在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的描寫月亮的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
描寫月亮的作文1
中秋祭月
在我國是一種十分古老的習俗。據史書記載，早在周朝，古代帝王就有春分祭日、夏至祭地、秋分祭月、冬至祭天的習俗。其祭祀的場所稱爲日壇、地壇、月壇、天壇。分設在東南西北四個方向。北京的月壇就是明清皇帝祭月的地方。《禮記》記載：“天子春朝日，秋夕月。朝日之朝，夕月之夕。”這裏的夕月之夕，指的正是夜晚祭祀月亮。這種風俗不僅爲宮廷及上層貴族所奉行，隨着社會的發展，也逐漸影響到民間。
文人賞月
賞月的風俗於祭月，嚴肅的祭祀變成了輕鬆的歡娛。民間中秋賞月活動約始魏晉時期，但未成習。到了唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行，許多詩人的名篇中都有詠月的詩句。待到宋時，形成了以賞月活動爲中心的中秋民俗節日，正式定爲中秋節。與唐人不同，宋人賞月的是感物傷懷，常以陰晴圓缺，喻人情事態，即使中秋之夜，明月的清光也掩飾不住宋人的傷感。但對宋人來說，中秋還有另外一種形態，即中秋是世俗歡愉的節日：“中秋節前，諸店皆賣新酒，貴家結飾臺榭，民家爭佔酒樓玩月，笙歌遠聞千里，嬉戲連坐至曉”(《東京夢華錄》)。宋代的中秋夜是不眠之夜，夜市通宵營業，玩月遊人，達旦不絕。
民間拜月
相傳古代齊國醜女無鹽，幼年時曾虔誠拜月，長大後，以超羣品德入宮，但未被寵幸。某年八月十五賞月，天子在月光下見到她，覺得她美麗出衆，後立她爲皇后，中秋拜月由此而來。月中嫦娥，以美貌著稱，故少女拜月，願“貌似嫦娥，面如皓月”。
明清之後，因時代的關係，社會生活中的現實功利因素突出，歲時節日中世俗的情趣俞益濃厚，以“賞月”爲中心的抒情性與神話性的'文人傳統減弱，功利性的祭拜、祈求與世俗的情感、願望構成普通民衆中秋節俗的主要形態。因此，“民間拜月”成爲人們渴望團聚、康樂和幸福;以月寄情。
在古代有“秋暮夕月”的習俗。夕月，即祭拜月神。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、紅棗、李子、葡萄等祭品，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。在月下，將月亮神像放在月亮的那個方向，紅燭高燃，全家人依次拜祭月亮，然後由當家主婦切開團圓月餅。切的人預先算好全家共有多少人，在家的，在外地的，都要算在一起，不能切多也不能切少，大小要一樣。
描寫月亮的作文2
中秋節前一晚上，玉盤似的明月高掛在深藍的夜空中，月光像流水一樣瀉下來，大地一片銀白色，我讚歎的說：“這月亮真亮真圓啊！”
我躺在牀上，怎麼也睡不着。看着黑色的天幕上，稀稀落落的幾顆星星，像害羞似的，時隱時現，窺視人間。在它們中間有個銀盤似的月亮。它那圓圓的臉盤上，掛着慈祥溫和的笑容，靜靜地望着大地，幾朵灰色的、薄薄地雲縈繞在它身旁，宛如仙女翩翩起舞，皎潔的月光，給大地披上了銀灰色的紗裙。月光照在了我的窗前好似覆蓋了一層霜，不禁使我想起了唐朝大詩人李白的詩：“牀前明月光，疑是地上霜。”那月光有些清涼、帶點香味的夜氣交織在一起，使人呼吸了覺得心情舒暢……
我看着，不禁對月光肅然起敬：它，默默無聞，總是在黑夜出來，爲夜行的人們照明；它，正直無私，把自己所有的財產——如水的.月光貢獻給了人類，難道它這種精神不可貴嗎？
我睡着了，在夢裏，夢到了我乘坐阿波羅十一號飛船登上了人類心馳神往的月球，我彷彿看到嫦娥和玉兔在爲中秋而忙碌，她們正忙着做月餅，我給嫦娥講述我們人類的故事。然後，她帶着我找到了許多化學元素，讓我帶回地球。相信在不久的將來月球一定會成爲嫦娥、玉兔和人類的共同家園。
我們嚮往月球，希望在不久的將來，我能到月球上去旅遊，去探索奧祕。
描寫月亮的作文3
"月亮是歷代詩人寫不完的永恆題材。像晉代：陶潛《歸園田居》"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸......唐代：李白《靜夜思》"舉頭望明月，低頭思故鄉......宋代：蘇軾《水調歌頭》"明月幾時有？把酒問青天......雖然同是寫"月，但月在詩中的功能卻迥然不同。月究竟有多少功能？在古詩詞中大概有三種。
一、表時間。《詩經.君子于役》中寫"君子于役，不日不月，曷其有歸？這句詩的意思是"丈夫被國君徵去服役，將外出很久，不知道什麼時候才能與他重聚。這裏的"不日不月意思是"不可以用日月計算表時間長久。同樣，陶潛的歸園田居中有這樣一句"晨興理荒穢，帶月荷鋤歸，"帶月是"披星戴月的意思，在這裏指夜晚。
二、月還有烘托氣氛的功能。李煜的《相見歡》中"月如鉤兩句寫登樓所見的景色，擡頭新月如鉤，低頭桐陰深鎖，寫景逼真而悽情尤甚。杜牧的《泊秦淮》"煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家先寫作者夜泊秦淮河時所見景色。即寒涼的秦淮河上瀰漫着朦朧的水霧，清冷的月色籠罩着沙灘，景物顯得悽迷而冷寂。詩人先把人帶到一種特定的.環境氣氛中，給人以強烈的吸引和感染。同時，這暮色迷茫的景物描寫也映襯出了作者淒涼感傷的心境。
三、"月還有達意抒情的功能。借明月抒發感情是詩文中常用的一種藝術手段，但縱觀千古，我最欣賞的還是李白對月的描寫。月亮本是無情物，並不能表達任何感情，但李白卻賦予明月以生命，使之人格化，把它看成富有同情心，善解人意，能傳達友情的友好使者。如李白在聞王昌齡左遷龍標遙有此寄中寫道"我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西便是如此。看看天空上明月高懸，光照大地，你和我天南地北各居一方，不能見面，但都可以看見天上的明月，那我就把這一顆關注你的"愁心寄給明月，讓它時刻陪伴着你，隨你直到偏僻的異鄉。這裏四處漫遊的李白沒有忘記貶謫途中的友人，借明月來表達自己對朋友的一顆誠摯之心，借明月來表達自己對友人的一種問候之情。李白在這首詩中，對月的構思新奇，對月形象的描寫也非常美妙。難怪清代沈德潛在評論這兩句詩時說："即“將心寄明月，流影入君杯”意，出以搖曳之筆，語意一新。這種浪漫主義創作方法，體現了李白詩歌清新、飄逸的風格特點。
描寫月亮的作文4
行到水窮處，坐看月升時
--題記
深藍如瑪瑙般幽深明亮的天幕又緩緩將黃昏灑在大地上的最後一抹尚未除盡的黃昏擦去。
深夜，靜謐，無語。
空氣中仍舊夾雜着夏初雨時花的芬芳，帶着青草味兒，還有各種花的香，都在鑽我的鼻。
我捧着一杯清茗，像捧着自己沉重而又複雜的心。記憶，彷彿永久地定格在了印有鮮豔江字的試卷上。良久，嘆息，我站在陽臺上，倚着欄杆，品着清茗，嘗着心痛。偶爾擡首，望見在天空中極遠極遠的地方掛着一彎潔白的弦月，我與它的距離很遙遠。
靜靜凝望，我感受到了來自高空的月光與我的目光交合，對視。衆星未曾隱曜，與之一同相伴，我的內心在感慨，那些青史名，但生活飽嘗艱辛的古人是否也如我現在一般，無助地在心撕裂肺時望向月亮。
我與月的距離近了一些，它似乎派了一縷清風輕輕地攜着我，帶着我。
我彷彿看到了腳踩芒鞋手提竹杖的蘇東坡正在與農婦在地上席地而坐地談論豐收的年景。他一生顛沛流離，但他沒有悲，滿臉微笑感慨地望向天空的那一輪明月;我又隨着清風穿過雄奇險峻，峯巒疊嶂的山谷來到了有着如鳴珮環之聲的清泉撞擊的大青石旁。有芒鞋滴滴嗒嗒。已是深夜。那行者擡起斗笠露出了他如刀削斧劈般堅毅的側臉。是徐霞客。他用手背抹了抹微微留汗的額頭。對月露出了燦爛的笑靨;我又隨着清風來到了風霜滿黃沙的沙場上，只見岳飛與衆將士提着酒壺，對着滿月笑容滿面，彷彿在說"對酒當歌，人生當笑。"全都是一種"醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營"的沙場豪邁!
他們，都沒有悲!
我的眼睛睜得更大了一些，握着清茗的手也更加地緊了一些。我在這一瞬間心中的明悟越來越多，我與月的.距離拉近、再拉近。
我的眼睛逐漸地明亮了起來，我彷彿融入了這深藍色的夜空中，凝視着萬家燈火，凝視着少年。
我忘了手，忘了腳，忘了身體，彷彿只剩下思想和精神入到了觸手可及的星空中。我看到了月，如此近。
我看到了越來越近的月旁的羣星，它們彷彿極盡妍態的清冷的花，在對我講述月的故事。
對呀，滿月，不也是弦月奮鬥得來的嗎?
我明悟了，在蘇東坡的笑臉，岳飛的灑脫，徐霞客的微笑中明悟。
成功，沒有那麼簡單!需要淚水和汗水澆濤。纔能有美麗傲人的芽兒。
感謝，我與月的距離!
描寫月亮的作文5
我不知道自己在窗前坐了多久，只知道太陽已落下，月亮已升起。我無暇顧及這些，仍回想着這次考試。老師念分數時，我的心跳的厲害，越是害怕的事越避免不了。我不敢正視老師那佈滿血絲的眼睛，不敢看那可憐兮兮的分數，不敢相信這就是自己多少天來努力的成績，但我不得不信，那可憐的分數就擺在自己的眼前，我失敗了。
月光慘淡，如流水一般，靜靜地瀉在桌面上，映的我臉色發白。我想起了父母，此時也許還在辛勤的工作；想起了父母起早貪黑幹活的身影，那樣瘦小；想起了父母那在太陽底下曬得發黑的臉，無情的歲月在他們額頭上刻下了條條的皺紋，還有那皸裂的雙手；想起每次臨行前父母關切的話語、期待的雙眼；如今……我覺得愧對他們的關心。
窗外，月亮已經升的老高了，窗內，依舊如故。痛苦的回憶，讓我感到太累了。我擡起頭，想讓大腦舒緩一下，突然，一個高大筆直的形象闖入我的`眼簾。我定睛一看，原來是窗外那棵白楊，它比以前更高更直了。我突然又想到居里夫人、愛迪生、威靈頓將軍…..一陣冷風吹來，樹葉沙沙作響，打斷了我的思緒，我打了一個冷戰，腦子清醒了很多，不，我決不能退卻，我要奪回那曾屬於我的第一。失敗只代表昨天，只能意味着過去，過去的一切只能化作零，我要重新開始，以新的姿態面對失敗，迎接下次挑戰。
滿臉的淚水化作一股神奇的力量，涌入我的全身，我拉亮了燈，宿舍一下溫暖了許多。我看着被淚水浸溼的試卷，擦乾淚水，握起筆，開始認真總結，尋找失敗的原因……我要讓這次失敗成爲我前進的動力。
窗外，皎潔的月光一瀉千里，星星也不知什麼時候鑽了出來，還眨着調皮的眼睛，我的臉上露出了燦爛的笑容。
描寫月亮的作文6
月亮因爲老是高高地掛在天上，所以人們只有擡起頭才能看見它，又因爲太陽的緣故，所以有些光亮，人們便用各種各樣的詞彙讚美它，時間一長，月亮便驕傲起來。
“人們都說我最美，就連形容姑娘漂亮都要說是‘花容月貌’，可是花怎麼能同我相比，花有那麼許多，多得數不清，而月亮卻只有一個，而且還能發出光來。”
“唉呀呀，說什麼呢月亮？難道就因爲這麼一點點的讚美你就驕傲起來了，你能發光還不全是太陽公公的功勞，要是地球哥哥把太陽公公的光擋住了，那你還有什麼光呀！”
“一邊去，小不點，你們這些星星，就喜歡嘰嘰喳喳的了，一點本事沒有，看見別人有成績就會嫉妒。你們在天上就那麼小點，只能作爲我的陪襯罷了。”
聽見月亮這麼說，星星們紛紛嚷了起來“那你有什麼本事？”
“你即不給人們帶來漫暖，也不能驅趕走黑暗。”
“你們懂什麼，你們這羣小不點，我只要有足夠的美貌，就足以令人心弛神往的'了。就連阿波羅也以登上我的身上爲榮。而且我還是團圓的象徵，所以人們還要過八月十五中秋節。更何況我沒有爲夜裏行走的人照亮前方的道路麼？”
“那爲什麼夜裏行走的人還老打着燈籠啊？”星星問道。
“那是因爲人們自己的眼神不太好吧。”月亮不屑地說。
“那是因爲你自己的光明不夠亮！”星星尖銳地指責說。
“那又有什麼，難道不比你們這些小不點要亮許多。”月亮反諷道。
月亮正在說的得意時，天空上飄來一片烏雲，把月亮擋得嚴嚴實實，什麼也看不見了。人們也不再讚頌它了。
描寫月亮的作文7
好消息！適逢中秋佳節，爸爸決定帶我到天文館通過天文望遠鏡和中秋之月來一次親密接觸。能在中秋之夜觀月真是讓人興奮極了，真盼望中秋節快點到來。 期盼已久的中秋節終於來臨了，我們一家人吃過晚飯，匆匆趕往天文館。一來到天文望遠鏡跟前，我就迫不及待地觀看起來。 哇！月亮又大又圓，像掛在天邊的大玉盤，真美啊。可我仔細觀察之後發現，月亮的邊緣有一些不顯眼的小缺口，咦，那是什麼呢？
凹凸不平的表面不會就是環形山吧！我興奮無比，趕快把這一發現告訴r爸爸。爸爸因爲事先查閱了一些資料，又通過望遠鏡仔細觀察了月亮，確認我的想法是對的。我很高興，這也激起了我想了解更多關於月球知識的`興趣。 我瞪大眼睛，集中精神繼續通過望遠鏡來觀察月亮。這時，我看到月亮下部有一條筆直的溝渠，然後又發現溝渠旁邊有一個小圓點連接着溝渠，像一個瓜蒂似的。我的直感告訴我，這不一定是環形山造成的。那會是什麼原因形成的呢？我決定自己尋找答案。 等回到家裏，我趕快到電腦上查找關於月球的資料。我逐張查看了搜索到的照片，可沒有一張與我看到的相似。我有點兒失望，但不泄氣，我繼續打開其他頁搜索。終於，功夫不負有心人，我找到了相似的相片。我連忙用鼠標點擊了一下“說明”，原來，這痕跡是月球上的冰雪留下來的。
月球上的火山爆發，導致冰雪向四方分散，形成了今天我看到的現象。我把這一答案告訴了
爸爸媽媽，他們也來看了一下資料，對我的認真好學很是讚賞，我心裏比喝了蜂蜜還要甜。 這一次見到的月中奇觀，使我明白了大自然中蘊藏着無窮無盡的奧祕，需要我們去探索、發現，揭開它們神祕的面紗。
描寫月亮的作文8
晴朗的夜晚,滿天星星點綴了整個夜空,唯獨主人遲遲未來.
一會兒,天空中露出了月亮的身影,淺淺的,彎彎的,羞答答的月亮正探出小腦袋,認爲沒有動靜,便一扭身,出現在了天空.瞬間,黑暗的天空似乎掛上了一盞明亮的燈,給大地披上了一層銀紗.我望着那懸掛在天空中的月亮,不禁地暢想着……
可是不一會兒,月亮在烏雲的.簇擁下,不見了.這多掃興!可我仍舊等着.
大約十分鐘後,月亮又出場了,這次比剛纔更晶瑩透亮,更加皎潔.突然空出飄來了一朵雲,遮住了月亮的秀容,此時,月亮用她的清輝給雲朵罩上了一層淡淡的銀邊.銀色的雲,迷人的月,鑲嵌在深藍色的天幕中,顯得格外美麗優雅.
然而中秋佳節的月亮就不再是這樣羞澀的了,那時候月亮毫無顧忌地釋放着她的光輝,簡直就是明晃晃的大圓盤.
月亮一生氣她就會變細,好像忸怩着不願給大地一點光;可是當她心情好了,便會將身子完全顯露出來,於是大地就被她照得如同白晝。
啊！善變的月亮你一年到頭喜怒無常，變化多端，你的脾氣誰也摸不透。但是你也引起了我們無限的遐想。難怪李白會在《靜夜思》中寫：“牀前明月光，疑是地上霜。”
評析：小作者認真觀察了天上的月亮，運用自己豐富的想像力，把月亮當成了一個人來寫，寫出了不同時期月亮的特點。全篇文筆優美，語句流暢。
描寫月亮的作文9
一天，月亮老師正在給星星，白雲和風兒上課。
在課上，月亮老師問道：“同學們，明天就是教師節了，你們準備送什麼禮物給老師呢？”星星搶着說：“老師您喜歡什麼呀？”月亮老師微笑着說：“你們猜猜。”星星，白雲和風想：老師會喜歡什麼呢？白雲想：我要送給老師一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的水蜜桃。星星想：我要送給老是一條可愛的小金魚。風兒想起奶奶說過，待我長大了，給她買副老花鏡。風兒看到月亮老師的滿頭銀髮，看到她慈祥的臉上那副褪了色的老花鏡，於是，風兒想：我不如買一副老花鏡送給老師。月亮老師問：“你們都想好了嗎？”星星，白雲和風兒異口同聲地說：“我們都想好了！”月亮老師說：“那你們今天晚上好好準備吧！”“嗯。”他們說。
第二天，星星，白雲和風兒興高采烈地揹着書包來到了藍天學校。月亮老師微笑着問：“你們都準備好了什麼禮物呀？”白雲說：“老師，我要送你一個甜絲絲、水靈靈，有紅又大的.水蜜桃。"說着就把水蜜桃遞給老師，“這算什麼呀！星星說，“你看我就夠誠意。”說完，就把一條小金魚遞給老師，月亮老師問：“風兒，你準備了什麼禮物呀？”風兒說：“老師，我要送你一副老花鏡！”月亮老師微笑着說：“我很喜歡你們的禮物，但我唯一的願望就是希望你們現在好好學習，將來做個對社會有用的人，這就足夠了。”“嗯。我們明白了！”星星，白雲和風兒說道。
老師聽了他們的話，點點頭，臉上露出欣慰的笑容，笑得是那樣親切。
描寫月亮的作文10
又是一個月夜，剛剛升起的月亮微笑着傾瀉下一片清暉，給窗戶披上了一層銀色的薄紗。淡淡的月色從窗戶流出來，使房內顯得更加清淡、幽雅。我情不自禁地推開窗戶，想擁抱那清純的月光。月亮姐姐彷彿看透了我的心思，送給我一件銀灰色的紗裙。
多漂亮呀！我感激地望向月亮姐姐，卻被她那柔美的身姿所震撼，幾朵灰色的雲縈繞在她身旁，宛如仙女在翩翩起舞。羣星在她的身邊也顯得黯淡無光。但它們不僅不會嫉妒月亮姐姐，還甘願爲她做陪襯，爲她照亮舞臺，讓她盡情地舞蹈。
不知不覺，羣星便將月亮姐姐託上了樓頂，風兒也趕來一睹她的芳容，月亮姐姐不好意思了，忙捉過一片雲兒遮住那秀美的臉龐。這可難不倒風兒，他輕輕一吹，雲兒便四散飛去。月亮重新露出她秀麗的臉蛋，像小姑娘撩去了披在額上的'烏髮，露出了可愛的笑容，讓你不由想大聲爲她叫好，但又不忍破壞這安靜的氣氛。
人們常把月亮比作小船，起先我並不明白其中的含義，但現在我明白了。月亮就是一位多情的姑娘，爲何說她多情呢？那是因爲人們總愛把自己的感情蓄存在月亮裏，希望月亮也可以幫忙傳達。今夜我擡頭望月，又不禁想起家鄉的爺爺奶奶，又一次地應證了大詩人李白的那句“舉頭望明月，低頭思故鄉。”但不知月兒是否可以幫忙傳達我的思念呢？不過，本學期我們不是剛學過蘇軾的《水調歌頭》嗎？“但願人長久，千里共嬋娟。”聽了這句話，誰還會爲不能與親人團聚而感到遺憾呢？
夜，深了。月亮也變回她本來的淑女形象。把光亮、溫柔、恬靜和人們的思念撒向人間。也讓我明白了真正的月亮--公正無私，把如水的月光貢獻給了人類。
描寫月亮的作文11
瞻仰月亮的心懸掛在蒼穹之上，看着流走的雲彩變幻莫測，唯有天上的明月，散放縷縷的韻律之色。穿梭在雲彩之間，彷彿邁着輕盈的腳步在沓行。唯有月亮把明亮灑在大地之上，流走的雲彩遮住了瞻仰的雙眸。只得等待……
月亮躍過天空的雲彩，雲彩與月亮擦肩而過，此時又是別有一番聖美。月亮沓雲而行，雲纔不是給月亮蒙上一層面紗，月光透過面紗，顯得更加有蘊味—成熟。
無情的'歲月銷蝕了月亮無數個春秋，歲月的大刀依舊揮舞。可月光的美依舊是顯亦無窮，照射在整個神州大地上。樹木的影子在風中起舞，在風中顯得更加蒼勁，顯得更加有魂魄。那蒼勁的魂魄是月光的化身，月是高潔不屈傲岸的我的靈魂的化身。
圓月明明，月光幽幽。風聲瀟瀟，衣服飄飄。獨自一人散步。月光映照下的影子已憂憂愴愴，憂愁與月稱兄道弟，爲我市當局者迷。自己又回到宿舍迷茫之中悄然入夢。
更深月色半人家，朦朧睜開雙眼，總感到一股強光入眼，拿是日光，還是月光，我已不能明辨，無奈由於睏倦，朦朧的雙眼又合攏了來，我只覺得自己在行走，邁着輕快的步伐，來在月光之下，在月光下我舞時身影轉動，似與詩人翩翩共舞；在月光下，我歡歌徘徊，暫且讓我於無聲與明月作伴吧！我願與月光永遠結遊。
月雖美，但它象徵……
唉！獨看明月應垂淚，全因爲能歸故鄉，雙手拭去雙行淚，只盼此時能進取。
月並不是一直圓，時圓，時彎，正應蘇軾的“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，”心中的愁緒只能借月消魂。“但願人長久，千里共嬋娟。”
描寫月亮的作文12
有的人喜歡閃亮閃亮的繁星，有的人喜歡神神祕祕的白霧，有的人喜歡細細綿綿的春雨，也有的人喜歡白白軟軟的雲朵，而我最喜歡的是那純潔美麗的月。
月，不像太陽那麼明媚，不像春風那麼柔和，但是，她也有她獨特的一面。
天漸漸晚了，那帶着一圈金環的月亮終於升起來了！她，先是金黃金黃的，徐徐地穿過一簇一簇輕煙的白雲，向上升着升着。突然，就在一剎那間，月亮的顏色變淺了，淺了；變白了，白了。她傲然地，高高地升起來了。她圓得那樣可愛，那樣純淨，就像一個銀色的玉盤射出一道道白光！
月亮把半邊天都照臉了。只有在遠際的天空中才看得見一兩顆星星，閃着淡淡的光，正慢慢隱去。奔騰了一天的小河平息了，靜靜地流着。一輪圓月倒映在這水面上，晚風一吹，波光粼粼。啊河上亮了，整個寬闊的河面就像一面明鏡，像一條綴滿寶石的綢帶；地上亮了一眼望去，白茫茫的一片，真好像蓋上了一層霜。
啊，月亮你是一條淙淙的溪流，時時刻刻爲人們送去情感的活水，你是歷代文人溺愛的孩子，使他們的文字千百年來一直年輕、燦爛。你伴隨人類走過了漫長的歲月，滄海桑田，高山平地。你豐富的.閱歷，你的飽含風霜之美，使世人永遠有如面對得道的高僧——可望而不可及。你的純潔、永恆、神祕永遠得寵於時空的長河，贏得世人無限的眷戀與讚美。
一片白雲，掩住月亮秀麗的面容，月亮竭力地把光輝從白雲邊上放出來，在四周合成了一個燦爛的光環，星星也爭着放出淡淡的光……
我愛這月夜……
描寫月亮的作文13
月亮是美麗的，婀娜多姿的，自古以來，有多少文人墨客讚揚過月亮，我也十分的喜歡月亮，玉兔。玉蟾。虛寒宮無不讚揚的是月亮。他們都是讚歎月亮的美。但是我更加的喜歡他的品質。
月亮是多麼的寧靜。這話怎麼說呢？在我的心目中，每一個夜晚，高掛在天空的月亮都是那樣的'寧靜，他彷彿是一個啞巴，不，他更像是一個美麗的小姑娘，他不願意炫耀自己的豐功偉績，一生默默無聞的爲地球反一絲光，爲地球曾添了無數的光彩！
月亮是多麼的謙讓別人，你瞧，月亮從不與太陽爭榮譽，在白天，太陽盡情的發着光，在炫耀着自己有多麼的偉大，可是有誰知道月亮正躲着太陽，這並不是一種害怕的表現，我覺的這更是一種謙讓的表現，他讓太陽盡情的愛慕虛榮，他不管怎麼樣都只是在旁邊當觀看者，難道不是嗎？難道他不謙讓嗎？
地球上的人類們，試問你們有誰讚揚過月亮爲人類所做的貢獻？不，沒有，他們只是看到眼前的一切，無休止的讚揚太陽的偉大。在我的心中月亮的功勞不遜於太陽。
月亮爲我們付出了許多許多，真的，他一生默默無聞的爲我們貢獻出他的一切，一生處在孤獨與寂寞中，如果你喜歡上了他，那麼從現在開始不要忽視他，讓我們懷有一顆感激的心，讓我們時刻讚揚月亮，記住他並不奢求很多，只需要讓我們對他滿懷感激就足夠了。
描寫月亮的作文14
從古至今，有許多文人墨客都喜歡用月亮來表達自己的思鄉之情，比如李白《靜夜思》中的“舉頭望明月，低頭思故鄉。”簡簡單單幾個字就能感覺到詩人此時寂靜、悲涼的心情……
夜，靜悄悄的，我輕輕地走到陽臺，一陣清風拂面而過，我不禁擡頭仰望夜空。窗外滿天繁星調皮的眨着眼睛，一輪潔白如玉的月亮懸掛在夜空。她周圍的雲是那麼虛無縹緲，瀰漫在月光下是那麼寧靜，那麼美好，給月亮又添加了一份嫵媚和神祕。
月亮啊！妳的陰晴圓缺，是否代表着人間的喜怒哀樂、悲歡離合？都說八月十五是舉家團圓的日子，這一天月亮會更圓、更亮，這一天無論離家多遠都要趕回來團圓。可是又有多少人身不由己，爲了生活、爲了學業、爲了事業、爲了國家，而不能回自己的小家。他們或許吃着月餅，凝望着那圓圓的月亮，訴說自己心中的苦悶，思念着遙遠的家鄉。
月亮啊！妳可知有多少遊子看着妳而潸然淚下？月亮啊！妳是寄託了像詩人李白那樣的思鄉之情，還是代表了那溫暖的團圓之愛。月亮啊！妳有時那麼悲傷，顯得有些淒涼；妳有時那麼美好，顯得那麼幸福快樂。我擡頭靜靜地望着月亮，風輕輕地拂過我的臉龐，我不禁在心中嘆息這個只能孤獨的掛在天上的月亮。看着看着，月亮裏出現了嫦娥，出現了玉兔，也隱隱約約出現捧着桂花酒的'吳剛。
“人有悲歡離合，月有陰晴圓缺”。蘇軾說的好：“但願人長久，千里共嬋娟”。我想，人生在世，不可能總在順境中，在無力改變所處的環境下，要儘量保持積極樂觀的心態，在心中保持住一份美好，必然可以看到不同的景觀。
夜空，因爲有月才耀；夜路，因爲有月才亮；我，因爲有月才欣。
描寫月亮的作文15
隨着高科技的不斷髮展，我國發明瞭載人登月的宇宙飛船，而我，就是那肩負着巨大任務的宇宙航天員。
我穩重地踏上了飛向月球的道路。“十、九、八……”還有幾秒我將成爲我國首次登上月球的光榮使者，真是一件興奮人心的事，將在歷史上留下我的光榮姓名。
“嗖——”終於到達了月球，根據任務，還要採集一些土壤、生物等回去進行實驗，我小心翼翼走下機艙。
剛一下艙，就聽見震耳欲聾的聲音。“難道……是……吳剛在砍樹!”真不敢相信，神話中的美如花的嫦娥到底是個什麼樣，帶着強烈的好奇心，我朝着那砍樹聲走去，漸漸，看見了那巍峨的宮闕——廣寒宮，一陣陣的砍樹聲使我欲倒，在那叢林茂盛的鐵樹中，我看見了吳剛那發達的肌肉，讓我膽戰心驚，在那巨大的華麗的`廣寒宮中，我看見了那位美得無法用語言形容的嫦娥。
我疾忙奔向她，彷彿多看她一眼，我就能年輕幾千年，回到那個時代去。她正在梳着一頭飄逸的長髮，馬上要到宮門了，吳剛舉起斧頭往我面前一擋，“不許進去!”多麼可怕的聲音，這時，嫦娥笑了，放下了手中的可愛的玉兔，朝着我們走來。“吳剛，你終於說話了。我就在等你開口。”吳剛點點頭，“我以後再也不砍樹了。”玉兔跳到了我的手中，用那柔毛撫了我的手。吳剛與嫦娥真是天生一對呀!我望了望美麗的嫦娥，她笑得多麼開心，多麼甜蜜。
我採集了土壤，吳剛還砍了一棵小樹，嫦娥把她最心愛的玉兔給我帶回了地球，說自己已經有夥伴，已經無需再要它……分手時，時她們依依不捨地吻了一下，我們踏上了回國之路。
