在日常的學習、工作、生活中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的滿分作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
春日深植紅豆種子
種子卻不都爲雨水滋潤
總是仰首冥冥的天空
想看盡一種清明
在山的絕谷
陡壁千丈
懸涯萬仞
我怎能攀巖而上
望一潭清澈秋水
每串平行的日子
來煙波的江上
看水
想看盡一種淺淺的禪意
卻總也不能醒悟
臨水依如臨你
春日深植紅豆種子
種子卻不都爲雨水滋潤
總是仰首冥冥的天空
想看盡一種清明
在山的絕谷
陡壁千丈
懸涯萬仞
我怎能攀巖而上
望一潭清澈秋水
每串平行的日子
來煙波的江上
看水
想看盡一種淺淺的禪意
卻總也不能醒悟
臨水依如臨你
滿分作文 篇2當你背向太陽的時候，你只看到自己的影子。
——紀伯倫
太陽在窗戶外肆意地揮灑光芒，樹葉被烘焙得焦灼，失去了生機，無力地垂掛着，整個世界毫無保留地赤裸在一片明豔之中。而我卻蜷縮在屋子的角落裏，拉上厚厚的窗簾，掩蓋住內心的不安與失望。
奧斯特洛夫斯基曾說，一棵大樹，它又粗又硬的根深深扎進土裏，如果只是折斷樹冠，那麼它不會枯死。而此時，我似乎已經被人連根拔起。一個黑色的六月，一份沉重的成績單，頓時將希望打得粉碎。在舔完傷口的鮮血之後，我耐不住苦痛的掙扎，在月掛枝頭的時候踏出了房門。
今天應該是十五之夜吧，月亮溶溶地散發着一圈圈光暈，珠圓玉潤般的生輝，沉魚落雁般扣人心絃。而我卻依然痛苦着，絲毫不得掙脫。不知不覺間來到院裏的鞦韆旁。那鞦韆默默地似乎等了我好久，我伸出手撫摸它，一絲久違了的溫馨竟從手心傳到心底。我輕輕坐上去，繩索發出細微的吱扭聲，像是在和我打招呼。我沒有搖盪，只是閉上眼，那感覺像啼哭的嬰兒在感受搖籃的晃動，內心的痛苦似乎一點點地被平復了。
小時候，我喜歡把鞦韆蕩得很高很高，似乎想去看看那月宮裏永遠也砍不倒的桂花樹。童年，更多的是憧憬和歡笑。稍大一點的時候，喜歡拿着我的短笛，悠然坐在輕輕晃動的鞦韆上，面對着或缺或圓的月亮吹一支悠揚的小調。鞦韆也變得沉穩與安靜，它曉得給我一份平靜，取代年少時的熱情。再後來，我只是靜靜地坐着，面對着那一輪永恆的月，欣賞它的陰晴圓缺。或許還會想起一兩句譬如“無言獨上西樓”“月是故鄉明”之類的詩句來，鞦韆永遠只是傾聽着我內心的聲音，月亮永遠只是靜看着我不斷成長的身影。
我想重溫童年時那一份歡樂，我奮力地蕩起鞦韆，陣陣涼風撲入我的懷抱，掃過我的耳邊，我的'皮膚感受不到月亮的溫度。我猛然睜開雙眼，只看見自己的影子忽高忽低，卻不見一輪明月在何方。待鞦韆漸漸停下，我才明白，今夜我背對着月亮！
這時，我突然頓悟。面對着月光，我們會忘記陰影的存在，享受到快樂和寧靜；背對月光，我們就只看到自己的陰影，看到黑暗。想到這裏，我迅速轉身，當月光重新沐浴着我的面容時，我的心已經寧靜如高原的湖水了。
陰影，黑暗，挫折，這些其實沒有什麼大不了的，轉個身，它們就都在身後了。當上帝關上你的大門時，必然會爲你開一扇窗。摔一跤也根本不是什麼大事情，站起來，大路依舊。
感謝那鞦韆月，它讓我懂得如何認識挫折，如何擺脫陰影，如何迎接光明！
滿分作文 篇3六年來，我換了許多同桌，但是時間最久，最令人討厭的人，還是你這一塊兒“狗皮膏藥”了……
你已經13歲了，但是你猶如霍比特人一樣，同樣是13歲，差別咋就這麼大呢?這個問題我也不知道是爲什麼。
說實話，我們全班都不太想和你坐同桌，不過最後老師還是把咱倆調一起了。在我得知和你坐同桌的時候，天上好似劈下了一道閃電，五雷轟頂。這樣一塊發黴的超級大“餡餅”不偏不倚地砸在了我的頭上。
你剛來，我就發現了一個毒氣炸彈，這“炸彈”還不是普通的炸彈，堪稱一個重量級別的“生化武器”。每次上數學課和課外課的時候，你總要把鞋子放下，把自己的襪子晾一晾。上課的時候，老師還以爲是教師太潮溼了，又不通風的原因，絕對不會知道是你的“生化武器”。
坐在周圍的人，都默默地掩鼻嘆息。
但是除了上課脫鞋以外，我和他也沒有過多的恩怨。
他還有一點小氣，一個陽光明媚的午後，好不容易迎來一節超腦麥斯課，我又毫不意外地和你分到一組，我們打算拼成一個球，但最後由於你的一己私慾想拼個房子，硬是把一塊三角形拆下來，之後的結果不說也能知道——塌了。
雖然你不是完美的，但你也不壞。因爲一個人錯一步，情有可原，但是一個人一生到頭來一直錯，真的很難吶!
與你爲鄰的時間，真的度日如年，老師老是先調開，又莫名的調到一起，讓我白歡喜一場。
與你爲鄰，你的性格多變;與你爲鄰，你猶如一塊“狗皮膏藥”;與你爲鄰，亦師亦友;與你爲鄰，總能帶給人不一樣的感覺。
滿分作文 篇4一步一個腳印的走下去，以前的自己越來越渺小，視線的模糊，是遠方的路在招手。——題記
你永遠跟不上時代的腳步，永遠有學不完的知識。隨着知識的增加我們的成績沒有上升反而下降。真應了那句機遇挑戰並存。我們在不停的懊惱，沒有成功時的得意，我們迎來了失敗時，別人的冷眼。多少人想說一句，生活節奏這麼快，你們怎麼能用，同樣的標準來看我們呢？
百花齊放，我亦盎然。
每一段路程起跑的時候，我們平等。這條賽道很漫長，你永遠不知道，誰是最終勝利者。你暫時的遙遙領先，永遠不能代表你會成爲東方不敗，可我們已經贏得了足夠的喝彩；你只是不夠出色，卻已嚐遍旁人的暗諷。勝利者在春天的花園裏開得正豔，平庸者也可佔有一席之地。這個花園不論芬芳。
星光黯淡，何似明月
古人思鄉爲何獨鍾明月，因爲“月有陰晴圓缺”啊。月在天上注視着世間冷暖，千年兜轉，她依然沒有看懂世界，人心易變。她要改變自己看世界的眼光。逐漸理解爲什麼錦上添花永遠比不上雪中送炭。
逆流而上，一葉扁舟
心還在？冷暖自知。不願成爲芸芸衆生中的一粒塵埃，不願被繩索禁錮。不在爲了一句鼓勵而歡呼雀躍，也不會因爲別人的針鋒相對而耿耿於懷。若天不容，則逆天而行。
十里河花到三秋桂子，素雪皚皚成春風拂面。地獄和天堂只有一步之遙。不要輕易評判是天使還是惡魔。
不完美小孩
適應了今日社會的繁華，忘記了往日社會的淳樸；經歷了今日社會的和平，丟失往日社會的簡單；體會了今日社會的競爭，缺失了往日社會的快樂。追求太多的完美，我是一個不完美的小孩，缺少一點點愛。
不完美的小孩，想要一個童年。我曾奢望去看一看遊樂場，坐一次雲霄飛車；我曾奢望看一看大海，觀一次潮起潮落；我也曾希望手裏多一個棒棒糖，體會糖果給我的快樂；也曾希望多一個限量版的機器貓，雖然我不知道什麼是機器貓，可是同桌告訴我，擁有他，可以擁有一個童年。我只想要一個童年。
不完美的小孩，一直很“完美”。媽媽一直告誡我，要我做一個完美的小孩。她說：你只有一直完美，纔可以比其他人更優秀。是嗎？我雖然心有疑問，卻沒有問出爲什麼。所以我一直被各種補習班包圍，一直被各科習題環繞，一直拿着滿分的考卷。媽媽沒有問過我累不累，她心中的我一直很完美。也許我真的很完美。
不完美的小孩，還是不完美。我以爲我可以一直完美，一直拿着滿分的考卷，雖然九十八分沒什麼，真的沒什麼，我還是第一名。同桌剛剛過及格線而已，我比他多了好多分呢！我看見他媽媽獎勵他一個吻，真好，原來成績差也可以得到父母的愛。可是媽媽爲什麼打我？因爲我沒有考一百分嗎？因爲我不再完美了嗎？我真的不懂，大人的世界。
當時光不再飛逝，陽光不再閃耀，雨露不再甘甜，你能否給我一個擁抱？媽媽。我是一個不完美的小孩，缺少一點點不是因爲完美才得到的愛。
滿分作文 篇5依稀想來，已有幾年未踏上這一條灑滿月光的小路了。小路是父親親手用鵝卵石鋪成，在月下泛朦朧柔和的光。路的那頭，連那河邊的小屋，連我的父親。父親呵，你是否依然執地坐在岸邊，哀怨地吹笛子，等兒子的歸來？
父親愛好吹笛。小的時候，父親的笛聲載滿了我童年的樂趣，像那條絲帶一樣的小河，牽引我的童心在父親愛的港灣裏晃悠。父親非常疼我這個惟一的兒子，老喜歡用粗糙的雙手捏我的臉蛋，不顧我疼得哭起來，還兀自傻呵呵地笑。每天日暮，父親帶我到河邊的草地上放牛。父親常常放開牛繩讓牛自己吃草，自己便從背後的草簍裏摸出笛子，鼓起腮，吹出世間最美妙的音樂。我就靠在父親腿上，看天邊的夕陽將父親的頭髮染上點點金色。我愛父親，父親的笛聲最美。
隨年齡的增長，我開始討厭起父親，討厭他滿嘴煙味，討厭他的黃牙；討厭他背個草簍到學校找我，還從窗外傻傻地盯我看，我還討厭他沒有本事，只知侍弄幾畝薄地，連我的學費也沒能賺回。我和父親逐漸隔膜了。在被我吼了幾次後，父親不再打赤腳去學校看我，不再嘮叨讓我好好學習。他保持沉默，而打破沉默的惟一方式就是吹笛，如怨如慕，而在我看來，這又成了不務正業的標誌。
我到外地上學去了。離去的前一天晚上，我走上那條熟悉的小路，感覺到一絲眷戀與不捨。路像是月光在地上劃過的痕，也劃過我的心。幾年時間裏，我未回過一次家。母親在電話裏告訴我，我走後，父親整日像掉了魂似的，茶飯不思，只知去河邊吹笛子。最終，我應母親的請求回到了家。到家裏已是夜晚，月剛升起，當我懷無盡的思緒在小路上行走時，遇到了等我的父親。我忽地一下子哭出來，緊緊抱住了父親。我請求父親給我吹笛，父親答應了。哽咽的笛聲又在耳畔響起，響在灑滿月光的小路上，勾起我的回憶。我感覺到父親眷眷的愛子之情，感到愧對父親的笛聲，父親愛我，愛自己的兒子。他爲我吹了十八年的笛子，而我此刻才發現它和我的心竟產生如此強烈的共鳴。
路非常美，非常美，是月劃過的痕。月是路的魂，父親的笛聲是我的心魂！
滿分作文 篇6如果就“我與作文”這個題目問起作家們來，恐怕絕大部分人都會回答說，他們從小就喜歡學語文，喜歡寫作文。這個志趣蔓延到最後，就發展成爲把自己變成一名堅定的職業作家。一個人能夠堅持從事一門職業，其中的因素有很多，但有一點是肯定的，那就是這職業對他來說絕對不是苦役，也不是光靠毅力在支撐，肯定是首先有個人樂趣、志趣在裏邊，使他能夠從中獲得快感，體會到人生自我價值的實現。
記得我小時候上學時，寫作文真的不是苦差事，而實在是一種樂趣。尤其是作文本子交上去，每次被老師當成範文當着全班同學的面朗讀時，那種感覺，別提有多麼好了!一邊心怦怦跳，一邊偷偷驕傲，同時也微微臉紅，略微有點不好意思，表現在衆人面前的形象，就是把頭低下去，假裝滿不在乎沒有注意在聽的樣子。
小時候我性格比較內向、害羞，平時不太愛說話，這就抑制了語言中樞的發達，同時，也促成了另一種性情的形成，那就是沉湎於內心，對事物敏感、多思，喜歡一個人看書和寫作。尤其是對寫作文十分熱愛。因爲寫作文之於我，已經不單單是“寫”，而是“說”，是我一個人用筆來跟自己說話，一個人通過筆跟大家、跟所有人的傾訴和表達。對一個善寫而懼說的孩子來說，在紙上“說”出來的東西，比用嘴巴表達出來的更豐富，更形象，更具體。因爲在這個說話過程中，會有一個自由的思考時間，沒有人打攪，想說什麼，都由着自己來，寫完以後還允許改動。沒有什麼比這更好的了!訴諸於書面的表達，多麼完美、和諧、熠熠生輝、具有華彩啊!這種沉迷，一方面促使我去讀更多無用的閒書，開闊了眼界，比別人更早地瞭解到人和世界的多樣性和複雜性，同時，也有不好的一點，就是助長了我那時候執拗的想法：惟有紙上、書上寫出來的人生纔是豐富多彩的，而現實的人生則是單調乏味的。
這種將現實人生和書本虛構的本末倒置一直延續了好多年，直到高中生活開始以後才逐漸糾偏。我所在的那所遼寧省重點中學十分重視學生能力的培養，學校裏的種種演講訓練和社會實踐活動，把人一天天紮在呱唧呱唧熱鬧非凡的現實裏，將我內向的性格一點點改變過來，想要不外向都不行。同時，大學聯考的應試訓練使各個科目都重視均衡發展。僅僅會寫作文是不行的，高中的那段時間我暫時甩掉愛寫作文的癖好，忙着對付習題也對付外面世界的許多問題。後來如願以償地進入大學中文系以後，從理論上弄懂了生活纔是寫作的源泉，藝術高於生活但是必須來源於生活的道理。
一路走來，二十載寒窗過去，轉眼間，已是人至不惑。讀過的書、作過的文也已不計其數。回首人生，方纔明白，作文就是做人，作文就是人生。它不單單是個人一點小才氣小文采的展示，也不是更多的形容詞副詞的堆砌，而是價值觀和世界觀的全面體現。一個人的心有多大，做出來的文章境界就有多深。把作文寫好並不難，難的是把握好自己的人生。
