在平凡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編整理的聽雨作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
下雨天，總會有一種旋律，它是歡快的，亦或是悲傷的。
雨是歡快的。每逢下雨天，就能聽到各種各樣的節奏聲，“嘩啦嘩啦”是雨水邁着輕快的腳步在地面行走的聲音；“滴答滴答”是雨水用稚嫩的小手輕輕地敲打建築物的聲音；“噼噼啪啪”是雨水拍擊地面的聲響。汽車飛馳而過，地面掀起陣陣水花，濺落在人行道，濺落在樹叢裏。小孩子喜歡猛地跳進一個淺淺的水窪，驚喜地看着濺起的水花，彷彿水花有令人歡快的魔力。我喜歡在下雨天撐着傘，聽雨點落在傘上演奏出一曲美妙的音樂。
雨又是悲傷的。安靜的雨天，除了雨水落在地面的聲音，再也聽不到其它的嘈雜聲，雨天沒有其它時候那麼熱鬧，給人寂寥的感覺。下雨，總會帶給人們一絲壓抑的情緒，正如《紅樓夢》中林黛玉的詩作《秋窗風雨夕》，雨不知怎的，變成了一種悲傷天氣的代表。大概是人們手中撐着一把傘，擡頭望不見天空，眼前只有灰濛濛的一片景色。
走在街上，每個人頭頂上像有一片烏雲蓋着，大家沉默寡言，低着頭，只撐着五花八門的傘，匆匆地從你的面前走過。雨會不會是天空的淚滴呢？下雨天，路上行駛的的車開着燈，車燈不停地閃爍，好像在配合着天空的陣陣抽泣。說不定這朦朦朧朧的霧是不想讓我們看清它悲傷的眼簾......
天空時常會下起雨，也許是喜極而泣的淚，也許是呼天搶地的雨，我們只管撐起傘靜靜地聽雨……
聽雨作文 篇2“滴答、滴答”站在外婆家的門前，雨水，輕輕地，落在了我的指尖與頭頂，慢慢地，滑落在我的髮梢。
我的頭腦裏，快速地閃過一個念頭——雨來了。
低飛的蜻蜓，勞動的螞蟻，讓我更加堅定地相信要下雨的事實。村民們紛紛停下手中的活，收拾起來，到屋檐下躲雨。
隨着越來越低沉的天空，伴着正在向我們飄來的巨大的烏雲。一滴、兩滴……“譁”——彷彿是一個天上的水盆，不知被誰打翻了一般迅猛、密集。
雨聲裏，猶如一首交響樂。雨滴輕輕敲擊在岩石上，發出“咚咚咚”的聲響。那響聲，就像架子鼓；雨滴輕輕拍打在樹葉上，發出“叮叮咚”的音韻，那旋律，就像一位鋼琴大師陶醉有入心的演奏；雨滴調皮地落在孩子的手掌心上，孩子們發出“咯咯咯”的笑聲，那美妙的聲音，就像一曲快樂的童謠，帶動了整個家庭，帶動了整個村莊，讓雨，不再那麼冷漠。
雨不僅能爲村裏的人演奏樂曲，還能改變整個村莊。
原本乾旱的大地，變得溼潤又富有光澤，絲毫不比柏油路差；原本乾枯的枝葉，變得更加綠色清新，更加生機勃勃；原本熱得天天趴在空調房裏的小狗，也被外面雨絲帶來的清涼所吸引，趴在門外與我們一起聆聽雨的歌聲，觀察雨的美麗。
不知過了多久，雨彷彿累了。雨的歌聲不再那麼嘹亮，雨消無聲息地停了。樹枝上的小鳥從樹枝中微微地探出頭來，用它動聽的嗓音，訴說雨後的愉快。屋檐上的雨珠，還在不厭其煩地滴着，好像永遠滴不完。
叮-——咚——叮——咚……
雨清脆地滴着，人們又開始愉快地勞作了。
聽雨作文 篇3夜沉寂着，“滴滴噠噠”的雨打在玻璃上，然後無聲的緩緩流下，留下一道美麗的痕跡，它猶如一塊小小的放大鏡將外面的世界一點點的放大。
又是一片黃葉落下，它盤旋着，盤旋着，似乎孤獨而又無可奈何，忽然一個回憶如流星般劃過我的腦袋。噢！記得小時候母親曾說，雨水下落的聲音是它們在講述自己的故事，於是我打開窗戶去聆聽那雨的訴說，聽雨的舞步，聽雨打在樹葉上的“啪啪啦啦”的聲音，歡快的在大地母親的懷抱中跳着踢踏舞，雖然舞步柔弱但它們跳的步步堅定有力，一些頑皮的雨兒，還跳在我的手心在我手心開出一朵絢麗的花朵，每一滴雨都是一個跳躍的生命，聽雨在不同的地方唱出不同的歌謠，最爲動聽的還是在樹上唱歌，雨兒彷彿在唱：“這世界有我更加精彩，我是滋潤萬物的母親。”它唱着唱着不知不覺把原本佈滿塵埃的葉片洗淨了，一曲終了，葉片又變回原來的模樣，每一片葉中都彷彿積蓄了許多水份，心滿意足的微笑着，像是爲雨點伴奏，於是雨點更加起勁，節奏時快時慢，歌聲中帶有一絲奉獻的快樂與滿足。
聽雨的故事，雨水一遍遍沖刷着整個世界，我忽然聽明白了什麼——雨是天空的眼淚，天空無私地將雨滴傾獻給大地，雖不捨，但它仍執着的微笑着灑下淚水，清澈的淚水把一切污點都沖刷走了，溫暖的淚將乾枯的一切滋潤一遍，它們再一次獲得新的希望與力量，淚流過後就是笑當雨滴各自奉獻後，天空會給大地的萬物一片微笑，笑的萬里晴。
我伸手接起一捧雨水，接下它，接下它用生命訴說的故事。
慢慢地關上窗戶，雨漸漸停了，一片葉緩緩飄落在地上，掉落在水中。
雨又開始在積蓄中等待，等待下次來臨時的訴說，訴說那千言萬語也不能表達的一種情感，訴說那滋潤萬物無私的奉獻，訴說那千絲萬縷說不盡的洗禮，訴說那污點，洗禮後的陽光。
聽雨作文 篇4聽雨顏千凡沒有一絲“山雨欲來風滿樓”的預示，不均勻，不連續，一絲絲，一陣陣，剎那間，雨悄然無聲地來了。淅淅瀝瀝，斷斷續續，魚擊打着房屋，墜落到地面上，濺起一圈圈的漣漪。“滴答”“滴答”，雨像是一朵低語着的花，輕輕地呢喃着一份莫名的憂傷，在輕柔的風裏蔓延，寫意成淅瀝的詩境。雨像是自然界的精靈，和人類一樣，多愁善感。聽，雨漸漸響了起來，我分明感受到它在哀怨，它在吶喊，它在咆哮！在雨的哀曲裏，旋律是那樣優美，節奏是那樣婉轉，每一個音符似乎都蒙上了一層迷濛的神祕面紗，渲染着一幅幅水墨畫，譜寫着一曲曲無字的`歌謠。雨依舊朦朦朧朧地下着，如煙如霧的雨絲縱橫交叉，我張開手，想要緊緊地握住這淘氣的小精靈，卻抓不住它。雨下得更歡了，嘩啦啦，嘩啦啦，如同上演着一場雨中的大戲，每一縷雨絲，每一陣雷聲，每一片烏雲，都是演員，各自扮演着迥然不同的角色。
藍天是幕布，大地是舞臺，花草樹木，鳥兒、蟲子都是觀衆，等待着，感受着這場視覺、聽覺以及心靈上的震撼。雨帶着五彩繽紛的色彩奮力地渲染着，染綠了嫩草，染紅了花朵，染藍了小溪，染白了雲朵，渲染了大地上的一切生靈萬物。那水靈靈的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸。這雨，彷彿是一個畫家，天生賦予了畫畫的天分，他把所有的顏色都溶解在他的調色板上，洗刷了死氣沉沉的世界，賦予了生靈萬物新的生命。不知麼時候，雨停了。鳥兒在書上明快地歡叫着，彷彿在傾吐着浴後的歡悅；小花小草隨着微風搖曳着，滾落了身上的珍珠項鍊，舞蹈着，歌頌着這場雨。彷彿是一場雨的餘韻。
名師點評：“在雨的哀曲裏，旋律是那樣優美，節奏是那樣婉轉，每一個音符似乎都蒙上了一層迷濛的神祕面紗，渲染着一幅幅水墨畫，譜寫着一曲曲無字的歌謠”“雨帶着五彩繽紛的色彩奮力地渲染着，染綠了嫩草，染紅了花朵，染藍了小溪，染白了雲朵，渲染了大地上的一切生靈萬物。那水靈靈的色彩在雨中分外透明，分外耀眼，彷彿在雨霧中流動，流進我的眼睛，流進我的心胸”小作者的文筆優美，排比句的運用不但增加了作文的氣勢和節奏感，也讓作文的內容更具有感染力和表現力。作文的開頭寫的是“雨”帶給人憂傷哀愁的情緒，後文則描述了“雨”帶給人一種欣喜和快樂的情緒，這樣整篇作文在表現的情緒上不夠一致。
聽雨作文 篇5靜夜聽雨，淅淅瀝瀝。正如母親的細語。
患着胃病，不時肚子隱隱作痛，像是蟲豸在咬。那時我總要皺眉，疼得雙手捧腹，嚷嚷：“不吃了，不吃了。這頓肚子痛，不想吃，你自己吃吧。”
母親滿臉無奈，搖搖頭。她走過來，俯下身子輕拍我脊背。“還在疼嗎？忍忍吧，一會兒就過去了。待會兒再吃吧，媽在熱一熱。”
我卻不耐煩地推開了她的手臂，“煩死了，都說了不吃了！”
她仍十分耐心，平靜地說：“吃吧，吃吧，飯菜不吃就浪費了。不吃飯，胃病就更嚴重了……”
“夠了，別說了，我不吃呀！”我瞪了她一眼，粗暴地打斷她的談話。跺着腳走出門，無端生着悶氣，獨自流淚。
那次我沒吃飯，母親一如既往地勸我，儘管她知道我是如此倔強。每次我賭氣出走又回來後，總見桌上預留着飯菜，熱氣騰騰。我卻固執地扭過頭走向我的房間。當母親看見紋絲未動的飯碗，只是閉上眼，長長地嘆氣。
靜夜、聽雨，越下越大，滴滴答答，正如母親的哭泣。
積了那麼久的胃病，終於爆發。像是報復、報復我叛逆的頑固。
火辣辣的灼痛感一波一波在胃裏涌動，肚子像是被燒空、像是刀絞、像正在滴血。痛覺使我觸電般顫抖，飯碗從手中滑落
——“啪”——
瓷器破碎的尖銳聲忽地響起，母親驚得一怔。窒息感壓迫着我，不住地喘着微微氣息，細密的汗珠自額上滲出。
母親回過神，青白的臉上驚恐的眼神睜得大大：“怎麼了，怎麼了？”“胃……痛……”一字一喘，我艱難地吐着字。像是明白了什麼，母親皺眉，無助地輕聲抱怨：“都跟你說過多少次了，要吃飯，可就是不吃。現在好了，胃病加重了。只好上醫院看看吧。”
“不！”被這一番數落惹惱，“走開！”像是一頭暴怒的獅子，我衝她吼，毫無緣由。“不是你痛呀——”她一時也站不住了，不禁輕輕跺腳。“不呀！”幾乎用盡氣力咆哮，失去理智。怒氣在胃裏翻騰，攪得鑽心地疼。在這煎熬下，我忍不住嗚嗚咽咽哭了起來。
一見我哭，她也忍不住流下淚，兩道長長的淚痕拖在她乾枯的臉上。“求你了，聽話吧！不知大人背地裏爲你操碎了多少心，你爸也經常打來電話詢問你的病情。他不回來你就不聽話了，到底命是誰的呀！”她聲嘶力竭的呼喊着，但由於抽噎，聲音不很大。是傾訴、是扣問，敲碎了叛逆的外殼，震盪我的心。再也無力反抗，由她那半長繭的手牽着，上醫院……
靜夜，雨漸漸停息，我的心情早已平靜。
回想那段青春年少的時光，孤獨敏感的我常常感到自己處於迷惘的黑夜
以一顆叛逆的心靈深深傷害着默默愛我的人，肆意宣泄我的憤怒與無助。卻不知，親人的面龐已日漸憔悴，幾縷白髮一聲。而母親一直以她的愛包容我的躁動不安；正如靜夜的雨，以它的冰涼，降下浮躁的塵埃。
