在平時的學習、工作或生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文可分爲國小作文、中學作文、大學作文（論文）。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編爲大家整理的感慨的作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
校園是美麗的銀河，朗朗書聲是銀河上回蕩的清波，老師踏着清波，把希望的種子播撒，希望就從這裏開始
今天，9月1日也就是意味着新學期的到來，而過去，將成爲了我人生中永遠也忘不了的樂趣。
來到學校，眼前一亮。。。。。。您依然是那麼質彬無華，生機盎然啊！您是一位多麼偉大的母親啊！我們永遠也不會忘記！即使是我們長大成人，周遊了全世界，見過了大世面，她那質彬無華的教學樓和生機盎然的花園——那使我們的知識之花最初萌芽的地方，都將永遠保留在我們的記憶中。
走進了教室，馬上給人一種嶄新的感覺，新的教學環境，新的臺桌，新的老師，新的同學，可真是百物一新呀！
很快，一位斯斯文文的女老師來了，原來她是我們的信任班主任周老師。她很溫柔，很喜歡和別人和睦相處，有過多年的教學經驗，使同學們都不由自主地喜歡上這位新的班主任了。可是，腦子裏彷彿浮現出以前的老師們爲我們努力過，快樂過，悲傷過，嘗試過。。。。。。心裏不免有些難堪。
從現在做起，我要努力學習，比以前更上一層樓，絕不辜負長輩們對我的期望！把握住今天！現在就開始！每天是一種新的生活！抓住它，因爲今天已經邁進了第一步，進步是今天的行動，明天的保證！
感慨的作文 篇2平常，我們習慣於將心情收斂，縱有千頭萬緒有時也不一定能表達。
也許我們不會過感恩節這樣的節日，但是"感恩的心"是不需要節日才能證明的。
一路奔忙，停下來看看，竟然要感謝那麼多的人，感恩一路幫助過我的所有人
1、父母
要問這個世界上誰的愛是最無私的，答案只有一個，那就是父母。
我們應該感謝給予自己生命，養育自己長大，寵愛自己的父母，因爲他們，我們體會到了酸甜苦辣的滋味，也能有機會感受成功的喜悅，愛情的甜蜜，走完人生的每個篇章，感嘆生命的偉大。
父母親總是嘴上說一切都好，不要掛念，其實一邊盼我們回家，一邊慢慢變老！
2、朋友
朋友在我們的生命中佔據着重要的位置，不容改變，也不會動搖。在遇到困難時，朋友會毫不吝嗇的提供幫助，在面臨不易選擇的問題時，朋友也會幫着分析研究，有朋友在的日子，孤獨的感覺從未光顧，憂愁可以分擔，快樂也能分享。
有時朋友圈再多的贊，也不及朋友在飯桌上聊天。
3、老師
人的成功，通常是在能量積聚到足以對抗任何問題，纔會爆發出來，而在此之前，我們要做的就是慢條斯理的學習，不斷的擴展自己的知識面，於是，我們應該感謝無私傳授知識，耐心講解道理的老師。古人云：師者，傳道授業解惑也。不管是課堂上的，還是生活中的，只要是教導過自己的，都應銘記於心，因爲一日爲師，終身爲父。
4、戀人
愛情之所以爲愛情，那是因爲它讓經歷在其中的人發現生命的另一種意義，讓還未嘗試的人有了可以期待的理想。雖然會有淚水，會有失望，甚至沒有想象中的幸福結局，但我們還是應該好好感謝另一半，感謝他們陪伴我們成長，陪伴我們經歷，陪伴我們走過最美與最苦的日子。
5、閨蜜
閨蜜，可以是同學也可以是同事。人有時總會害怕寂寞，感謝一直陪伴在左右的你們，有了你們在身邊，就不會感到孤單，也不會爲是向前還是後退而苦惱，因爲有人會爲自己做決定。
6、家人
感謝所有的家人，感謝他們作爲堅強的後盾，讓我們在受傷時能得以安慰，失敗時能得到鼓勵，在屬於自己的家庭懷抱中，不需要隱藏眼淚，而是感受最溫暖人心的微笑。
7、對手
因爲挑戰，讓他們努力增強自己的實力，因爲競爭，使他們戰鬥力十足，尋求不斷創新，趕超對手的同時，我們也在超越自己。感謝生命中那些對手，讓我們在競爭中，不斷達到新的自己！
8、所有人
我搭上一切去愛去拼，相信溫暖，相信夢想，相信自己！不然，你打算怎麼安置這僅有一次的人生！
因心而恩，有感而發
感恩節快樂！
感慨的作文 篇3幾乎每一位父親都爲了孩子的幸福奔波着，在中國的文化體系當中，對母親的歌頌毫不吝嗇，可是對父親的讚美真的好少，作爲一個男性他相對比母親更加理性，因爲男人表達情感的能力都稍遜於女性，因爲男人總喜歡用行動來證明自己，而不是用語言表達，今天又是一個新的父親節，對父親的敬意也油然而生了。
爸爸這個詞很熟悉，我作爲一個男生很小的時候覺得父愛真的是很模糊，我上大學的時候不小心得了胃潰瘍。住院治療。媽媽隔三差五的到醫院來看我，對我關心的無微不至，在我住院的幾天爸爸只看過我一次，我心裏也有了一點小小的抱怨，而且他來醫院也只不過是看看我，也沒有做什麼關懷的動作便走了。到最後我才知道是自無知造成的，我爸爸爲了幫我看病四處籌錢，晚上還加班，人都要累垮了，瞭解到這個情況我的眼淚奪眶而出。
其實。每個孩子的父親都是一樣的，他們是愛自己的孩子的，他們爲了自己的骨肉甚至可以付出自己家的生命，可是男人先天的語言能力就比女生差，他們不懂得怎樣表達愛，中國文化，對男人的要求也是剛性的，男人不應該像女人一樣表現的溫柔，這樣就失去了男人的氣場，可是他們對子女的愛絕不比母親少，他們對孩子的一絲關懷或者是對孩子的愛往往表現在對家庭的責任心上，其實現在男人壓力是巨大的，他們爲了養家餬口而付出了自己的所有，所以有些愛是表現的不太明顯的可是它卻是存在的，所以父親節是非常有必要存在的。希望全天下的父親可以幸福安康。
感慨的作文 篇4你也許不知道，一個小孩子，從小就生活在一個複雜的社會生活下，是多麼得疲憊不堪！有一個女孩子，她原本是一個開朗，外向，甜美的女孩，天天過着驚險而又快樂的生活，每天的她回到家，第一件事就是大聲唱出她那首自創的美麗的曲子，在她的鄰居們看來，那是百靈在甜美的歌唱呀！
可是有一天，她的母親開始對她的學業有了加緊的跡象，她恍惚了，她害怕，自己將不會再擁有自己那一片百靈的天空，她逐漸變得自閉，憂鬱。我們所反應過來的就是危險，一個女孩子，不應該是在這麼複雜有危險的社會，她們是屬於森林，屬於大地，屬於天空的！雖然她的媽媽一直說：“你看**家的孩子！多麼優秀！多麼爭氣！你再看看你！現在的社會不一樣了！稍微一鬆氣，你就要比人家落後一大塊！”她不是不知道，可就是不想知道！她太累了！累得喘不過氣來！要死了！真的……
終於，她回來了，她知道要怎樣面對人生了，她始終相信：就算自己正在事業就學業中努力，她也不會教育自己的女兒做這種無意義的事情，不能說無意義，但是那，會封鎖住，孩子們唯一湛藍的天空，當你正在訓斥你的女兒，仰起頭，看看你頭頂上的蔚藍的天空！
感慨的作文 篇5只是間忽然心情異常低落，思緒已然萬千。
看看目前的現狀都總覺得遙遙無盡無期。
我不知道這是碌碌無爲還是所謂的奮鬥。
像一隻趴在玻璃上的牛蠅。
眼前一片熾熱光明。
歲月融化着，緩緩步履沉乏不絕。
夜晚的繁華的都市的絢麗的色彩。
燈光下環繞着每一個人。
這一切的一切似乎都滌盪在寧虹裏。
幾年前的同窗友，已漸漸遠去。
忽然間我看見了距離。
一種無聲的，依然懷念的光陰。
肆無忌憚的瘋狂，樂觀幻想的主義。
只是忽然間，我悲觀至極。
痛恨着命運的呼吸。
這一切似乎多舛，縱使有着信心。
對於太多的事情，心有餘也無力。
此刻，我一遍遍聽着那淡然清脆的吉他。
每一品階都浸透入魂靈而憩。
如果只是忽然間。
我可以有一隅之地。
用一繭無奈將自己裹住。
千絲萬縷交織纏綿。
自由放縱思緒泉涌。
就這樣的境地，我也很知足。
痕跡太深太淺也隱也現。
遠航的水手能否辯明一切。
羣舟的夜也會有餘輝向前。
一切只是忽然間。
誰說我又看不到一汪清泉。
柔弱的生命柔慢而永雋。
即便如一潭死水。
大不了我給加點殘羹剩宴。
酵成一溝臭爛的酒。
也要遺臭萬年。
感慨的作文 篇620xx年寒假，校信通書香班級的評選活動開始，由於我的認識不足，組織不力，我們班在第一屆評選中榜上無名。20xx年暑假，河南省校訊通第二屆書香班級評選活動開始了，教育界知名專家組成的評委團和大家的熱情再次讓我組織參賽，提交作品，終於喜訊傳來，我們班獲得“校信通暑假書香班級”的殊榮，孩子們看到一大捆兩大摞的優質圖書擺在講桌上，禁不住歡呼雀躍。自此孩子們的閱讀一發不可收，書香班級的評選活動是我們班級閱讀的一個動力，也是對我們班級閱讀的一個檢閱。我們連續在第二、第三、第四屆書香班級評選活動中，連連獲獎，
20xx年12月中原油田第六屆課外閱讀知識競賽成績終於揭曉，我們年級一等獎4名，二等獎12名，三等獎4名，我掩飾不住內心的喜悅向校長向老師們彙報，那種收穫的滋味和分享的感覺真的很幸福。當然，我們班的成績也很突出，其中一等獎2名，二等獎6名，三等獎2名，我真的喜極，因爲教育中心舉行了六屆課外閱讀競賽，我原來參加過兩次，總共纔拿過一個三等獎，這次考試寄託着我多少年的夢想啊！
20xx年12月教育中心“第七屆課外閱讀知識競賽”成績揭曉，我們年級參賽31人，有30人獲獎，獲獎人數最多和檔次最高，其中一、二等獎共9人，本班學生佔7人，其他6位也無一例外地全部獲三等獎，本人被評爲濮陽市油田教育中心“優秀輔導教師一等獎”。
真的，回憶起兩半對班級學生的讀書引領和賽前輔導，感慨頗多：
感慨一：“七色花閱讀工程”。 一年級學完漢語拼音，我便在班級啓動“七色花閱讀工程”，每天至少讀15——20分鐘的拼音讀物，寫一篇日記，沒學漢字寫日記就用拼音代替，字數可多可少，內容也無條框限制，學生讀得快樂，練筆也隨心所欲，絲毫沒有壓力。完成後，家長給塗兩片色彩鮮豔的花瓣，堅持每天讀書練筆的孩子，一週後便可以得到兩朵漂亮的讀寫七色花。上面有家長的簽名，後來還加上了家長的讚美和寄語。再後來我們爲了節省家長的時間，方便檢查，曾統一格式。
到一年級下學期學生對這種統一的七色花失去了興趣，我們便讓孩子彰顯自己的個性，讓孩子自己塗畫花瓣，孩子的七色花便形式多樣，異彩紛呈了。
孩子們的閱讀興趣被激發起來了，好像書中的畫面和故事有了磁性，每次課間，我都發現有孩子在教室裏裏拿着一本課外書來看，有繪本，也有純文字書，那時我就驚異於孩子的識字量，纔剛剛上學不到一年，孩子們怎麼就能讀純文字書籍了，而且是五六十頁的小說。
感慨二：“書香班級的濃郁書香”。隨着年齡的增長和閱讀的積累，二年級開始，孩子們的閱讀已不僅僅限於童話故事，他們的閱讀範圍之廣給我一個又一個驚喜。在56個孩子當中已有相當一部分孩子對自然科學入了迷，江奇帆同學竟然抱着《百科全書》一頁一頁地翻看閱讀。20xx年11月份，訂閱雜誌的通知單來了，因爲是自願訂閱，所以孩子們根據自己的興趣愛好各取所需，結果通知單上的32種雜誌，我們班孩子竟然全都有所選擇。我好長一段時間都想不通，徐儒軒和江奇帆兩個男孩兒爲什麼訂閱《少先隊幹部》和《紅領巾》，直到現在我才明白：這個世界的每一個角落，人類的每一項探索對孩子們來說都是新奇美麗的呀！我們的孩子真的都是天生的閱讀愛好者。像江奇帆、於凱齊每年要訂閱四百多元錢的雜誌書刊，唐新瑞這個小姑娘竟然每一週都纏着父母帶自己逛書店，而且每週必買新書。後來，電腦通爸爸乾脆幫她網購書籍，這樣就可以花同樣的錢買更多的書！孩子們對書的癡迷到了家長感到痛心的地步，因爲有些孩子讀起書來竟然廢寢忘食，甚至上廁所都捨不得放手，小姑娘付開宇的媽媽疼孩子，曾多次向我詢問如何讓孩子減少看書時間？我們不得不作爲一個主題班會專門來探討，後來我們又把“如何讓孩子們的讀書不影響休息？”的問題作爲家長學校的課題進行研究。
寫到這裏，我想起了以上幾位孩子在濮陽市油田教育中心第六屆課外閱讀知識競賽中都獲得了好的成績，其中於凱齊和付開均獲一等獎，其他兩位在二等獎考生中，也是分數較高的。讀書的過程是一種幸福的體驗，又是知識積累的過程，在考試與平時同學之間的對話交流中又能展現自己的博學多才。多好啊！
三年級開學，我們在班級空間裏建立“隱形書架”，孩子們把自己的好書書名以帖子的形式公示出來，大家可以通過電腦瀏覽所有同學的書目，然後互相借閱，家長孩子都很興奮。國慶節後，班級書櫥入住教室掀起又一個讀書熱潮，這是琦琦媽媽無償捐獻的。我把校信通獎勵的圖書和孩子們從家裏帶來的書籍整整齊齊地擺在書櫥裏，每到週一下午孩子們就像過節一樣地激動，因爲這一天是孩子們借書的日子……
感慨三：注重團隊的合作精神。預賽結束，我們組的老師便商量安排輔導，六位教師中，兩位負責古詩，兩位負責時事百科，兩位負責閱讀寫作。大家分工合作，各司其職，精心備課，一絲不苟。每當放學的音樂奏響，孩子們便集中在輔導老師的教室聆聽、閱讀、思考、書寫……累並快樂地汲取着知識的滋養。
感慨四：“家校和諧的共振效應”。開始集中輔導，我便給家長髮送短信：“課外閱讀知識競賽時間爲12月中旬，考試範圍：1、《國小生古詩必背80首》中的五言、七言詩，請向4年級以上的學生借閱指導孩子背誦；2、本學期所發《國小生閱讀指南》（已發四期），上面的文章每篇必讀，認真完成閱讀訓練材料；3、本冊語文書後8篇選讀課文和自讀課本每篇必讀；4、小百科；5、時事要聞、基本國情、有關濮陽的一些重要稱號、文物古蹟等。請認真輔導！”期間，孩子們晚回家一節課的時間，常規作業沒有減少，回家還得進行課外閱讀或古詩默寫，如果不科學安排，不利於孩子的複習效果，孩子的身心健康受到影響還會得到家長的反感。所以我們請家長幫助過關的同時把複習內容分解，分段完成，比如第一週進行古詩和時事百科的輔導，第二週穿插《閱讀指南》、自讀課本的閱讀和寫作指導。默寫古詩則是一天四首，家長先行批改，第二天由老師負責過關，而且80首古詩中側重於《一二三年級的讀說背用》中的古詩，做到了有的放矢！
感慨五：“與黎明共舞”的晨會、晨誦功不可沒 我們的晨會與晨讀是以適合孩子當下的兒歌、優美的兒童詩、美文及古典詩詞爲主要內容的複合課程。目的是讓傳統文化與孩子建立起高度關聯，滋潤學生的心靈，強調在晨誦過程中孩子與美文詩歌交融相匯，沉浸其中，玩味其間，充分體驗傳統文化的豐富和靈動。晨誦時，教師與學生一起朗誦、一起感受、一起陶醉，一起激勵，一起昇華，是一種師生共同享受生命，開啓新的一天的洗禮儀式。國學經典是中華民族智慧和經驗的結晶，所載爲常理常道，其價值歷久彌新。一二年級我們組織學生背誦古詩的同時，又安排了《弟子規》的背誦，三四年級背誦百家姓和千字文。古詩文誦讀，不僅讓孩子接受了傳統文化的薰陶，而且爲優雅人格奠定了基礎，對於潛能的開發也是大有裨益的
總之，加強傳統文化教育，提高學生文學素養和文明程度是我們閱讀推廣的指導思想。大力開展讀書活動，晨會、課外閱讀知識競賽、校園記者等活動都是我們進一步進行閱讀推廣、營造書香氛圍的契機。學生讀書、買書的興趣很濃，在每年的雜誌徵訂工作中，學生願望強烈，表現積極。主題班會、年級愛國詩朗誦和國慶60週年大型詩朗誦等活動使學生接受了愛國主義教育，孩子的'心靈在一首首古詩、一個個故事和一次次豐富多彩的活動中得到淨化。
另外，中國書法源遠流長，是民族文化的瑰寶之一。爲讓更多的孩子能夠“好寫字，寫好字”，我們積極組織學生參加教育中心組織的書法比賽 ，385名學生中參加比賽者約佔80％。
當學生獲得成功後，會堅持更廣泛的閱讀，良好的讀書習慣也就隨之形成。同時個人的進步往往又是同學們效仿的範例，這樣班裏就形成了濃厚的課外閱讀氛圍。
於凱齊喜歡11月，因爲這是個預訂雜誌的月份，每年他都會訂七八種刊物。走到小凱齊家隨處可以看到他的書籍。做功課之餘，媽媽會和他共同閱讀，共同討論，他從書中知曉天下，從書中懂得做人的道理。加入博客圈，他的寫作熱情和寫作水平日漸提高，一年多發表博文70多篇，雖數量不多，但也初露鋒芒，其中《觀風箏》和《觀國慶閱兵》曾被推薦爲校訊通優秀博文。
她那麼愛讀書，而且一定要讀好書；她那麼喜歡寫作，而且堅持自己發表博文。雖然是個外表柔弱的小姑娘，但內心很剛強，愛好很廣泛；作品雖然不多，但每一篇都用心斟酌。濮陽市油田教育中心舉行課外閱讀只是競賽，她連續兩屆入選，並榮獲二等獎。
“最讓人佩服的是‘懷遠’小朋友的那兩首小詩實實在在的體現了讀書給人帶來的氣質”。這是第四屆書香班級活動袁豔磊老師對懷遠的點評，我們爲之驕傲，更帶給小懷遠很大的鼓舞。與書結緣，與經典對話，讓一個十歲的孩子感受到書的馨香，又寫出了“書啊，我愛你，我戀你！”的詩句。祝福我們的小詩人在寫博的歷程中收穫更多！
讀書迷還有多少啊！小星星李萌星、小燕子張卓文、小卡妞付開宇、若麟兒王煜然、叫蛋蛋的小破孩李元辰、書蟲朱寶朱子瀟……相信我們的小書迷會在讀書寫博這條充滿鮮花的道路上更加努力！我期待並且堅信！
感慨的作文 篇7陽光普照着大地，鳥兒在樹頭歌唱。一個明媚的早晨，我獨自漫步在幽靜的公園裏，一切都是那麼美好。
“呀——”手中的爆米花灑落一地，我剛要甩開地上的“髒物”繼續前行，突然，一陣黑風襲來，將地上的爆米花捲入空中。我擡頭向遠處望去，只見蔚藍的天空正被那黑風一口口吞噬着，就像天狗吃月一樣。天色暗了下來，花草開始枯萎，身邊的一切都扯上了可怕的面具。突然，黑風像發現新大陸一樣，衝我飛來，用一股強大的不可抗拒的力量將我推向海邊——開始變色、甚至變質的海洋。由於無法抑制的恐懼，我開始呼叫、哭鬧、掙扎……
“哈哈，這都是你們人類自己種下的惡果，破壞文明禮儀的罪魁禍首，現在，我要加倍還給你們！哈哈……”
“嗚嗚——”我哭着從掙扎中醒過來，才發現，那只是一場夢。一場讓我徹夜未眠的夢。躺在舒服的小牀上，望着繁星滿天的夜空，我開始思考剛纔的畫面——這真的是我們人類的所作所爲嗎？那就是所謂的“世界末日”嗎？我們真的是“破壞文明的罪魁禍首”嗎？連環炮似的問題一股腦兒涌出腦海……
中國號稱“文明禮儀之邦”，有着幾千年的文明史。自古以來我們就倡導“禮治”，文明禮儀是我們中華民族的優良傳統。由文明禮儀折射出的社會情景也處處可見，比如給老幼病殘讓座，扶盲人過馬路，不隨地吐痰、亂扔紙屑等等。也正是由於這些小事，才讓我們更好的感受到了人與人之間的溫情，纔有力的證明了中國這個文明禮儀之邦。
可是，隨着時代的進步與社會的發展，越來越多的不文明現象也接踵而至。像亂扔垃圾，隨地吐痰、踐踏草地。科學在進步，可文明確是漸行漸遠。丟掉了文明，接下來又會是什麼？良好的文明習慣，體現着一個人情操的高低、品質的優劣，在一定程度上還代表了我們國家和民族的整體形象。所以，文明之邦，丟不得！
我們都知道，文明禮儀是道德規範之根本。它像春天的細雨，滋潤我們的心田，像盛開的鮮花，裝點我們的生活，像海上的航明燈，指引我們前進的路。養成文明的習慣，可以奠定一個美好的未來。其實，文明觸手可及，文明處處可爲。有時候，文明只差一步，比如把垃圾扔進垃圾桶和把垃圾扔在垃圾桶周圍，比如我在夢中對丟棄一地的爆米花置之不理，結果卻是那樣的天壤地別。
所以，同學們，讓我們攜手並肩，講文明，樹新風，杜絕“黑風式的悲劇”，讓文明禮儀之花盛滿中華大地！
感慨的作文 篇8生活的多姿多彩，時刻讓我陶醉其中，可真願今天的時光能夠永垂不朽！
二班有同學說：“有班主任自習的一天，那就是‘黑色星期五’ ”，我也時常這樣感慨。昨天，就是因爲班主任，他的魯莽，他的狂暴，讓我倍感氣憤！卻又因他鮮爲人知的另一面，讓我倍感溫暖！
昨天中午，我和兩個同學在教室裏面拍籃球，很不幸被校長給捉住了，第二天早晨，也就是今天，我班主任就知道了。
他的開場白很有意思：”陳斌斌，聽說咱們班有幾個籃球高手，你知道嗎？“陳斌斌笑着走向垃圾桶那邊丟了個垃圾，他清了清嗓子說：“老師，有呢！”我很是驚訝，“他怎麼能這樣出賣我？”我心想着。
班主任笑笑，讓幾個“高手”站出來，我就站出來了。看當時他的態度和表情，我就猜，暴風雨不會來的吧！
班主任一字一頓，帶有諷刺意味，開玩笑似的批評着我，我好不自在，內心好多的羞愧，真想找個石縫鑽進去。我沒有反駁他什麼，半個小時以來，一直是他一個人在說，但他的情緒慢慢有些“惡化”，他越想越生氣，越說越生氣，看他的樣子，好像真想把我給撕碎了吃掉，我只是默默地“享受”着這場暴風雨，一點兒也沒有反抗，就像一隻已被送入虎口的小羊一樣。
暴風雨的迅猛已讓我招架不住了。他直接沒收了我的籃球，讓我叫家長來領走。學生最害怕的就是這一招了，這也是他的慣用伎倆，所以學生們經常說：“老師叫家長是一種無能的表現”。
班主任走了，帶着我心愛的籃球走了，我望=怒視着他的背影，咬緊了牙冠，真想上去教訓他！
我知道自己叫家長是不現實的，父母平日裏都很忙，有時候我連見他們一面都很難，就更別說來學校了。
我只能自己解決這件事。課外活動的時候，我專門到辦公室去找班主任談話。此時的他又顯得特別溫和，讓我們的溝通很融洽，這纔給了我盡情傾訴的機會，我一口氣把自己的想法都說了，他一點一點地分析着，給我講道理，試圖讓我明白這種做法給我，給大家帶來的嚴重的後果。
我知道這種做法是不對的，但是，這樣小小的一個體育運動的片段，竟被這樣批評，真是想不通。我把這樣的想法也告訴了班主任，他針對這想法給我耐心的講道理，時不時還露出那種大快人心的感覺，讓我釋放了好多的壓力，一股暖人之感涌上心頭。我勇敢的向老師認錯了，也面向全班同學，向他們認錯了，大家都很高興，因爲我的知錯就改，因爲我的勇敢。
在班會課上，班主任老師拉起我的手，當衆表揚了我，讓大家都向我學習，弄得我都有點兒不好意思了。
我頓時心生感慨，感慨生活的千變萬化：早晨還在挨批評，現在卻又在受表揚；我感慨生活的多滋多味，早晨還在忍受着暴風雨的洗劫，現在卻又在這蔚藍的大海上翱翔！
我擁有和常人一樣幸福的生活，可我覺得，我比他們更幸福，因爲我懂得了生活的五彩繽紛，它讓我享受到了更多的生活的樂趣，來自精神上的享受，而且，我覺得這種感覺常人無可比擬！就像一朵奇葩永遠盛開在我的內心深處，當我遭遇生活的不平的待遇時，提醒我：生活是美好的！
