在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的一次有趣的參觀作文，希望能夠幫助到大家。
雙休日，我和媽媽去了低碳博物館。博物館裏有許許多多好看的、好玩的，可以體驗生活。
首先來到一片田園，裏面有各種各樣的農作物，比如：紫盈盈的茄子、紅紅通通的辣椒，美麗的向日葵向我們展示着可愛的笑臉······一片豐收的景象。
它的旁邊就是栩栩如生的動物模型，有可愛的小蜜蜂，有披着綠衣的小青蛙，紅紅的鯉魚正一躍而起。
瞧！一個蛋形的不倒翁，我立馬坐了進去，繫好安全帶後，媽媽在外面使勁地推，我坐在裏面心驚膽戰，眼看就要倒下了，不倒翁嗞溜轉一圈又端端正正坐好了，真是又好玩又刺激呀！
邊玩邊走我們來到了一片“森林，”裏面有一條小道，陰涼、寧靜，走着走着，不停有小動物躍入眼簾，有梅花鹿、小灰兔，細長的蛇盤繞着，探出個頭，嚇得我猛然後退了好幾步，好久才緩過神來，唉！這是假的。
繼續前行，來到了一片溼地，數不勝數的鳥兒們有的展翅飛翔，有的低頭找着食物，有的在草叢中和夥伴們一起嬉戲、打鬧。一看它們就生活得悠閒愜意。
接着我們又去坐了“快艇”，“快艇”時而傾斜，時而顛簸，時而抖動，時而搖晃，好像我們真的航行在大海中。
低碳博物館裏還有自做樂園、球幕電影、巨幕電影、地鐵······真讓我大開眼界。
一次有趣的參觀作文2在一個陽光明媚的日子裏，老師帶我們去少年活動中心參觀流動科技館。
我們走到流動科技館的大門前，看見許多互動科普展品。老師見我們很想進去參觀，就讓我們進去參觀。同學們一聽，便爭先恐後地涌進流動科技館操作自己喜歡的科普展品。
我也隨着同學們走進了流動科技館，裏面的科普展品琳琅滿目，應有盡有。我找到一個叫“聽話的小球”科普展品。於是，我三步並作兩步跑到它的跟前，按下“啓動”按鈕。這時，科普展品上安裝的一個小籠子裏吹出了一股氣流，把一個泡沫小球吹出了籠子，懸在了半空中。突然，小球改變了方向，鑽進了“U”形管道里，又在“U”形管道里轉了一圈，最後又回到了籠子裏。
這是怎麼回事呢？我百思不得其解。
只好仔細看了說明，知道其中的奧祕。原來，風機送出豎直向上的氣流，將小球托起，使得“U”形管上下水平管口產生壓差，下管口處壓強最小，因此，小球被氣流托起到水平管口附近時，在壓差的'作用下很“聽話”地改變豎直向上的運動方向，進入“U”形管，沿着管道運動到下水平管口。
隨後，我又操作了“小球旅行記”、“雙曲線槽”、“對稱臉型”、“橢圓焦點”等許多既簡單，又有趣的展品。
時間過得真快，不知不覺到了我們該回家的時候，我們戀戀不捨地離開了流動科技館。
走出科技館，我深深地感受到中國科技日新月異的發展。我長大了也要爲中國科技貢獻自己的一份力量！
一次有趣的參觀作文3今天下午，全校開展了一次參觀活動。
我們分爲秋遊的六個小組，我是我們一組的組長，身爲組長，我開始擔心了，今天王浩帆會不會見了？我帶着的忐忑不安的心情離開了教室。
在路上，王浩帆一直很乖巧，這使我那忐忑不安的感覺一下子消失了一半，到了目的地，周老師剛說了聲“自由時間到”，我就興致勃勃地回頭看了一下。我很奇怪，王浩帆去哪兒了？我又把頭轉了回去，發現他已經跑到了鏡子迷宮那兒等待我們了，我心中的一塊大石頭終於掉到了地上。可誰知，我們剛走進迷宮，就被一羣人給衝散了，誰也找不到誰了！還好我和龔鈺雯手拉在一起，後來，在路途中先後碰到了陳語澤和唐和，我們聚在一起，去尋找另外兩個隊員。
到了快回校的時候，我們碰到了兩個隊員中的一個，我們想再找王浩帆去，可一看鐘表，集合的時間到了，我們也沒有辦法了，只能到約定的地方去等待，可一到那裏，王浩帆趕忙走來，說“你們怎麼纔來，我等你們好久了！”我們組的組員差一點都來了個四腳朝天。
這次參觀活動真有趣！
