，磅礴，看到這種美，我才知道，什麼叫做“山奇”，什麼叫做“水秀”，什麼叫做“橋險”、“洞幽”。趁微風弟弟與彩虹妹妹還沒走，我趕緊叫住了它們，準備在這裏再舉行一場完美的演出。像一曲無字的歌謠，神奇地從四面八方凝聚到一起，山中的一切一切，都變成了無數奇妙無比的鋼琴琴鍵，我的家族，也就是飄飄灑灑的雨絲，就是那無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首美妙的樂曲，與我同臺，結束了這場成功的演出。
我才發現，原來我是個神奇的魔術師——我巧妙地改變了索溪峪山峯的顏色，它的色彩層次變得怎麼都辨認不清。每一種顏色都難以在調色板上出現，我驕傲極了，哼着小曲兒，像一個野孩子，蹦跳着跑向遠方……
對啦！你們知道我那漫長的形成經過嗎？其實，當地球上的水受到太陽光的照射之後，就會變成水蒸氣被蒸發到空氣中去。水蒸氣在高空遇到冷空氣便凝聚成小水滴。這些小水滴又小又輕，被空氣中的上升氣流託在空中。就是這些小水滴在空中聚成了雲。當然，也是這些小水滴變成了雨滴，降落到了地面，形成了美麗又可愛的我——快活的小水滴。這就是的成長過程。
讚美的作文 篇6我曾經爲劉翔那飛快地跑步速度而喝彩，我也曾爲劉謙那魔術表演而喝彩，可現在，我卻要爲我們的老師喝彩。她的語文課幽默、風趣，給人印象深刻。
我之所以爲老師喝彩，是因爲她精湛的教學技藝。她一走進課室，開口說話，我們就被她那標準的普通話吸引住了。開始上課了，是她帶着我們走進了一望無際的草原，猶如仙境的七月天山……是多麼生動。還讓我們在課文中點點劃劃，使我們懂得了課文更深刻的意思。我爲有這麼一個有着精湛的教學藝術的老師而喝彩。
我之所以爲老師喝彩，是因爲她有一顆金子般的心。她對班上的'每一個同學都很瞭解，和關心，身體弱的同學多一些照顧，家長不在家的同學多一些關心，家裏很遠的同學，讓他們注意安全。記得有一次，我因爲感冒引起嘔吐，“譁”的一下在課室裏吐了出來，課室裏一片異味，很難聞，大家紛紛捂着鼻子，議論着。老師走過來了，沒有說什麼，就把我送到醫務室。等我回來的時候，只見老師正在認真積極的清理贓物。我在心中大喊：“老師我爲你喝彩。”
老師你是蠟燭，燃燒自己默默照亮我們的心靈，老師你是園丁，辛勤的培育我們幼小的幼苗。你是這麼一位認真積極負責的老師，難道我們不爲這樣的老師喝彩嗎！
讚美的作文 篇7一道殘陽斜斜地鋪在烏江中，這是千年前的幻境？還是它在追憶着那個曾經留下“破釜沉舟”的神話，卻拔劍自刎在江邊的英雄？
夢中，夜將盡未盡，殘陽斜射在楚軍按紮營寨的山谷，在你靜謐的臉上泛起漣漪。你獨自站在寨前，雖一身豪邁，但無奈命運的安排。破釜沉舟推翻暴秦，換來的卻是劉邦的背信棄義……楚軍的糧草早已不足，援兵又遲遲不見。眼看自己一生打拼的聲譽付諸東流，只能閉眼，抹去無助的眼淚。
轉眼夜色已至，月光如瀑，似乎也在哀憐着天下最公平的不公平。美麗的夜色沖淡不了你濃濃的愁悵，耳邊卻又奏起熟悉的楚歌。戰士們都被勾起了鄉思，紛紛朝着楚都的方向奔去，投靠了漢軍。如今的你少了一份執着，少了一份對勝利的渴望，你明白大勢已去，不禁輕輕吟唱着悲傷的歌謠：“力拔山兮氣蓋世，時不力兮騅不逝，騅不逝兮可奈何，虞兮虞兮柰若何？”你最愛的妃子虞姬也流着淚吟唱：“漢兵已略地，四面楚歌聲。大王意氣盡，賤妾何聊生！”唱罷，拿着寶劍輕輕一揮，結束了本應該幸福萬年的生命。就在你的馬下，就在你的身旁……
人間最痛苦的事莫過於明知會發生什麼，卻無法改變，這就是歷史的必然。夢中，我化身爲烏江亭亭長，只見你金戈鐵馬，當年的霸氣絲毫未減。我划着船，邀你隱居江山，帶領着將士養精蓄銳，東山再起。但你望着將要升起的朝陽，臉上閃現出 不易察覺的笑容，輕聲說一句：“浮生一日。”拔劍自刎，剎那間，朝陽升起，金黃灑滿大地，你卻倒在一片血泊之中……
那一刻，你緬懷了多少人間悲歡離合……
那一刻，令多少炎黃子孫搖頭嘆息……
那一刻，浮生一日……
歷史的長河仍在不斷流淌，依然沒有人能改變它的方向。浮生一日，不過歷史不會沖刷你的模樣，我只知道，你是一位英雄。
讚美的作文 篇8你在我心中是最美。雖沒有杭州西湖的濃妝淡抹，卻有着東昌湖的波瀾壯闊;雖沒有五嶽三山的雄偉巍峨，卻有着梁山聚義的忠義傳說;雖沒有岳陽樓下的浩渺煙波，卻有着光嶽古樓的氣勢磅礴。“漕輓之咽喉，天都之肘腋，江北一都會”，江北水城，我美麗的家。
你是我美麗的家，用甘甜的乳汁哺育我長大;你是我美麗的家，有着高大雄偉的古樓、鐵塔;你是我美麗的家，哺育了一代代華夏兒女的精華，譜寫出一個個動人的神話。
你的歷史之美讓我自豪。當六七千年前的中原大地上剛剛燃起人類文明之火之時，你早已孕育出繁盛的龍山文化;當戰國時代各國割據征戰之時，你已成爲兵家必爭之地;當隋唐時期大運河縱貫南北之時，你匯聚了黃河文化與運河文化;當明清時代秦晉商業繁榮之時，你商賈雲集、百業興隆。悠久的歷史顯示出了你不凡的魅力。
你的地域之美讓我駐足。在碧波盪漾的東昌湖心，高可凌雲的光嶽樓巍然屹立;在風景宜人的古運河畔，運河鈔關似在訴說着古老的故事;在蒼茫悠遠的晨鐘暮鼓聲中，古老的海慧寺度過了一個又一個春秋。武松打虎的景陽岡，藏書浩如煙海的海源閣，當然，還有在這片土地奔騰咆哮的浩浩蕩蕩的九曲黃河……一處處古色古香，一處處風景名勝，更顯示出你獨具特色的魅力。
你的傳說之美讓我流連。建造古城時運來材料的一隻只鳳凰，捨身救城的王東、王昌兄弟兩個，化作龍山、鳳凰嶺的青龍和鳳姑娘，呂營村以身救呂布的巨蟒，制服怪獸爲民造福的白雀仙人……一個個優美的傳說，一段段古老的故事，一首首動人的歌謠，古城的魅力似涓涓流水浸入人的心田，細細回味，格外醇香。
你的俊傑之美讓我驕傲。悠悠數千年，你孕育出了無數華夏兒女的精英。周遊列國、射書救城的魯仲連，運籌於帷幄之中、決勝於千里之外的孫臏，乞討辦義學的武訓，保家衛國、以身殉國的張自忠上將，國學大師、文學泰斗季羨林……一代代聊城人在你這片土地上開拓進取，一代代聊城人在你這片土地上創造出奇蹟，一代代聊城人在你這片土地上譜寫出一個個不朽的神話。
江北水城，我美麗的家，宮商角徵羽奏不盡你的燦爛文化。
江北水城，我美麗的家，千言萬語也訴不盡你的物寶天華。
江北水城，我美麗的家，你是黃河與運河帶上最美的神話!
當第一縷晨暉灑落古城，碧波盪漾的環城湖生機無限;當最後一抹晚霞即將消逝在遙遠的天際，古樓的影子被拉得好長好長……
江北水城，我美麗的家，你是我心中最美的神話!
讚美的作文 篇9白楊說：“爲什麼不讓我恣意生長？”爲了安慰他，人類會說：“爲了讓你長得更直。”
――題記
白楊是種奇特的樹，其實他也很平常，只不過是他身上的塊塊傷疤，在日夜閃動着光輝。
傷疤又名節疤，人們若想讓他們成爲棟樑，必須毫不留情地把旁枝雜幹砍掉。創傷留了下來，就成了節疤。
白楊定是委屈，他有他的自由，憑什麼讓別人干涉讚美白楊的作文800字（7篇）作文。他想反抗，但無濟於事。手起刀落，刀不認人，人類象切除腫瘤一樣砍去了本屬於他的樹枝。
肉體的痛是暫時的，區區小傷不會要了白楊的命。雖然他很傷心，但由於沒有了旁枝，他一心向上生長，最終成爲一棵棟樑。
人和白楊是有區別的，對於人，外傷不久便會複合，有時甚至看不出一點受傷的痕跡。對於白楊，就沒有那麼走運了。節疤仍會頑強的留在他的身上，留在他的心裏。
人和白楊是有區別的，如果人遇到這種情況，他就有可能認爲受到了極大的侮辱，怨天尤人，日漸消沉，甚至會懦弱到輕生。但白楊不懂這些，他就不會像人類那樣做蠢事。就算他懂，他也沒有能力結束自己的生命。
他也沒有能力使節疤消失，任憑他留在自己心裏……
待他再大一些，他就會明白，其實，他比人強的多：
他沒有人類的羈絆，所以他能一直生長。
他沒有人類的懦弱，所以不會去想放棄生命。
他沒有人類的自私，所以能坦蕩地望向遠方。
其實他可能沒有注意，他擁有一樣東西：節疤。
現在，我們可以不叫他節疤了，叫白楊的眼睛更爲合適
慘痛過後，傷疤其實只是存在於他的肌膚。而心理的節疤轉變成爲一顆顆明亮的眼睛，默默地欣賞着這個世界。
成爲棟樑的白楊，不見累累傷疤，但見顆顆慧眼。無需點化，白楊頓悟：最難得的經歷是受傷，最明亮的眼睛是傷疤。
後記：白楊問了問成爲棟樑的老白楊：“爲什麼他們不讓我們恣意生長呢？”老白楊笑而不答，因爲他知道：只有經過歲月的洗禮，那些傷疤纔會真正變爲白楊的眼睛。
