拿筷子的手國小生寫人作文

難以區分左右的人是被別人嘲笑的對象,我不喜歡被別人嘲笑,但我小時候確實經常分不清哪邊是左?哪邊是右?

拿筷子的手國小生寫人作文

有很多事其實都不難,就像區分左右兩邊一樣,只要你掌握了那個方法。 小時候,我最怕體育課——每回老師都要叫我們“左轉右轉……”我由於難以分清左右,經常被弄得暈頭轉向,難分左右。每當被同學嘲笑時,我的心就像火燒一樣。 一次,老師告訴全班同學要在星期五來一場比賽規則就是聽老師的口令——左或右,學生按要求轉動——錯的人要到講臺上繼續練,直到全對,那一時刻,我害怕極了,擔心自己在比賽時很難堪,而且肯定會被叫到講臺上單獨練,我根本不知怎麼區分左右,上講臺肯定會被同學笑掉大牙。我強烈地涌起一個慾望——一定要在比賽前學會區別左右!

我回到家把比賽的規則告訴了父親,更訴說了自己的擔憂。我不想出醜,但區分左右太難了,我明明記得在書房時,書櫃在左,書架在右,但我看不到它們時,我便糊塗了。爸爸若有所思,忽然笑着對我說:“你是害怕事物不同而難以區分左右吧!那麼記住——拿筷子吃飯的手是右手。”就這麼一句,我茅塞頓開,有一種前所未有的清晰——拿筷子吃飯的手我再清楚不過了!它的方向是右,那麼另一隻手的方向肯定就是左了!我有一種前所未有的自豪,也很深刻地覺得這是我的一個里程碑。

後來在比賽中,我不再擔心——手在我旁邊!拿筷子的是右手!老師每念一個方位,我心中默默醞釀此話,成功地分辨左右,有一種不斷進步的`快感。

比賽的輸贏不重要,更重要的是感悟與心得——人往往可以根據自己熟悉的事物,分辨出較陌生的事物。就像一個摔傷左手的小男孩以後更能清楚地分辨左右一樣。