無論是身處學校還是步入社會，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編爲大家收集的粉筆借物喻人的作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
粉筆借物喻人的作文1
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快的跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上爲我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒白色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆爲我們寫出最後一個字，爲我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
“吱吱……吱吱……”，粉筆在黑板上移動着,漸漸地,它變成了一個點,一個不算大的身軀沒有了,代替它的是黑板上的一行行的文字。這一行行的文字把我們帶到神祕的知識世界裏去遨遊,讓我們揚起理想的風帆。
擦黑板時，粉筆默默無怨地站在旁邊，任板擦輕輕地擦向黑板，擦去它用身體寫下的那一行行字跡，無數細細的粉筆末兒徐徐飄落下來，像簌簌的玉屑;像紛紛的雪花……但我想這更像一種精神，一種默默奉獻的精神，更像那種高尚的人。這就是默默耕耘、辛勤地培育着祖國花朵的教師們。老師，他們付出自己血汗，辛勤地培養了一代又一代的祖國花朵。他們嘔心瀝血，從春到秋，從滿頭青絲到兩鬢斑白，拿着微薄的工資，卻從無半句怨言；任學生踏着自己的肩頭登上成功的寶座；接受鮮花、掌聲和獎盃，卻從不居功自傲。這不正像粉筆那種無私的精神嗎？ 我讚美粉筆，更讚美具有粉筆精神的人——因爲他們不計較個人得失，不爭名得利，而爲社會無私獻出自己！
粉筆借物喻人的作文2
粉筆
粉筆，一個再普通不過的東西，人們都不喜歡它，因爲在寫字時，粉筆灰會落到人們頭上，變成了白髮人。
不過，我認爲粉筆是我無聲的老師。它是圓柱形的，寫字的時候會發出沙沙的聲音，摸上去十分粗糙，聞起來有一股刺鼻的石灰的`味道。粉筆最愛穿白色的裙子，有時，它還挺愛打扮，一會兒換上紅衣服;一會兒換上藍襯衫;一會兒又換上黃裙子。
說它是我無聲的老師，那是因爲它總是不辭辛苦的在黑板上沙沙地寫着，彷彿在說：只要能讓同學們學到知道，即使我化爲灰沫又怎麼樣呢?啊!粉筆，您就這樣寫着，寫着，您爲了我們，付出了多少。我們一天天長大，而您，也一天天變得衰老、矮小。直到有一天，您變成了灰沫。您把一生都奉獻給了我們。您一直都默默不語。啊，粉筆，您就是我無聲的老師、偉大的老師!
您的一生都是在咒罵中度過的。很多同學，老師在寫字時，粉筆灰落了一身，他們把氣撒在您的頭上往往還剩一大截，他們就把您扔到了外面，而且還並不解氣，嘴裏總是罵罵咧咧的。誰能知道您一番苦心啊!
無論是在咒罵中還是受到其它不公正的待遇，您總是認真地教導我們，把我們從無知的荒野中帶到一片十分茂盛的草地。您卻已經化爲灰沫啦!
啊!粉筆!您是無私的，您是偉大的!您是我終身的老師!我愛您!粉筆。
粉筆借物喻人的作文3
黑板前的桌子上，零零碎碎的擺放着許多粉筆。這些粉筆幾乎都快要走到生命的盡頭，甚至有些小的不值一提。
丁零零，上課的鈴聲響了，同學們飛快地跑到座位上，挺直胸板，等待着老師的到來。老師邁着大步走進來，將文件放到桌子上，開始了這節課的內容。老師拿起了一支剛好能拿住的粉筆，轉身從黑板上爲我們寫者。沙沙沙，沙沙沙，粉筆化作粒粒x色的顆粒狀物體，在黑板上留下了自己的痕跡後，一點點消失了。“借物喻人，託物言志”，當這一支小小的粉筆爲我們寫出最後一個字，爲我們傳授最後一個知識，完成它最後一個任務後，便消失了。從這一支小小的粉筆身上，體現出了多麼一個偉大的品質呀。那就是——奉獻。
奉獻是一種無私的美，它無聲無息，但它就在我們的身邊。哪有汽車的笛鳴，那就有警察的身影，不管風霜雨雪，不管嚴寒酷暑，他(她)都在堅守崗位，吸進的是汽車的尾氣，聽見的是喇叭的噪音，嗅到的是尾氣的異味，而換來的卻是交通的快捷通暢。這難道不也是一種奉獻嗎?
粉筆呀，你的美是無私的，奉獻自己，泰戈爾說過：“果實的事業是尊貴的，花的事業是甜美的，但還是讓我在默默奉獻的陰影裏做葉的事業吧。這是對你的讚頌，你是多麼的偉大，我讚頌你，粉筆!
粉筆借物喻人的作文4
它是一支小小的粉筆，粉筆頭已被磨去了一半，身上被桌角割了幾道口子，白白的衣服早已黑不溜秋，它靜靜地躺在黑板槽裏。
粉筆的工作是整天畫來畫去，枯燥乏味，而它卻熱愛自己的本職工作，默默無聞，心甘情願地工作着，磨損着這寸長之軀。它在那塊黑色的土地上辛勤地耕耘着。"嗒、嗒、嗒……"磨掉了自己的身軀，染白了老師的烏髮，教會了我們識字，教會了我們繪畫，教會了我們計算…..最後，它又毫無怨言默默地化作一片片白雪。多麼平凡而又多麼短暫，這就是粉筆的一生。
看着粉筆，不禁讓我想到了整天和它打交道的語文老師張老師。那次期末考試之前，天氣格外炎熱，同學們個個面紅耳赤、汗流浹背，鈴聲響起，教室門緩緩打開，張老師邁着沉重的步伐來到講臺前，同學們一看，“張老師怎麼了？”“張老師一直都是神采奕奕，精神抖擻的，今天怎麼走路都慢悠悠的？”“張老師肯定生病了。”不斷有同學臉上浮出驚訝的表情，因爲從未見過張老師這樣過。她兩手撐着講臺，頂着沙啞的喉嚨說：“今天我們來默寫……書後面的……詞語表……咳咳……”這一句短短的話，張老師卻好似用盡了全身的力氣，一個字一個字的推出來似的，心疼直擊我們的心頭，教室裏從未這般的安靜過，每個同學都屏住呼吸，靜靜的聽那一個個詞語，只聽得見鉛筆摩擦紙張的沙沙聲。默寫了十多個詞語之後，張老師的額頭已滲出豆大的汗珠，吧嗒吧嗒滴在講臺上……此時，我的眼眶溼潤了。
張老師如同這粉筆一樣樸實無華，默默奉獻，“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”她爲我們的付出，深深地印在每個人心裏。
粉筆借物喻人的作文5
人們都知道粉筆，他外表毫不起眼，沒有彩虹絢麗奪目，沒有鮮花芳香迷人，也沒有燈光那樣明亮，更沒有珠寶那樣昂貴，他只是普普通通的粉筆，但他卻爲我們傳授知識，播撒文明。
粉筆，你雖然生命短暫，可你樂於奉獻，每天在黑板上移來移去，你的身軀逐漸變小，慢慢縮短，你卻毫無怨言。是你，教會我們英語單詞，讓我們和外國人相互溝通;是你，教會我們生字新詞，讓我們能閱讀更多的名著;是你，教會我們計算，在生活中廣泛應用;是你，教會我們繪畫，畫出祖國的大好河山。你帶着我們在知識海洋中盡情遨遊，在科學道路上繼續攀登，使我們從無知，頑皮的小孩變成有文明，有智慧的少年，而你卻化成粉沫，飄逝在空中。
看到粉筆，我不禁想起老師，他們一心撲在教育上，在三尺講臺上默默耕耘，老師爲我們熬過多少不眠之夜，撒下了多少辛勤的汗水，付出了多少心血，又爲祖國培育了多少美麗的花朵，栽培了多少人才。從春天到秋天，從年輕到x發蒼蒼，他們任勞任怨，任憑學生踏着自己的肩膀，一次次走向成功，一次次走向輝煌，學生也搏奪了鮮花和掌聲，老師卻不居功自傲，這不正是粉筆的精神嗎?
學校門前的桃花開了又落了;一批批同學來了又去了。張老師窗上的燈光無論風霜雨雪，暑去寒來，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點讓這知識的明燈，照亮我們前進的道路……
