一、作文題目
我們有時會看到某些汽車的後窗貼有“磨合”二字，這要告訴別人的是“尚需一段時間讓車主和車子之間、車子的各部分之間配合得更協調，請多包涵”，以磨合爲話題的作文指導作文。其實，萬事萬物都有聯繫，都存在着磨合問題。請以“磨合”爲話題，寫一篇作文。除詩歌外，文體不限，題目自擬，不少於８００字。
二、主題思想
（一）在本學期作文訓練中，應該有一次側重 記敘文的寫作訓練，這個訓練放在期中爲宜。“磨合”這個話題在適合各種文體寫作的前提下，有利於寫複雜 記敘文。
（二）重點訓練審題能力和多角度立意的能力。
（三）訓練學生寫“中規中矩”的作文的能力。
三、作文指導
（一）注意準確把握題意
作文題目所供材料已經具體解釋了“磨合”的含義，理解這個詞要注意兩個要素：一個是“磨”，也就是要經過一個相互作用的過程；另一個是“合”，也就是讓彼此配合得更好。注意不要把“磨合”的概念誤解爲“融洽”、“熟悉”、“折磨”、“磨鍊”、“團結”、“完美”、“瞭解”、“理解”等等，這些概念有的只有“合”而沒有“磨”，有的只有“磨”而沒有“合”，也有的嚴重偏離原意。
有些概念，例如“溝通”、“適應”、“配合”、“協調”、“調整”、“合作”等等，與“磨合”的意思很接近，應視爲合乎題意，不必苛求。
（二）怎樣做到多角度立意
·１．怎樣迅速找到立意的途徑？
首先，要眼瞄現實，話題作文《以磨合爲話題的作文指導作文》。如果我們只是想着“怎樣做文章”，那麼很有可能找不到立意的突破口，面對“磨合”這個話題正是這樣。如果我們想着解決實際問題，我們就會感到“磨合”這個話題很實在，有一定的現實意義，也就感到有話可說了。
其次，要善於“以問引論”。乍一看“磨合”這個話題，似乎一下子找不到思路。如果我們能夠“以問引論”，也就是用自問自答的方法引導思路，那麼就會得出很多新的立意來。
·２．要有“告訴讀者一句話”的意識。
有的同學的作文只是“重複一句話”，也就是題目說“有磨合”，他就印證一下“有磨合”，而沒有把自己新的、獨特的'認知或感受告訴別人。其實，文章是用來表情達意的，要讓別人看了你的文章後有新的感受，獲得新知。所以，要問問自己“我要告訴別人什麼”，然後回答，新的立意才能出現。
以下這些立意就很好：“有點摩擦不要緊”、“不要在磨合中喪失自我”、“不固執己見才能做到磨合”、“不要一意孤行”、“人要主動與社會磨合”、“心中要有整體觀念”、“有‘磨’纔有‘合’”、“調整自己，適合環境”、“說說‘合不來’”、“從珍珠的形成說起”等等。
（三）存在的主要問題
·１．沒能理清思路。
由於作者沒能做到“意在筆先”，因而文意散亂，東拉西扯，包括立意的“多頭指向”。
·２．立意落俗套。
很多同學的作文只是印證“需要磨合”，新的立意很少。
·３．以“彼”代“此”。
藉助與“磨合”有關的其他事物來寫“磨合”是可以的，但是必須主輔分明，不能喧賓奪主，以彼代此。例如有的同學作文的題目是“磨合與成功”，結果越寫越把“磨合”丟得無影無蹤，變成了寫“成功”，這就是以“成功”代替了“磨合”。
