在日常學習、工作抑或是生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能爲他人所理解的外部語言形式的轉化。爲了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編爲大家收集的這件事真讓我感動作文400字6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
想起這件事，我心裏總暖洋洋的：
那天，正巧是體育課下課，天氣乾燥得很，加上體育課活動，幾乎全班同學都已累得筋疲力盡，大汗淋漓，要去喝水，可水桶中已是空空如也。大家雖然都要喝水，可去擡水的人卻一個也沒有，因爲都沒有了力氣。這時，只見周飛宇把空的桶搬了下來，又有幾個同學也迎了上去，準備一起去擡水。我望了望他們，只見李齊滿頭是汗，施正宇則倚在牆上，周飛宇連走路都困難了，要平時，他們幾個肯定可以幫着擡上來，可這樣能行嗎？我忍不住也跟了上去，想看看他們到底怎麼擡上來。
周飛宇打開了水房的門，李齊和施正宇則互相幫助着把水拖了上來。三個人用盡全力，終於把水桶擡到齊腰高。“哎呦、哎喲……”傳來一陣陣鼓勵聲。只見周飛宇咬緊了牙，李齊皺緊眉頭，施正宇的臉變成了“囧”字形，似乎每邁出一步，都要耗費他們許多力量。“嘭！”終於水桶落在了教室的桌上，三個人長吁了一口氣，把水桶的密封處撕開，施正宇力氣較小，他把手放在水桶頂部，李齊和周飛宇把手抱着水桶頂部。“擡起來！”李齊發出指示，水桶像一支速度很慢的火箭上升了。終於，水桶頂碰到了飲水機。“噢！”施正宇忽然發出了呻吟。天，原來他的手一不小心夾住了，只見他忍着痛，終於把水桶擺了上去。
望着他們臉上露出了欣慰，臉上卻佈滿汗珠，我感動極了，雖然他們已沒多少力氣，卻依然爲班級擡來一桶水，水雖小，卻包含着他們對班級的關愛。
這件事真讓我感動作文400字 篇2“世上只有媽媽好，有媽的孩子像個寶，投進了媽媽的懷抱，幸福享不了……”每當我聽到這首歌時，頭腦中就不斷涌現出媽媽爲我做過的各種事，它們像天上的星星一樣不計其數。其中有一件事最讓我感動，它就像一個烙印一般，深深地刻在了我的腦海裏。
那是在我上三年級的時候，學校舉行了換書活動，我班的所有同學統一帶《木偶奇遇記》，與另一個班級的同學換《窗邊的小豆豆》。由於我粗心，幾次都忘帶了……
在截止日期的當天上午，我暗暗囑咐自己：“下午一定要把書帶來！”中午，我出門的時候確實帶書了，但是在到達學校的時候卻忘記從媽媽的包裏拿走了。當我發現的時候，已經身處班級，媽媽早已離開。我心裏暗想：“這下糟了，我換不成書了。”心情頓時很沉重。
正在我沮喪懊惱的時候，我聽到了窗外有一個熟悉的聲音在喊我，仔細一看，是媽媽，她居然給我送書來了！這真是“雪中送炭”呀！我喜出望外，激動地想：“媽媽真好！”
事後我才知道，原來當媽媽發現書落在包裏的時候已經到達了單位，而且就快要到上班時間了。但她毫不猶豫地幫我把書送來了。因爲這件事情她遲到了，最終受到了批評。
從這件事上，我深深體會到了母愛的偉大！如果我是壯壯的小牛，她就是碧綠的草原；我是肥肥的小魚，她就是深藍的大海；我是胖胖的小鳥，她就是潔白的天空。我永遠也不會忘記媽媽對我無私的愛！
這件事真讓我感動作文400字 篇35月12日，是個讓全中國人民以及全世界震撼的日子。在下午2點28分，四川汶川發生了一次建國以來最大的災難――特大地震。
從電視上，我看到原來山清水秀的汶川，現在已變成了人間地獄――山崩地裂。數以萬計的房屋都倒塌了，成千上萬的人被埋在了廢墟下。每一寸土地都在流着淚。救援人員在尋找倖存者，又有一個三歲的小男孩被救了出來，他的左手受了傷，在流血。醫生幫他的手臂上夾後，擡起他，繼續向前走。這時，一個令人感動的場面出現了，躺在木板上，虛弱的小男孩居然向救援人員敬禮！我不禁鼻子一酸，這是個怎樣的孩子啊！強烈的地震，難忍的傷痛都打垮不了他，他是這麼頑強，這麼懂事，從小就知道要用自己的實際行動來回報救援人員。我不禁被他的行動而震撼。在這次事件中其實還涌現了許多感人的故事。一位老師，在地震中機智地保護了59名學生，卻永遠地失去了自己的寶貝女兒，我眼睛一紅，眼淚在眼眶裏打轉。多麼好的老師呀！當我看到一名男老師雙手緊緊抱着兩名學生，兩名學生還活着，而他已經氣絕時，我不禁流下了感動的熱淚：老師真偉大，向您致敬！
災難並不可怕，只要我們團結在一起，就能戰勝它。我要對遇難的人說：“一路走好。”對活着的人說：“好好活下去。”
這件事真讓我感動。
這件事真讓我感動作文400字 篇4在我們的生活中，必定有許多事情值得我們去回想、思考、回味比如：小時候不小心打破了碗、小時候和同伴們玩耍……而這些畫面將永遠定格在我們每個人的心中，他將會成爲我們成長起來的一道風景線，而在這個畫面中也一定要有最讓你感受深刻的事情。我就有這樣的一次經歷。
那是我在上五年級的時候，在每個星期的週末我都要去上補習班，所以一般我都是乘坐公交車去上課。
那天，我像往常一樣，去上補習班。我打開門，外面的天氣並不怎麼好，我走到了大街上，兩旁的人行道已經沒有什麼人了，我想可能是因爲天氣不好的緣故吧。而馬路上也沒有什麼車，我便繼續向前走去，我走到了車站旁，便在那裏四處張望，站在站臺上的也有幾個人和我一樣在等車。而此時，雨越來越大，而我卻沒有帶雨傘，我便在雨中靜默着。而此時旁邊走來了一個阿姨，對我說：“小朋友在等車啊”“是啊。”“要不我而後你一起撐傘吧”“好啊。”
過了一會兒，我轉頭看了一下阿姨的肩膀，我才發現，雨傘已經慢慢移到了我的頭上，而他卻在雨下，我便說道：”阿姨，你的衣服。”“沒事，看車來了。”我朝着她指着的方向看，公交車正在雨點間向我駛來，我便上了車，坐了下來，我把頭轉向那位阿姨，他卻獨自轉進了小巷中……
我覺得整件事情就像冰心所寫的《荷葉母親》一樣“在雨中，那朵大荷葉正好蓋在了那朵大荷葉上面，在雨裏靜默着。
我們的家長在關鍵時刻總是“蓋”在我們頭上。讓我們不受到傷害。而我們卻又應該去回報他們呢？
這件事真讓我感動作文400字 篇5今天早上出門時天氣還十分晴朗，瓦藍的天空中萬里無雲，一點兒也沒有要下雨的跡象。
放學後，我剛走到校門口。“啪”，一滴黃豆般的雨點打在我的頭上。我還沒回過神來，“啪、啪”，接着又有好幾滴雨點打在我的胳膊上腿上。哎呀！下雨了！我皺着眉頭想：還是先躲躲雨吧！
十幾分鍾過去了，雨一點兒也沒有要小的意思。不能再等了，看來我只能冒雨回家了。於是，我戴上帽子，一頭扎進天地相連的雨簾，飛快地向家跑去。
“琪琪，我來給你送傘了！”剛跑到校門口地超市，一個熟悉地聲音傳到我的耳朵裏。我定睛一看，原來是媽媽。媽媽一手撐着自己地雨傘，一手拿着給我帶來的雨傘，飛快地向我這邊跑來。
媽媽一把將我拉到傘下，心疼地抹了抹我臉蛋上地雨水，趕緊打開手中地另一把雨傘給我撐上。她很快地取下我那沉甸甸的大書包背在自己肩上。看着媽媽爲我所做地一切，我心裏熱乎乎的。淚水很快在我的眼窩裏轉悠起來。媽媽腿腳不方便，平時幾乎不出門，尤其是冬天、雨天。只要天氣一變，她那換過關節的'腿一直會隱隱作痛。別說走二十來分鐘的路，就是到門口倒垃圾也是十分困難的。可今天她居然冒着這麼大的雨、走這麼遠來學校接我，她對我有多好呀！媽媽平時一直掛在嘴邊說喜歡我這喜歡我那，我總是嫌媽媽話多羅嗦，和媽媽時常頂嘴，想想這是多麼不應該呀……
想到這裏，我又撒嬌似地鑽回媽媽的傘下，緊緊地用雙手挽着媽媽地胳膊，兩人親熱地一起有說有笑地向家走去……
風雨不斷地打在我們的身上、吹在我們的臉上，但我卻真真的感覺到：只要和媽媽在一起，溫暖就總在我的心中！
這件事真讓我感動作文400字 篇6“記得把傘帶上。”媽媽的嘮叨又開始了，“天氣預報說今天會下雨，傘我已經放鞋架上了。”媽媽整天像復讀機似的，沒完沒了地叮囑我。
我看了看窗外，萬里無雲，豔陽高照，哪來的雨？最多就是個多雲，上次就預報錯誤。多一事不如少一事，我纔不帶雨傘呢？
一節課下，沒有下雨，只是太陽躲進了雲層裏。我暗暗竊喜，老媽的天氣通是怎麼預報的呀！天算不如人算吧！第二節課，下起了小雨。我忐忑不安，如坐鍼氈。我不停地安慰自己，說不定過會兒就停了，那都是說不準的。第三節課時，我發現雨越下越大，豆大的雨點打落在窗戶上、地上，“噼裏啪啦！”看來雨是不可能停下來了。我只能祈求雨變得小一點，別讓我淋成落湯雞”，更別讓媽媽藉機“嘲笑”我。整節課我都心不在焉的，左耳進，右耳出，還時不時地盯着窗外觀察“雨勢”。
不知不覺，放學鈴聲響了。我懷着惴惴不安的心情排着隊，只見校門外成了人海，不是打着傘，就是穿着雨衣。在人海中，我的目光急切地尋找着媽媽。是媽媽！那個熟悉的身影一定是媽媽！
出了校門，媽媽遞給我一把傘，“怎麼不帶傘？幸虧我今天有空，不然可把你淋壞了。我今天燉了你最愛喝的排骨湯，保準讓你一飽口福。”聽了媽媽的話，瞬間我的淚水盈滿了眼眶。
我不聽媽媽的話，而媽媽卻這樣關愛我。母愛正是這樣——無私、偉大。媽媽對我的愛永遠留在我的心中。
