在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的體驗國中生活作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
體驗國中生活作文 篇1
時間就像流水一樣消逝，日夜不停；時間就像天上的白雲，從未停下它行走的步伐；時間就像一本連環畫，一頁還沒開始，又翻過另一頁了。國小六年的時光如那流水，如那白雲，如那連環畫一般，轉眼逝去。國小已經過去了，可能我們會有不捨，但那已經過去了，我有了一個新起點——國中。
來到國中已經一個月了，讓我最無法忘懷的是那個個作業本上的“紅叉叉”。
還記得那一天，我早早地回到教室，準備上課。“上課時間到！”班幹部喊到。我乖乖地坐好等待老師的到來。老師來後，迅速地命令我們打開書本。我翻開書本，看到那密密麻麻的文字，不禁打起寒顫，什麼x＋y＝k，我完全看不明白。對於我來說，可謂是，它認識我，我不認識它。我抓了腦袋瓜，不禁感嘆到：“以後的日子還怎麼過啊？”我還沒反應過來，老師便在黑板上龍飛鳳舞地寫起字來。
一天下來，我的腦袋都已經跟我抗議了——系統內存不足10％。我查看了系統管理裏面有：語文的古詩文，理解，數學的公式，英語的單詞，地理、生物、歷史、政治的必背內容。
到了晚修時間，看着那張張試卷無從下手，越看越困。晚修結束了，我的作業都還沒做完，我與作業的戰役，我徹底輸了。我在走回宿舍的路上不禁吟詩：“難難難，低頭做作業。看見外星語，它認識我我不認識它，於是次次000！”我認爲國中的學習生活就是“累”！不過這樣不是挺好嗎？學習難度加大了就意味着以後的學習生活更具有挑戰性，這不是件好事嗎？我要爲這個新起點加油，努力！
體驗國中生活作文 篇2
爲增強大學生的國防觀念，鍛鍊大學生的堅強意志，2月17日下午，隨着軍訓教官與學員正式見面並劃分連隊，宜賓學院20xx級學生軍訓正式拉開序幕。本次軍訓時間爲2月17日到3月1日，共持續13天。
17日下午，承擔本次軍訓任務的四川省學生軍訓基地四川警安分基地的教員到達宜賓學院，與負責本次軍訓的學校相關負責人員組成軍訓領導小組，共同負責本次軍事訓練的全部工作。晚6點30分，20xx級全體新生在操場集合，與負責執行本次軍訓任務的教官見面，並按照學院班級劃分連隊。依照軍訓工作安排，每一連負責教官對本連學員進行了逐個點名，並重新編排學員位置，向學員強調本次軍訓的紀律、着裝、禮儀和注意事項等各項要求。
18日，軍訓正式開訓的第一天，學員們身着統一的迷彩服，以良好的精神面貌迎接着本次軍訓。第一天的主要訓練任務爲隊列訓練和軍歌教學。在訓練時，大家精神飽滿、充滿熱情。學員們邁着矯健的步伐，喊着響亮的口號；教官們一絲不苟，細心指導。雖說高強度的訓練，使得不少學員都感到有些疲累，但頑強拼搏的信念一直在他們心中。
相較於往屆軍訓，本次軍訓有了很大不同。首先，在軍訓要求和訓練強度上更加嚴格，此次軍訓實行封閉式訓練，設有哨兵職位，軍訓人員不得離開訓練場，禁止無關人員進入訓練場或在訓練場周邊觀望、逗留；其次，軍訓服務更加人性化，爲方便學員裝放紙巾、飯卡等雜物，學校向學員們統一配發了透明文具袋，用於存放鑰匙、手機等物品。這一暖心的舉動，也讓所有參訓學員感受到了學校的貼心關懷。
爲確保順利完成此次軍訓任務，達到提高學生的思想政治覺悟，激發愛國熱情，增強國防觀念和國家安全意識，增強組織紀律觀念，培養艱苦奮鬥的作風，提高學生綜合素質的目的，學校軍訓領導小組和四川省學生軍訓基地相關負責人對本次軍訓進行了周密的安排部署。領導小組下設數個專門工作組，由相關職能部門組成，分別負責軍訓期間的組織管理、訓練教學、安全保衛、宣傳報道、物質保障、後勤服務等工作。
本次軍訓團下設5個營，每個營10個連，共編制48個軍訓連隊，每營由學校配備教導員1人，每連由承訓單位編制連長1人，每連編排學員80人左右。在軍訓期間，還將舉行軍事理論講座、應急疏散演練、安全知識講座、觀看軍事理論專題片、救護技能訓練等一系列活動。
體驗國中生活作文 篇3
國中的生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹讓我的生活充滿了快樂與悲傷！
五味瓶之酸：在開學前的兩個星期，我們參加了一次軍訓。這是我們第一次離開父母獨自在軍營中生活一個星期，沒有父母的叮囑，沒有母親做的香噴噴的飯，心中有一種說不出的失落，心中升起縷縷酸澀！
五味瓶之苦：我們來的第一天就在太陽底下站了一整天，太陽烤着大地，大地熱的直冒煙，我們也一直流汗。汗水打溼了我們的衣衫，有的人因爲一直站而中暑了。吃過晚飯後我們又訓練了兩個多小時，直到10點我們纔回去睡覺。我一躺在牀上就進入了夢香，今天真是累死我了！
五味瓶之辣：我們就想溫室中的花朵，經歷不起像軍訓這樣的苦。每天晚上都會有人偷偷給自己的父母打電話，只要一聽到自己父母的聲音，眼淚就不知不覺的流了下來，心裏火辣辣的！
五味瓶之鹹：在我們軍訓的最後一天，我們明天一早就要離開了，我們再也看不見教我們的教官，心中竟有些不捨。腦海中浮現出我們與教官在一起開心，快樂的畫面，不知不覺就想起了教官教我們唱的《朋友》這首歌。這天晚上，我們唱着“朋友”，還流着眼淚。淚水流到了嘴裏鹹鹹的帶着我們對教官的思念與不捨！
五味瓶之甜：我們從軍營回來，回到了校園爲家長，老師表演，心中想吃了蜜一樣的甜。這次軍訓我們不僅學會了一些知識還認識了許多的朋友，讓我們更快的進入新的學習環境！
這就是我的國中生活的初次體驗，像五味瓶一樣，把快樂與悲傷包含在裏面，我相信我會更加喜歡國中生活！
體驗國中生活作文 篇4
老早就聽說我們澤雅這兒的造紙有着悠久而深遠的歷史，勤勞的澤雅人民將造紙手藝代代相傳，它是我們中國造紙文化的活化石！據古書上記載，中國之前多地人們也靠造紙這一手藝爲生，但隨着青年人紛紛外出打工，只剩下老人們在操持，加上年事已高，造紙這項手藝也將面臨着失傳了，唯有甌海澤雅一帶造紙技藝被完整傳承與保留了下來，所以我早就期待一睹風采了！今天我就有幸去那裏細細體驗了一番！
澤雅造紙典型的古村落就是唐宅村，到達目的地，我和爸爸急忙下了車，想要先去展覽館瞭解下，但遺憾的是門鎖着。我們就直接去體驗區了。進入體驗區，我不禁暗暗吃驚，往前走，只見地上醃製着一個坑一個坑的竹子，這是爲何呢？經過了解才知道，原來要將這些竹子放在石灰水裏，經過一兩個月的.浸漬，直至水質與竹子都變黃，這樣竹片才得以腐爛，這也是造紙最初的一步。後將竹子撈上晾乾，接着一步被稱爲“搗碎”：聰明的澤雅人巧妙利用水能，用石頭錐子將醃製過的竹片搗成碎末。然後將竹片碎末摻水攪拌勻稱，這一步被稱之爲——烹槽，它是造紙過程中最關鍵的一個環節，水與竹片碎末摻和比例要適中，不能太稀，也不能太濃，太稀或太濃都不利於接着被稱爲——撈紙的環節！攪拌勻稱後要撈紙了，我是異常的興奮，看着老爺爺那撈紙嫺熟的動作，我看呆了！瞧他那一彎腰，雙手輕輕把持一下篩子的木框，這一上一下，動作是那麼協調有序！我也忍不住想試試，第一次撈紙我不免有些緊張，動作是那麼小心翼翼，但當我撈上來的時，要麼是撈不着竹子碎末，要麼就是紙片很厚，分佈很不均勻，看來這看似簡單的動作背後還藏着大學問呢！撈上的紙一張張疊在一起，還是溼的，到了一定高度後，接着一步就是“壓紙”了，將水分壓幹，最後一步就是將紙張一一烘乾，這樣一張張原滋原味的成品紙纔算完成了。
待我們從體驗區出來，展覽館的門也就開了，我迫不及待地衝了進去。呀！這裏的擺設、設施可真是齊全，而且每一步介紹都很詳細，從中還讓讓我瞭解到造紙的原料也各種各樣：最早人們還是用竹簡和羊皮紙、紙莎草造紙，後來纔有了麻、書皮、竹子，而且造紙術是先從我國古代西安開始逐漸傳到了印度、莫斯科、倫敦的。我心中不由自主地讚歎道：蔡倫可真是了不起！
經過一天的體驗活動，我深深地爲我們勤勞智慧的祖先而感到自豪，爲自己是中國人而倍感驕傲！期待着我與身邊更多的人都能學會造紙術，讓這塊“活化石”永遠閃耀着光輝！
體驗國中生活作文 篇5
這個暑假，因一個機會，我報名了“參加七彩夏令營，體驗軍營生活”的一個活動。活動內容是體驗5天的軍營生活，媽媽說這不僅有利於身體鍛鍊，提高我的體能素質還能培養我的生活獨立性，我聽了心裏既興奮憧憬又擔心、緊張。
7月2日早上8：30分，爸爸準時地把我送到目的地集合，然後坐上去向營地的大客車。我依依不捨地向爸爸道了別，心裏有些莫名的小傷感，可能是因爲自己第一次出遠門的緣故吧（對我來說是出遠門）。大家都準備就緒後，司機叔叔載着我們開始向營地出發了。一路上，車裏都是歡聲笑語，同學們都很激動，嘰嘰喳喳小鳥似的鬧個不停。我心裏的浪潮自然也是那個激動地一波接着一波，想快點看看教官長得什麼樣，接下去的5天生活會發生什麼事兒……激動管激動，我不忘和同伴們聊天。雖然大家相互不認識，但是我們聊得很開心。在車上我認識了兩個朋友，是兩個無聊、自大、有點“毛病”的男生，哈哈……不知不覺地約過了20分鐘，我們就到了軍部。
大家下了車，在教官的指導下，我們快速分成男生女生兩隊，並且乾脆利落地囑咐我們把行旅箱放到上鋪，等哨聲一響就馬上出去排隊。當我們被帶領到各自的宿舍沒過一會兒，哨聲短促有力地響了起來，我們匆匆忙忙地跑出去乖乖地聽從指揮。這天上午，我們參觀了部隊的軍營生活，我的第一感覺就是不敢相信，覺得神奇，他們的生活有一種讓我說不出來的簡單、乾淨、整齊。心裏由衷地敬仰他們，想想自己，真的是差太遠了，羞愧地不行。解放軍叔叔疊的被子方方正正，沒有一絲的褶皺，擺放地平平整整，至今還深刻地印在我腦海裏。下午我們觀看了武警叔叔的擒拿格鬥表演，他們英勇威武的高超本領讓我敬佩不已，真想拜他們爲師，以後上場露一手。
今天感覺過得真快，在大家不留神中慢慢過去了，夜晚也已經來到金黃的月亮高高地掛在天空。擡起頭，仰望天空一伸手彷彿能摘到天上一閃一閃的小眼睛，還能聽到蟈蟈動聽的歌聲。真美……
體驗國中生活作文 篇6
今天早晨，我邁着輕鬆的步伐，走進了一中。
一走進校園，我就感受到了濃烈的學習氣氛。我望了望四周，看到哥哥姐姐們都在鍛鍊身體。我走進了七年級（11）班，一看：這些哥哥姐姐們早早的就來到學校，開始交作業，寫作業，早讀。
在一中七年級（11）班中，我學到了許多新的知識，並且複習鞏固了許多原先在課外班所學習到的知識。
在語文課上，我知道了肖像描寫和外貌描寫的區別和對於人物描寫的各種描寫方法以及這些描寫方法在寫作文時的應用。
在數學課上，我在楊老師的指導下，我想起了用消元法來解決二元一次方程的方法。這個消元法是我四年級時在張老師那裏的奧數課上學習的。
在……
課間的時候，我在樓道里觀察哥哥姐姐們在幹些什麼，我發現他們沒有人會在樓道里追逐打鬧，而是在樓道里安安靜靜地看展板或看書；在班裏的同學更是如此，他們在班裏只會認真地學習，沒有一個人在教室裏玩。因爲哥哥姐姐們知道現在學習最重要，並且他們已經知道了前牆上貼的“靜能生慧，勤能補拙”這句話的深刻含義了吧！
在這所學校中，我隨時隨處都可以看見哥哥姐姐們在勤奮，努力地學習；老師們和課代表抱着一摞又一摞的作業走向辦公室。各種人都在做着自己該做，自己必須做的事情，他們互不干涉，因爲哥哥姐姐們來這所學校的任務就是學習，只是吸取老師給予的知識；相反，老師也在不斷學習的同時，給同學們澆灌更多的知識。
老師不就是那辛勤的園丁嗎？而我們這些學生不就是那被澆灌，被施肥，被給予知識的小樹或花朵嗎？
體驗國中生活作文 篇7
今天，我們來到了名校——兵一。早晨，我急急忙忙地跑向兵一，但還是遲到了。
推開班門，聽見的不是嘰嘰喳喳的說話聲，而是朗朗的讀書聲，來晚的我，並沒有讓哥哥姐姐們分心，他們依舊專心地晨讀。一段樂曲傳過後，是升旗儀式，兵一的升旗儀式並不像我們學校，他們的升旗儀式是以廣播的形式，當敬禮的時候，哥哥姐姐們站得筆直，而不像我們站在那裏搖搖晃晃。
第一二節課是數學課，我坐在後面似懂非懂地聽着，而那些哥哥姐姐們聽得很認真，老師提出的問題他們都能夠準確地回答。接下來是英語課，有幾位哥哥姐姐因爲沒有認真完成英語作業，被罰站了一節課。緊接着是地理課，哥哥姐姐們聽得依舊很認真，但是因爲旁邊的謝同學上課說話，地理老師並沒有因爲我們是實驗國小的學生，而是毫不客氣地批評了謝同學。
下午的班會課，主題是：學雷鋒，哥哥姐姐們製作的PPT很細緻，讓我們更加了解了雷鋒。
這一次的體驗，我這下才明白了，國中與國小是截然不同的，必須得靠努力與認真。
