在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的感受的作文5篇，希望對大家有所幫助。
感受的作文 篇1
我剛生下來不久，爸爸因車禍不幸身亡，撇下媽媽，無法生存，只得離家出走，改嫁他人，剩下一個不滿週歲的嬰兒，嗷嗷待哺，無人照管。
一天過去了，沒人來餵奶，兩天過去了,也沒人來餵奶，三天過去了，還是沒人來餵奶。這可怎麼辦呢？飢餓危及着生命，眼看着我快要不行了。幸虧爺爺發現了，撥打了120，及時送往醫院。在醫生和護士的照料下，很快恢復了健康。我出院後，無家可歸，爸爸沒了，媽媽沒了。只剩下一口破鍋、一雙筷子、一個碗和快要倒塌的四間房子。這悲慘的場景，爺爺看了非常傷心，禁不住唉聲嘆氣。恨恨的說：你這該死的爹孃，沒給孩子留下幸福，卻給孩子留下了悲傷。爺爺越說越生氣，淚水在他的眼睛裏盤旋、傷心在他的腦海迴盪，無辜的孩子遭受着悲慘和創傷，爺爺越說越生氣，導致血管崩裂，氣絕身亡，爺爺死後。任務全落在了奶奶的身上，他白天去幹活，晚上回來照顧我，又挖屎，又擦尿，洗褯子，喂孩子。在奶奶的照料下，我茁壯成長，漸漸的長大了，奶奶把我送到了學校讀書，任務更加繁重，不但要掙錢養家，還要給我交學費，接送我上學和回家，還要幫我做功課，還有做飯洗衣服，好心的鄰居看見了，都覺着心痛，他們來我家勸說奶奶，你這樣幹早晚會累死。你不如把孩子送人，你也圖個清靜，這樣下去不是把孩子餓死，就是把你累死，你考慮咋樣是好。奶奶想了想，可也是，就這樣長期下去，準沒有好，於是奶奶給我找了個人家。
車來接人了，奶奶抱着我，剛往那個人手裏一遞，只聽奶奶嗷的一聲，哭了起來，我也哭了。那個人生氣地說：我們不要了，拜拜。他真的回家了，我真的不到他家去了。生活陷入了更加困難的狀態，如同生在火裏，如同長在冰上，一天要頂十年熬，在這樣的日子裏，奶奶想起了，毛主席的教導：哪裏有困難，就到那裏去，越是困難的地方越是要去。毛主席又說：下定決心，不怕犧牲，排除萬難去爭取勝利。是他老人家給了我們生活的勇氣，指明瞭前進的方向，讓我們走出困境，重見光明，我現在不用奶奶接送我上學，我自己能去，我利用課餘時間，能到工廠裏掙點錢，減輕奶奶的負擔，現在我的學習成績提高了，由原來的十幾分提高到了幾十分，並且我還學會了文學創作，我在網絡上發表了好多篇文章，如：《我愛我的祖國》、《我讀了劉胡蘭一書有感》、《難忘的一件事》等。這些成就來自何方？答案只有一個，那就是我的爺爺奶奶，爺爺已經沒有了，但我的奶奶還在，她將永遠是我的精神支柱。他將永遠激勵着我，讓我成爲更好的。
在這裏讓我忠心感謝我的爺爺奶奶，你的熱心讓我感受到了父母般的溫暖和父母般的愛。
感受的作文 篇2
暑假的時候，爸爸買了個新的拖把，我就想我自己試一下，我拖的好不好。
今天爸爸回來了，他買了一個很好用的拖把，於是我爸爸就讓我試一下我用這拖把用得好不好，於是我就馬上開始拖了。
一開始我還不懂這拖把怎麼用，我爸爸聽見了我不會用，馬上就跑過來教我了，一開始我爸爸教我怎麼樣拖沙發底下，爸爸就說“一開始把拖把的頭用一點力把它的頭壓下去，這樣就是平拖。於是我聽了我爸爸的話，馬上就把沙發底下的很骯髒的東西全給拖出來了。
馬上爸爸教我怎樣讓拖把平放站立，馬上爸爸就開始教我把拖把平放站立，而且這是這個拖把裏面最簡單的.一個始(使)用方法。爸爸現在就開始教我了，爸爸說“先把拖把拿起來，用力的往地下一放”，呀!真的平放了也，我爸爸還說了，拖把能吸毛，還有自動擰乾功能。
現在爸爸就叫我打掃客廳了，我把沙發，和桌子下面的灰塵全部都拖乾淨了，呼，呼真累呀，我就用了拖把的平放功能，我休息了一下，又開始拖了，我用了吸毛功能，把我媽媽掉的頭髮全給吸走了，終於打掃完了，我用了自動吸乾功能把水全吸乾了，因爲打掃的很好，爸爸表揚了我。
感受的作文 篇3
在這五天的軍訓中，同學們有哭過，也有笑過，最重要的是我們學會了獨立生活。
每天早上同學們用五分鐘的時間穿好衣服、整理好牀單和疊被子，然後到宿舍門口排隊。接着拿着自己的洗漱用品到下面去。之前我不習慣，被子疊得有點亂，牀單也颳得不是很整齊，經過唐老師耐心地指導，我終於學會了。
接下來我們進入訓練，學習了軍歌、交警指揮操......艱苦的訓練中，大家都受過懲罰，但我們沒有放棄。因爲我們是五（2）班的，是一個集體。董教官的一句話令我們印象深刻——有獎就有罰。我們看到了自己的不足之處，我們的站姿、坐姿都要像旗杆那樣筆直。
我印象最深刻的兩節活動課是勞動體驗種西瓜和重返走長征路。這兩節活動課使我體會到了勞動體驗種西瓜能使我們體會到了農民伯伯很辛苦，因此，我們懂得了先苦後甜的道理。重返走長征路使我體會到了以前紅軍的艱苦，他們的精神勇敢無畏、堅持不懈值得我們國小生學習，使我們懂得只要團結協助，就能成功。
軍訓會讓你變得很有禮貌，一男一女兩名同學只要看到老師、教官，就喊“一，二”，我們一起說：“教官好”或“老師好”。
這次軍訓讓我懂得如何獨立生活和生活技巧，鍛鍊了我們面對挫折的意志力，提高了我們的素質和紀律，改掉了我們在家嬌生慣養的壞習慣。
在此，我真心的感謝董教官和唐老師耐心指導我們班60名同學。董教官您辛苦了！我也不會忘記曾經鍛鍊過我意志力的地方——華陽營地。
教官曾告訴我們，無論在軍訓時或學校之間互相比賽時，全班、全校同學只有一個目標，一個絕不會打消的念頭，“堅持到底，爲班爭得榮譽，爲校爭光！”
以前我們是依賴父母的“掌上明珠”，如今我們已是堅強的“小軍人”。我爲自己在軍訓期間所學習到的知識和所創造的一番成績而感到驕傲，感動自豪。
感受的作文 篇4
人生是幸福的，但它並不是生來就擁有，也不是渴望就能得到的。它是需要我們去發現，去追尋，去付出的。可能，你的幸福來源於一張滿分的試卷，一袋兒喜歡的餅乾或者是同學們對你的掌聲和鼓勵……可是，我的卻有所不同，我的幸福來源與周圍的變化。
幸福很簡單，只要我們善於發現，幸福就會來敲門。我始終相信這一點，所以現在的我常常能收穫到那溫暖人心的點點滴滴……
你知道摩天輪嗎？有人說：它是幸福的摩天輪。當你站在空中的時候，你會不禁感嘆到周圍環境的美好。追隨幸福的我，來到摩天輪前，品嚐着這“有滋有味”的幸福。正如這樣，我漸漸的來到了空中，向四周望去，看見了一層又一層的高樓大廈，一棵又一棵並排站立的小樹。“變化如此大！”我也發出了感嘆。是的，還記得那時我四五歲的時候，媽媽帶我坐過一次摩天輪，那時四周空蕩蕩的。沒有這樣拔地而起的高樓大廈，也沒有這樣生機勃勃的城市綠化。想到這裏，坐在摩天輪上的我，頓時也有了幸福感……
這種幸福感是真實的存在，它見證了鄭州這幾年來日新月異般的變化。
當然，我也有過去追求幸福的經歷。6歲的時候，我第一次走進國小的校門，對許多新事物充滿了好奇。回到家，我就問父母，他們的國小生活是怎樣的？爸爸對我講：他小時候家裏很窮，交不起學費，在週末的課餘時間還要去學校打工。平時上課使用的桌椅都是自己用木板做的。夏天衣服穿的薄了，木板上的刺還會扎進肉裏。鉛筆也是一根用很長時間，不能用了，也不捨得扔。學校周圍都是土堆，還有一些凹凸不平的坑。要是下雨天，都要走泥路。晚上天黑了，還有可能被小坑絆倒或掉進去。聽到這裏，我又想起自己的學習生活：國家實行九年義務教育，爲我們提供桌椅，教室裏還安裝有空調，音響，電子白板等。操場是塑膠地……這種變化讓我們有了更好的學習環境，我們應該珍惜這樣的條件，好好學習天天向上，長大後爲祖國服務。幸福又再一次的將我包圍，這樣的幸福使我感到滿足。
幸福就在我們身邊，變化給我帶來了幸福。同樣，有着更多的幸福等待我們去追尋……當然，我也一直在追隨……
