在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的一個有趣的遊戲作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
還記得一次品德課上……那時候我們還在上四年級，是一位女老師教。有一次她爲了讓我們更加，徹底的理解那些殘疾人的不便。就讓我們做了一個遊戲——“金雞獨立”!
遊戲規則是這樣的：兩隻手微微翹起，上面各放一支筆，每人都用單腳站立，看看誰堅持的久，誰就贏了。第一批，老師選了一些男生，最後熊師傑取得了勝出。到了第二批，老師選了女生，我也有幸成爲了比賽成員中的一員。在激烈的比賽中，全場就只剩下我和劉佳怡了。在我環顧四周的同時，我發現姜仲偉雙手攥着3根自動鉛筆的筆芯，做出一副上香拜佛的樣子(也可以說是上墳燒香的樣子)。我看到了，不禁笑了起來，笑得筆都快掉了。說時遲，那時快，我在筆快要掉下去時穩住了重心，才保住了一條“小命”。
最後，我們到了下課還沒有比出輸贏，老師最終說下節課繼續。就算是下課了，我也沒有從這個遊戲中“清醒”過來，還和幾個好朋友在走廊上比拼呢!
一個有趣的遊戲作文2冷清的風吹動深綠色的樹葉，清冷的風吹進多彩的教室，清冷的風吹過我們溫暖的笑臉。立夏那陣清冷的風，懷有強大的感染力，整個教室熱鬧極了，因爲我們正在玩“趣味傳話”。
遊戲規則很簡單，第一位同學背下一段話傳給另一位同學，就這樣一個接一個地傳下去，直到最後一位同學說出答案爲止。
這時的孫遠帆已經迫不及待地到老師那領“獎勵”了，他要背的話比較長，只見孫遠帆站在桌前雙手抱書，來回打轉，嘴裏還小聲地重複揹着，過了好一會兒才背完。同伴們看見這情景後，嘆息不斷，“涼涼”兩個人掛在了他們的臉上。孫遠帆背好連忙跑到下一個同學身邊，嘴對着耳朵，雙手攔着。有幾位頑皮的同學則翹着屁股跑去聽。第二名同學聽後一臉無辜，大喊：“我只聽見一點兒，前面沒聽清！”全班鬨然大笑，有的笑得合不攏嘴。接着又傳給了下一位同學，這位同學明白後也開始笑，小聲地和第二位同學覈對。這時，他心裏一定在想：怎麼會有這麼變態的句子？最後，他壓着噪音，皺起雙眉，假裝冷靜地重複了一遍。最後一位，也就是丁睿林，她笑得最變態，前俯後仰地笑得不停，本就小的眼睛更小了。大家也情不自禁地跟着他笑，過了好一會兒他纔不急不忙地說：“四十個小孩在浴缸裏洗屁股。”又是一陣歡笑，這陣笑感染着大家的心靈。
其實這是一首叫“擁擠的浴缸”的詩，其中有一句是：“我剛洗了個屁股，可那絕對不是我。”笑聲瀰漫着整幢樓。
一個有趣的遊戲作文3寒假到了，我來到了我的家鄉。
我和我的夥伴們玩了一種遊戲，先分組，再決定誰抓誰躲。
結果出來了，我方躲，敵方抓。他們數到了一百下 ，我跑到幾棵密密麻麻的香蕉樹那，他們又喊了一聲開始，於是，遊戲開始了，我的眼睛瞄了瞄，看到了一個人，我一下子闢了他，我怕被別人發現，我就走開了，我又偷偷看了看，看見了我方有一位沒說暫停就進了廁所，我馬上從小路到了開始地點看見了一個敵人，我大喊闢並叫出他的名字，我繼續向前走去，忽然間我看見我方的人聚在了一起，還向同一個方向走去，我跟着他們，他們來到一個角落，忽然，一個敵人擡起頭來，大聲叫闢，並叫出他們的名字，我方被他闢掉了兩個人，但是那個人也被我方闢了，忽然，一個人跳了出來，又闢了我方的兩個，我方最強的一個見了，他就以爲如果還不走，他也會被闢，於是，他剛想走的時候，就被那個人闢了。我想：原來，這是他們佈下的陷阱，故意自方沒了幾個，把我方那些全闢。我馬上躲回我的小屋—密密麻麻的香蕉樹叢。我又想：如果我跟他們耗時間，讓進廁所的那個人跟我合作。說幹就幹，我馬上跟他們繞圈，他們分別向左右兩邊朝我走來，我剛想說闢，後面一個把我闢了，我看了看廁所裏的那個人，忽然，我聽到我方的那個人把哪兩個給闢了，他看了看前面發現有一個人向他走來，他馬上把他闢了，對方沒人了，我們勝利了。
我會永遠記住它，永遠記住這一天。
一個有趣的遊戲作文4一說起遊戲，就像天上的星星多的數不勝數。有捉迷藏，有踩腳，有丟手娟。但是最讓我難忘的還是那次作文課上的快樂大遊戲。
上課了，老師神神祕祕地對大家說：＂寫作文前，我們先來玩個遊戲。＂同學們一聽都高興得一蹦三尺高。緊接着，老師說出了比賽規則：我們按組分，第一組寫時間，二組寫地點，三組寫人物，四組寫事。我們一聽都像丈二和尚一摸不着頭腦，大家都不知道老師的葫蘆裏賣的是什麼藥。
老師給每人發了一張紙條，頓時，教窒裏鴉雀無聲。同學們紛紛低下頭寫了起來，有的人寫完後還偷偷的笑。最後，同學們把紙條交給了老師。
接着開始抽紙條，組成句子念出來。最先上臺的是楊紅業，她抽出來四張紙條，按時間，人物，地點，事件排成一句話，一邊笑一邊說着：“早晨，張倩雲在飛機上洗澡。”同學們一聽，笑的前俯後仰。然後是唐傑上臺的，他抽出四張紙條，笑的合不攏嘴，怎麼也念不出聲，徐老師接過紙條唸了起來：“傍晚，劉傲凡在水星上洗澡，結果淹死了。”大家聽了情不自禁的笑了起來。正當我們笑得上氣接不上下氣時，黃敏又走上臺，抽出四張紙條，拼成一句話，哭笑不得地念了起來：“傍晚，黃敏在教室裏跳舞。”話音剛落，教室裏歡呼雀躍，有的人笑的前俯後仰，有的人笑的合不攏嘴。還有的人笑的眼淚都快流出來……
時間如流水，一去不復返，一節作文課就這樣不知不覺的過去了，可是同學們都像被釘子釘在椅子上了一樣，誰也不想結束這堂有趣的作文課。
一個有趣的遊戲作文5星期五上午，我們上了一節非常有意思的作文課。老師組織我們玩了一個遊戲，它的名字叫傳話。一聽老師說要玩遊戲，同學們個個激動不已：有的大喊“yes”，有的拍手叫好，還有的摩拳擦掌，躍躍欲試。
首先老師介紹了遊戲規則：4組同學分別進行遊戲，第一個同學到老師手中抽取一張紙條，並把紙條上的句子記住小聲地傳給另一個同學，絕對不能讓第三個同學聽見，直到最後一個人，他需要大聲宣佈自己聽到的答案，如果和傳的內容一模一樣，那就贏了，反之，就輸了。
傳話遊戲開始了，教室裏變得鴉雀無聲。只見第一個同學楊家銘抽取了一張紙條，認真地記住了上面的句子，然後，將紙條還給老師，並把上面的句子小聲地傳給第二個同學陳欣媛。爲了不讓其他人聽見，楊家銘將手做成喇叭狀放在陳欣媛的耳朵旁，就這樣，以此類推。到我的時候，我的腦子裏簡直是一頭霧水，滿腦子都在想該怎麼聽清別人說的話。突然，我想到了一個好辦法，讓他把話說的慢一點、清楚一點。可是我把“小良”聽成了“小明”，還自信滿滿地將所認爲的內容告訴下一個人。就這樣，直到傳到最後一個同學那。當然，最後我們輸了，正確答案是“小良趕着一羣羊，路上遇到一隻狼”，而他說的是“小明帶着一隻羊，路上遇到大灰狼”。
真是“耳聽爲虛“，我們不要隨便相信他人的話語，因爲傳話者可能會加入自己的感受，從而導致傳話的內容會跟實際有差距，甚至是天壤之別啊！
一個有趣的遊戲作文6今天，我無意中玩了一個有趣小遊戲，我給它取名爲“塗黑出畫”。且看我怎麼玩的。
拿出一張白紙，一支鉛筆和一塊橡皮。我在紙上用鉛筆畫了一隻恐龍，再用橡皮把它擦掉。也許你會說:這好玩嗎？別急，好玩的就要來了。擦掉之後，我再用鉛筆把整面紙給掃黑，掃完之後，竟出現了剛纔擦掉的恐龍的輪廓，只是還不太明顯。
我興趣盎然，又另畫了一隻恐龍，再把它擦掉，再掃黑。這次，我更認真更仔細，畫恐龍的力度也更大些。就這樣，我連着玩了好幾遍。我的眼睛一次比一次瞪得大；嘴角一次比一次笑得彎，內心一次比一次澎湃，最後，我心裏的“開心火山”一下子爆發了____哇！一條恐龍，一條正在覓食的恐龍！一條穿越了時空，向我走來的恐龍。
我把這幅畫給爸爸看，爸爸還以爲我是從古畫上拓下來的呢！
不過，這遊戲怎麼會這麼有趣呢？怎麼塗黑能出畫呢？我開始“攪腦汁”:我從畫恐龍處想，從擦恐龍處想，從把紙掃黑處想，雙從總體想……終於，我想明白緣由:雖然我把畫的顏色擦掉了，但畫的印子還在，印子是凹下去的，掃黑時筆是掃不到這凹下去的地方的，自然輪廓就出來了！
怎麼樣？動手又動腦的遊戲，是不是很有趣？
一個有趣的遊戲作文7“哈哈哈哈，哈哈哈哈”從操場上傳來一陣陣笑聲。原來是我們在玩打老虎呢！
老師先把我們分成2隊，說先推舉一人做老虎，另一個人要用球向“老虎”打去，其他人圍成一圈坐着。“老虎”必須躲開球，要是被碰到就得下場做觀衆。球滾到誰手上，誰就打向圓中心的“老虎”。最後誰躲的時間最長，誰就獲勝。
首先，宇同學做老虎，蘇同學雙手一拍把球打向他。只見宇同學，雙腿一分，一跳躲了過去。球滾到了我這裏。我立刻把球向宇同學的腳後跟滾去。很幸運，這次他被打中了。
這下輪到我做“老虎了”。蘇同學捧着球向我這邊猛扔過來，我一個倒掛金鉤，躲了過去；隨後唐同學把球呼嘯地拍過來，我用了蠍子擺尾，又成功躲過。周圍的同學竊竊私語地說：“這個小同學怎麼那麼厲害呀，好像會十八般武藝呢。”我左躲右閃，躲到了上課也沒被打中，最後被評爲躲躲小能手！
這真是一個趣味無窮的遊戲，不但提高了我的反應能力，還增加了同學之間的友誼。
一個有趣的遊戲作文8今天，我在學校裏，在老師的帶領下，玩了一個有趣的遊戲——搶水果。
遊戲還沒開始，同學們就站得筆直，認真地聽着老師講述規則，老師清晰地說：“我要把你們分成兩組，你們兩組各選出一位同學，我在桌面上放一個芒果模型，在我說了開始後，就可以搶了，誰先搶到誰就贏，三局兩勝。”同學們聽了後，議論紛紛。我們組選了我，對面的同學也選出了代表。
遊戲開始時，我們兩個人坐在椅子上，目不轉睛地盯着那個“芒果”，我的心臟好像有成千上萬只兔子在踹一樣，十分緊張。突然，老師大喊：“開始！”我先是一愣，然後就用全身地力氣去搶那一個“芒果”。可是慢了半拍，還是被另一個組的同學搶去了。
第二局老師又大喊起來：“開始！”我這次沒有發愣，而是直接去拿那個“芒果”，好像和它有什麼仇，要打它一樣。終於，我拿到了那個芒果，心裏像吃了蜜一樣甜。
最後，我們來到了決勝局，我們都盯着那個芒果，生怕被搶走了。老師的聲音也急切了起來，急切地說：“開始！”我們的手像一道閃電似的，衝向那一個黃澄澄的“芒果”。幸好，我先搶到了那個芒果，我們組的同學開心地叫了出來。
這次搶水果遊戲，讓我感到了快樂，更讓我體會到了一個哲理：不到最後就不知道結果。我以後還要再玩這一個有趣的遊戲。
一個有趣的遊戲作文9“哈” 從奇趣作文班裏傳出一陣陣歡笑聲。原來是林老師在和學生們做遊戲呢！
遊戲開始了，老師事先宣佈遊戲規則：“這個遊戲是由兩個同學來完成，一個同學看黑板上的詞語，做出相應的動作，讓另一個同學猜出。’’老師讓我們兩個人一組，剩下的小玲就要在黑板上板書出十個詞語。第一位選手上場了，他們商量了一會兒，決定了誰做誰猜。第一個詞語是“跳高”，只見那位同學在原地蹦呀跳呀，可是猜的同學還是一頭霧水，唉！這可把它急的，同學們也十分激動，老師忍不住地提醒他，但他怎麼想都想不到，最後還是放棄了。
在歡聲笑語中，終於輪到我了，我的心裏無比地緊張，像十五個吊桶打水一樣—七上八下，我生怕自己的動作做不到位，夥伴猜不出來，那我豈不是要遭到同學們的嘲笑。第一個詞語是“爬行”，怎麼辦？難道我真的要跪在地上爬行嗎？如果不真的爬行，夥伴肯定猜不到的，我只好跪在地上，真的爬起來了。沒想到，他一下子就猜出來了，真是不負我重望啊！同學們見我在地上爬行，哈哈大笑，把我心裏的緊張趕跑掉了。接下來，我又遇到了難題，那個詞語竟然是“種樹”，我忙做出挖土、澆水施肥的動作……可是她怎麼猜也猜不到，真是把我氣壞了。
一小時過去了，我們的遊戲結束了，但是我們仍然沉浸在歡樂的氣氛中，這讓我們更加期待下一次遊戲的到來！
一個有趣的遊戲作文10今天上課的時候，老師和我們玩了一個遊戲，叫“畫嘴巴”。
首先，老師在黑板上畫了一個大大的橢圓形，接着在橢圓形裏又畫了一雙明亮的眼睛，然後又在光禿禿的腦袋上畫了幾根小頭髮，最後，在腦袋旁邊畫了一對大耳朵。我們一看就知道老師畫的是大耳朵圖圖。可是老師沒給他畫嘴，接下來老師就給我們佈置任務了。老師說：“圖圖的嘴巴就由你們給他畫上，但是在給圖圖畫嘴巴的時候要把自己的眼睛蒙上。”我一聽，啊，挺有趣的.，不過我也覺得應該挺難的，可我還是想嘗試一下。
於是，我自告奮勇地舉起手。老師拿來紅領巾幫我把眼睛蒙上，我摸着講臺走到黑板前，拿起粉筆開始找位置。第一次，我定了一個位置，剛想下筆，聽到身後有同學在笑。我想肯定不對。於是，我換了一個位置，發現同學們笑得更厲害了。肯定錯了，我只好再換個位置，果斷下筆。當我拿開遮住眼睛的紅領巾一看時，啊，圖圖的嘴巴還是被我畫到了臉的外面去了。教室裏又是一陣哈哈大笑。後面還有小朋友陸續地給圖圖畫嘴巴，但是幾乎都沒把嘴巴畫正。
一節課快結束了，遊戲也結束了。在遊戲中，我感受到一個人沒有了眼睛是多麼的艱難，所以我們要保護好自己的眼睛。
一個有趣的遊戲作文11昨晚，我和朋友們在小區裏玩“勝利”的遊戲。
遊戲規則是：先用“剪刀石頭布”分出誰勝誰負，然後輸的人就蒙上眼睛，慢慢從1數到50，再繞着一號樓跑一圈，最後在二號樓到四號樓間找其他躲好的人。最先被找到的人，下一局就是他被蒙上眼睛找人。
我、黎宏博、唐子傑、周恆、龔俊毓，一起“剪刀石頭布”。周恆輸了，於是他蒙上眼睛開始數數了。我們開始貓着腰找地方躲。“41、42、43……”啊!周恆快數完了!可是我和龔俊毓還沒找到地方躲好!該怎麼辦呢?再不躲就“完蛋”了!“46、47、48……”不管三七二十一，我和龔俊毓以迅雷不及掩耳之勢躲進了雜物房牆間的角落裏。“49、50……”周恆終於開始找人了，他先是用他犀利的目光向四周掃了一下，然後眼珠子骨碌轉了一下後就眯了起來，嘴角上露出微笑。似乎已經確定了目標。於是他快步跑向二號樓，剛跑了一半，就發現了唐子傑，唐子傑只好垂頭喪氣地走到了周恆矇眼睛的位置。接着，周恆繼續尋找我們。眼看周恆就要發現我們了，我心一驚“完了”，可是，誰知道他就像“瞎貓遇到死耗子”，我們不禁笑出聲來了。
接下來，我們繼續玩了很久，大家都累得氣喘吁吁，滿頭大汗，可是都很開心，快樂。大家都覺得這遊戲很有趣，約好以後還要繼續玩。
一個有趣的遊戲作文12今天告老師帶我們做了一個有趣的遊戲——交頭接耳。
遊戲規則：1.把同學們分成兩組，每組的第一個同學在一分鐘內背完紙條上的內容2.悄悄地說給第二個同學，以此類推。3.最後一個同學大聲將聽到的內容複述出來，哪組準確且速度快就獲勝。
遊戲開始了。我的心情非常興奮。把手放在胸口都能感覺到心跳在加快。看看本組的同學們胸有成竹的樣子，我暗想我們一定贏！老師發紙條了，我快速地記 着紙條的內容：兩點是冰，三點是澄，四點是蒸，兩點是冷，三點是清，四點是點。我很快就找到了規律：兩點這一句是冰冷，三點這一句是澄清，四點是蒸點。我 馬上把內容告訴王語晗，語晗卻沒有聽懂，一頭霧水的表情，眼看另一組的楊開宇馬上就要說完了，我急得像熱鍋上的螞蟻，心想一定要冷靜下來，於是，我平靜下 來又仔細地說了一遍，語晗好像立馬明白了，轉身告訴了瑞健。這時，那一組的最後一個同學開始複述了，我急得想替瑞健說出來，瑞健終於複述出來了，但那一組 搶先一步，贏了。
想想開始時我們那麼胸有成竹，唉！都有馬失前蹄的時候.這個遊戲讓我明白：背誦時找到規律會記得更快，一定不要慌張，組員一定要配合好，雖然我們輸了，但今天還是很快樂。
一個有趣的遊戲作文13今天上午作文課時，老師帶我們到外面玩了一件有趣的遊戲，它叫什麼——三條腿。
老師讓我們兩個人一組，我見他們都找到了同伴，我很着急，我發現只有我身後的的同學高揚被我忽略了，我立即找他做伴，他同意了，到了外面，我看着川流不息的車輛和人羣，我心裏很是着急，想盡快地知道玩什麼遊戲，這時老師好像看出了我的心理，終於開腔了，男同學站在左邊，女同學站在右邊，每組拿把一根繩子，捆在兩人的腿中間，然後從第一輛車頭走到第二輛車車尾，主要是兩個人的合作，男同學先走，我們排在一行，從右向左數，我們是第二組。“預備”隨着老師的口號聲，我的心情跟着緊張起來。“開始”口號想起了，我和高揚先走裏面的腿，再走外面的腿，我和他一瘸一拐的向前走，這時我忽然發現我左右連一點人影也看不見，難道我們領先了？望着女生們一陣歡呼，我纔看見距離終點只剩下大約2米了，他走的速度越來越快，我急忙對他說：“別太快，慢點。”可是他卻始終沒有停下來，一個直跨就把我帶到了終點。第二局比賽開始了，我心想：如果輸給兩個女生，那就太現眼了，開始了，我們的心就像連在了一起，近似一個人向前拽，可是她們卻一直是一排，這時終點快到了，女生跌了一下讓我們領先了一步，就因爲這兩秒鐘的時間差，我們獲得了最後的勝利。
這樣遊戲真有趣，讓我們懂得了合作的力量。
一個有趣的遊戲作文14一節體育課，課上的主要內容結束後，老師讓我們開始自由活動。這時我突然想到了一個有趣的遊戲，叫“交頭接耳”，現在正好可以和小夥伴們玩。
遊戲規則是這樣的：每組八人，共兩組，兩個組長分配組員的位置，然後石頭剪子布，誰贏誰先抽籤。傳的時間只有十秒，十秒到了就要傳給下一位。猜拳決定誰先來。猜拳我贏了，我們隊先開始傳。第一名同學看了十秒字條，然後就把字條上的內容傳給了第二個同學，這樣一個一個地往下傳。對方竭盡全力地喊十秒，拼命騷擾我們。不一會兒就傳到了我了。谷梓桐在我耳邊說她聽到的內容，我聽了後不知所措，我讓她再說一遍，因爲我只聽見了“四十四分，四十分”，可時間到了，不能再重複了。我心裏也不知道對錯，只能硬着頭皮傳給下一位，傳完後我不停地祈禱，心想:靠你們了，加油吧！後來，我一問，答案原來是兩點是冷，三點是澄，四點是蒸，與我的一對比，差的可不是一點半點，我可真是個遊戲黑洞。最後一名傳完了，走到了前面說答案，結果只對了兩個字，得了兩分。另一組開始了，我們大喊着干擾他們，結果到了最後，他們對了三個字，得了三分，就在這一分之差，我們輸了，接受了懲罰。
就在歡聲笑語之間，時間一點一點流逝，下課鈴響了，我們回到了班級，通過這個遊戲，我知道了只有團隊合作，纔會戰無不勝。
一個有趣的遊戲作文15“哈哈哈！你把鼻子放在耳朵旁了！”這是怎樣的一件事呢？原來我們在玩貼鼻子游戲。
老師面帶笑容地走進了教室，然後在黑板上畫了一個小豬，說：“今天我們玩一個遊戲，玩什麼呢？你們猜。”“玩貼鼻子游戲”，同學們異口同聲地說。“你們可真聰明！”
同學們一聽是玩遊戲就爭先恐後地把手舉了起來，劉遠這個“幸運觀衆”被選了。只見老師把紅領巾放在劉遠的眼睛上，還拉着他像秒針一樣不停地旋轉，老師讓他向前走，他像是一隻在嘴巴和耳朵都放了棉花的蝙蝠一樣，不停地亂走。劉遠他不知道自己已經走錯了，同學們就大喊“左、左、右、右！”那場面就像大鬧天宮一般，老師一看場面有點失控，就拍了拍手。
我猜劉遠心裏一定在想：怎麼那麼吵呀？他摸到了黑板之後，手就開始找方向，找到後一臉堅定地，“啪”，拍了上去。“哈哈，你看你都貼到豬頭上面去了。”衆人笑到肚子痛。
何少琦把豬鼻子貼到耳朵旁邊去了，成了小豬的第三隻耳朵。鬨笑聲一個比一個高。
這次的遊戲讓我學習到做事要好好地觀察，不能隨便做事，也不能有驕傲之心。
