【推薦】壓力也是動力作文

無論是身處學校還是步入社會,大家一定都接觸過作文吧,寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編爲大家收集的壓力也是動力作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。

【推薦】壓力也是動力作文

壓力也是動力作文1

大家都知道,壓力是令人討厭的,是疲倦的,而壓力卻在五年級的期中變爲了動力。

五年級的期中,那一段時間,我的英語成績甚是不好,次次發揮失常讓我有了重如泰山的壓力。

一天,英語老師抱着一卷又一卷的試卷,我猜到了,又是期中測試!試卷一張張發下來了,“先看聽力!先看聽力!”老師大聲叫着,而我完全沒有理老師,開始拼命寫筆試。

也不知過了多久,我的筆試做完了,“呼——就差聽力了,怎麼這麼久還沒聽,不會……”我轉頭一看,同學們都開始寫筆試了,我將頭湊到了同桌的耳旁:“你聽力寫了嗎?”“寫啦,不會你像上次一樣,又寫忘了吧?”“嗯……好像……是吧。”我欲言又止。同桌將眼睛瞪得倍兒圓:“我去,大姐,我這次幫不了你,你還是去找窩窩頭幫你吧!”我默默地轉回了頭,心想:沒辦法了,只能用那招,三長一短選最短,三短一長選最長。

不一會兒,我就寫完了。

第二天試卷發下來了,第一個被批的就是我——73分!從那以後我就覺得壓力更大了。後來,老師發的每一張練習卷,我都會專心致志地做完。

終於,我們熬到了期中,我絲毫不慌,認真答題。第三天,我拿到了一張滿是紅勾的滿分試卷。

壓力讓人討厭,可只要你認真地對待壓力,壓力會變爲動了動力!

壓力也是動力作文2

在六年級這關鍵的一年當中,壓力是非常火的。壓力,它會讓人緊張,提心吊膽,但它卻是動力的來源。

這一次的數學考試,王老師仁慈地給了我們整個四點鐘來做這張四面試卷,在發試卷時,我滿懷信心地對陳訓說:“這張試卷,我四十分鐘就能搞定。”

很快,就開始了緊張的'考試。

我先做前面的填空題,填空題有很多,對於粗心的我是一片重災區。還好,只有六題,很快便過去了。接着是選擇題,我最喜歡選擇題了:它的題目有趣,只用填字母很省力,並且不需要去絞盡腦汁地想解題方案。

到了輕鬆的計算題,我隨便寫寫便過去了。到了大題目,大題目還好,下面有很大的空給你寫方法,我做到一半,上面的王老師說:“同學們,還有三十分鐘,注意時間。”本來三十分鐘是足夠長的,可這對我來說,只有十分鐘。我感到壓力就像一座五指山,壓了下去。壓力來得突然,害得我把原先的思路壓成了灰。我只好用麻煩的方程解,可我發現方程列不出來,又改用算式,求出答案時已經過去五分鐘了。終於,我在老師報時前完成了附加題。我舉起手,示意老師我寫完了。

可我一翻試卷,竟落了一道計算題。壓力又如猛虎一樣向我撲來……

終於,我完成了試卷,得了個滿意的分數:97+10。

壓力真是時好時壞,它讓我緊張而落題,但又讓我緊張而有動力,這是應了一句話:有壓力纔有動力。

壓力也是動力作文3

繭變蝴蝶是一種常見的現象。可是,這裏面卻蘊含了一個深刻的道理。

有一次,我在樓下的一棵小樹上,發現了一個毛茸茸的繭。繭的底部有一個小洞。透過洞,我看見一隻五彩斑斕的蝴蝶。只見這隻蝴蝶一直在拼命地掙扎,似乎很想獲得自由,離開這個繭。

過了很久,它還在頑強地掙扎。不過進度仍然很慢。我不禁暗想:這隻蝴蝶好可憐啊,它掙扎了這麼久也沒有多少進度,我要不要幫它一下。算了,繭肯定不容易破開,我還是再讓蝴蝶堅持一會兒吧,說不定蝴蝶過一會兒能掙脫出來。

幾個小時過去了,我再下樓一看。繭的破開程度幾乎都沒有什麼改變。我實在忍不住了,飛快地跑回家拿了一把剪刀,小心翼翼地把繭破開,蝴蝶便輕鬆地擠了出來。

我本想看見蝴蝶張開美麗的翅膀,飛向藍天。可是,過了好一會兒,它都只能“背”着那對萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解,迅速回家打開了電腦,一查,才知道蝴蝶掙脫繭的時候,是把自己身體裏的體液集中到翅膀那裏去,那樣,它們纔有“力氣”飛行。

媽媽告訴我,繭就像生活中的障礙和壓力,只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀,才能自由飛翔!

壓力也是動力作文4

壓力,是一種無形的東西,它讓我們有點喘不過氣,但也讓我們懂得了要努力而上。

我有一個同學,她家裏很窮。父母離婚,爸爸長年在外打工,媽媽不管她,她只能跟着姐生活。現在,姐姐念大學,家裏把所有錢都給姐姐了,剩下的錢連給她交生活費都不夠,每次交生活費,都是我們班主任老師給她墊付的。

每次當我們吃着薯片,嚼着口香糖的時候,她只能在一旁默默地啃着饅頭,每當我們換上新裙子,新衣服到處炫耀的時候,她都只能在一邊抓着她那打了無數補丁的衣服,看着我們玩。

即便她的家庭環境再差,她也在用功讀書。她喜歡在圖書角里借書,她喜歡在教室的角落津津有味地品讀一本書。我們圖書角的書被她翻了個遍。因爲她知道,只有讀書才能改變一個人的命運,只有讀書才能改變自己的命運。所以她要付出比別人多兩倍甚至更多的努力。她也這樣做了,她在別人還在食堂吃飯的時候,她就早早地直到了教室讀書,她在別人玩的時候抓緊時間寫作文,甚至她在別人喝水的時候都在複習。所以她的學習成績很好。

她把家庭帶給她的壓力轉變成了一種學習的動力。這種動力促使她勤奮努力,我相信她一定會成爲一個成功的人。