在日復一日的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的《讀》作文500字7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
《讀》作文500字 篇1
鷺鷥小姐真有愛心。做一個有愛心的人，不僅給別人帶來歡樂，也給自己帶來快樂。希望大家都爭做有愛心的小朋友。
今天，我讀了《鷺鷥小姐》這篇故事，它主要是講鷺鷥小姐很有愛心。
鷺鷥小姐從超市買回許多東西，走着走着，鷺鷥小姐覺得東西太重了。突然傳來了小貓咪的哭聲，原來是小貓咪想去釣魚，可是貓媽媽不讓。鷺鷥小姐取出了草莓奶油棒棒糖給了小貓咪，小貓咪不哭了，跑去玩了。
鷺鷥小姐真會關心小貓咪，竟然把自己買的.草莓奶油棒棒糖給小貓咪吃。小貓咪看到棒棒糖，就不哭了，真巧。看來鷺鷥小姐很會思考，很瞭解小貓咪。
狗媽媽讓跳跳狗畫小區的樓房和草坪，可是跳跳狗好動，狗媽媽怎麼說它就都不聽。鷺鷥小姐取出一包香腸給跳跳狗，說：“畫好香腸就把它送給你。”跳跳狗聽了認真地畫起來。
啊！鷺鷥小姐真會想辦法，想出了用香腸來對付跳跳狗。連狗媽媽也沒辦法制服跳跳狗。鷺鷥小姐真會動腦筋，太聰明瞭。不過她也爲了跳跳狗犧牲了一包香腸。
有三隻小老鼠在玩遊戲。老鼠媽媽要做飯，可是沒有米，沒有菜。老鼠媽媽正要去買，老鼠寶寶卻不讓媽媽走，要陪它們一起玩，老鼠媽媽沒辦法，只好陪它們玩。鷺鷥小姐把老鼠媽媽需要的東西全部拿給了它們。老鼠媽媽叫鷺鷥小姐也一起來用餐，成了小老鼠家最歡迎的客人。
啊！鷺鷥小姐真大方，把老鼠媽媽需要的東西都給了它。老鼠媽媽非常感謝她，請她也來一起用餐，這樣即幫助了別人，也減輕了東西的重量，還快樂了自己。
鷺鷥小姐真有愛心。做一個有愛心的人，不僅給別人帶來歡樂，也給自己帶來快樂。希望大家都爭做有愛心的小朋友。
《讀》作文500字 篇2
暑假裏的一天，爸爸送給我一本書—《走進南海》。拿到書的時候，我立刻被裏面的花花綠綠的圖片吸引了，美麗的風景、蔚藍的海水、未知的生物，可是南海在哪裏呢？離我們這裏遠嗎？那裏好玩嗎？帶着一連串的問號，我開始了我的書本南海之旅。
南海在我國大陸的東南方，是一片廣闊浩瀚的海洋，那裏風光迷人，資源豐富，是一個豐富多彩的世界。在廣闊的南海海域，島、洲、礁、灘星羅棋布，像一顆顆珍珠撒落在海面上。
南海的海水，清澈幽藍，整個海面看起來就像一塊巨大的深藍色的`綢緞在飄動。我彷彿也看到了那瓦藍瓦藍的海水，聽到了海水拍打沙灘的“嘩嘩”聲。我看過三亞的海水，踩過象山的沙灘，可書中描寫的南海更美，更迷人，更令人嚮往，我好想去看一看，玩一玩。
如果潛入水中，你能看到五彩斑斕的珊瑚礁和各式各樣的珊瑚，那一朵朵珊瑚色彩亮麗，形態各異。有的像一朵朵盛開的牡丹花，高貴、大方；有的像梅花鹿的角，盤旋交錯；有的像一個個亭亭玉立的小姑娘，在翩翩起舞；有的像一隻調皮的小狗，和同伴玩捉迷藏呢……這麼多的珊瑚看的人眼花繚亂，還時不時有魚羣在其中穿梭巡遊，在一起構成了一幅幅絢麗的海中美景，令人讚歎不已。我也好想去看看這迷人的景色，可惜我現在還小，還不會潛水，等我長大了一定要潛入海底去一飽眼福。
南海諸島還是一個大寶藏呢！那裏有豐富的礦產資源、動物資源、植物資源、化學資源、海水資源、動力資源等，是名副其實的“藍色寶庫”。雖然我還不太瞭解這些資源的用途，但聽爸爸說這些資源可都是寶貝，這些資源在我們國家的建設中都能發揮出巨大的作用呢，我們一定要好好保護它們。
美麗的南海，富饒的南海，一個令人嚮往的地方，我期待與你的相遇！
《讀》作文500字 篇3
有一天，爸爸媽媽上班去了，我獨自在家，我悠閒地趴在牀上看《哈利。波特》，上面寫到：哈利。波特在夢中夢見伏地魔的樣子是他臉色蒼白的像雪一樣，而且身子瘦的像骨頭架一般，他那手指又長又細令人倍感陰森，他有一雙紅色的眼睛，穿着黑色的鬥逢，頭上也圍着黑色的布，只露出了那張蒼白的臉和凹現的紅眼睛，我心想：“怪不得那麼多巫師界的人都怕伏地魔”。在他的腿上還盤着一條大蛇，那條大蛇是伏地魔的寵物。我心想：“蛇都當上伏地魔的寵物了，那蛇肯定會吃人，伏地魔真是嚇死人呀”！看到這裏時，我正想解小便，我便躡手躡腳的走進廁所，因爲是暗廁我又沒開燈，所以廁所裏很黑，我坐在馬桶上，覺得後面有一雙冰涼而又細長的手在摸我的後背，我心想：“不會是伏地魔吧！”我把後背倚在馬桶蓋上，又覺得門後面藏着伏地魔。這時我的頭上冒出了一層冷汗，本來就魂飛魄散的我趕緊起身，飛快的'跑進明亮的臥室，我的心還在怦怦的跳，我心想：“幸虧跑的快，要不然非讓伏地魔吃了不可”。當這種驚恐還沒退卻的時候，我又聽見屋子裏傳來“沙沙沙“的聲音，我嚇得汗毛都豎起來了，然後又聽見大門被打開的聲音，我想：完了！伏地魔真的要進來。我按奈不住內心的恐懼，“啊”的大叫並且跑出屋子，這時我看見媽媽靠在大門上，被我嚇的面色蒼白，我這才知道原來是媽媽。
發生完這件事後，我再也不敢自己在家時看《哈利。波特》了。 張宗雲 老師的話：在這篇文章中，小作者先說出是個哈利波特迷，繼而被書中情節所吸引，加上自己的想象，所以一個人讓書中的描寫嚇得六神無主。讀罷此文刻畫細緻入微的心理變化，用了三個我想，就不難看出害怕的理由了。
《讀》作文500字 篇4
再黑暗的地方也會有光亮
在剛過去不久的寒假，我得到了一個新禮物——一本《霧都孤兒》。我看了這本書，思緒如海，感受萬千。
這本書講了一個可憐的孤兒——奧利弗剛出生，母親就走了，他在濟貧院長大，因再要了一碗粥，被管事決定攆走，9歲的奧利弗成了殯儀館老闆的學徒，他做事勤懇，得到了老闆的器重。卻被誣陷，遭到了毒打，他受不了，逃了出去，去了霧都倫敦，卻被引進了賊窩。一次，別人行竊被發現了，奧利弗卻被當成了小偷，他遭受了毒打和審訊，但在好心人的幫助下，得以釋放。但在一次買書時，奧利弗被抓回了賊窩。在人性未泯的女賊南茜的幫助下，奧利弗得救了，也跟家人團聚了。
我讀完這本書時，簡直不敢想象，世界上有多少人爲了自己的利益將別人的幸福、安寧奪取。他們用一個個人生換來了大量的金錢。我對他們只能說一句：“虛僞！”濟貧院那些所謂的'“紳士”，也不過是被金錢所迷惑的低等人罷了，他們有什麼資格說別人無恥、說別人罪惡？罪惡、無恥的是他們吧！
我十分佩服奧利弗，他雖然出生在一個充滿黑暗和罪惡的社會，但他依舊保持着一顆善良的心，沒有因此墮落。而且，在奧利弗那坎坷的童年路上，雖然遭受了巨大的痛苦與磨難，但也有很多好人在默默幫助他，拿小的來說，有個售貨員給了他一頓飯吃，以免他餓死，拿大的來說，女賊南茜用自己的生命換來了奧利弗的平安。這讓我明白：就算再黑暗的地方也會有一片光亮。
無論在哪裏都會有好人，再黑暗的地方也會有光亮。
《讀》作文500字 篇5
貝多芬是一個生活在極其痛苦環境中的人.他的童年是不幸的不像莫扎特那樣享受着家庭的溫情而是非常的艱苦他既要擔心一日三餐的食物又要承受疾病的折磨.生活的磨難伴隨他的成長苦難使他失去了很多.1787年他失去了母親1796年他雙耳又去了聽力……
但正是這麼一個從來沒有安定生活的人卻有着執着的追求憑着他對生活的熱愛在他無聲的世界中居然創造出《生命交響曲》等不朽樂曲成爲萬人矚目的音樂家.他創作的美妙的樂曲給人們帶來了美的享受.
貝多芬的性格非常孤僻他往往用憂鬱的目光看着天空很少有發自內心的微笑.不幸與苦難可能使一個人變得憂鬱但不能使一個人失去對生活和創作的'信心.他又是一個堅定的樂觀的戰士在法國大革命中把愛國的詩改寫成樂譜用音樂來戰鬥.
我們生活在新時代從來就沒有捱過餓受過凍有着溫馨的家庭在父母的百般呵護下茁壯成長過着無憂無慮的生活;有些孩子過着像小公主小王子般的生活衣來伸手飯來張口;有些孩子身在福中不知福不但學習不用功還整天無所事事.如果我們這樣的話就會像溫室裏的小草永遠長不成參天大樹.
從貝多芬的一生經歷當中我感到一個人要成爲有益社會的人就必須堅定理想信念堅定對生活的熱愛.我堅信"寶劍鋒從磨礪出梅花香自苦寒來"只要把困難和挫折當做追求理想攀登高峯的階梯我們也能像貝多芬那樣譜寫出人生的美妙樂章.
《讀》作文500字 篇6
《小抄寫員》這篇課文主要寫了，一個名叫敘利奧的小男孩，12歲，黑頭髮，白皮膚。他幫父親抄寫籤條的故事。
文中，他的父親是一個鐵路職員，爲了維持一家人的生活，他找了第二份工作，就是幫別人抄寫籤條，每600張給6角錢，敘利奧爲了讓父親不那麼辛苦，給父親提出幫父親抄寫籤條，但父親不同意，他就在12點後起來幫父親抄寫籤條，這樣延續了4個月，他的學習下降了。一天他起來抄寫時，被父親發現了，父親明白敘利奧是爲了幫自己賺錢才這樣的，心裏感到十分懊悔和慈愛。讀了這篇和我感到十分內疚。
那是一個寒冷的.冬天，我在學校裏做作業，忽然間，下起濛濛細雨，同學們差不多都走玩了，我看了看書包，呀，沒帶傘，只能等媽媽來接了。過了一會兒，門“咔嚓”一聲響了，原來是媽媽來接我了，我立刻收好書包，跟媽媽會家。在路上，雨漸漸地大了起來，可雨傘只夠一個人打，媽媽就把雨傘漸漸地向右邊移。到了家，媽媽的身體被雨打溼了，可我卻連一滴雨也沒沾上，這就是母愛的偉大吧。讀了《小抄寫員》這篇課文，我萬分懊悔——當時應該向媽媽提出，讓媽媽少沾一點雨水。
讀了《小抄寫員》這篇課文，我真正的領悟了一個道理——世上除了父母，沒有第三個比他們更加疼愛自己的人了。
《讀》作文500字 篇7
孔明是誰？三國時期的戰略家—隆中對，燒赤壁，定三國蜀之勢，六出祁山，七擒孟獲，死諸葛嚇死活仲達，人稱臥龍先生—可惜終究有心殺賊，無力迴天，出師未捷先死，常使英雄淚滿裳。
今天，西楚霸王項羽遇上了臥龍孔明先生。項羽：“我自會稽起兵，率八千江東子弟渡江反秦。一路走來，立懷帝`殺宋義。坑秦兵，破釜沉舟，火燒咸陽，封天下諸侯，自號西楚霸王。仗劍起勢，問天下誰與爭鋒？只可惜都帳中羞辱了韓信，鴻門宴錯放了劉邦，只落得如今...咳！天意如此，奈之和哉！”孔明：“我自幼苦讀六韜三略，常自比伊尹管仲，躬耕南陽，辛託劉皇叔三顧茅廬，受任軍師。計奪荊州，火燒赤壁，佔益州，平南蠻，定蜀國，其勢可謂盛矣！只可惜謀事在人，成事在天，天亡漢室，亮亦無能爲力”從炙手可熱之勢到敗北隻身，難道責任果真在乎“天”嗎？項羽：“我之因好高鶩遠，不能從小事做起，打好基礎，少時學書不成，學劍亦不精，一味單憑個人勇力。未能培養成文韜武略，在行軍途中，有忽視自己的日常言行，錯失韓信，氣走亞夫，剛愎自用，盡失人心。孔明：“先帝白帝城託孤曾雲：莫以善小而不爲，莫以惡小而爲之。我只顧憑個人謀略爲漢定操度，而忽視了對后帝劉嬋的`言行規勸，常有人言及劉嬋的不良言行，我忙於政務，認爲這都是小事，誰知正是這些小事惡毀了劉嬋，埋葬了漢室》。
孔明遇上項羽，他們或許從對方的經歷中看清了自己的成敗，也告訴我們這個真理：慎言中，在小事中養成自己優良的性情和意志。
