在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的國小寫人作文400字10篇，希望能夠幫助到大家。
我在書城看了老人與海，這本書實在是太好了，我在那裏看了一兩個鍾，覺得這本書簡直能讓人一下子就會讓你受益匪淺。
老人與海》故事的背景是在二十世紀中葉的古巴。主角人物是一位聖地亞哥的老漁夫，配角是一個叫馬諾林的小孩。這位風燭殘年的漁夫一連八十四天都沒有釣到一條魚，幾乎都快餓死了；但他仍然不肯認輸，而充滿着奮鬥的精神，終於在第八十五天釣到一條身長十八尺，體重一千五百磅的大馬林魚。大魚拖着船往大海走，但老人依然死拉着不放，即使沒有水，沒有食物，沒有武器，而且左手又抽筋，他也絲毫不灰心。經過兩天兩夜之後，他終於殺死大魚，把它放在船邊。但許多小鯊立刻前來搶奪他的戰利品；他一一地殺死它們，到最後只剩下一支舵柄做爲武器。結果，大魚仍難逃被吃光的命運，最終，老人筋疲力竭地拖回一副魚骨頭。他回到家躺在牀上，只好從夢中去找回那往日美好的歲月，以忘卻殘酷的現實。
老漁夫，雖然老了，倒黴、失敗；但他仍舊堅持努力，而能在失敗的風度上贏得勝利。即使面對的是不可征服的大自然，但人仍然可以得到精神上的勝利。也許結果是失敗的，但在奮鬥的過程中，我們可以看到一個人如何成爲一個男子漢。
國小寫人作文400字 篇2小明非常聰明。
星期六，小明的爸爸媽媽要去商場買東西，留下小明在家做作業。媽媽還提醒他：有陌生人來千萬別開門。小明便牢牢記住媽媽的話。
小明正在專心寫字時，忽然聽見篤、篤的敲門聲，他剛準備開門，就想起了媽媽的話。於是就問：你是誰呀？ 門外的人說：我是你爸爸的朋友，快開門！ 小明想：說不定他是騙我的，我倒要看看他的長相。小明拿來一個小板凳放在門口，踩上去從門上的貓眼看去，哎呀，是一個不認識的叔叔，怎麼辦呢？小明想着。你是誰？你貴姓？你來幹什麼的？小明隔着門問道。我姓張，是你爸爸要我來修水管的，趕快開門！ 那個叔叔回答說。小明是個聰明的小男孩，什麼問題都難不倒他，看來這個問題他一定能想出辦法來。小明的腦海裏有許許多多的問號，到底是開門還是不開門呢？他終於想出了辦法，就急忙對那位叔叔說：對不起，請你稍等一下，我給我爸爸打個電話，行嗎？ 唉------，那位叔叔嘆了口氣，說：那就算了，我走了。 說完，就離開了小明的家。小明跑回書房，又專心地做起作業來。篤、篤，又有人來敲門了，小明從貓眼往外看，啊，原來是爸爸媽媽回來了。小明把這件事情告訴了爸爸媽媽。媽媽笑着對小明說：呵，你還真聰明！
從此，除了小明家的親人朋友以外，誰也不敢亂敲小明家的門了。
國小寫人作文400字 篇3一個金髮男孩身子一抖變成了烏鴉！這誰也不信。但這個學期，我就讀了由埃迪特.施萊伯爾—維克寫的這一本有趣的小說《人鴉》
這本書寫了：普通男孩：瑞夏德與烏鴉：朗多爾夫一念咒語交換了角色，本人爲生活無趣的瑞夏德經過當烏鴉後的種種磨難和快樂，就又想變回以前的.自己了。於是，它去找白烏鴉：拉姆塞斯幫它重新與朗多爾夫互換了角色。
讀完後，我沉思了片刻：瑞夏德雖然在當烏鴉的一段時間裏，得到了同伴的信任，但卻還是最後要變回人。應該是覺得當初自己是多麼自由的緣故吧！是啊，人類有規則、法律，爲什麼動物就一定自由呢？就說烏鴉類好了，它們不是也是有首領、也有規則的嗎我甚至想問書中的瑞夏德：難道你就“一定”要有一次當烏鴉的經歷，才後悔，才知道當一個人是多麼好啊！這也肯定是一隻烏鴉（指朗多爾夫）想變成人的理由。
我也換位思考了一下：或許，我是瑞夏德，我變成烏鴉後，也會覺得以前是多麼幸福，有爸爸的叮囑、媽媽的關愛。而現在，沒有了一切原本自己的東西……或許，我是朗多爾夫，有每天親自送上來的美味飯菜，不用去每天親自尋找食物；有和”小夥伴”快樂的踢足球,不用去艱苦的站崗放哨,也會對人類生活“依依不捨”吧！
一本小說令我明白了無邊的道理！
國小寫人作文400字 篇4我最喜歡的人——媽媽。媽媽高高的個子，白白的皮膚，長得不胖也不瘦。媽媽長着濃濃的彎眉毛，大大的眼睛，從眼睛裏透智慧的光芒。這就是我的媽媽，怎麼樣，長得漂亮吧。
媽媽是我的第一個人老師。記得我第一次寫作文的時候，我不知道如何下筆，是媽媽帶我走出家門，來到野外，走到田邊，讓我寫看到的，聽到的，想到的。每逢星期日，媽媽就會帶我去人民公園，觀察景物和動物的特點回到家媽媽讓我把所觀察到的寫下來。就這樣我在媽媽的精心呵護下，像一隻學飛的小鳥，羽毛一天天豐滿了。
每當我寫完，媽媽總是我的第一有個讀者，讀完後，總是誇我幾句。即使我的詞句寫錯了，媽媽也會和藹的說：“如果這句話這樣寫就更好了。”我總是做着鬼臉把錯誤改正過來，感覺輕鬆又愉快。
在媽媽的賞識和認可的目光下，我蹣跚地走出了第一步。我心裏是那樣的高興，那樣的自豪！
媽媽也是我最知心的朋友。有什麼事我就給媽媽說，因爲我不用擔心我錯了媽媽會指責我。當我苦惱的時候，媽媽毫不吝嗇的爲我解憂當我迷茫的時候，媽媽給我指明瞭方向當我垂頭喪氣的時候，媽媽們會爲我打大足氣當我失敗的時候，媽媽給我信心和勇氣。
媽媽就是一種神奇的力量，讓我健康快樂的成長。媽媽，我愛你，我要告訴全世界：“媽媽，我最喜歡你！
國小寫人作文400字 篇5我的媽媽是一名部門經理，工作很忙，經常早出晚歸。她對工作認真的態度，和對同事的關心，得到領導信任和同事們的愛戴。這也是我最敬佩的地方。
記得有一次，媽媽要參加單位的演講比賽，提前十天在複習臺詞。每天利用早晚時間進行背誦，還經常在鏡子面前比劃半天，我說：“這個演講稿如果讓我背一天就背會了，你怎麼這麼笨呀？”媽媽笑着告訴我：“做任何事情都要講究方法，早晚是記憶力最好的時間，對着鏡子時練習表情和動作，只要你用對方法，認真對待，努力付出，一定會取得好成績！”最後媽媽通過自己的努力得了第一名，除了一張獎狀之外，還獎勵了一張書卡。媽媽把書卡送給了我，讓我多看書，豐富知識。這件事深深的打動了我，讓我對媽媽有了進一步認識！
還有一次媽媽剛好休假，就帶我去書店看書。突然接到了一個電話。不一會兒，她對我說：“有個阿姨生病了，需要我幫忙頂班。你自己在這看書，一會自己回家。”話剛說完媽媽就走了。我十分生氣，扔下書，跑回了家，心想：“你平時很忙，都沒時間陪我。好不容易休一天假，還要替人加班，你就不能不去。”晚上8點多，媽媽回來了。我氣憤地問：“媽媽，你今天爲什麼不拒絕？”媽媽溫和的對我說：“幫助別人是件快樂的事，不僅說明別人信任你，而且還證明了你的能力，再說，每個人都有需要別人幫助的時候，只有你在別人最需要的時候伸出援手，別人纔會感到溫暖，也會在你需要的時候助你一臂之力。我們應該將心比心，多一些我們這樣的人，社會就更加和諧了！”聽了媽媽的話，我感到很慚愧，暗下決心，要向媽媽學習，樂於助人，將溫暖帶給他人！
我爲有這樣一個媽媽而驕傲！
國小寫人作文400字 篇6我的姥姥今年60多歲了，她一生辛苦，做事非常細心。如今上了年紀，事情做不過來了，卻光替別人操心，遇見了誰做事都要嘮叨一番，總願千叮嚀。萬囑咐的嘮叨個不停。
早晨，我在被窩裏睡的正香，姥姥就大聲的嘮叨起來，“快起牀，衣服在這兒，褲子在那兒，別忘了把三道槓帶上。”我非常不情願的被嘮叨起來了，要不然我的耳朵都要聽出毛病來了。哎！
星期天家裏包餃子，媽媽在剁餡兒，姥姥就在媽媽身邊說個不停。“刀把要握緊，不要把左手放上去，小心剁了手指，剁餡時要從左向右一道挨一刀，然後橫着剁??”媽媽笑嘻嘻的望着她，可手裏的刀還是雜亂無章地剁着，好像沒聽見似的，好像沒聽見似的，姥姥搖搖頭走了。拌餡時，姥姥又來了，“油放了沒有？味精放了沒有？要多放點蔥末纔好吃??”媽媽笑着說：“媽，你休息休息吧，到時候請您吃。”
老爺最煩姥姥的嘮叨了，有一天老爺要到超市去買東西，姥姥站在門口嘮叨，“出去的時候洗洗臉，梳梳頭，檢查一下換好鞋子嗎？錢帶了嗎??”老爺剛要發火，突然想起自己沒有帶錢，只得回去拿。這下姥姥可得理了，說：“我說什麼您都不聽，都煩，這不，說中了吧？”
這就是我的嘮叨姥姥，這些嘮叨的話都充滿了愛，我愛我的嘮叨姥姥。
國小寫人作文400字 篇7秋天到了，雷公電母讓雨寶寶到人間去，造福人類。
忽然天上烏雲密佈，雷公指揮着雨寶寶，電母不斷地給他們加油。風婆婆帶着他們到了不同的地方，每一處都是一派生機的景象。
雨寶寶們先跟着風婆婆到了山上。山裏的每一塊岩石，每一寸土地都好像奇妙無比的琴鍵，飄飄灑灑的雨絲是無數輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優雅的小曲。小樹葉們情不自禁的跳起了舞，在空中猶如蝴蝶一樣美麗。
風婆婆又帶着雨寶寶們到了小溪裏來了。雨寶寶們一下子就玩開了，有的跳到水裏和魚兒們嬉戲玩耍；有的跑去給河邊的楊柳洗澡；有的躲到荷葉上面偷懶睡覺；還有的、、、、、、
最後，風婆婆帶着雨寶寶們來到了田野裏。大家都一股勁地往前衝，紅紅的高粱享受完大餐後，飽地彎下了腰；白白的棉花綻開了笑容，好似朵朵白雲；水稻用葉子挑起一粒粒雨露，遠遠望去，好像珍珠撒在翡翠上；玉米脫下碧綠的衣裳，露出金黃的牙齒；白菜好像一個個白胖胖的小朋友，等着農民伯伯來接他們回家。
一場淅淅瀝瀝的小雨過後，農民伯伯們三五成羣地到田野裏收穫糧食，累了就倚在樹上，熱了就到溪邊洗把臉，每一個人的臉上都洋溢着幸福的笑容。雨寶寶們看看農民伯伯，又看看彩虹姐姐，開心地笑了。
點評：文章內容新穎，結構合理，流暢連貫，自然通達。細節描寫頗具匠心。極富功底。線索明朗，主題突出，緊緊圍繞秋天的童話進行。語言通俗易懂，讀來令人倍感親切。
美中不足的是：文中缺乏童話寫作的要素，整體來看更像是作文。
作者可加入些小雨擬人化的語言，使其更加鮮活可愛，使文章更加生動立體。
國小寫人作文400字 篇8那天，我正在一輛公交車上。一上車，一陣惡臭就撲來，人擠死了。肩膀靠着肩膀，腳根碰着腳尖。人們的頭上都佈滿了一層細細的汗珠。我也不例外，站在靠着窗的位置，才能呼吸到一點新鮮空氣。我的眼珠子轉來轉去，尋找空位子。
停車了，上來一個小夥子。頭髮直衝天上，還是黃色的，穿着寬鬆的T恤，牛仔褲。顯然，他被車上的空氣薰“暈”了，他那濃濃的眉毛變成了“八”字形，也用手捂住了鼻子，他站在一根柱子旁，悠閒地吹着口哨，全車人一下子把目光投到了他身上。這時，有人離開了座位!人們比發現了新大陸還要激動，我正準備一個箭步衝上去，而那個剛上來的小夥子卻搶先了一步，準確無誤地坐到座位上。可惡!我在心裏暗自說道。我扯了扯沾在背上的衣服，無奈地站回原來位置。車上的人們也瞟了他一眼。這時，那位小夥子顯得更神氣了，翹起了二郎腿，望着窗外，一幅得意揚揚的樣子。哼!我瞪了他一眼，不去管他。
這時一個聲音打破了沉默，“請問你可以給這位老人讓一個座位嗎?”原來是一箇中年婦女，扶着一位拿着拐扙的老爺爺，“哼哼!”小夥子非但沒有讓位，還覺得自己做得對!真可惡!“唉!”這時，老爺爺嘆了口氣，全車人那責備的目光一齊投向了小夥子。“老爺爺，您到這兒坐。”一個活潑可愛的小姑娘站了起來，“好孩子!”老爺爺連連點頭。小姑娘綻開了笑臉，說“這是我應該的。”說罷，就站到了旁邊。人們都稱讚小姑娘，我也笑了。這時，那個小夥子無地自容，臉“刷”地一下子紅了，便急忙下了車。
國小寫人作文400字 篇9人生的道路永遠是坎坎坷坷的。在我五彩斑斕的童年生活中曾發生過許許多多鮮爲人知的事情，其中有一件事就像一枚絢麗的貝殼，讓我珍藏至今。
記得上國小三年級時，一次美術課，老師從實驗室中拿來了一大堆的橡皮泥，教我們捏泥人。聽說要做手工，大家興奮極了，宛如出籠的小鳥，振臂高呼。
開始捏泥人了。我們照着老師捏泥人的模樣，一一捏起來。當時的我笨手笨腳的，捏的泥人不是歪嘴巴，就是沒眼睛，怎麼也不像老師捏的那漂亮的泥人。同學們看了我的“大作”都哈哈大笑起來。此時的我羞愧難當，恨不得找個洞鑽進去。突然，一個高大的身影出現在我的面前，擡頭一看，原來是美術老師！他拿起我的作品，瞧了瞧，說：“不怎麼好看嘛！”聽了老師的評價，我再也忍受不住了，趴在桌上“哇哇”地哭了起來，淚水像斷了線的珍珠從眼眶中掉落下來。頓時，教室裏鴉雀無聲。老師撫摸着我的頭，嚴肅地說：“彬彬，你也太脆弱了，連這樣一點挫折也承受不住。這只是我對你的一次考驗。長大後走出社會，你又怎麼去面對眼前那更大的挫折和失敗呢？”
老師的一番話猶如一盆冷水澆醒了我。我擦乾了淚水，收拾頹喪的心情，繼續捏起了泥人。正所謂從痛苦中拾回教訓是人生一大寶，從哪兒跌倒就從哪兒爬起來。我相信，當我再次面對失敗和挫折時，一定會以樂觀的心態去迎接它，因爲我曾嘗試過失敗。
國小寫人作文400字 篇10“小時不識月，吸息白玉盤。又信瑤臺鏡，飛在青雲端”。這是李白對明月的描述，讀過這首詩後，我對亮月就着了迷，每到月圓之夜，我皆會呆呆地看着天上的月亮走神。
夜靜偷偷的，我臥在窗前，等候着月亮的升起。
未過了十幾分鍾，可是月亮替什麼還沒升起來呢？合法我懷疑不結的時候，突然，一天涯露沒了一小半月牙兒。
瞅，這帶着一圈銀白色光環的月亮末於從蒼山底上升了訖去。月亮先是銀白銀白的，緩緩地穿功縷縷皁雲，向上，再向回升着。月亮匆匆地變鹹了，在它那英俊的臉頰上，掛着慈愛、和氣的笑顏，悄悄的望着大地。
多少朵銀紅色的、薄厚的雲彩繚繞在月亮的身旁，宛如九地仙父衣着輕紗般的長裙在翩翩伏舞。
月光如水，又輕又靜的撒在大地上，給大地披上了銀白的睡衣。遙眺望往，這個俏麗而安靜的山村宛如罩上了一層輕巧的薄紗。窗前的樹木看得清明白楚，一棵棵樹木似乎撐起了一把把傘。月光灑在了滴謙含珠的樹葉上，佳似蔥綠色的玉佩上鑲嵌着一顆顆漂亮的大珍珠。偶然傳來一聲夜鳥清脆的啼鳴。啊！這豈非不是夢幻般的世界嗎？
月亮，惡似一個俏皮的孩子常跟紅雲、星星捉迷躲。有時月亮避在山後點；有時月亮掛在樹梢上……可是，星星跟文雲怎麼也找不到它！
啊！我愛這巧妙無限的夜空！我愛這迷我的月亮！
